高中必修课内文言文挖孔训练答案版

目录兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石高中语文必修3课内文言文挖空训练寡人之于国也劝学过秦论贾谊师说韩愈高中语文必修4课内文言文挖空训练廉颇蔺相如列传司马迁苏武传班固张衡传范晔高中语文必修5课内文言文挖空训练归去来兮辞陶渊明滕王阁序王勃逍遥游庄周陈情表李密高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名： .说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和句．．．．．．，翻译划线的句子式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。

晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。

佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。

”公从之。

辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。

”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）。

然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。

夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。

若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。

越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所．．（）东道主害。

且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。

”秦伯说．（），与郑人盟．（）。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微．（）夫人之力不及此。

因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。

吾其．（）还也。

”亦去．（）之。

5 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。

高中语文必修5课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意活用和．．．．．．，翻译划线的句子句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。

4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生（动词）生（名词）所资，未见其术（维持生活所需的东西，我也没有得到它的办法。

资，凭借）。

亲故多劝余为长吏，脱然．．（轻快地样子）有怀，求之靡．（没有）途。

会．（恰逢）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见．（被）用于小邑。

于时风波未静，心惮．（害怕）远役，彭泽去．（距离）家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日（不多几天），眷然．．（怀念的样子）有归欤之情。

何则．．（本性）．．（为什么呢）？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切．（急切急迫），违己交病（违反自己的意志使我身心都受到痛苦）。

尝从．（顺从）人事（指做官），皆口腹自役。

于是怅然．．（失意的样子）慷慨（感慨），深愧平生之志。

犹望一稔（庄稼成熟），当敛裳宵．（夜）逝。

寻．（不久）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡．（为什么）不归！既自以．（认为、知道）心为形．（形体身体躯壳）役．（役使），奚．（为什么）惆怅．．（失意伤感）而独悲？悟已往之不谏．（劝谏挽回），知来者之可追．（弥补改正）。

实迷途其未远，觉今是而昨非（实实在在说，误入迷途还不算太远，我已经醒悟过去出仕不对，今天正确的选择是把田归）。

舟遥遥以轻飏．（飞扬，摇荡），风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨．（怨）晨光之熹微。

乃．（于是然后）瞻衡宇，载欣载奔（一边高兴一边奔跑）。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径．．（庭院里的小路）就荒，松菊犹存。

《烛之武退秦师》挖空训练附带答案《左传》一、解释下列加粗字词的意思。

晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于晋，且贰（）于楚也。

晋军（）函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。

”公从之。

辞（）曰：“臣之壮也，犹不如（）人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急（）而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒（）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡（）郑而有益于君，敢（）以（）烦执事（）。

越国以鄙（）远，君知其难也，焉用亡郑以陪（）邻？邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为（）东道主（），行李（）之往来，共（）其乏困（），君亦无所害（）。

且君尝为晋君赐（）矣，许君焦、瑕，朝（）济（）而夕（）设版（）焉，君之所知（）也。

夫晋，何厌之有？既东（）封（）郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以利（）晋，唯（）君图（）之。

”秦伯说（），与郑人盟（）。

使杞子、逢孙、杨孙戍（）之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微（）夫人之力不及此。

因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知（）；以乱易（）整，不武。

吾其还也。

”亦去（）之。

二、翻译下列句子：1、以其无礼于晋，且贰于楚也。

2、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

3、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？4、夫晋，何厌之有？答案：一、解释下列加点字词的意思。

晋侯、秦伯围郑，以（因为）其无礼于晋，且贰（有二心，从属二主）于楚也。

晋军（驻扎）函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（如果）使烛之武见秦君，师（秦军）必退。

”公从之。

辞（推辞）曰：“臣之壮也，犹不如（比得上）人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急（情况危急）而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒（用绳子拴着人或物从上往下送）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡（使灭亡）郑而有益于君，敢（自我冒昧的谦称）以（用，拿）烦执事（办事的官员，代指对方）。

高中必修3课内文言文挖孔训练答案版(4页)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中语文必修3课内文言文挖孔训练班级：姓名：说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．．．．．．，翻译划线的句子．，注意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．．，不懂之处做出标志．．．．．。

寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于．（对于）国也，尽心焉耳矣。

河内凶．（谷物收成不好，荒年），则．（就）移其民于河东，移其粟于．（到）河内；河东凶亦．（也）然．（这样）。

察．（考察，了解）邻国之政，无如．．（没有像……）寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加．（更）多，何也？”孟子对曰：“王好．（喜欢）战，请以．（用）战喻。

填然鼓之（咚咚地敲着战鼓）兵刃既接，弃甲曳．（拖着）兵而走．（逃跑），或．（有的人）百步而后止，或五十步而后止。

以．（凭）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直．（只是，不过）不百步耳，是．（这）亦走也。

”曰：“王如知此，则无．（通“毋”，不要）望民之多于邻国也。

不违．（违背，违反）农时．（季节），谷不可胜．（尽，完）食也。

数．（密）罟．（网）不入洿．（深）池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以．（按照）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（这）使民养．（供养）生丧．（办丧事）死无憾．（遗憾）也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树．（种植）之以桑，五十者可以衣．（穿）帛矣。

鸡豚．（小猪）狗彘．（猪）之畜，无．（通“毋”，不要）失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数．（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真地举办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听），颁．（通“斑”）白者不负．（背着东西）戴．（顶着东西）于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过）狗彘食．（吃）人食而不知检．（约束，制止），涂．（通“途”，道路）有饿莩．（饿死，饿死的人）而不知发．（打开粮仓，赈济百姓）；人死，则曰：‘非我2也，岁．（年成）也。

高中语文必修5课内文言文挖空训练（附答案）高中语文必修5课内文言文挖空训练4.归去来兮辞余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术（）。

亲故多劝余为长吏，脱然（）有怀，求之靡（）途。

会（）有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见（）用于小邑。

于时风波未静，心惮（）远役，彭泽去（）家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然（）有归欤之情。

何则（）？质性（）自然，非矫厉所得。

饥冻虽切（），违己交病（）。

尝从（）人事，皆口腹自役。

于是怅然（）慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵（）逝。

寻（）程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡（）不归！既自以（）心为形（）役（），奚（）惆怅（）而独悲？悟已往之不谏（），知来者之可追（）。

实迷途其未远，觉今是而昨非（）。

舟遥遥以轻飏（），风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨（）晨光之熹微。

乃（）瞻衡宇，载欣载奔（）。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径（）就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄（）庭柯以怡（）颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安（）。

园日涉（）以成趣，门虽设而常关。

策（）扶老以流憩，时矫（）首而遐观。

云无心以出岫（），鸟倦飞而知还。

景（）翳翳以将入，抚孤松而盘桓（）。

归去来兮，请息（）交以绝游。

世与我而相违（），复驾言（）兮焉求？悦亲戚（）之情话，乐（）琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴（）。

或命巾车，或棹（）孤舟。

既窈窕（）以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以（）向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休（）。

已矣乎！寓（）形宇内复几时！曷（）不委（）心任去留？胡为乎遑遑（）欲何之（）？富贵非吾愿，帝乡（）不可期（）。

怀良辰以孤往，或植杖而耘（）耔（）。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）？5 滕王阁序豫章故郡，洪都新府。

高中语文必修1课内文言文挖空训练烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以(因为)其无礼于(对)晋，且(并且)贰于楚也。

晋军(驻扎)函陵，秦军(驻扎)氾南。

佚之狐言于(对)郑伯曰：?国危矣，若(如果)使烛之武见秦君，师(军队)必退。

?公从之。

辞曰：?臣之(取独)壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已(通?矣？)。

?公曰：?吾不能早用子，今急而(才，一说表修饰)求子，是寡人之过也(这是我的过错)。

然(然而)郑亡，子亦有不利焉(啊)！?许之。

夜(在夜晚)缒而(表修饰，一说表承接)出，见秦伯，曰：?秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。

若(如果)亡郑而有益于君，敢以(用，拿)烦执事。

越国以鄙远，(越过别国把远地当成边邑)君知其难也，焉(何，为什么)用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

(邻国的势力雄厚了，你们秦国的力量相对就削弱了)若舍郑以为(把……作为)东道主(东方道路上的主人)，行李之(取独)往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为(给予)晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而(表并列，不译。

一说表转折)夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？(晋国，有什么能让它满足呢)既东(在东方)封郑，又欲肆(延伸、扩张)其西封(疆界)，若不阙(侵损)秦，将焉(哪里)取之？阙秦以(而)利晋，唯(希望)君图(考虑)之。

?秦伯说(通?悦？)，与郑人盟(订立盟约)。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃(于是，就)还。

子犯请击之。

公曰：?不可。

微(没有)夫人之力不及此。

因(依靠)人之力而敝(损害)之，不仁；失其所与(结交，亲附)，不知；以乱易整，不武。

吾其(还是)还也。

?亦去(离开)之。

荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北(向北)略(掠夺，夺取)地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃(于是，就)请(请求)荆卿曰：?秦兵旦暮(早晚)渡易水，则虽欲长侍足下(您，对对方的尊称)，岂(怎么，哪里)可得哉??荆卿曰：?微(没有)太子言，臣愿得谒(请求)之。

今行而无信(信物)，则秦未可亲(亲近，接近)也。

必修3课内文言文挖空训练题及答案寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于（对于）国也，尽心焉耳矣。

河内凶（谷物收成不好，荒年），则（就）移其民于河东，移其粟于（到）河内；河东凶亦（也）然（这样）。

察（考察，了解）邻国之政，无如（没有像……）寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加（更）多，何也？”孟子对曰：“王好（喜欢）战，请以（用）战喻。

填然鼓之（咚咚地敲着战鼓），兵刃既接，弃甲曳（拖着）兵而走（逃跑），或（有的人）百步而后止，或五十步而后止。

以（凭）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直（只是，不过）不百步耳，是（这）亦走也。

”曰：“王如知此，则无（通毋，不要）望民之多于邻国也。

“不违（违背，违反）农时（季节），谷不可胜（尽，完）食也；数（密）罟（网）不入洿（深）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以（按照）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是（这）使民养（供养）生丧（办丧事）死无憾（遗憾）也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树（种植）之以桑，五十者可以衣（穿）帛矣；鸡豚（小猪）狗彘（猪）之畜，无（通毋，不要）失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真地举办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听），颁（通“斑”）白者不负（背着东西）戴（顶着东西）于道路矣。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也（做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过）。

“狗彘食（吃）人食而不知检（约束，制止），涂（通途，道路）有饿莩（饿死，饿死的人）而不知发（打开粮仓，赈济百姓），人死，则曰：‘非我也，岁（年成）也。

’是（这）何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪（归罪）岁，斯（则，那么）天下之民至（归顺）焉。

劝学君子曰：学不可以已（停止）。

青，取之于（从）蓝，而（表转折，然而、却）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之，而（却）寒于水。

高中语文必修1课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第二单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意．．．．．．，翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。

4烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以．（因为）其无礼于．（对）晋，且．（并且）贰于楚也。

晋军．（驻扎驻军）函陵，秦军．（驻扎驻军）氾南。

佚之狐言于．（对）郑伯曰：“国危矣，若．（倘若）使烛之武见秦君，师．（军队）必退。

”公从之。

辞曰：“臣之．（主谓之间）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（同“矣”）。

”公曰：“吾不能早用子，今急而．（表承接，才）求子，是寡人之过也（这是我的过错）。

然．（然而）郑亡，子亦有不利焉．（语气词）！”许之。

夜．（在夜里）缒而．（表修饰）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（已经）知亡矣。

若．（倘若）亡郑而有益于君，敢以．（介词，拿）烦执事。

越国以鄙远，（越过晋国，把远方的郑国作为秦的边邑。

以，连词，表目的）君知其难也，焉．（为什么）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

（邻国实力变雄厚，您秦国的实力就相对变得弱小了）若舍郑以为．．（以之为，把它作为）东道主．．．（东方道路上的主人），行李（使者）之．（主谓之间）往来，共其乏困，君亦无所害。

且（况且）君尝为．（给予）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（表承接）夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？（晋国有什么满足的呢？）既东．（在东边）封郑，又欲肆．（扩张）其西封．（疆界），若不阙．（侵损，削减）秦，将焉．（哪里）取之？阙秦以．（而，却）利晋，唯．（句首语气词，表希望）君图．（考虑）之。

”秦伯说．（通“悦”），与郑人盟．（订盟约，结盟）。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（于是，就）还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微．（假如没有）夫人之力不及此。

高中语文必修3课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意．．．．．．，翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。

另，请您补充《琵琶行》的对应挖空训练。

8．寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于．（对）国也，尽心焉耳矣。

河内凶．（谷物收成不好，荒年），则．（就）移其民于河东，移其粟于．（到）河内；河东凶亦．（也）然．（这样）。

察．（考察）邻国之政，无如．．（没有像）寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加．（更，更加）多，何也？”孟子对曰：“王好．（喜欢）战，请以．（用）战喻。

填然鼓之（咚咚地敲响战鼓。

鼓，动词。

之，衬音）兵刃既接，弃甲曳．（拖着）兵而走．（逃跑），或．（有的）百步而后止，或五十步而后止。

以．（凭借）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直．（只是，只不过）不百步耳，是．（这）亦走也。

”曰：“王如知此，则无．（通“毋”，不要）望民之多于邻国也。

不违．（耽误）农时．（季节），谷不可胜．（尽）食也。

数．（密）罟．（网）不入洿．（深）池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以．（按照）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（这）使民养．（供养）生（活着的人）丧．（为……办丧事）死无憾．（遗憾）也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树．（种植）之以桑，五十者可以衣．（穿）帛矣。

鸡豚．（小猪）狗彘．（猪）之畜，无．（通“毋”，不要）失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数．（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。

谨，形容词作动词。

认真兴办。

），颁．（通“斑”）白者不负．（背负）戴．（头顶）于道路矣。

高中语文必修4课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第四单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意．．．．．．，翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。

11．廉颇蔺相如列传廉颇者，赵之良将也。

赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破．（使破，打败）之，取阳晋，拜．（授予名位或官职）为上卿，以．（凭借）勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也。

为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。

秦昭王闻之，使人遗．（送给wei4）赵王书，愿以．（介词，拿、用）十五城请易．（交换）璧。

赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒．（白白地）见．（被）欺；欲勿予，即患．（忧虑、担心）秦兵之．（主谓之间）来。

计未定，求人可使报秦者，未得。

（寻找能够出使回复秦国的人，没有找到）宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。

”王问：“何以．．（凭什么）知之？”对曰：“臣尝．（曾经）有罪，窃计欲亡．（逃亡）走．（逃走、投奔）燕。

臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿(希望)结友’，以．（凭借）此知之，故欲往。

相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸．（宠幸）于．（被）赵王，故燕王欲结于君。

今君乃．（如果）亡赵走燕，燕畏赵，其势．（形势）必不敢留君，而束君归赵矣。

君不如肉袒伏斧质请罪，则幸．（侥幸）得脱矣。

’臣从其计，大王亦幸．（幸蒙）赦臣。

臣窃以为．．（认为）其．（那）人勇士，有智谋，宜．（应该）可使。

”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易（交换）寡人之璧，可予不．（通“否”）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许．（答应）。

”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何．．（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲．（理亏、理曲）在赵；赵予璧而．（如果）秦不予赵城，曲在秦。