小学语文中高年级阅读理解附答案聪明的乌龟

阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

往往行之有效。

下面是小编整理的小乌龟现代文阅读理解答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小乌龟现代文阅读理解答案有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。

那只乌龟非常小，只有四厘米长。

背上有一个小山似的“盔甲”，两边低，中间高。

“盔甲”上有十三块小格子。

它的整个身子是淡黄色的，背上有一条浅绿色的线。

乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。

乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼乌龟的脑袋最有趣只占全身的六分之一它的脖子能伸的很长它的眼睛小却很亮一眨一眨的很好玩1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。

具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、 _______________的眼睛。

2.给第三、四自然段加标点。

参考答案：1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。

乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。

它的脖子能伸很长。

它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。

记叙文阅读文体知识：1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称：(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义都相同的是（）A. 欢乐欢快欢腾B. 飞快飞驰飞跑C. 美丽美味美满D. 好奇好奇心好好2. 下列句子中，没有语病的是（）A. 我喜欢画画，画画能让我心情愉快。

B. 这本书很厚，有五百多页。

C. 我们学校的操场很大，可以容纳几千人。

D. 小明和小红一起去了公园。

3. 下列成语中，与“画蛇添足”意思相近的是（）A. 胸有成竹B. 水到渠成C. 自相矛盾D. 画龙点睛4. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣的是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

5. 下列名言警句中，出自中国古代著名思想家孔子的是（）A. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

B. 人无远虑，必有近忧。

C. 知足者常乐。

D. 天行健，君子以自强不息。

6. 下列词语中，不属于寓言故事的是（）A. 鹿角鸡冠B. 狐假虎威C. 画蛇添足D. 井底之蛙7. 下列词语中，书写正确的是（）A. 稀疏B. 聪颖C. 聪明D. 憔悴8. 下列句子中，用词不当的是（）A. 妈妈做的红烧肉真香，我一口气吃了三大碗。

B. 小明学习成绩优秀，是老师眼中的“得意门生”。

C. 我们学校每年都会举行运动会，同学们积极参加。

D. 这本书的语言通俗易懂，适合小学生阅读。

9. 下列句子中，用词恰当的是（）A. 我在家里闲着无聊，于是去公园散步。

B. 这个苹果又大又红，看起来很好吃。

C. 他考试成绩优异，被学校评为“三好学生”。

D. 春天来了，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。

10. 下列词语中，不属于动物的是（）A. 马蜂B. 鹦鹉C. 青蛙D. 雪花二、填空题（每空1分，共10分）1. 下列词语中，与“快乐”意思相近的是_______。

2. 下列词语中，与“美丽”意思相近的是_______。

一、选择题1. 下列词语中，加点字读音与其他三项不同的一项是（）A. 稀疏（shū）B. 漫步（màn）C. 拔河（bá）D. 轻盈（yíng）答案：C2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明昨天考试得了满分，全班都为他鼓掌。

B. 她的歌声如同天籁，让人陶醉。

C. 他总是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

D. 老师表扬了他，他非常高兴。

答案：C3. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是（）A. 那朵花就像一个美丽的姑娘。

B. 夜晚的星空，像一幅画。

C. 他的眼睛像两颗明亮的星星。

D. 这本书的内容非常丰富，就像一个宝藏。

答案：A二、填空题1. 下列词语中，加点字解释错误的一项是（）A. 精神（精神旺盛）B. 欣喜（非常高兴）C. 陶醉（非常陶醉）D. 美丽（非常美丽）答案：C2. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 小明非常聪明，学习成绩一直名列前茅。

B. 她的歌声如同天籁，让人陶醉。

C. 他总是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

D. 老师表扬了他，他非常高兴。

答案：C3. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是（）A. 那朵花就像一个美丽的姑娘。

B. 夜晚的星空，像一幅画。

C. 他的眼睛像两颗明亮的星星。

D. 这本书的内容非常丰富，就像一个宝藏。

答案：A三、阅读题阅读下面的短文，回答问题。

《小熊过桥》小熊想去河边玩，可是桥断了。

小熊很伤心，它不知道该怎么办。

这时，一只聪明的乌龟出现了。

乌龟对小熊说：“别担心，我来帮你过桥。

”乌龟慢慢爬过桥，小熊跟着它也爬了过去。

小熊非常感谢乌龟，说：“谢谢你，乌龟。

”乌龟笑着说：“不用谢，朋友之间应该互相帮助。

”1. 小熊想去哪里玩？答案：小熊想去河边玩。

2. 桥断了，小熊怎么办？答案：小熊不知道该怎么办。

3. 谁帮助小熊过桥？答案：乌龟帮助小熊过桥。

4. 小熊对乌龟说了什么？答案：小熊感谢乌龟。

5. 乌龟对小熊说了什么？答案：乌龟告诉小熊朋友之间应该互相帮助。

聪明的乌龟聪明的乌龟聪明的乌龟1一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞;于是上前问好.乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这么慢。

”乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。

”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。

后天到了。

大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。

跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。

过了一会儿之后，乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。

乌龟乘机就跑，没有用多久就到了终点。

其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天，乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。

”老鹰说：“好吧，我答应你."就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。

乌龟真聪明。

聪明的乌龟2这次的教学是一堂语言活动《聪明的乌龟》，刚开始我出示了一个乌龟玩具，为了吸引幼儿，我乌龟后面的绳子一拉，乌龟就开始“游动”了。

后来，我临时想到，假如有一个狐狸故事的话，你觉的会是乌龟赢还是狐狸赢？幼儿，顿时有了自己的想法，接下来我就引出了《聪明的乌龟》，让幼儿意识到这只乌龟聪明在哪里，先来完整听一遍故事。

接下来的教学，我都是让幼儿边看图片边按自己的想法说出你看到了些什么？他们在干什么等等，然后我再把一张图片的内容完整的讲一遍，激发了幼儿积极向上的欲望。

整体效果还可以，跟幼儿的互动也不错。

但在教学中，也有不少值得反思的地方，在此，我列入了几点：1、在开头部分中，在猜测乌龟与狐狸的结局中，我设计的不是很全面，后来又提到了乌龟战胜狡猾的狐狸，有点矛盾。

这可能也是临时想到的一个提问，然后没有组织好而造成的！2、在各个故事的提问中，提的问题比较狭窄，对于大班的幼儿来说比较容易，有些对话可以让幼儿自己去想、自己去说。

如图片上有谁？发生了什么事情？尽量让幼儿说的多一点。

总结出一点，开放性的问题应该再多一点，这样就更有趣了。

3、题目是《聪明的乌龟》，主题是突出乌龟的聪明才智，乌龟聪明在哪里？乌龟又是如何骗狐狸的？这些都可以让幼儿进行情景表演，这些最精彩的部分，就是此教学活动的精髓所在。

2021七年级语文阅读训练——龟选文2阅读文字，回答问题犟龟想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。

它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。

得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。

它说：“我会准时赶到那里的。

”蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。

可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。

”小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。

”小乌龟走啊走，越过了种种障碍。

在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。

蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。

”“非常感谢你给我指路。

”小乌龟说完慢慢地掉转方向。

尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

6、小乌龟“想了一天一夜”，这句话在文中有什么作用？（4分）答：7、下列句子中，不能体现乌龟顽强精神和毅力的一项是（）。

（3分）A、它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

B、乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。

C、“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。

”D、尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

8、蜘蛛得知乌龟此行的目的后，为什么哈哈大笑？小乌龟的态度又是怎样？（4分）答：9、小乌龟为什么不听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见？这说明了什么？（4分）答：答案：6、表明小乌龟去参加狮王的婚礼是经过深思熟虑的，也体现了它的决心。

7、B8、因为蜘蛛认为“婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上”；而小乌龟则满怀信心认为自己的腿结实一定会赶到的。

9、因为蜘蛛的意见是对小乌龟的嘲笑和劝阻，而蜗牛的意见却给小乌龟指出了正确的方向。

这说明小乌龟的“犟”体现在坚持正确目标上，而不是错误的决定上。

阅读下文,按要求完成各题(共12分).犟龟一个美丽的早晨，小乌龟（ a )在洞前吃着树叶。

1. 下列字音完全正确的一项是（）A. 梦幻（huàn）沉默（mò）拉伸（shēn）B. 蜿蜒（wān）漂泊（bó）操场（chǎng）C. 嫩绿（nèn）翻滚（gǔn）热闹（nào）D. 漂亮（piào）招呼（hu）嘟囔（nang）2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 灵巧B. 震动C. 恐慌D. 悄悄3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他每天都坚持锻炼身体，身体非常健康。

B. 我在公园里看到了一只可爱的小鸟，它飞得很高。

C. 这本书对我帮助很大，我已经看了三遍了。

D. 明天我要去参加比赛，我很紧张。

4. 下列句子中，用词不当的一项是（）A. 这件衣服的颜色很鲜艳，很适合我。

B. 老师对我们说，要珍惜时间，努力学习。

C. 我已经完成了作业，现在可以去玩了。

D. 这个地方很危险，我们要小心行事。

5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 小明和小红是好朋友，他们一起上学、一起玩耍。

B. 我最喜欢的季节是秋天，因为秋天的天空很蓝。

C. 昨天我去了动物园，看到了很多有趣的动物。

D. 小明和小红一起去了公园，他们在草地上踢足球。

阅读下面的短文，回答问题。

短文：《龟兔赛跑》从前，有一只聪明的乌龟和一只自负的兔子进行了一场赛跑。

兔子认为自己跑得快，一定能赢。

于是，他跑得飞快，很快就超过了乌龟。

但是，兔子觉得胜利已经到手，就躺在树下睡大觉了。

乌龟则慢慢地爬着，一步一个脚印，坚持不懈。

最后，乌龟先到达了终点，赢得了比赛。

1. 这则寓言故事的主要内容是什么？（）A. 乌龟和兔子赛跑，乌龟赢了。

B. 兔子自负，乌龟赢了。

C. 乌龟聪明，兔子输了。

D. 兔子睡觉，乌龟赢了。

2. 兔子为什么会输掉比赛？（）A. 兔子跑得太慢。

B. 兔子自负，没有坚持到底。

C. 乌龟跑得太快。

D. 乌龟作弊。

3. 从这个故事中，我们得到了什么启示？（）A. 聪明的人一定能赢。

小学语文中高年级阅读理解附答案可爱的小乌龟
爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。

这只乌龟特别小，比拇指大不了多少。

土黄色的背上的一些小黑点。

小脑袋一伸一缩的，可有意思了。

四只小脚只有米粒那么大。

我马上找来一个大口瓶子，装上清水，把小乌龟放了进去。

它一到水里，就高兴得伸着小腿游上游下的。

我多么爱它呀！每天我都看它好几次。

昨天，我想小乌龟该洗个澡了，就把它拿出来，抓在手上，用牙膏、牙刷给它上下刷洗。

可是小乌龟不喜欢牙膏的味道，还被刷疼了，伸出脖子咬了我一口，疼得我大叫一声：“哎哟！”
尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢我的小乌龟。

1、小乌龟可爱表现在（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下面几个地方表现出“我”对小乌龟非常喜爱：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、摘录描写乌龟很小的句子：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
1、特别小脑袋一伸一缩能在水里游上游下
2、找瓶子让小乌龟在水里游泳给它洗澡尽管被咬了还是很喜欢
3、略。

聪明的乌龟的主要内容
《聪明的乌龟》是一本儿童图书，讲述了一只小乌龟的故事。

故
事的主角是一只乌龟，它身上有一块特别的壳，其他乌龟都很羡慕它。

这块壳被称为“智慧壳”，因为它能给乌龟带来智慧和知识。

乌龟并不是凡乌龟，它能读书和思考。

每天，它都会到森林里找
书来读，学习各种知识。

它读的是动物、植物、地理、历史等各个方
面的书籍。

每读完一本书，它的智慧壳上就会增加一道纹路。

乌龟从书中学到了很多东西，它不仅变得聪明起来，还能回答其
他动物的问题。

其他动物都很佩服它，并争相向它请教问题。

乌龟非
常愿意帮助别人，它会用自己的知识和智慧来解答问题。

乌龟的智慧壳上的纹路越来越多，它的智慧也越来越大。

它变得
非常有自信，甚至有些自负。

有一天，一只考拉对它说：“你是最聪
明的乌龟，但请记住，聪明并不意味着你一定比别人更好。

”
这句话让乌龟反思自己。

它明白了，聪明并不是唯一重要的东西。

友善、谦逊和乐于助人同样重要。

于是，乌龟开始将自己的智慧用于
帮助其他动物，帮助他们解决问题。

乌龟渐渐成长为一个受人尊敬的智者。

其他动物对它充满敬意和
感激。

他们称乌龟为“聪明有智慧的乌龟”，并向它学习。

通过这个故事，我们明白了聪明是一种财富，但与此同时，谦逊
和乐于助人才是真正的品质。

聪明的乌龟用自己的智慧改变了自己，
也改变了周围的世界。

大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小乌龟阅读答案
_________
我家养了只小乌龟，有趣极了。

它小小的脑袋，长长的脖子，身上背着块褐绿
色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴还晃来晃去。

小乌龟很胆小，当你去逗它时，它就把爪子和头缩进硬壳，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花
纹的石头。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。

2．这段话是围绕哪一句话来写的？请用“______ ”画出来。

3．用“ ______”画出一个打比方的句子。

这句话把______比做______。

这样
写的好处是___________。

4．作者从 ______ 、______、________、______、 ______ ，五个方面描写了小乌龟的外形特点。

参考答案：
1.小乌龟
2.我家养了一只小乌龟，有趣极了。

3.小乌龟很胆小，当你去逗它时，它就把爪子和头缩进硬壳，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头。

小乌龟石头
4.脑袋脖子硬壳爪子尾巴。