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走好新时代的长征路课件(一)走好新时代的长征路教学内容：•长征精神的内涵和历史背景•新时代的长征路特点和要求•走好新时代的长征路的重要性和意义教学准备：•电脑、投影仪等教学设备•PowerPoint或其他课件制作软件•活动素材：长征相关图片、视频片段等教学目标：•了解长征精神的内涵和历史背景•掌握新时代的长征路特点和要求•感受走好新时代的长征路的重要性和意义设计说明：•通过PPT展示长征的历史背景和特点，引导学生思考长征精神的内涵和价值•分组讨论新时代的长征路特点和要求，鼓励学生通过自主学习和合作探究来总结•观看长征相关视频，激发学生对走好新时代的长征路的认识和激情•设计小组活动，让学生围绕如何走好新时代的长征路展开讨论和策划教学过程：1.开场导入：通过照片或短视频展示长征的场景，让学生进入主题。
2.课堂讲授：在PPT中介绍长征的历史背景和特点，并与学生讨论长征精神的内涵和意义。
3.分组讨论：将学生分成小组，探讨新时代的长征路特点和要求，并记录下来。
4.学生展示：每个小组派代表向全班介绍他们的讨论结果。
5.观看视频：展示与长征相关的视频片段，让学生感受长征的艰辛和奋斗精神。
6.小组活动：分组让学生讨论如何走好新时代的长征路，并设计出实施方案。
7.小组策划展示：每个小组向全班展示他们的策划方案，并收集意见和反馈。
8.总结回顾：通过讲师的总结，让学生再次认识走好新时代的长征路的重要性和意义。
课后反思：本节课通过多种教学方法，帮助学生深入了解长征精神，明确了新时代的长征路的特点和要求，并通过小组活动激发了学生的思考和创新能力。
学生在讨论和策划过程中展示了较高的参与热情和合作意识。
但在教学过程中，应给予更多学生自主学习和发言的机会，以促进更多个体的参与和思考。
同时，在设计小组活动时还需更合理地安排时间，以保证每个小组有足够的时间展示和讨论。
微党课Chang zheng前言中国工农红军的长征是一部伟大的革命英雄主义史诗。
它向全中国和全世界宣告，中国共产党及其领导的人民军队，是一支不可战胜的力量。
红军长征，铸就了伟大的长征精神。
长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。
微党课——长征长征数字小百科时间约25000里380余次攻占县城700多座经过11个省翻越18座大山跨过24条大河爬雪山过草地1934.10至1936.10行程战斗战果微党课——长征长征各个阶段长征准备阶段长征失利阶段长征转折阶段坚持北上和南下分裂阶段大会师阶段（1934年7月7日～1934年10月10日）（1935年1月15日～1935年6月14日）（1935年6月14日～1935年10月19日）（1935年10月19日～1936年7月1日）（1936年7月1日～1936年12月12日）（1934年10月10日～1935年1月15日）发展巩固和南下受挫阶段微党课——长征长征的原因第五次反围剿失败，红军被迫开始长征1933年又调集国民党军队对革命根据地发动第五次“围剿”，重点围攻中央革命根据地。
红军虽然组织了反“围剿”，但由于中共中央临时负责人博右和军事顾问李德等人完全抛弃了毛泽东的军事路线，继续推行王明的“左”倾错误主张。
博古等人指挥红军分兵六路抵御敌人，兵力分散，红军处处被动挨打，奋战一年，没有能粉碎蒋介石的第五次“围剿”。
1934年10月，中共中央和中央红军8万多人，被迫离开中央革命根据地，开始了史无前列的长征。
微党课——长征关键战役血战湘江湘江战役在国民党方面称作全州战役，是关系中央红军生死存亡的一战。
1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游广西境内的兴安县、全州县、灌阳县，与国民党军苦战五昼夜，最终从全州、兴安之间强渡湘江，突破了国民党军的第四道封锁线，粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图。
