环境艺术设计专业本科教学计划

环境艺术设计专业本科教学计划安徽大学艺术学院202X级艺术设计（环境艺术）专业教学计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以国家高等教育方针为指导，遵循高等学校教育教学规律，践行“至诚至坚，博学笃行”的教训精神，培养“三基并重，全面发展”、具有创新精神和实践能力的高素质设计人才为目标。

“立足安徽，面向全国”，发挥综合型大学人才和科技优势，为国家和地方特别是安徽经济建设和社会发展服务。

艺术设计（环境艺术设计）专业以综合性的211大学为依托，强调多专业、多领域的交叉和渗透，重视社会学、文化艺术、人文科学交融，与社会设计实践相结合，以扎实的基础知识、创造性的设计思维和实践能力服务社会。

培养计划充分体现宽厚、系统、创新、应用的思想，强调设计思维、设计方法、设计表现、实践应用等诸多能力的全面构建与提升。

二、培养目标：艺术设计（环境艺术）专业以艺术学为先导，以建筑基础为土壤，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质应用型设计人才。

学生掌握深厚的艺术学、建筑学等方面的基本知识、前沿的设计理念、先进的设计方法和较高的艺术表现力。

学生毕业后在设计单位从事室内设计、景观设计、展示设计、家具设计等相关设计工作；优秀的毕业生能胜任中高等职业学校的教学教研任务，在设计院或房地产公司担任室内与景观的设计把控和工程管理工作。

三、培养规格（一）培养层次：使学生比较系统地掌握环境艺术设计方向必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事设计专业实践工作和研究工作的初步能力，为社会各领域培养专业的设计人才。

（二）具体要求：1、思想品德要求：具有社会主义民主与法制观念，有竞争意识与开拓精神，具有良好的社会公德、较强的社会责任感和职业感。

2、业务要求：学生通过本专业教育应获得以下几个方面的知识和能力：（1）具有建筑设计和设计艺术学的基础理论知识，掌握建筑室内外环境设计的思维方法和专业技能。

环境艺术室内设计教学计划一、引言室内设计是一门兼具实用性与创意性的艺术形式，它不仅能够改善人们的生活环境，还能够表达设计师的独特视觉和审美观点。

而环境艺术室内设计教学计划旨在培养学生整体设计思维和创作能力，使他们能够融合艺术和功能性要求，创造出一流的室内设计作品。

二、教学目标1. 培养学生的审美意识和创新思维能力，使其具备良好的设计感知和表达能力。

2. 培养学生对环境艺术室内设计的专业知识和技能，使其能够理解并应用相关概念和原则。

3. 培养学生良好的团队合作精神与沟通能力，使其能够在真实项目中有效地与客户、工程师和施工队合作。

4. 培养学生的专业素养和职业道德，使其能够遵守相关法律法规和行业规范。

三、教学内容1. 室内设计基础知识：介绍室内设计的发展历程、基本概念和理论知识，包括空间规划、色彩搭配、光线运用等。

2. 设计软件和工具：介绍常用的室内设计软件和工具，包括AutoCAD、SketchUp、Photoshop等，培养学生熟练运用这些工具进行设计和表达。

3. 室内设计案例分析：通过研究和分析各种不同类型的室内设计案例，让学生了解不同设计风格和布局，培养他们的审美眼光和设计思维。

4. 实践项目：学生将分成小组进行真实的室内设计项目，从项目需求分析到方案设计再到施工图纸制作，全方位练习和应用所学知识和技能。

5. 设计沟通与表达：培养学生有效的设计沟通和表达能力，包括口头和书面表达，使他们能够清晰地传达设计意图和要求。

四、教学方法1. 教师讲授：通过讲解理论知识和展示设计案例，引导学生理解和掌握相关概念和技能。

2. 实践操作：通过实际操作设计软件和工具，并参与实际项目，培养学生的实际运用能力和创作才华。

3. 小组讨论：鼓励学生在小组中合作讨论，分享设计思路和经验，提高团队合作和沟通能力。

4. 个人指导：为学生提供个别指导和反馈，帮助他们解决设计和技术问题，提高个人能力。

五、评估方法1. 课堂考试：通过笔试和设计实践考核学生对理论知识和实际操作的掌握情况。

环境艺术设计专业教学计划一、专业的具体培养目标环境艺术设计专业以培养懂施工、精通材料与工艺、会管理、能设计、可预算、能做现场监理的生产一线德、智、体、美全面发展的高技能型人才。

要求学生能够运用现代科技手段，将技术与艺术有机地融合，从事各种室内外装饰、装修设计工作，工程施工制图、工程预算、项目管理工作和园林规划设计等工作，也可以从事与环境艺术设计行业相关的大型室内外模型制作、策划、洽谈、制定设计方案等技术工作。

二、人才培养的规格要求1、基本德育要求：坚持四项基本原则，拥护改革开放，热爱祖国，遵纪守法；具有爱岗敬业，钻研创新，团结诚信等良好的职业道德；树立无产阶级世界观、人生观和价值观。

2、体、美、劳动及心理素质要求：具有勤劳的生活习惯、健康的体魄；具有良好的美学知识，并能与所学专业职业技能结合运用；同时还要具有良好的心理素质、积极上进、身心健康。

3、专业知识与职业技能的基本要求：掌握环境艺术设计专业必需的文化素质和专业基础知识；具备环境设计的专业理论知识和专业技能知识，能够运用现代科技手段进行各种建筑的内外装饰设计，园林规划设计等。

三、知识、能力、素质结构四、课程设置及学分分配1、课程设置本专业学制3年，共计2168学时，120学分，其中理论教学616学时，36.5学分；实践教学1280学时，67学分，选修课272学时，16.5学分。

2、核心课程环境艺术设计专业的核心课程有职业资格证证书考证、计算机辅助设计、专业实践课程、专业实践课程（顶岗）等。

（1）职业资格证书考证（158学时，9学分）本课程主要包含建筑绘画、环境艺术设计制图、设计表现技法三部分，是环境艺术设计专业的专业必修基础课程，同时也是学生考取建筑装饰行业职业资格证书的必修课程。

建筑绘画主要是训练学生的手绘速写能力、基本建筑透视等。

环境艺术设计制图要让学生掌握手绘制图的方法步骤、国家的建筑制图标准等。

设计表现技法则是掌握手绘效果图的方法步骤、掌握手绘效果图的基本技法。

设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案1.培养目标：本专业培养具备环境艺术设计专业基本理论知识和实践能力，能够在城市规划、景观设计、室内设计等领域中从事环境设计工作的高级技术应用人才。

2.专业课程设置：本专业主要分为基础课程、专业课程和综合设计实践三个部分。

2.1基础课程：包括数学、物理、美学、心理学、设计理论、艺术史等基础课程，旨在为学生提供扎实的学科基础。

2.2专业课程：包括环境艺术设计原理、场地分析与评价、造型设计、色彩构造原理、材料科学与工程、植物学、城市规划等专业课程，旨在培养学生的专业素养和技能。

2.3综合设计实践：包括设计工作室、实习和毕业设计等环节，旨在强化学生的实践能力和创新意识。

3.实践教学：为了提高学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。

在大二和大三的暑假，学生将有机会参与实际的项目设计，并与社会上的设计师和专家进行交流和合作，提高学生的实践经验。

4.师资队伍：本专业将聘请资深的环境艺术设计师和相关领域的专家教授担任课程讲师和设计导师，为学生提供专业的指导和学术支持。

5.课外活动：为了拓宽学生的视野和培养艺术修养，本专业将组织学生参观艺术展览、设计论坛和实地考察，并鼓励学生积极参加设计比赛和社会实践活动。

6.毕业要求：经过四年的学习和实践，学生应具备以下能力：-具备扎实的环境艺术设计理论知识，熟悉国内外相关领域的最新发展动态；-具备良好的美学、设计思维和创新意识；-能够独立进行环境艺术设计项目的承担和实施；-具备一定的项目组织和管理能力；-具备与相关领域从业者交流和合作的能力。

7.就业方向：毕业生可从事城市规划、景观设计、室内设计、展览设计等与环境艺术设计相关的工作，并可在设计事务所、建筑设计院、城市规划部门等单位就业。

8.人才培养质量评估：为了确保人才培养质量，本专业将对学生进行综合评估，包括课程成绩、论文和设计作品的质量、实践能力和综合素质等方面的考核。

环境设计学习的计划制定在当今社会，环境问题已经成为人们关注的焦点之一。

环境设计作为一个新兴的专业领域，正在逐渐受到人们的关注和重视。

环境设计的学习不仅涉及到环境保护和设计理念，还需要涉及到建筑设计、景观设计以及城市规划等多个学科的知识。

因此，为了更好地学习和掌握环境设计的相关知识，我制定了以下环境设计学习计划。

一、学习目标1. 系统地了解环境设计的基本理论和相关概念，包括环境保护、可持续发展、生态设计等内容。

2. 掌握环境设计的方法和技术，包括使用设计软件和工具进行环境设计、分析和评估。

3. 了解环境设计在建筑设计、景观设计和城市规划中的应用，掌握跨学科的知识和技能。

4. 培养对环境设计和相关领域的兴趣和热情，并能够运用所学知识解决实际的环境问题。

二、学习内容1. 环境设计导论：系统地了解环境设计的基本概念、理论框架和发展历程，包括环境设计的定义、范畴、原则和目标等内容。

2. 环境保护与可持续发展：学习环境保护的基本理论和实践，了解可持续发展的概念和目标，掌握环境评价、监测和管理的方法。

3. 环境设计方法和技术：学习环境设计的基本方法和技术，包括环境数据的采集与分析、环境设计软件的使用、环境模拟与仿真等内容。

4. 建筑设计与环境设计：了解建筑设计中的环境因素和环境设计的要求，学习建筑与环境的相互影响、相互促进的关系。

5. 景观设计与环境设计：了解景观设计的基本原理和方法，掌握景观设计与环境设计的结合和应用。

6. 城市规划与环境设计：学习城市规划的基本理论和方法，了解城市环境与环境设计的关系，掌握城市发展与环境保护的平衡。

三、学习步骤1. 查阅相关文献和资料，了解环境设计的基本概念和理论框架。

2. 参加环境设计的相关课程和讲座，获取系统的知识和信息。

3. 完成环境设计的相关实践和项目，提高实际操作能力和解决问题的能力。

4. 参与环境设计的相关研究和讨论，拓展学术视野和研究思路。

5. 深入了解环境设计的前沿技术和发展趋势，掌握最新的知识和方法。

环境设计专业的学习计划一、学习概述环境设计专业是一门涉及建筑、景观、室内和工业设计等多个领域的综合性专业，旨在培养具备空间设计能力和环境可持续发展理念的专业人才。

学生需要具备良好的审美能力、设计思维和创造力，能够将理论知识和技术应用于实际设计项目中。

本学习计划将细化专业课程设置和学习内容，以及学习目标和措施，帮助学生在环境设计专业中取得优异的学习成绩。

二、学习目标1. 掌握环境设计专业的理论知识和技能，包括建筑设计、景观设计、室内设计和工业设计等方面的基本概念和方法。

2. 培养良好的审美能力和创造力，能够独立进行设计创作和方案提出。

3. 提高解决实际设计问题的能力，包括结合环境可持续发展理念进行设计，并考虑到社会、文化、经济等因素。

4. 培养团队合作精神和沟通能力，能够与各种专业人员合作，完成多学科的设计项目。

5. 培养对环境设计行业的认识和了解，包括市场分析、行业发展趋势和技术创新等方面的知识。

三、学习内容和课程设置1. 建筑设计理论与实践2. 景观设计原理和技术3. 室内空间美学与设计4. 工业设计基础知识和方法5. 环境可持续发展理念与应用6. 建筑材料与结构7. 建筑装饰与家具设计8. 绿色建筑与生态设计9. 实践课程和实习培训四、学习方法和措施1. 借助图书馆、网络等资源，广泛阅读与环境设计相关的书籍、期刊和论文，及时了解行业发展动态和前沿技术。

2. 参与学校组织的学术讲座、工作坊和设计比赛等活动，拓展视野，与专业人员和同行交流互动。

3. 勤于实践和实践，尽量多参与实际项目，并与老师和同学一起合作，提高设计水平和全面素质。

4. 注重团队合作，与其他专业的同学合作，学习其他专业的知识和方法，加强跨学科、跨领域的综合能力。

5. 积极参与学术研究和科研项目，锻炼科研能力和学术素养，提高综合素质和竞争力。

六、学习成果和评价标准1. 获得专业知识和技能的提高，设计作品达到一定水平，并能在实践中得到验证。

学习环境艺术设计的计划一、学习环境艺术设计的背景介绍环境艺术设计是将艺术与环境相结合，通过设计、装饰、布局等手段，为环境注入艺术氛围，提升人们的生活品质和文化内涵。

环境艺术设计不仅仅是简单的装饰，更是对环境的整体规划和设计，包括建筑、景观、家居等各个方面。

它能够改善人们的生活环境，提高社会的文化素养，以及传达设计者的审美观念和价值观。

二、目标1. 理解环境艺术设计的基本概念和原理；2. 掌握环境艺术设计的核心技能和方法；3. 培养对环境艺术设计的审美感和创造力；4. 提升对环境艺术设计的实践能力和实际操作经验。

三、学习计划1. 理论学习学习环境艺术设计的理论基础，包括艺术理论、设计原理、色彩学等方面的知识。

通过阅读专业书籍、学术论文、参加相关讲座等方式，系统地了解环境艺术设计的理论知识，建立专业基础。

2. 实践操作参与实际的环境艺术设计项目，积累实践经验。

可以选择参加学校组织的实践课程或者实习活动，也可以自发参与社区、家庭等环境艺术设计项目，亲身体验设计的过程和效果。

3. 艺术素养培养培养自身的审美感和创造力，通过绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作，加强对艺术的理解和欣赏，提升个人审美修养。

四、具体计划第一阶段：理论学习时间：1-2个月方式：阅读专业书籍、学术期刊，参加相关的学术讲座和研讨会目标：建立环境艺术设计的理论基础，了解其发展历程、现状和未来趋势。

第二阶段：实践操作时间：3-4个月方式：参与实际的环境艺术设计项目，包括学校组织的实践课程、社区活动、家庭装饰等目标：积累实践经验，了解设计项目的实际需求和实施过程，培养解决实际问题的能力。

第三阶段：艺术素养培养时间：2-3个月方式：参加绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习和创作目标：培养自身的审美感和创造力，提升个人艺术修养和美学能力。

五、总结和展望通过以上学习计划的实施，我将对环境艺术设计有一个全面的了解和认识，不仅会有一定的理论基础，还会有丰富的实践经验和艺术素养。

艺术设计专业（环境艺术设计方向）教学计划一、专业名称及专业代码：艺术设计专业（环境艺术设计方向）050408二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。

三、业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。

本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DMAX/SketchUp /PHOTOSHOP手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格还有以下要求：1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。

艺术设计专业（环境设计方向）（高职）教学计划一、培养目标与培养方案（一）培养目标以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳全面发展的，适应设计、施工、管理、服务等一线需要的，能够掌握室内设计、环境设计的基本方法和技能并具备理论与实践双重优势和较强的职业能力，具有现代设计理念的高等技术应用型专门人才为目标。

（二）人才培养方案1、理论教学建立以专业培养目标为中心的理论课程教学体系。

1—5学期主要为理论教学阶段，共设公共必修课10门；专业必修课14门；选修课12门。

共计1868学时。

其中理论教学919学时，课内实践性教学949学时。

2、实践性教学建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。

1—5学期在安排理论教学与实践教学相结合的同时，通过安排集中实践教学周的办法，进行教学实习和专业实习。

第六学期为集中实习学期，主要内容为毕业实习和毕业论文（设计）答辩。

3、技能考核按照本专业制定的各项技能考核标准，对学生进行技能考核，成绩记入学生课程成绩。

组织学生参加计算机操作人员技能考试（中级），获得证书。

组织学生参加山东省高职高专英语能力考试，获得证书，通过专业职业技能鉴定，取得“装饰美工”、“广告设计师”、“室内设计装饰人员”职业资格证书。

4、人才培养方案分解图表：模块知识结构教学环节能力要求技能目标1书法大学英语大学语文普通话毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论形势与政策就业指导与创业教育理论教学听力训练口语练习阅读训练翻译练习专题讲座教学示范书法能力语言表达能力口头表达能力英语综合运用能力形势政策理解能力就业与创业能力普通话等级证书山东省高职高专英语能力考试合格证书考查合格2 思想道德修养与法律基础心理健康教育理论教学课堂练习社会实践专题讲座知法、懂法能力协调公共关系的能力塑造自我形象能力心理自我调节能力考查合格3 计算机文化基础理论教学上机实习计算机操作能力计算机操作人员技能证书4专业基础课教学环节理论教学课堂练习素描写生能力色彩写生能力平面、色彩、立体构成能力二、知识、能力结构和素质要求（一）基本素质1、思想道德素质有正确的政治方向，能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。

特色自考专业环艺设计专升本教学计划一、培养目标及规格本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握环境艺术设计基础知识、具有一定专业知识和技术、技能的应用型高等专门人材。

具体要求：坚持四项基本原则和党的文艺路线，热爱祖国，树立全心全意为人民服务的思想，能系统地掌握本专业的基础理论及环艺设计方面的专业技能，并具有独立的工作能力，掌握一门外语，具有健康的体魄。

二、学制本专业学制为二年，全日制学习。

三、课程设置本专业共开设各类课程19门，计约1660学时。

共70学分。

19门课程分别为：公共课：马克思主义哲学、毛泽东思想概论、其中:英语（二）、日语、俄语任选一门。

专业基础课：设计原理、设计素描、设计色彩、计算机辅助设计(AUTOCAD,phtoshop、3DMAX)、设计基础专业课：立体构成、材料工艺学、设计表现技法、展示陈列设计、室内设计、室外环境景观设计、（环境艺术设计与表现、家具设计、环境艺术设计---不考外语者选考）毕业设计、毕业论文四、教学环节及教学方式公共课、理论课以课堂讲授为主，辅以个别辅导，以掌握概念、强化应用为教学重点。

专业基础课、专业课以教师课堂讲授和学生课堂练习相结合，强调理论联系实际，注重实践性，注重提高学生的专业技术和技能。

毕业设计、毕业论文：主要是学生独立完成作业，教师在设计过程中提出指导意见，并安排相应的辅导。

五、毕业学生修完教学计划规定的课程，全部课程经考核合格，思想品德鉴定符合要求，准予毕业并颁发毕业证书，通过国家规定相关学位英语等考核，合格者准予颁发学士学位证书。

说明：年龄在35岁以上的应考者，可以申请不考外语课程，但必需另考三门课程，满足14学分后取得毕业证书，但不授予学位。

教学进程表《计算机辅助设计AUTOCAD,phtoshop、3DMAX》教学大纲一、课程性质该课程为环境艺术设计专业设计基础课程。

二、教学目的与要求学习CAD、3DMAX和photoshop在计算机辅助设计中的一般应用，基本掌握图形和图像元素符号在设计中的一般应用，能够运用计算机做出基本的设计方案。

环境设计本科学习的计划一、学习目标和需求分析环境设计是一门综合性强的学科，它涉及建筑、室内、景观等多个方面，因此学习环境设计需要全面系统的知识和技能。

在学习环境设计的过程中，我将要完成对建筑、材质、色彩、空间等多方面的学习，同时还要提高自己的审美能力和创造力。

因此，我将要制定一项完整的学习计划，以满足自己的学习需求。

二、学习计划1.学习时间在进行环境设计的学习计划中，我需要充分合理的安排我的学习时间，因此我将每天定时制定自己的学习计划，每天至少保证4-6小时的学习时间，包括课堂学习、自主学习和实践学习。

在周末和节假日，我将会增加学习时间，以加强自己的学习效果。

2.学习内容在环境设计的学习中，我将要全面系统的学习建筑学基础知识，如建筑结构、建筑材料和建筑风格等；同时还将学习室内设计相关知识，如空间规划、家具摆放和灯光设计等；另外还将学习景观设计相关知识，如植物配置、景观照明和景观艺术等。

通过系统的学习，我将会全面掌握环境设计的相关知识和技能。

3.学习方法在环境设计的学习中，我将要采取多种学习方法，包括课堂学习、自主学习和实践学习。

在课堂学习中，我将会全程关注老师的讲解，积极发言和提问，主动参与课程的完成；在自主学习中，我将会认真阅读相关的书籍、论文和文献，以加深对知识的理解和掌握；在实践学习中，我将会积极参与相关的实践活动，如实地考察、设计比赛和实习等，以提高自己的实际操作能力和专业技能。

4.学习评估在环境设计的学习过程中，我将会定期自我评价和总结，以了解自己的学习效果和学习进度；同时还将及时向老师和同学请教，以获得及时的反馈和帮助。

每学期结束后，我将会制定一个学习总结计划，对自己的学习成果进行全面的回顾和总结。

通过学习评估，我将会不断完善自己的学习计划，提高学习效果。

5.学习资源在进行环境设计的学习中，我将要利用各种学习资源，包括学校的课程教材、图书馆的书籍资料和网络的学习资源等。

同时还将参加各种学习讲座、专业讲座和实践活动，以拓宽自己的学习视野和增加学习经验。

环境艺术设计专业人才培养方案专业代码：560104一、专业培养目标本专业培养能坚持就业为导向，以服务为宗旨，掌握环境设计专业基本的理论知识和专业技能及管理知识，具有良好的职业道德和敬业精神，具备相应的环境景观建筑设计能力，能够在装饰公司、建筑公司、设计公司、展示设计公司等企事业单位，主要从事设计助理和绘图工作，具备德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。

二、学制与招生对象1.学制：三年2.招生对象：高中毕业生三、人才培养规格要求（一）专业服务面向环境艺术设计专业融合了建筑设计、景观设计、室内设计、装饰装修方面的知识,并在此基础上开展相关课程,按照高职高专培养要求,让学生具备一定环境设计设计知识,让学生既会做设计(主要是方案规划),又懂施工和施工预算，掌握室内设计必须的制图、设计、施工管理、工程预算、使用计算机辅助设计等专业技能，能够适应室内设计市场和用人单位的需要。

环境艺术设计专业就业方向：（1）建筑装饰设计师（2）环境艺术设计师（3）景观设计师（4）室内设计师（5）软装设计师（6）效果图设计师（7）装饰预算员（8）CAD绘图员（9）施工员、材料员（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证书之一：（三）职业能力、素质分析及支撑课程体系四、专业课程描述（一）、专业基础课程描述1.设计素描2.设计色彩3．平面与色彩构成4．形态构成与模型制作5．透视学6．手绘设计表现图技法7.装饰材料与构造8.建筑制图与识图9．环境设计概论（二）、专业综合课程描述1. AutoCAD2.建筑设计3.Sketch Up4.室内设计5.展示设计6.计算机图形图像设计7.3Dmax8.景观小品设计9.环境景观设计10.园林规划设计五、课程设置与教学进程表其他实践环节时间分配表六、学时分配表七、毕业条件学生必须具备以下条件方可毕业：。

环境设计专业本科学习计划导言环境设计是一门涉及建筑、城市规划和景观设计等领域的综合性学科，其目的是创造舒适、美观、健康和功能性的环境。

环境设计专业需要具备对空间、景观、人文、材料等方面的专业知识和技能，通过本科学习能够为未来的职业发展奠定坚实的基础。

本文将针对环境设计专业的本科学习计划，包括课程设置、实习实践、毕业设计等方面进行详细探讨。

一、课程设置1. 室内设计基础课程室内设计是环境设计的重要分支，本科学习计划应当包括室内设计基础课程，通过学习室内设计理论、原则、方法和技巧等，掌握室内设计的基本知识和技能。

课程内容包括室内设计史、室内设计构图、色彩构成、材料应用等，培养学生对室内环境美学的敏感性和创造性思维。

2. 建筑设计基础课程建筑设计是环境设计的核心内容，本科学习计划应当包括建筑设计基础课程，通过系统学习建筑设计的理论和方法，培养学生对建筑空间的认知和设计能力。

课程内容包括建筑设计原理、建筑构造、建筑材料等，帮助学生掌握建筑设计的基本知识和技能。

3. 城市规划基础课程城市规划是环境设计的重要领域之一，本科学习计划应当包括城市规划基础课程，通过学习城市规划的理论和方法，培养学生对城市发展的认知和规划能力。

课程内容包括城市规划原理、城市设计、城市发展规划等，帮助学生了解城市规划的基本理论和实践。

4. 景观设计基础课程景观设计是环境设计的重要内容之一，本科学习计划应当包括景观设计基础课程，通过学习景观设计的理论和技术，培养学生对自然环境和人文环境的设计能力。

课程内容包括景观设计原理、景观规划、植物配置等，帮助学生掌握景观设计的基本知识和技能。

5. 专业选修课程除了基础课程外，本科学习计划还应当设置一定数量的专业选修课程，包括室内设计、建筑设计、城市规划、景观设计等相关领域的专业课程，帮助学生加深专业知识和技能，满足个性化学习需求。

二、实习实践除了课堂学习外，实习实践是环境设计专业本科学习计划中不可缺少的一部分。

本科艺术设计专业（环境艺术设计方向）学分制教学计划
一、培养目标：
本专业主要培养德、智、体、美的全面发展的，能在各有关企业、事业单位从事环境艺术设保护计所涵盖的专业设计工作及研究的高级专门人才。

具体要求是：
1、坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，有思想、有道德、有文化、有纪律，具有艰苦奋斗精神和勇于创新的科学态度。

2、系统掌握本专业的理论、知识和技能，熟悉我国有关环境艺术设计方面的方针、政策和法规，了解中外艺术和设计的历史、现状和发展方向，具备较强的现代设计意识和能力，能够独立完成以环境艺术设计为主的各种设计任务。

3、具有较高的文化素质和审美能力。

二、主干学科：艺术学文学
三、主干课程：环境规划景观设计环境生态学建筑设计植物栽培与绿化园林设计室内设计
四、学士学位课程：毕业设计、毕业论文、英语、景观设计
五、本科四年总学时：
2844学时，其中必修课988 学时，限选课1856 学时，任选课240学时，毕业设计、毕业论文、毕业考察144学时。

六、本科四年总学分：
163学分，其中必修课52学分，限选课79学分，任选课12学分，毕业设计、毕业论文、毕业考察16学分，军政训练、艺术实践、就业指导4学分。

七、本科艺术设计专业(环境艺术设计方向)学分制教学计划进程表。

环境艺术设计基础学习计划一、学习背景及基础知识环境艺术设计是一门综合性的学科，是艺术、设计和环境科学的结合体，其目的是通过创意和艺术设计来改善和美化人们的生活环境。

在这个科学技术越来越发达的时代，环境艺术设计也应运而生，对于提高人们的生活品质，改善城市环境质量，构建美好社会具有重要的意义。

环境艺术设计基础知识包括：设计基础知识、艺术基础知识、环境科学基础知识、设计理论基础知识、美学基础知识等。

二、学习目标1. 掌握环境艺术设计的基本理论知识，包括设计原理、艺术创作理论、环境科学知识等。

2. 掌握环境艺术设计的基本技能，包括手绘、设计软件操作、模型制作等。

3. 具备一定的美学素养和审美能力，能够通过设计和艺术作品改善和美化生活环境。

4. 能够独立进行环境艺术设计项目，解决实际设计问题。

三、学习内容和学习计划1. 环境艺术设计理论基础- 学习内容：环境艺术设计的定义、特点、发展历程、相关理论知识等。

- 学习计划：通过课堂学习、专业书籍阅读、学术论文研究等方式，掌握环境艺术设计的理论基础知识。

2. 艺术基础知识- 学习内容：绘画、雕塑、摄影、建筑等艺术基础知识。

- 学习计划：参观艺术展览、实践绘画、雕塑、摄影等艺术创作，积累艺术创作经验与技能。

3. 环境科学基础知识- 学习内容：环境保护、城市规划、生态学等环境科学基础知识。

- 学习计划：参加环境科学讲座、实地考察、研究环境科学领域的最新进展，深入了解环境科学基础知识。

4. 设计软件操作技能- 学习内容：CAD、PS、AI等设计软件的操作技能。

- 学习计划：参加相关课程培训、通过实际设计项目练习，掌握设计软件的操作技能。

5. 设计案例分析- 学习内容：国内外优秀环境艺术设计案例分析。

- 学习计划：深入研究国内外优秀环境艺术设计案例，理解设计思路、创意技巧与实际应用。

6. 美学基础知识- 学习内容：美学概论、设计美学等美学基础知识。

- 学习计划：阅读相关文献、参加学术讲座、观摩相关展览，提高美学素养和审美能力。

一、工作背景随着社会经济的快速发展，人们对生活品质的追求不断提高，环境艺术设计行业得到了广泛的关注。

为适应市场需求，提高我系环境艺术设计专业学生的实践能力和综合素质，特制定本学期工作计划。

二、工作目标1. 提高学生专业素养，培养学生的审美观念和设计能力。

2. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。

3. 丰富校园文化生活，举办各类设计比赛和讲座。

4. 提升专业教学水平，优化课程设置。

三、具体工作安排1. 教学工作（1）优化课程设置，增加实践性课程，提高学生的动手能力。

（2）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。

（3）开展教学研讨活动，提高教学质量。

（4）组织学生参加各类设计比赛，提高学生的实战经验。

2. 实践教学（1）与企业合作，开展实习实训项目，让学生在实践中提升能力。

（2）邀请企业设计师来校授课，为学生提供行业前沿的实践经验。

（3）组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

3. 校企合作（1）加强与企业的联系，拓展就业渠道。

（2）与企业共同举办设计比赛，选拔优秀学生进入企业实习。

（3）邀请企业专家来校开展讲座，为学生提供行业动态和就业指导。

4. 校园文化活动（1）举办环境艺术设计主题展览，展示学生作品，提高学生的创作热情。

（2）举办设计讲座，邀请行业专家为学生讲解设计理念和实践经验。

（3）开展设计比赛，激发学生的创新意识和团队协作能力。

5. 教学改革（1）推进课程改革，优化课程体系，提高教学质量。

（2）加强实践教学，培养学生的实践能力和创新精神。

（3）完善教学质量监控体系，确保教学质量。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保工作顺利进行。

2. 制定详细的工作计划，明确时间节点，确保工作按计划推进。

3. 加强沟通协调，各部门协同配合，共同推进工作。

4. 注重工作实效，确保各项工作取得实效。

五、工作总结本学期工作结束后，对各项工作进行总结，分析存在的问题，为下学期工作提供借鉴。

环境艺术设计专业教学计划一、培养目标培养德智体美等方面全面发展，具有较高的思想道德、职业道德、文化涵养和健康的身体素质与心理素质；具有较高的艺术素养和审美意识；掌握环境艺术设计的基本理论、专业知识；熟悉各种装饰材料的性能和施工工艺；具有较强的室内装饰设计能力、展示设计能力、景观规划设计能力的高技能应用型人才。

二、就业方向毕业生能够到各装饰公司、展览展示公司从事室内外装饰设计、展览展示设计、陈列艺术设计、景观规划设计等职位。

三、学制全日制3年。

四、知识、能力、素质结构（一）知识结构毕业生应具有以下知识：1、掌握本专业必要的毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、高等数学、应用写作、大学英语、体育等有关的基础知识和理论。

2、掌握本专业必要的计算机文化基础、计算机导论、微机组装与维护等计算机理论知识。

3、掌握素描、彩画、装饰画等绘画基础理论和构成设计、环境艺术概论、环境心理学、人体工程学、室内设计原理、建筑制图与阴影透视、装修材料与施工工艺等方面的专业知识。

4、掌握效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、展示设计、景观规划设计、家具设计、Photoshop、AutoCAD、3Dmax等专业技术知识。

（二）能力结构毕业生应具备以下能力：1、素描、彩画、装饰画等绘画基础造型能力。

2、环境装饰效果图表现能力.2、居住空间装饰设计能力。

3、办公空间装饰设计能力。

4、商业空间装饰设计能力。

5、展示陈列设计能力。

6、景观规划设计能力。

7、专业软件运用能力。

8、计算机基本应用和维护能力。

基本能力与专业能力认证：1、全省高职高专英语应用能力统一考试合格证。

2、全省计算机文化基础统一考试合格证。

3、国家普通话水平测试二级乙等以上合格证。

4、CET3以上合格证。

5、至少取得一种国家劳动部、中国室内设计师协会、中国建筑装饰协会等机构的资格认证（如：室内装饰设计师、装饰美工、陈列展览设计员、室内建筑师、住宅室内设计师、景观设计师等）。

环境设计学习计划书第一部分：学习目标作为一个环境设计专业的学生，我对环境设计有着浓厚的兴趣和热情，希望能够在未来成为一名出色的环境设计师。

为了实现这一目标，我制定了以下学习计划：1.了解环境设计的基本概念和理论知识，包括环境美学、环境心理学、环境艺术等方面的知识。

2.学习掌握环境设计的工具和技能，包括CAD、Photoshop等软件的应用，以及对不同类型环境设计的具体操作方法。

3.深入了解环境设计的发展趋势和国内外优秀案例，分析其成功经验和特点，为自己的成长提供借鉴。

4.提升环境设计的实践能力，通过参与实际项目或者参观当代环境设计作品，了解实际操作和创新技法。

第二部分：学习内容1.环境设计基础知识环境设计的基本概念、原理及相关理论知识，包括环境美学、环境心理学、环境艺术等方面的知识。

通过网上课程学习、专业书籍阅读和学术文献研究，全面了解环境设计的基础知识。

2.环境设计工具和技能了解CAD、Photoshop等环境设计软件的应用技巧，提升设计操作水平。

同时，学习掌握环境设计的手绘技能，加强设计的个性与创新。

3.环境设计案例分析研究国内外环境设计领域的经典案例，包括城市规划、景观设计、室内设计等方面的优秀作品。

通过案例分析和实地考察，了解不同设计风格和手法，为自己的设计提供借鉴和启发。

4.环境设计实践能力通过参与实际项目或者参观当代环境设计作品，了解实际操作和创新技法。

同时，多参加设计比赛和学术讲座，拓宽学术视野和实践经验。

第三部分：学习方法1.系统学习通过网上课程学习、专业书籍阅读和学术文献研究，全面了解环境设计的基础知识。

2.实践操作加强环境设计工具和技能的实操练习，提高操作水平和设计质量。

3.多样学习多媒介融合学习，结合网络资源、图书资料、实地考察等多种学习途径，获取更多的知识。

4.交流学习多与老师、同学和业内专业人士交流学习，了解行业动态和专业经验。

第四部分：成长规划1.短期目标：掌握环境设计基础和工具技能，提升设计实践能力。

环境艺术设计大学学习计划一、学习目标1.了解环境艺术设计与相关领域的国内外最新发展趋势和学术动态；2.深入研究环境艺术设计的理论基础和实践技巧；3.培养环境艺术设计的创新思维和设计能力；4.掌握环境艺术设计相关领域的专业知识和技能；5.提高综合素质和专业能力，为今后的研究和实践工作打下坚实的基础。

二、学习计划1.学习环境艺术设计的理论基础和实践技巧，包括设计原理、色彩、结构、材料、工艺等方面的知识；2.了解环境艺术设计与建筑设计、景观设计、室内设计等相关领域的交叉学科知识；3.参与相关课题研究和实践项目，提高实践技能和创新能力；4.进行专业实习，了解环境艺术设计的实际应用和行业发展现状；5.参加国内外相关学术会议和展览，开阔视野，了解最新的学术动态和设计趋势。

三、学习内容1.环境艺术设计基础课程：包括设计原理、色彩、结构、材料、工艺等方面的基础知识；2.环境艺术设计专业课程：包括环境艺术设计史、环境艺术设计理论、环境艺术设计实践等方面的专业知识；3.相关交叉学科课程：包括建筑设计、景观设计、室内设计等相关领域的课程；4.实践课程：包括课题研究、实践项目、专业实习等方面的课程；5.综合素质课程：包括心理学、社会学、管理学等方面的课程，提高综合素质和专业能力。

四、学习方法1.积极参与课堂讨论和实践项目，提高学习效果和实践能力；2.多参加相关领域的学术活动和实践活动，增加学术交流和实践经验；3.多阅读相关学术期刊和专业书籍，了解最新的学术动态和研究成果；4.加强实践能力的培养，提高设计技能和创新能力；5.不断总结和反思学习和实践经验，不断提高自身的综合素质和专业能力。

五、实施方案1.认真研读相关学术期刊和专业书籍，了解最新的学术动态和研究成果；2.积极参加相关领域的学术活动和实践活动，增加学术交流和实践经验；3.多参与课题研究和实践项目，提高实践能力和创新能力；4.加强专业实习的机会，了解环境艺术设计的实际应用和行业发展现状；5.认真总结和反思学习和实践经验，不断提高自身的综合素质和专业能力。

环境艺术设计专业学习计划一、学习背景环境艺术设计是一门对环境进行艺术美化的专业，涉及到建筑、景观、室内等方面。

在当今社会，环境艺术设计专业的需求日益增长，其涉及领域也日渐广泛。

因此，选择环境艺术设计专业是一个非常有前途的选择。

在学习环境艺术设计专业的过程中，必须注重理论学习与实践结合，注重知识的传授与技能的培养。

二、学习目标1. 掌握环境艺术设计的理论知识，包括设计原则、色彩理论、空间构成等方面的知识；2. 获得环境艺术设计的实践能力，包括手绘、设计软件运用、模型制作等技能；3. 培养对环境艺术设计专业的兴趣与热情，保持对艺术的热情与创造力；4. 提高综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等。

三、学习方案1. 学习课程（1）美术基础课程：包括素描、色彩、构图等基础绘画课程，为后续的环境艺术设计课程打下坚实的基础。

（2）环境艺术设计理论课程：学习环境设计的基本原则、理论与历史，了解环境艺术设计的发展脉络，获得设计思维与方法的启发。

（3）环境艺术设计实践课程：学习使用设计软件，进行环境设计的实践操作，包括建筑设计、景观设计、室内设计等。

2. 实践项目提供定期的实践项目，包括学校组织的社会实践、校内设计比赛、毕业设计项目等。

通过实践项目，锻炼创新能力、设计能力与团队合作能力。

3. 学习资源（1）图书馆资源：充分利用图书馆的图书、资料与电子资源，拓宽视野，了解国内外环境设计的最新动态。

（2）实验室设备：学校实验室提供各种绘图仪器、设计软件等设备，为学生提供良好的学习环境。

（3）艺术展览与讲座：学校定期组织艺术展览、讲座等活动，为学生提供良好的学习交流平台。

4. 实习机会学校提供实习机会与校外实践机会，让学生能够在知识实践中提高能力，拓展视野，积累实践经验。

5. 学术研究鼓励学生积极参与学术研究项目，提高学生的学术素养，锻炼学术写作能力。

四、学习计划1. 初级阶段在初级阶段，主要学习环境艺术设计的基础理论知识和基本技能，包括美术基础课程、环境艺术设计理论课程、设计软件操作等。