大班科学动物怎样过冬教案

动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。

二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。

学具：画纸、彩笔、黏土等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。

2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。

3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。

5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。

6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。

8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。

拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。

重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。

这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。

二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。

2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容活动主题：《动物怎样过冬》活动领域：大班科学活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章活动内容：1. 了解不同动物的过冬方式，包括迁移、冬眠、换毛等。

2. 探究动物过冬的原因和适应环境的策略。

3. 通过观察、操作、记录等方法，培养幼儿的观察力和探究能力。

二、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其沟通与表达的能力。

三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及其原因。

难点：探究动物适应环境的策略，培养幼儿的观察力和探究能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等。

学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿发现图片中的动物正在做什么，讨论动物为什么会这样做。

2. 探究活动（10分钟）教师播放一段关于动物过冬的视频，引导幼儿观察视频中动物的过冬方式，并讨论动物为什么要过冬。

3. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物的过冬方式及其适应环境的策略，并绘制思维导图。

4. 分享与交流（5分钟）每组向其他小组分享自己的研究成果，其他小组成员提问，共同讨论。

5. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬模型，并展示作品。

六、板书设计板书内容：动物过冬方式（迁移、冬眠、换毛等）七、作业设计作业题目：调查身边的动物过冬方式答案：请幼儿观察身边的动物（如鸟类、昆虫等），了解它们的过冬方式，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学策略。

同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观动物园、观察身边的动物等，让幼儿更深入地了解动物的过冬方式。

大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。

会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。

区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。

《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。

《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。

提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。

教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。

幼儿园大班科学《动物怎样过冬》教案一、教学目标1. 让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的生态环境意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿对动物的同情心。

二、教学内容1. 动物过冬的方式：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等。

2. 举例介绍几种动物过冬的方式和特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物过冬的方式和特点。

2. 教学难点：帮助幼儿理解动物过冬方式的适应性。

四、教学准备1. 图片或视频素材：展示各种动物过冬的图片或视频。

2. 教具：动物玩偶、季节卡片等。

3. 环境布置：营造一个温暖、舒适的教室氛围。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本环节：a. 展示图片或视频素材，让幼儿观察并说出动物的名字。

b. 引导幼儿思考：这些动物是怎样过冬的呢？它们有什么特点？c. 教师讲解：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等过冬方式，以及各种方式的适应性。

特点。

3. 实践环节：让幼儿扮演不同的动物，模拟它们过冬的行为。

4. 总结环节：引导幼儿说出动物过冬的意义，培养幼儿的生态环境意识。

5. 拓展环节：鼓励幼儿回家后观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物过冬方式的认识。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和观察。

3. 通过作业、提问等方式检查幼儿对教学内容的掌握。

六、教学策略1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，生动展示动物过冬的方式。

2. 通过游戏、角色扮演等互动环节，激发幼儿的参与兴趣。

3. 利用实例分析，让幼儿深入了解动物过冬的特点和适应性。

4. 结合生活实际，让幼儿关注周围动物的过冬现象。

七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引出主题，激发幼儿兴趣。

2. 展示图片或视频素材，让幼儿观察并说出动物的名字。

3. 引导幼儿思考：这些动物是怎样过冬的呢？它们有什么特点？4. 教师讲解：迁徙、冬眠、换毛、储存食物等过冬方式，以及各种方式的适应性。

大班科学《动物怎样过冬》课件教案一、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬特点的能力。

3. 增进幼儿对自然科学的兴趣，激发关爱动物的情感。

二、教学内容1. 动物的过冬方式：迁徙、冬眠、换毛等。

2. 动物适应环境的能力。

三、教学准备1. 课件：动物过冬的图片和视频。

2. 教具：动物模型、图片等。

3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字。

2. 教师讲解：介绍动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等，并结合课件中的图片和视频进行讲解。

3. 观察比较：请幼儿观察不同动物的过冬方式，引导幼儿发现动物适应环境的特点。

4. 小组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的动物过冬方式，并说明原因。

5. 创意活动：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物过冬的作品。

五、教学评价1. 幼儿能说出常见动物的过冬方式。

2. 幼儿能观察到动物适应环境的特点。

3. 幼儿在创意活动中表现出对动物过冬方式的认知。

六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，了解家中宠物或周围动物的过冬方式，与幼儿分享。

2. 环境布置：在班级环境中布置动物过冬的主题展示，让幼儿相互交流、欣赏。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在教学过程中能充分关注动物过冬的方式。

2. 在创意活动中，鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的想法。

八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的教学方法，如生动讲解、直观展示等。

2. 分析幼儿在教学过程中的表现，针对不足之处，调整教学策略。

3. 思考如何将本节课的教学内容与其他学科相结合，提高幼儿的综合素养。

九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，深入了解动物的生活习性和过冬方式。

2. 开展“关爱动物”主题活动，让幼儿学会保护动物，关爱自然。

十、教学资源1. 相关书籍：如《动物的冬天》、《动物过冬的秘密》等。

《动物怎样过冬》大班科学教案教案动物怎样过冬一、教学内容概述本课将探秘《动物怎样过冬》，通过精心挑选的科学案例，引导学生了解动物面对季节变化的策略。

内容涵盖动物的冬眠现象、迁徙行为、保温措施，以及人类如何协助动物度过冬季。

二、教学目标定位1. 知识与技能：学生能列举动物的不同过冬方式，并理解其适应性。

2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的观察、思考和交流能力。

3. 情感态度价值观：增进学生对动物的同情与保护意识，强化生态平衡的重要性。

三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及其适应性。

难点：理解动物冬眠、迁徙和保温措施的科学原理。

四、教具与学习工具准备教具：多媒体教学PPT、动物过冬图片、视频资料、动物模型。

学习工具：笔记本、彩色笔、贴纸。

五、教学流程设计1. 导入：通过一个温馨的动物过冬故事，激发学生对课题的兴趣。

2. 图片观察：展示动物过冬的图片，指导学生观察并描述它们的特点。

3. 视频学习：播放相关视频，加深学生对动物过冬行为的理解。

4. 小组合作：学生分小组，讨论动物的过冬方式及其适应性。

5. 分享交流：小组代表分享讨论成果，锻炼学生的公共演讲技巧。

6. 互动问答：设计问答环节，巩固学习内容，提高学生的反应速度。

7. 案例分析：结合实际案例，教育学生如何帮助动物安全过冬。

8. 情感升华：引导学生思考人与自然的关系，培养生态保护意识。

六、板书设计概念板书内容：动物过冬的方式1. 冬眠生理适应2. 迁徙地理适应3. 保温物理适应七、作业布置1. 列举你熟悉的动物过冬方式，并解释它们的适应性。

2. 分享你个人如何在生活中帮助动物过冬的经历。

八、课后教学反思与拓展反思：本课通过生动的实例和互动环节，使学生对动物过冬的方式有了深刻的理解。

然而，在引导学生将学习内容与实际生活相结合方面，仍有提升空间。

拓展：可邀请动物保护专家进行讲座，组织学生参与动物保护活动，将学习延伸至现实世界。

此教案经过优化，文本更为流畅，教学目标更加明确，同时充分考虑了学生的参与度和学习体验。

大班科学动物怎样过冬教案一、活动目标1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。

2. 学习几种常见动物的过冬方式。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。

二、活动准备1. 动物过冬的图片或视频资料。

2. 动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。

3. 沙箱或草地，用于模拟动物的自然生活环境。

4. 记录纸和笔，用于记录幼儿的发现。

三、活动过程1. 导入新课·通过谈话方式询问幼儿：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”激发幼儿的好奇心。

2. 观看图片或视频·展示动物过冬的图片或视频，让幼儿了解不同动物如何适应冬天。

3. 分组讨论·将幼儿分成小组，每组选择一种动物进行讨论。

·讨论内容：这种动物在冬天会做什么？它为什么会这样做？·小组代表分享讨论结果。

4. 动物模型展示·教师展示准备好的动物模型或玩具，并解释每种动物的过冬方式。

·例如：熊会冬眠，松鼠会储存食物，青蛙会钻进土里，蛇会进行冬眠。

5. 模拟游戏·在沙箱或草地上，让幼儿分组扮演不同动物，模拟它们的过冬行为。

·教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地表现动物的行为。

6. 记录发现·每位幼儿在记录纸上画出自己模拟的动物，并记录下它是如何过冬的。

·鼓励幼儿相互交流自己的发现和想法。

7. 总结分享·请每位幼儿分享自己的作品和记录，讲述自己模拟的动物是如何过冬的。

·教师总结动物过冬的不同方式，并强调每种方式的独特性和适应性。

四、活动延伸1. 户外观察·鼓励幼儿在户外活动时观察周围环境，寻找动物的过冬迹象（如松鼠的巢穴、蛇的冬眠地点等）。

2. 亲子阅读·推荐家长与孩子一起阅读关于动物过冬的书籍，增进亲子间的科学知识交流。

五、评价与反思·评价幼儿对动物过冬方式的理解程度和参与活动的积极性。

·反思活动设计是否有效促进了幼儿对动物过冬这一科学现象的认知。

动物怎样过冬大班科学活动教案一、活动目标1. 了解动物过冬的不同方式。

2. 能通过观察、分享，了解动物过冬的特点。

3. 能运用比较的方法，分析不同动物过冬方式的原因。

二、活动准备1. 物质准备：动物过冬的图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿有观察动物过冬的经验。

三、活动过程1. 导入：通过图片或视频，引导幼儿观察动物过冬的场景，激发幼儿的兴趣。

2. 幼儿分享：邀请幼儿分享自己知道的动物过冬的方式。

3. 教师讲解：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

4. 小组讨论：分组讨论为什么不同的动物会选择不同的过冬方式。

5. 总结：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。

四、活动延伸1. 区角活动：科学区可以投放相关的动物过冬的书籍、图片等，供幼儿自由阅读、观察。

2. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起观察身边的动物过冬现象，并记录下来。

五、活动反思在活动结束后，教师应认真反思活动的效果，如幼儿的参与度、学习情况等，以便在以后的教学活动中更好地调整教学方法和策略。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极分享自己的观察和想法。

2. 评估幼儿对动物过冬方式的理解程度，是否能正确描述不同动物的过冬方式。

3. 关注幼儿在小组讨论中的合作能力和问题解决能力，是否能与同伴共同探讨问题。

七、教学资源1. 图片素材：收集各种动物过冬的图片，如鸟类迁徙、熊冬眠等。

2. 视频素材：录制相关动物过冬的视频，以便更直观地展示给幼儿。

3. 图书资源：推荐一些关于动物过冬的图书，让幼儿在区角活动中自主阅读。

八、教学步骤1. 导入：通过展示动物过冬的图片或视频，引起幼儿的兴趣。

2. 分享观察：邀请幼儿分享自己观察到的动物过冬现象。

3. 讲解知识：介绍不同动物的过冬方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

4. 小组讨论：分组讨论为什么不同动物会选择不同的过冬方式。

5. 总结提升：引导幼儿总结动物过冬的特点，如适应环境、保护自己等。

小动物过冬幼儿园科学大班教案小动物过冬幼儿园科学大班教案（精选4篇）小动物过冬幼儿园科学大班教案篇1活动目标：1.通过收集资料、共享沟通、归纳整理，了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；2.能在个别、小组、集体沟通中大胆、有条理地叙述自己了解的关于动物过冬的学问，同时留意倾听别人的看法。

活动预备：1.鼓舞孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料，如图书、图片以及老师自备肯定数量的动物图片：2.收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；3.分类整理资料的展板4张，不同类别过冬方式的动物标记卡一张(图文并茂)，记录纸和笔若干，胶棒若干；4.用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。

分别用嘴巴，耳朵，手作为标记。

活动过程：环节一：沟通共享自己收集的关于动物过冬的资料，如图片，图书等1.鼓舞幼儿自由沟通自己的阅历，充分满意幼儿表达的需要，从而激发幼儿的科学学习乐观性。

(达成目标2)老师导入：小伴侣们，看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料，你肯定很想跟伴侣们共享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。

那你也肯定很想从别人那里知道更多的学问，让你自己更有学问。

那现在老师给你们三分钟时间，去共享沟通，留意哦——老师有两个秘诀关心你们成为有学问的人。

1.假如你想要别人喜爱听你说，你肯定要认真的、有条理的把话说清晰；2.假如你想知道得更多，你肯定要用心听别人说。

最终，我们来看关于动物过冬的学问，哪个小伴侣最有学问哟——到时候，请每一组派小伴侣代表发言，看哪一组的小伴侣代表说得最完整、最有条理，我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!2.请每个小组选取一名幼儿代表集体共享关于动物过冬的学问，培育幼儿学会搜集信息，有条理完整叙述，获得科学学问的力量。

(老师提出共享沟通的要求，每一组推举或自荐一名代表，把刚才自由沟通搜集的信息有条理的叙述，共享。

从而不仅让幼儿学会整合信息，更让幼儿体会到沟通共享的意义。

达成目标2) 师：请每一组的代表来跟大家共享动物怎样过冬的学问吧。

大班科学动物怎样过冬教案一、活动目标1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略——冬眠。

2. 通过观察和讨论，知道不同动物冬眠的方式和特点。

3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心，以及保护动物的意识。

二、活动准备1. 动物冬眠的图片和视频资料。

2. 动物冬眠的玩具模型或实物（如小熊、松鼠、刺猬等）。

3. 录音机及舒缓的音乐。

4. 讨论纸笔，用于记录幼儿的想法。

三、活动过程1. 导入新课·播放一段有关动物冬眠的视频，吸引幼儿的注意力。

·提问：“你们知道动物们是怎么过冬的吗？”引导幼儿进入冬眠的话题。

2. 观察与讨论·展示准备好的动物冬眠图片，逐一介绍每种动物的冬眠方式。

·例如：小熊在树洞里冬眠，松鼠把食物藏起来后躲在树洞里，刺猬卷成一团睡觉。

·鼓励幼儿提出问题，如：“为什么它们要这样做呢？”引导幼儿思考动物冬眠的原因。

3. 角色扮演游戏·分组让幼儿选择一种动物进行角色扮演，模拟冬眠的场景。

·其他幼儿观看并猜测正在“冬眠”的动物是谁，以及它在做什么。

4. 分享与交流·每组幼儿分享自己的角色扮演经验，讲述自己是如何模仿动物冬眠的。

·教师总结动物冬眠的特点和重要性，强调保护动物的意义。

5. 绘画创作·提供白纸和彩笔，让幼儿画出自己想象中的动物冬眠场景。

·鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

6. 结束语·播放舒缓的音乐，营造温馨的氛围。

·教师总结本节课的学习内容，感谢幼儿的参与和分享。

四、活动延伸1. 在班级区域设置“动物家园”角，展示幼儿绘制的动物冬眠场景画。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注动物的生活习性，与家长一起探索更多关于动物的奥秘。

大班科学动物过冬有办法教案一、教学目标1.了解几种常见动物过冬的方式，丰富幼儿对动物过冬的知识。

2.培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养他们的观察和思考能力。

2.教学难点：引导幼儿理解动物过冬的生存策略，培养他们关爱动物的情感。

三、教学准备1.PPT课件：展示不同动物过冬的图片和视频。

2.纸质卡片：写有不同动物名称的卡片。

3.白板和记号笔。

4.小组讨论材料：每组一份。

四、教学过程1.导入教师播放冬季景色的视频，引导幼儿观察并说出冬季的特点。

提问：冬天到了，天气变得越来越冷，你们知道动物们是怎么过冬的吗？2.感知与体验教师展示PPT课件，介绍几种常见动物过冬的方式，如：蛇、熊、麻雀、青蛙等。

针对每种动物，教师提出问题，引导幼儿思考并回答，如：蛇是怎么过冬的？熊是怎么过冬的？3.小组讨论将幼儿分成小组，每组发放纸质卡片，上面写有不同动物名称。

教师提出讨论话题：请你们小组讨论，这些动物分别是怎么过冬的？每个小组派一名代表分享讨论成果。

教师在白板上绘制思维导图，展示不同动物过冬的方式。

5.情景模拟教师邀请几名幼儿上台，模拟动物过冬的情景，如：扮演熊、蛇、麻雀等。

其他幼儿观察并说出每种动物过冬的特点。

6.拓展活动教师发放手工材料，引导幼儿制作动物过冬的手工作品，如：制作蛇蜕皮、熊冬眠的情景等。

幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

教师邀请幼儿分享制作过程中的感受，以及对手工作品的想法。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享本节课学到的动物过冬知识。

2.家长协助幼儿完成手工作品，并拍照到班级群，与其他家长和幼儿分享。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师可以通过角色扮演来引入动物过冬的话题。

例如，教师扮演一只熊，模拟冬眠状态，引导幼儿观察熊冬眠的特点，并提问：“冬天来了，我（熊）会做什么呢？”教师通过PPT展示蛇冬眠的图片，并提问：“你们知道蛇是怎么过冬的吗？”通过这样的问题引导幼儿思考和回答，从而加深对蛇冬眠的理解。

教案编辑专员：大班科学《动物怎样过冬》课件教案一、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式。

2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学内容1. 动物的过冬方式：迁徙、冬眠、换毛、储食等。

2. 举例介绍几种动物的过冬方式：鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。

3. 探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解不同动物的过冬方式及过冬对动物的意义。

2. 教学难点：观察、比较和分析不同动物的过冬方式。

四、教学准备1. 课件：动物过冬的图片和视频。

2. 教具：动物模型、图片等。

3. 活动材料：画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字。

2. 讲解：通过课件和教具，讲解不同动物的过冬方式，如鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。

3. 讨论：引导幼儿探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。

4. 活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，画出该动物的过冬方式，并简要说明原因。

5. 展示：邀请各组幼儿展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物过冬的重要性。

7. 拓展：鼓励幼儿回家后，观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。

8. 作业：让幼儿画一幅自己喜欢的动物过冬的画，并写上动物的名字和过冬方式。

六、教学延伸1. 科学探究：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的动物，了解它们的生存环境和过冬方式。

2. 艺术创作：邀请幼儿用废旧物品制作动物过冬的小道具，如鸟巢、洞穴等。

3. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行动物过冬的调查，了解更多动物的过冬方式，并记录在调查表上。

七、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如回答问题、参与讨论等。

2. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的作品，关注他们的观察、分析和创作能力。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家完成作业情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。

动物是如何过冬的大班科学教育教案第一章：引言教学目标：1. 引起幼儿对动物过冬的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿观察和思考的能力。

教学内容：1. 引入话题：寒冷的冬天来了，你们见过动物在冬天是怎么过的吗？2. 讨论：幼儿分享自己知道的动物过冬的方式。

教学活动：1. 图片展示：展示不同动物过冬的图片，如熊、松鼠、鸟等。

2. 引导幼儿观察图片，鼓励幼儿说出动物过冬的特点和方式。

第二章：动物的冬眠教学目标：1. 让幼儿了解动物冬眠的原因和过程。

2. 培养幼儿对动物生活方式的认知。

教学内容：1. 冬眠的概念：解释动物冬眠是什么，为什么动物会选择冬眠。

2. 冬眠的例子：介绍一些冬眠的动物，如熊、松鼠、蜗牛等。

教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于动物冬眠的故事，如《冬眠的熊》。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物，模拟冬眠的过程。

第三章：动物的迁徙教学目标：1. 帮助幼儿了解动物迁徙的原因和过程。

2. 培养幼儿对动物迁徙行为的认知。

教学内容：1. 迁徙的概念：解释动物迁徙是什么，为什么动物会选择迁徙。

2. 迁徙的例子：介绍一些迁徙的动物，如鸟、鱼、鲸等。

教学活动：1. 图片展示：展示不同动物迁徙的图片，让幼儿观察并说出迁徙的特点。

2. 迁徙游戏：设置一个迁徙的场景，让幼儿扮演动物进行迁徙的游戏。

第四章：动物的适应教学目标：1. 引导幼儿了解动物如何适应冬天的环境。

2. 培养幼儿观察和思考的能力。

教学内容：1. 适应的概念：解释动物适应冬天的环境的方式。

2. 适应的例子：介绍一些适应冬天的动物，如北极熊、企鹅等。

教学活动：1. 观察视频：播放关于动物适应冬天的环境的视频，让幼儿观察并说出适应的特点。

2. 讨论：引导幼儿讨论动物适应冬天环境的方法和原因。

第五章：总结与扩展教学目标：1. 帮助幼儿总结动物过冬的方式。

2. 激发幼儿对动物生活方式的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 总结动物过冬的方式：回顾本节课所学的内容，让幼儿总结动物过冬的方式。

大班科学动物过冬教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物怎样过冬(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一幼儿园大班科学教案动物的保护色二幼儿园大班科学教案动物的家三幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程：一、谈话引起兴趣。

1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

(放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。

”三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识。

“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识。

介绍玩法：三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。

大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）反复练习新词“迁徙”。

换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。

1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。

3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。

4，总结。

三，拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。

1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。

五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。

2、理解词汇：迁徙、冬眠等。

3、了解动物的生活习性与季节的关系。