《系统的分析》参考教案2

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系统的分析参考教案

1、系统分析及其目的:

系统分析是指为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原有的系统提出改进方案的过程。

目的:寻求解决问题的最佳决策。

系统分析一般是从系统的整体功能出发,全面地思考与解决问题。

○1系统分析的目标:发挥系统的功能,实现系统的目标。

○2系统分析采用的方法:运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验。

○3系统分析产生的结果:拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原系统提出改进方案。

例:王选汉字激光照排系统

2、系统分析及其一般步骤:

(结合田忌赛马案例)

3、系统分析的主要原则:

(1)整体性原则(丁谓修复皇宫)

系统分析首先要着眼于子系统整体,要先分析整体,再分析部分;先看全局,后看局部;先看全过程,再看某一阶段;先看长远,再看当前。

例:田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工

(2)科学性原则(三三进九不如二五一十)

系统分析一方面要有严格的工作步骤,另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析,使决策的过程和结果更具用说服力。

例:种稻“三三进九不如二五一十”

(3)综合性原则(孝襄高速公路)

系统分析时还要注重综合性原则,要综合分析,统筹兼顾,不可顾此失彼,因小失大。

例:孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝

4、系统的优化:

系统优化的意义:就是以最小的投入,获取系统的最佳效益或最佳功能。(1)、什么是系统的优化

系统的优化是指在给定的条件(或约束)下,根据系统的优化目标,采取一定的手段和方法,使系统的目标值达到最大化(或最小化)。

案例分析:建造隔音墙改善车流噪音污染——系统优化的意义。(浙江天台县高速噪音超标80%,66户村民告上法庭,内容略)

讨论:

怎样改善噪音的污染,优化村民所处环境(系统)?(答略)

作为一个系统,通常会有这样或那样的问题。如:效果不佳;或是投入的人力、物力、财力不是最小;或是某种性能不理想等等。因此系统需要改善,需要优化。我们做任何事情都希望达到最优的效果。如希望以最小的成本获取最大的利润,以最短的工期完成更多的工程量,以最少的能耗生产更多的产品,在单位面积上尽可能提高农业产量等。

(2)、影响系统优化的一般性步骤

案例:农作物种植系统的优化——农业间作套种(内容略)

请同学回答问题:你认为在你所在地区,可采取哪些提高农作物产量的措施?(更具这个实例得出的两个定义,让学生分别从案例中找到相应的目标函数和约束条件。)

目标函数是系统目标与系统中的某些元素之间的关系。

提高土地利用率和土地单位面积农作物收益总和之间的关系。

约束条件是对系统的功能起着限制作用、并且是不能人为调节的因素。

农作物的生长周期、气候等因素。

从案例中我们可以看出:

①优化追求的目标要适度。

②系统优化离不开条件,条件是否具备直接影响优化。

③某些不确定的或不可预见的因素也会影响系统的优化。

④希望投入最小,而取得的效益最大。

总结案例我们可以得到影响系统优化的因素:

1、系统优化的过程中,受一定的条件影响和约束,会造成系统与环境、系统组分之间、组分与整体之间的矛盾冲突,这些矛盾冲突会影响系统的优化。

2、系统各组分之间、组分与整体之间的连接和协调状况,会影响系统的有序性和整体的运行效果。

思考:

了解了影响系统优化的因素之后,我们如何进行优化呢?

对于比较复杂的系统,人们对其特征了解不够,所以需要运用一定的数学手段描述它,进而找到合适的解决方案。

列举相应的实例:如利润问题:

某家具厂要安排一周的生产计划,产品是桌子和椅子。制作一张桌子需4m2木板及时性20小时的工时,制作一只椅子需6m2木板及18小时的工时,每周能拥有的木板是600m2,可利用的工时是400小时;每张桌子的利润是50元,每只椅子的利润是60元。按合同每周至少要交付8张桌子和5只椅子,并假定所有的产品都能够销售出去。

问:该厂每周生产桌子和椅子的数量分别是多少时,能获得最大利润?(3)、最优化方法

为使系统达到最优的目标而提出的求解方法称为最优化方法。

系统优化的方法是多样的,有的运用数学模型求解,有的通过科学的估算、试验等方法实现。但无论运用怎样的优化方法,都需要经过若干次完善和验证,才能得出最优解或满意解。

最优化方法解决问题的一般步骤:

1、提出需要优化的问题和目标,收集有关资料和数据。

2、分析影响系统优化的各种因素,确定变量,建立有关约束条件,建立求解最优化问题的有关数学模型,分析模型。

3、选择合适的最优化方法。

4、分析求解。

5、最优解的验证和实施。

案例分析:装修施工的组织优化

分析:根据装修的施工流程、资源利用、空间等要求进行分析,可以得到依次施工和平行施工两种方案,思考各自的特点。看是否还有更优化的施工方案。(题目和表格略)

5、教学反思