下载文档原格式
六年级下册科学《大自然的启示》教学设计教学目标:
1、科学知识
知道人类许多重要发明都是模仿生物设计出来的产品
2、科学探究
（1）能举例说出一些典型的模仿生物的设计产品。
（2）根据需求，模仿生物的某种结构、功能设计实用物品3、科学态度
(1)感受大自然是人类创新设计的重要灵感来源。
(2)对模仿生物设计产生兴趣。
教学重点：了解大自然的神奇
教学难点：从大自然升旗中得到启示。
教学过程：
一、新授
1、活动安排
2、出示苍耳图，说说两位同学中，为什么一起走，一位同学的裤子粘上了许多苍耳，一位同学的裤子却没有粘上一颗苍耳呢？从苍耳的粘衣能力最强，让人联想起尼龙搭扣的发明是否与它有关系？尼龙搭扣的发明与苍耳有关系吗？他是不是模仿了苍耳的某个结构？
（学生讨论）
3、出示猪笼草图，认真观察图，从中发现猪笼草的神奇之处。
4、从猪笼草的神奇之处得到启发设计的自动捕蝇器
4、观察图，欣赏大自然启示得出的发明。
5、模仿生物设计
(1)认真观察周围的生物，寻找可以移植到我们的生活，生产中的有用“本领”。
(2)如果这种本领可以移植到我们的生活生产中，则通过观察和查阅资料的方法，了解其原理。
(3)根据人民需求模仿这种生物的工作原理，设计实用而新颖的物品。
2019版新教材粤教版六年级科学下册第一单元《小小设计师》第7课《大自然的启示》教学设计教材分析：本课是《科学》六年级下册第一单元“小小设计师”的第7课。
本课是本单元的最后一课，旨在于引导学生通过模仿生物进行设计的体验活动，以及查阅资料的方法。
初步了解模仿生物设计的方法及其对人类生产、生活的深远影响，体会到自然界是人类发明创造的源泉。
本课包括情境导入、活动1“神奇的倒钩”、活动2“能粘连的搭扣”、活动3“模仿生物的设计”等4个教学环节。
情境导入环节以波波在郊游时衣裤粘了苍耳的有趣现象，激发学生探究其原理的兴趣。
活动1引导学生过观察苍耳的结构，了解苍耳能反复粘连在动物皮毛的原因；活动2引导学生模仿苍耳黏附动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步了解模仿生物设计的过程；活动3引导学生查阅资料了解更多关于模仿生物的产品设计，知道人类的许多伟大发明都可以在自然界中找到原型，体会自然界是人类发明创造的源泉。
教学目标：科学概念目标:1.苍耳的结构特点不仅有神奇的倒钩，而且具有弹性。
能恢复原状。
2.动物皮毛或衣服表面特点是由环状结构；3.尼龙搭扣是受牛蒡的启示发明的；4.尼龙搭扣两个面的持点分别与牛芳相动物的皮毛的结构类似；5.从尼龙些扣到飞机，都是人类模仿生物设计的产品科学探究目标：1.能仿苍耳黏附动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步了解模仿生物设计的过程；2.通过查阅资料，了解并举例说出工程师模仿生物的科学原理进行发明创造的事例。
科学态度目标：知道人类的很多发明都可以在自然界中找到原型。
科学、技术、社会与环境目标：知道从古到今许多模仿生物的设计对人类的生活、生产起到非常大的推动作用。
教学重点：模仿苍耳粘住动物皮毛的原理自制尼龙搭扣，初步简单了解模仿生物设计的过程。
教学难点：利用身边的材料和工具制作尼龙搭扣。
课前准备：PPT课件、苍耳、毛巾、剪刀、镊子、尼龙线、《科学活动册》。
课时安排：1课时教学过程：一、情境导入PPT播放图片彬彬、波波一起去郊游。
