语言文字规范化的测试题(教师).doc

教师版——语言文字规范化测评问卷一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 学历：5. 教龄：二、教学准备1. 在备课过程中，您是否注意到语言文字规范化的重要性？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否主动查阅相关语言文字规范化的教材或指南？- [ ] 是- [ ] 否3. 在备课时，您是否进行语言文字规范化的自我评估？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否使用规范化的教学资源来辅助教学？- [ ] 是- [ ] 否三、课堂教学1. 您是否在教学中注意语言文字的准确性和规范性？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否主动指导学生使用规范的语言文字表达？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否对学生在语言文字使用方面进行批改和反馈？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否引导学生使用规范的教学资源进行学习？- [ ] 是- [ ] 否四、教学成果1. 您是否观察到学生在语言文字表达方面的进步？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否收到学生或家长对您教学语言文字规范化的肯定反馈？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否将语言文字规范化纳入学生评估的一部分？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否将语言文字规范化纳入教学总结和反思中？- [ ] 是- [ ] 否五、改进与提升1. 您认为自己在语言文字规范化方面有哪些不足之处？- {请填写}2. 您对于提升自身语言文字规范化能力有何计划或期望？- {请填写}3. 您认为学校或教育部门应在语言文字规范化方面提供哪些支持和帮助？- {请填写}4. 您对学生在语言文字规范化方面有何期望或建议？- {请填写}六、其他意见或建议{请填写}以上为《教师版——语言文字规范化测评问卷》，感谢您的参与！。

初级中学教师语言文字规范知识试题姓名：得分：（请在正确的答案序号上打√）1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字》从起施行。

A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日2．普通话和规范汉字是。

A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字3．国家推广普通话，推行。

A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字4．《中华人民共和国国家通用语言文字》规定。

A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作B．要认真贯彻国家语言文字方针政策C．国家推广普通话，推行规范汉字。

5．国家机关以为公务用语用字。

A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文6．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。

A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准7．公共服务行业以为基本的服务用字。

A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字8．提倡公共服务行业以为服务用语。

A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语9．依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门10．国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。

A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母11．《汉语拼音方案》是中国罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献12．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。

A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力13．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工14．对外汉语教学应当教授。

教师版——语言文字规范化测评问卷1. 个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 教育背景：- 教龄：2. 语言文字规范化知识请回答以下问题，选择合适的答案：1. 以下哪个选项是正确的书写方式？- A. “饭馆”- B. “饭馆”- C. “饭馆”- D. “饭馆”2. 下面哪个词使用了不恰当的词语搭配？- A. “深刻的思考”- B. “广泛的参与”- C. “快速的发展”- D. “丰富的经验”3. 以下哪个句子使用了正确的标点符号？- A. “明天我们去逛街,买一些新衣服。

”- B. “明天我们去逛街，买一些新衣服。

”- C. “明天我们去逛街，买一些新衣服。

”- D. “明天我们去逛街，买一些新衣服。

”4. 下面哪个词语的词性标注有误？- A. “突然”（副词）- B. “高兴”（形容词）- C. “跑”（动词）- D. “快乐”（名词）5. 以下哪个选项是正确的成语用法？- A. “守株待兔”- B. “守株待兔”- C. “守株待兔”- D. “守株待兔”3. 语言文字规范化实践请回答以下问题，选择合适的答案：1. 在上课过程中，你是否积极纠正学生的语言错误？- A. 是- B. 否2. 你是否定期组织学生进行语言文字规范化的讨论和练？- A. 是- B. 否3. 你是否在学生作文中注重语言文字规范化的评分？- A. 是- B. 否4. 你是否鼓励学生参加语言文字规范化的比赛和活动？- A. 是- B. 否5. 你是否经常给学生提供语言文字规范化的指导和建议？- A. 是- B. 否4. 其他建议或意见请在以下空白处填写你对语言文字规范化工作的其他建议或意见：{填写你的建议或意见}谢谢您的参与！。

幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题在幼儿园教师的工作中，语言文字的规范化非常重要。

它不仅能够提高教师的教学效果，更能够给孩子们树立正确的语言表达标准。

下面是一些幼儿园教师语言文字规范化知识的测试题，请参考答案并进行自我检验。

一、选择题1. 小明是个[聪明的]孩子。

（请选择正确的修饰词）A. 快乐的B. 聪慧的C. 善良的2. 今天的天气真[美丽]。

（请选择正确的形容词）A. 阴沉B. 寒冷C. 晴朗3. 老师[叮嘱]我们要做好自己的事情（请选择正确的动词）A. 骂B. 夸奖C. 提醒4. 小朋友们在课间休息时可以[安静]坐在椅子上（请选择正确的副词）A. 有趣地B. 疯狂地C. 安静地5. 面包上[涂抹]了一层黄油。

（请选择正确的动词）A. 切割B. 涂抹C. 烘烤二、判断题判断下面的句子是否符合幼儿园教师的语言文字规范化要求，符合的请写“是”，不符合的请写“否”。

1. [是/否]我让你安静一会儿，可以吗？2. [是/否]同学们，请不要大声喧哗。

3. [是/否]今天的天气真好，大家开心一笑！4. [是/否]请你走的时候注意不要把门关得太响。

5. [是/否]老师给你们讲一个有趣的故事吧。

三、填空题请根据句子的意思，填写合适的词语以达到语言文字规范化的要求。

1. 同学们请[闭嘴]，我们要开始上课了。

2. 请大家用[轻柔]的声音唱歌，不要太大声。

3. 老师[指导]我们如何写好字。

4. 小林的纸张[油腻]了，需要换一张。

5. 妈妈拿来一碗[热腾腾]的汤给我。

答案：一、选择题1. B2. C3. C4. C5. B二、判断题1. 否2. 是3. 否4. 是5. 否三、填空题1. 请安静2. 轻声3. 教导4. 脏5. 热乎乎通过这些测试题的练习，幼儿园教师可以更好地掌握语言文字规范化的知识，提高自己的教学效果，为孩子们树立正确的语言表达标准。

在以后的工作中，教师们应时刻注意自己的语言文字使用，遵循规范，给孩子们营造一个良好的语言环境，促进他们的语言发展和沟通能力的提高。

年班姓名：语言文字规范化测试题一、填空：（共50空，每空1分）1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广（）。

2.《中华人民共和国教育法》第十二条规定：学校及其他教育机构进行教学，应当（）全国通用的（）和（）。

3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：（）和（）是国家通用的语言文字；国家推广（），推行（）。

4.《吉林省国家通用语言文字条例》张十九条规定，（）以上人民政府语言文字工作部门负责本行政区域内的国家通用语言文字工作。

5.教师应达到的普通话等级不低于（），语文教师应达到的普通话等级不低于（）。

6.每年九月第（）周为推广普通话和推行规范汉字宣传周。

7.公文标题用（）号（）字，一级标题使用（）号（）字，二级标题使用（）号（）字，其他部分全部是（）号（）字。

8.标点符号和种类包括（）和（）。

点号包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）；标号包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

9.数字后使用计量单位时，应选择（）数字，在干支纪年、农历月日、历史朝代纪年及其他传统上采用汉字形式的非公历纪所等等，应采用（）。

10.阿拉伯数字的“0”有“○”和“零”两种汉字书写形式。

一个数字用作计量时，其中“0”的汉字书写形式为（“”），用作编号时，“0”的汉字书写形式为（“”）。

11.《通用规范汉字表》收字（）个，分为三级，一级字表收字（）个，二级字表收字（）个，三级字表收字（）个。

12.2017年第20届推普周的主题是（）。

13.冒号置于相应文字之后，占（）个字位置，居（），不出现在一行这首。

二、把下列语句中使用标点符号不正确的地方改正过来。

(共10题，每题2分)1.这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。

2.下面数字形式次序语一、（一）、1、3.“日”、“月”构成“明”。

4.《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。

5.2011年2月3日-10日6.2011—02—157.星期28.二0一六年9.“一二九”运动10.含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。

中小学教师语言文字规范化知识问卷单位: XXXX心小学姓名: 分数:1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。

A.推广普通话和推行规范汉字B.防止方言泛滥和推行标准汉字C.推广国语和推行国文2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。

A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在（）时期。

A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗4.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。

A.法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5.国家机关以（）为公务用语用字。

A. 中文B. 汉语和汉字C. 普通话和规范汉字6.下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（）。

A.万、力、戈B. 芳、乃、伤C.叨、匕、易7.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8.异体字在（）中可以保留或使用。

A.地名B. 姓名C. 姓氏9..当前国家推广普通话的方针是（）。

A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高10. 新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A. 音序查字法、部首查字法B. 音序查字法、笔画查字法C. 音序查字法、四角号码查字法11. 国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。

A.特定范围内B.古籍研究中C. 书法艺术中12. 国家推广普通话，推行（）。

A. 通用汉字B. 规范汉字C. 标准汉字13. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。

教师语言文字规范化测试题姓名: 任教学科：一、单项选择题（每小题5分，计40分）1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（C）。

A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（ C ）自己的语言文字的自由。

A.使用B.发展C.使用和发展3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（B）为基本的播音用语。

A.现代汉语B.普通话C.汉语4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（C）为全国推广普通话宣传周。

A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（C）起施行。

A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行（ A ）。

A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字7.下列三个成语中，“好”字不读hǎo的是（A）。

A.好为人师B.好事多磨C.好自为之8.下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（B）。

A.笔画是6画。

B.笔画是5画。

C.笔画是7画。

D.笔画是4画。

二、填空题（每小题4分计52分）1．普通话和规范汉字是国家通用语言文字。

2．国家通用语言文字以汉语拼音方案作为拼写和注意工具。

3．《中华人民共和国宪法》第十九条中规定“国家推广国家推广全国通用的普通话”。

4．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。

5．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即部首查字法、拼音查字法。

6．初等教育应当进行汉语拼音教学。

7．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。

8．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别。

语言文字规范化达标校评估基础知识及能力检测题（教师卷）（考试时间：15分钟）学校：姓名：成绩：一、填空题（每题3分，共30分）（一）经国务院批准，每年9月份第（三）周是全国推广普通话宣传周。

（二）学校及其他教育机构以（普通话）和（规范文字）为基本的教育教学用语用字。

（三）学校、幼儿园及其他教育机构应当培养学生使用国家通用（语言文字）的能力。

（四）普通话是以（北京）语音为标准音，以（北方方言）为基础方言，以典范的（现代白话文）著作为语法规范的现代汉民族共同语。

（五）国家通用语言文字以（汉语拼音方案）为拼写和注音工具。

（六）学校、幼儿园及其他教育机构的教师、管理人员，普通话应当达到（二）级以上水平，其中语文教师应当达到（二级甲等）以上水平。

二、判断题（70分）（一）判断下列词语的用字是否正确，正确的打“✓”，不正确的请改正（每空1分，共20分）脉膊（搏) 肿涨（胀）呕气（怄）辐射（✓) 座落（坐) 奢靡（✓) 针贬（砭）范筹（畴）妥帖（✓）稠怅（惆）亟待（✓）誉写（誊）纷至踏来（沓）甘败下风（拜）哄堂大笑（✓) 汗流夹背（浃) 既往开来（继）金壁辉煌（碧）甘之如怡（饴）蜂涌而至（拥) （二）判断下列划线字词的注音是否正确，正确的打“✓”，不正确的请标注正确拼音（每空1分，共20分）下载zǎi(zài ) 渲染 xuān(xuàn) 投奔bēn(bèn) 洁癖pǐ( ✓ ) 压轴zhóu( zhòu ) 惩罚chéng( ✓) 炽热zhì(chì) 逮捕dǎi(dài)哈达hā( hǎ) 嫉妒jí(✓ ) 学生shēng(sheng)袁隆平Yuán lóngping( Yuán Lóng píng ) 亲戚qì( qi )毛茸茸 máorongrong(máoróngróng) 刘老师Liú lǎoshī( ✓ )庄子 Zhuāng Zi( ) 海口 Hǎi Kǒu(Hǎikǒu )马克思Marx( Mǎkèsī ) 一道 yī dào( ✓ ) 不忘bú wàng( bùwàng )（三）判断下列数字用法是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空1分，共10分）4、5天（四五）《现代汉语词典》第五版（✓） 11路公交车（✓）腊月20 (二十）星期5(五）民国十二年（✓ ) 11届3中全会（十一届三中全会）俩口子（两）6方会谈（六）四书五经（✓）（四）判断下列标点符号使用是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空2分，共20分）1.(唐）李白著（［唐］李白著）2.有海口－三亚海汽快车。

语言文字规范化问卷的教师版为了更好地了解我国学校语言文字规范化工作的现状，提高语言文字规范化工作的质量和水平，我们特制定此问卷，敬请广大教师朋友们配合填写。

您的意见将对我们的工作起到重要的指导作用。

一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 职称：- 助教- 讲师- 副教授- 教授4. 学科领域：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、语言文字规范化工作认知5. 您认为学校语言文字规范化工作的重要性如何？- 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 不重要6. 您了解我国《语言文字法》吗？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解7. 您认为教师在语言文字规范化工作中扮演的角色是什么？- 主导者- 参与者- 监督者- 指导者- 其他三、教学实践8. 在课堂教学中，您是否注重语言文字规范化？- 总是- 经常- 有时- 很少- 从不9. 您在课堂教学中使用的主要教学语言是什么？- 普通话- 方言- 英语- 其他10. 您认为当前课堂教学中存在的主要语言文字规范化问题是什么？- 教师语言不规范- 学生语言不规范- 教学资源不足- 家校合作不足- 其他11. 您如何评价学校现有的语言文字规范化培训和教研活动？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、建议和意见12. 请您就学校语言文字规范化工作提出宝贵的建议和意见。

{content}请您认真填写此问卷，我们将会对您的意见和建议给予重视，并努力改进我们的工作。

感谢您的支持与配合！。