审计实训要求

审计实训内容与步骤审计实训是会计学专业的一项重要实践教学活动，旨在通过模拟真实的审计环境和案例，让学生在实践中学习和掌握审计方法、技巧和流程。

下面将介绍审计实训的内容和步骤。

审计实训的内容主要包括审计基础知识学习、案例分析和实际操作三个方面。

首先，审计实训要求学生学习审计的基础知识。

这包括了解审计的定义、目的、原则和职责等。

学生需要学习审计准则、国家法律法规和行业标准等相关知识，以了解审计实践的规则和要求。

其次，审计实训要求学生进行案例分析。

案例分析是审计实践的重要部分，通过分析真实的企业财务报表和相关数据，学生可以了解和熟悉不同行业和企业的审计需求和特点。

学生需要掌握财务报表分析、风险识别和控制评估等工具和方法，以便发现企业可能存在的问题和风险。

最后，审计实训要求学生进行实际操作。

在模拟的审计环境中，学生需要扮演审计师的角色，参与到真实的审计过程中。

他们需要独立收集和分析企业的相关证据和数据，评估内部控制的有效性，并对财务报表的真实性和合理性进行评价。

学生还需要编写审计报告和提出建议，以帮助企业改进内部控制和财务管理。

审计实训的步骤一般包括以下几个环节：第一步，确定审计目标和范围。

在实施审计之前，需要明确审计的目标和范围，包括审计对象、时间段和审计重点等。

这是为了保证审计的全面性和针对性。

第二步，收集和分析相关证据和数据。

通过查阅企业的财务报表、会计记录和相关文件，收集必要的证据和数据，以支持审计师的判断和评价。

学生需要了解并应用财务报表分析工具和方法，以便发现潜在的问题和风险。

第三步，评估内部控制的有效性。

内部控制是企业保证财务报表真实性和合理性的关键，审计师需要评估企业的内部控制制度和控制活动是否有效，并提供相应的建议和改进方案。

第四步，编写审计报告和提出建议。

在完成审计工作之后，审计师需要撰写审计报告，准确反映审计师的意见和结论。

审计报告应该简明扼要、客观真实，并提供适当的改进建议，以帮助企业改善财务管理和内部控制。

一、教学目标1. 知识目标：- 掌握审计的基本概念、原则和方法。

- 熟悉审计程序和审计报告的编制。

- 了解审计在财务管理和企业风险管理中的作用。

2. 能力目标：- 培养学生运用审计理论解决实际问题的能力。

- 提高学生审计实践操作技能，包括审计程序、证据收集和分析等。

- 增强学生的团队合作能力和沟通协调能力。

3. 情感目标：- 培养学生严谨的工作态度和职业素养。

- 提高学生对审计工作的兴趣和职业认同感。

二、教学对象会计专业或相关专业的大专及以上学历学生。

三、教学课时建议总课时为8课时，具体分配如下：1. 讲授：2课时2. 案例分析：4课时3. 综合实训：2课时四、教学内容第一课时：审计概述1. 审计的概念、目的和作用。

2. 审计的分类和特点。

3. 审计原则和程序。

第二课时：审计证据与审计程序1. 审计证据的种类和获取方法。

2. 审计程序的步骤和实施要点。

3. 审计抽样方法。

第三课时：财务报表审计1. 财务报表审计概述。

2. 货币资金审计。

3. 应收账款审计。

第四课时：固定资产与无形资产审计1. 固定资产审计。

2. 无形资产审计。

第五课时：营业收入审计1. 营业收入审计概述。

2. 销售与收款循环审计。

3. 收入确认与计量审计。

第六课时：成本费用审计1. 成本费用审计概述。

2. 直接材料成本审计。

3. 直接人工成本审计。

第七课时：审计报告1. 审计报告概述。

2. 审计报告的编制要求和格式。

3. 审计报告的类型和内容。

第八课时：综合实训1. 分组进行审计综合实训。

2. 每组选择一家企业进行审计模拟。

3. 撰写审计报告。

五、教学方法1. 讲授法：讲解审计理论、原则和程序。

2. 案例分析法：通过案例分析，让学生掌握审计方法。

3. 实践操作法：分组进行审计综合实训，提高学生的实践操作能力。

4. 讨论法：组织学生讨论审计问题，培养团队合作和沟通能力。

六、教学评价1. 课堂表现：学生参与讨论、提问和回答问题的积极性。

审计的实训报告一、实训目的要求《审计实训》是审计学课程实践性教学环节的重要组成部分，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段，也是对学生所学知识及其运用的全面考核。

实训期间，要求学生对注册会计师审计工作进行业务实践，通过实训做到理论联系实际，充实和丰富所学的审计专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事审计工作打下基础。

二、实训日期20xx年6月29日至7月3日。

三、实训方式《审计实训》方式为集中实训。

四、实训内容此次审计实训以完成某个具体的会计报表项目的审计工作底稿为主线，按照会计要素编排，即分为资产项目、负债项目、所有者权益项目、收入项目、成本费用项目、利润和利润分配项目等六大部分。

审计过程中使用了福斯特模拟实训基地软件进行审计实务自我测试。

主要内容是完成审计实质性程序阶段。

我们小组分工合作，每个人审计十个项目左右，分成三天来完成。

小组五个人的任务分别是第一：库存现金、银行存款、应收账款、坏账准备、应收票据、短期投资等。

第二：存货、存货跌价准备、长期股权投资、固定资产、累计折旧、无形资产、长期资产减值准备等。

第三：短期借款、应付账款、应付票据、应交税费、应付职工薪酬、长期借款、预收账款等。

第四：实收资本（股本）、资本公积、盈余公积、主营业务收入、其他业务收入、营业外收入。

第五：主营业务成本、其他业务支出、营业外支出、期间费用、生产成本、制造费用、所得税、本年利润、利润分配等。

其中我负责的部分是第四部分，与所有者权益相关的内容审计。

所有者权益类项目中审计项目对应的财务报表认定是：存在、完整性、准确性、权利和义务、计价和分摊以及列报。

而收入类项目审计目标对应的财务报表认定是：发生、完整性、准确性、截止、分类以及列报。

这两类项目的实质性程序填制与前面三天资产和负债项目的内容相同，都是各项目的实质性程序表、审定表以及明细表的填制；通过填制这些表格来掌握审计流程确定企业选择了恰当的审计程序保证审计质量。

审计学生实训报告实训过程与步骤审计实训报告 1一、实训目的专业实训是我们完成专业根底课和专业课程的学习之后，综合运用知识的重要的理论性教学环节，是本专业必修的理论课程，在理论教学体系中占有重要地位.通过专业实训使自己在理论中验证，稳固和深化已学的专业理论知识，通过知识的运用加深对相关课程理论与方法的理解与掌握.加强对企业及其管理业务的理解，认识的根底上，将学到的知识与实际相结合，使学生运用已学的专业理论知识，对实训单位的各项业务进展初步分析^p ，擅长观察和分析^p 比照，找到其合理和缺乏之处，灵敏运用所学专业知识，在理论中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，进步分析^p 问题及解决问题的才能.二、实训任务本次实训我到的实训单位是河南省新野县审计局，实训的主要任务如下：1.调查新野县审计局目前的审计事务的操作流程.2.研究现行信息化系统对业务进程所起的作用.3.分析^p 新野审计局信息化的经历及出现的问题.三、实训内容1.实训背景21世纪是信息技术的时代.随着消费的自动化，贸易中的电子商务的普及，网络财务软件的广泛使用，以及支付手段的多样化，审计信息化将是21世纪必然趋势.但是我国现今的基层审计单位的信息化现状是什么样的呢我国基层审计信息化的现状，审计人员；软件条件以及硬件条件如何在信息化的过程中有什么样的经历和教训呢带着这个问题，我联络了河南省新野县省审计局，并在那进展了我的专业实训.本文所讨论的审计信息化是指，被审计对象进展财务工作和经营时，审计人员为了实现其审计目的，搜集必要的审计证据，采取必要的审计程序，对企业的运营的合规性以及利用计算机以及网络生成的财务信息进展审计的工作.2.实训单位介绍新野县审计局是隶属于国家审计署的县一级的审计单位，编制大约30人.新野县属于河南省的经济不太兴旺的农业县，所以审计机构不像大城市那样有很多的审计事务所，审计单位只有审计局一家，并且被审单位也大局部是国有企业和国家机关.平时业务工作量并不太多，同一时间根本上只进展一家被审单位的审计.四、实训体会引用国务院信息化工作办公室副主任杨学山说过的一句话，十五个字：起步晚，根底弱，资金少，应用难，见效快.首先是起步晚.国家审计署计算机应用是从八十年代后期开场的，到20xx年南京计算机审计展示会上才只有18个参展单位，象新野县这种经济欠兴旺县审计信息化的应用范围就更小了.第二是根底弱.因为搞信息化，计算机应用要有好的审计工作者，包括审计专业人员和it人员，这方面新野县审计局根底比拟薄弱；有的工组人员甚至连纯熟使用计算机进展根本操作也达不到由于起步晚，投入少，网络，计算机设备在起步的时候根底也比拟弱.网络环境较差.三是资金少.今年上半年，局里的负责信息工组的人员想购置一套新的审计软件，需要5000块资金，但最终因为没有批准而流产，这正说明了基层单位资金缺乏的程度.四是应用难.审计相对其他部门工作来说，其计算机应用难度比拟大.被审计对象都是开放的，无论是金融机构还是财政部门或者大中型国有企业或小型企业都有各自的制度，要在这样的根底上进展审计的难度比拟大.另外被审计对象的系统与审计单位系统主体之间存在一定的矛盾，增加了技术上的难度.而且从技术上看，审计单位要在人家的根底上进展工作的技术难度大大增加.特别是在被审单位本身的信息化称度较低的情况下，应用就更加困难了.第五是见效快.虽然审计信息化起步晚，但是我在实训单位见到仅有的2个审计和网络财务软件的使用还是给工作带来了很大的效率的进步，受到大大多数员工的肯定，效果显著.总之，新野县审计局的审计信息化任重而道远.审计实训报告 2我的三个月实习是在xx一税务师事务所进展的，从xx年xx月xx日到xx年xx月xx日。

审计综合实训具体内容一、审计综合实训是啥哎呀，宝子们，审计综合实训可有意思啦。

它就像是一场审计的大冒险呢。

在这个实训里呀，我们要像侦探一样，去查看各种公司的账目，看看有没有啥小秘密或者小错误。

这可不像咱们平时上课，光听老师讲那些干巴巴的理论，这是真刀真枪地干呀。

二、实训都有哪些内容呢1. 查账是重点。

我们要学会看各种账本，像总账、明细账这些。

比如说，总账就像是一个大家族的族谱，它能让我们一下子看到公司财务的大框架。

明细账呢，就像是家族里每个小家庭的故事，能看到更详细的收支情况。

我们得瞪大眼睛，看数字有没有写错，账有没有记错地方，就像在找那些调皮的小精灵有没有藏错地方一样。

2. 凭证也不能放过。

那些凭证啊，就像是故事书的页码一样，一张一张的，记录着每一笔交易的来龙去脉。

我们要看看凭证上的日期对不对，金额和账本上能不能对得上，签字盖章全不全乎。

要是发现哪个凭证少了个章，就像发现故事书少了个插图一样，肯定有问题。

3. 还有审计软件的使用。

现在都是高科技时代啦，我们不能光靠手算。

那些审计软件就像是我们的魔法棒，能快速地帮我们算出各种比率，找出异常的数据。

我们要学会怎么操作这些软件，就像学会怎么挥动魔法棒一样。

比如说，我们用软件来计算资产负债率，一下子就能知道公司的负债情况是不是健康。

4. 审计报告的撰写。

这可是我们的成果展示呀。

就像我们做了一顿丰盛的大餐，这个报告就是装大餐的盘子。

我们要把我们审计的结果，发现的问题，还有提出的建议都写在报告里。

而且要写得清楚明白，不能让人看了一头雾水。

比如说，我们发现公司的某项费用过高，我们就得在报告里写清楚是哪项费用，高了多少，可能是什么原因造成的，然后再给点建设性的意见，像是不是可以削减一些不必要的开支之类的。

三、实训能让我们学到啥1. 专业知识的巩固。

以前在课堂上学的那些审计的理论知识，什么审计准则啦，会计原理啦，在实训里都能派上用场。

就像我们学了武功秘籍，现在终于有机会在实战中施展一样。

审计综合模拟实训当涉及到审计综合模拟实训时，以下是一些可能的实践活动和步骤：1. 确定审计目标和范围：确定实训的目标是什么，以及审计的范围是什么。

这可以包括选择一个特定的组织或案例进行审计，并明确审计的重点领域。

2. 收集背景信息：收集与实训案例相关的背景信息，包括组织的运营情况、财务报表、内部控制制度等。

这将帮助你更好地理解组织的运作和审计的关键问题。

3. 制定审计计划：基于审计目标和范围，制定详细的审计计划。

确定审计程序、采样方法、测试重点等，确保在实训中覆盖关键的审计领域。

4. 进行实地调查：实地调查是审计过程中的重要环节。

访问组织并与相关人员交流，收集更多的证据和信息。

这可以包括与财务人员、管理人员和内部审计人员的会议或面试。

5. 进行数据分析：利用数据分析工具和技术，对收集的财务数据和交易进行分析。

这可以帮助你发现异常模式、潜在风险和潜在的审计问题。

6. 进行内部控制评估：评估组织的内部控制制度，检查其有效性和适当性。

这可以通过文件审阅、流程分析和内部控制测试来完成。

7. 进行核查和测试：根据审计计划进行核查和测试。

这可能涉及对财务报表进行抽样测试、进行交易测试、核对凭证和相关文件等。

8. 编写审计报告：根据收集的证据和实际发现，撰写审计报告。

报告应包括对财务报表的审计意见、内部控制的评价和建议等。

9. 审查和反馈：与指导老师或其他专业人员一起审查你的审计工作，并接受他们的反馈和建议。

这将帮助你进一步提升审计技能和知识。

在整个实训过程中，务必遵守相关的道德和法律准则，保持审计工作的独立性和客观性。

实践中的综合模拟实训可以模拟真实的审计环境，帮助你提升审计技能、理解审计流程，并应用所学知识解决实际问题。

审计综合实训大纲一、实训目的审计综合实训是学生上岗前的一次“仿真”演练，是会计、税务专业的综合实践课，既是课堂理论教学的延续，又是对所学专业知识的综合检验，亦即学生就业能力扩展训练。

通过本实训，旨在理论联系实际，按照财务会计、企业会计与税务岗位的职业能力要求，锻炼学生的实际操作技能，培养学生的岗位适应能力、团队合作能力、沟通能力和计算分析问题、解决问题能力。

本次实训是以自编实训资料及多媒体教学系统资料为素材，主要进行审计业务接受、经济业务循环控制测试与实质性程序、审计报告的模拟实训，让学生系统、全面地掌握审计助理、税务稽查岗位工作方法和程序，加强学生对财务、税务审计工作操作技能的训练，提高学生对审计全过程的认知和动手操作能力。

二、实训时间本实训总学时数为48学时（2周）三、实训内容本次综合模拟实训由手工和计算机实训两大部分、三大模块组成。

三大模块包括接受审计委托、业务循环审计（控制测试与实质性程序）、审计报告撰写等模拟实训。

手工实训部分包括接受审计委托、经济业务业务循环实质性程序、货币资金审计；计算机实训包括采购与付款循环审计、存货与仓储循环审计、筹资与投资循环审计、审计报告撰写等。

每个模块实训内容包括有审计工作各阶段可能涉及到的各种不同情况，并对每种情况设置相应的训练题，要求学生能够按照审计工作规范操作流程正确进行操作，收集审计证据，进行分析，最终进行审计报告的撰写。

四、实训形式本实训分小组实训和个人实训。

小组实训内容为接受审计委托；库存现金盘点操作规程的角色扮演；销售与收款循环审计手工操作、风险评估、控制测试、采购与付款、生产与仓储、筹资与投资、审计报告手工实训；个人实训内容为销售与收款循环审计手工操作、风险评估、控制测试、采购与付款、生产与仓储、筹资与投资、审计报告的计算机实训。

五、实训成果本实训最终成果的表现形式分为两种，一种是小组成果，一种是个人成果。

小组成果：接受审计委托模拟情境实训的脚本、照片（5张，电子稿）；库存现金盘点脚本、照片（5张，电子稿）、库存现金监盘表；小组实训总结（不少于1000字）。

实训目的：通过对应收账款、坏账准备、预收账款、主营业务收入审计实务的操作，使学生能够熟练掌握具体会计科目的审计要点，学会根据具体审计目标选择恰当的审计程序，并实际运用以获得充分适当的审计证据，同时锻炼和培养学生的沟通、组织、分析、判断和解决问题的能力，提升其职业素养和团队意识。

实训要求：1．各小组成员要分工合作，保持良好的沟通2. 对应收账款、坏账准备、预收账款、营业收入实施实质性程序，以确认认定层次有无重大错报。

3．根据实际情形判断并选择适当的审计程序类型和范围，以保证所获取审计证据的充分性和适当性4．将审计过程记录于工作底稿，并标明索引号。

必备知识：企业销售活动涉及的各业务环节；销售过程的会计处理；应收账款和坏账准备的会计处理；营业收入相关的会计处理；预收账款的会计处理；审计的基本方法等。

实训目标：编制应收账款、营业收入、预收账款等相关工作底稿，并能对常见的问题进行分析处理实训资料：一、被审计单位基本情况东方公司是一家生产厨房设备的制造企业，主要产品是：TS餐车、TM餐车、TL餐车。

厂址：苏州市干将路66号。

开户银行、账号：中国建设银行干将路分理处450145458795621；税务登记号：450121168168168（一般纳税人）；法人代表：费云翔；总经理：刘利民；财务主管：古志达。

主要的会计政策和会计估计经济环境情况：二、审计基本情况2005年3月12日，中财会计师事务所选派四人一组的审计小组，由注册会计师王明担任项目经理，沈浩（注册会计师）、李清（注册会计师）、王石担任审计助理，对东方公司2004年度的财务报表进行审计，具体情况如下：（一）注册会计师沈浩负责东方公司销售与收款循环审计，在审计应收账款时发现，该公司应收账款期初数9800000元，本期增加375689元，本期减少3975689，期末余额为6200000元，具体明细列示如下：东华公司借余1200000太森公司借余1200000大发公司贷余1800000名山公司借余2100000东胜公司贷余1200000明霞公司借余2300000康腾公司借余1100000南欣公司借余1300000该公司2004年年报中应收账款项目列示为6200000元。

审计学生实训报告实训过程与步骤
审计学生实训报告的实训过程与步骤如下：
1. 确定实训目标和范围：在实训开始之前，需要明确实训的目标和范围。

目标可以是对特定主题或问题的分析和评估，范围可以是特定组织、项目或过程。

2. 收集背景信息：在进行实训之前，需要收集相关的背景信息，包括组织的历史和背景、相关法规和标准、行业趋势等。

3. 制定实训计划：根据实训目标和范围，制定实训计划，包括实训的时间安排、人员分配、数据收集方法和工具等。

4. 数据收集和分析：根据实训计划，收集相关的数据，包括财务报表、业绩指标、风险评估等。

然后对收集到的数据进行分析和解释，找出其中的问题和潜在风险。

5. 编写实训报告：根据收集到的数据和分析结果，撰写实训报告。

报告应包括实训目标、背景信息、数据收集和分析方法、分析结果和结论，以及建议和改进建议等。

6. 审阅和修改报告：完成初稿后，进行审阅和修改，确保报告的准确性和完整性。

可以请导师或其他有经验的人进行审阅。

7. 最终报告提交：将最终的实训报告提交给导师或相关人员进行评估和审阅。

根据评估结果，可能需要进行进一步修改和完善。

以上是一般的审计学生实训报告的实训过程与步骤。

实际情况可能因课程要求、实训主题等而有所不同，具体的实训过程和步骤还需要根据实际情况进行调整和执行。

《审计业务实训》课程教学大纲
课程名称：审计业务实训
适用专业：审计
学时：68学时。

其中讲授16，实践48。

学分：4
大纲执笔人：XX
开课学期：第6学期
大纲审核人： XX
制定时间： XX年XX月
一、课程简介：
课程类型：专业课
课程性质：必修
内容要点：该门课程的主要内容是审计的基本理论和审计循环，该课程实际上对所学知识进行了一次系统性的检验和应用，对学生所学知识能够起到一个综合检验、升华应用的作用，能够帮助学生走出细枝末节，树立全局观念，并能够运用所学的专业知识完成一些简单的审计案例分析。

先修课程：《注册会计师审计》、《审计学原理》、《内部控制》
后续课程：《财务共享实训》
二、课程培养目标（知识、能力、素质）
三、教学内容与学时分配
《审计业务实训》课程理论部分（16学时）
《审计业务实训》课程实践部分（48学时）
四、课程考核
课程总评成绩=平时成绩×50%﹢期末成绩×50%。

其中：
平时成绩（100分）=出勤×10%+课堂参与度×20%﹢课后作业×40%+小组展示×30%。

期末成绩（100分）：报告
五、参考书
（一）推荐教材
[1]王志亮编，《审计业务实训》（第1版），电子工业出版社、2011年。

[2]陈建松编，《审计实务模拟实训》(第五版)，高等教育出版社，2017年。

（二）参考资料：
[1] 《审计业务操作全程实训教程》(第2版)，徐申清编，北京大学出版社，2005年；
[2] 《审计实训教程》（第2版），田金玉编，立信出版社，2015年。

《审计案例及实训》教学大纲审计案例及实训教学大纲一、课程简介审计案例及实训是会计专业本科生的一门重要专业课，旨在通过实践案例的分析和实际操作的实训，让学生深入了解审计理论的应用和实践技巧的运用。

本课程将注重培养学生的审计思维和实践能力，提升学生的综合素养和职业能力。

二、课程目标1.掌握基本的审计理论和方法论；2.了解审计案例的分析过程和方法；3.能够独立分析案例，提出合理的审计意见；4.具备实施审计工作的理论和实践技能。

三、教学内容1.审计理论基础知识讲解：(1)审计的定义、目的和职责；(2)审计的基本原理和假设；(3)审计的基本程序和步骤；(4)审计师的道德规范和职业规范。

2.审计案例分析方法与实践：(1)审计案例分析的基本方法；(2)审计案例分析的主要内容和要点；(3)审计案例分析的常见问题和解决方法；(4)审计案例分析的实际操作演练。

3.实际审计操作实训：(1)组织实施审计工作的步骤和方法；(2)审计凭证和文书的填制和管理；(3)重点领域的审计技巧和方法；(4)审计风险的识别和控制。

四、教学方法1.教师主讲与学生讨论相结合的授课方式；2.案例分析和实践操作相结合的实践教学；3.小组合作学习和独立思考相结合的课堂互动。

五、教材与参考书目1.主教材：《审计案例与技能》2.辅助教材：《现代审计案例分析》；3.参考书目：《审计实务》、《会计审计》六、考核方式1.期末闭卷考试占60%的总成绩；2.平时学习表现占40%的总成绩，包括课堂讨论及案例分析、实训操作等综合评价。

七、教学进度安排1.第一周：审计理论基础知识讲解；2.第二周：审计案例分析方法与实践（1）；3.第三周：审计案例分析方法与实践（2）；4.第四周：实际审计操作实训（1）；5.第五周：实际审计操作实训（2）；6.第六周：实际审计操作实训（3）；7.第七周：课堂综合讨论与案例分析；8.第八周：复习与总结。

八、教学评估与调整1.每节课后进行小组讨论和答疑，及时解决学生的问题；2.每周进行一次课堂互动评价，了解学生的学习情况；3.根据学生的反馈和教学效果，适时调整教学内容和方式。

技能项目1：审计实训
本技能模块包括单项审计实和综合审计实训2个项目。

1. 单项审计实训
（1）知识要求
①了解财务报表审计的流程；
②理解审计目标、审计计划、审计程序、审计证据和审计工作底稿的意义和作用。

（2）技能要求
①能够熟练确定审计目标；
②能够熟练制定审计计划；
③能够熟练选择适当的审计程序去获取审计证据；
④能够熟练编制审计工作底稿。

（3）素养要求
①有良好的协调、沟通能力和团队精神；
②有乐观向上的工作热情和良好的服务意识；
③有较强的互联网审计思维；
④拥有审计职业道德。

2. 综合审计实训
（1）知识要求
①了解业务循环审计的审计思路；
②理解业务循环审计的审计证据对审计意见的意义和影响。

（2）技能要求
①能够熟练对财务报表进行业务循环审计；
②能够结合具体审计目标执行业务循环审计实务；
③能够熟练运用适当的审计程序去获取充分、适当的审计证据；
④能够根据获取的审计证据去综合确定审计意见，出具审计报告。

（3）素养要求
①有良好的协调、沟通能力和团队精神；
②有乐观向上的工作热情和良好的服务意识；
③有较强的互联网审计思维；
④拥有审计职业道德。

《审计实训》课程标准
课程编码：
适用专业：会计与审计
专业带头人：
院（系）审批：
院领导审批：
徐州工业职业技术学院信息管理技术学院
二零一五年一月
《审计实训》课程标准
一、课程性质与定位
《审计实训》是培养学生实务操作技能的一门专业课，是学生在学习了《审计学原理》《审计实务》等课程后，理论与实践相结合，使学生职业能力提高和拓展所必需的学习领域。

通过模拟审计训练的学习，进而掌握销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、存货与仓储循环审计、筹资与投资循环审计、货币资金审计、撰写审计报告等技能，能够出具审计报告。

为学生毕业后从事审计工作打下良好的基础，基本掌握审计实践的工作要求。

二、学习领域课程描述
包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1。

三、学习情境设计与描述
1．学习情境设计
根据审计职业能力需要，以基本工作过程为逻辑主线进行课程的学习情境设计。

表2 第2014-2015学年第2学期学习情境设计
2、学习情境工作任务分解
四、课程评价内容及方式
课程通过对学习过程和结果的评价，着重考察学生审计基本技能掌握程度及业务操作动手能力。

理论知识和个人训练项目由教师通过对学生日常考核和期末考核形成，平时成绩与期末成绩各占50%。

五、编制说明
制订人：国永
教材编写与选用：自编教材
适用专业：会计与审计
适用年级：大学二年级。

七月最新审计实训报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!七月最新审计实训报告本店铺为大家整理的《七月最新审计实训报告》，希望对大家有所帮助！篇一一、实习目的透过实习过程中对审计的相关软件的使用，了解审计业务的主要流程，以及每个步骤需要的程序，以到达熟悉审计业务流程，并能进行简单的审计问题的处理。

《审计学（一）实训》教学大纲一、实训教学基本信息课程名称：审计学（一）实训课程负责人：惠岱课程分类：专业课课程类型：集中性实践教学面向专业：财务管理专业开课单位：管理工程系（注册会计师专业方向）课程总学时：1周课程总学分：1实训学时： 1周实训学分： 1预修课程：基础会计、会计（一）二、实训教学目标通过审计学（一）实训，使学生掌握各类交易和账户余额审计的特点、内部控制和控制测试以及实质性程序。

通过课程的实训，学生运用所掌握和理解的审计基本理论框架体系与所学的会计知识融会贯通，对各类审计案例能以相关的法律、法规为依据，进行案例分析、研究，并得出相应的审计结论，提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、实训教学的内容、方法和手段实训教学内容：销售与收款循环审计、采购与付款循环审计、生产与存货循环审计、投资与筹资循环的审计以及货币资金的审计。

实训教学方法与手段：参观实训、案例分析实训五、实训教学条件校内：班级同学按学号分组在实训室进行案例分析。

校外：在某一具体公司，利用该公司的一手财务报表以及财务信息进行实地实训。

学生可按实习内容分为5个小组，每小组每天选择一个内容，各小组交叉进行实习。

六、教材教材：《审计》，中国注册会计师协会编编，经济科学出版社出版社，出版时间：2011 参考书：《审计学》（第四版），耿建新、宋常编，中国人民大学出版社出版社，出版时间：2008七、实训教学成果学生实训结束后，形成实训报告或案例分析说明书。

八、考核办法及成绩评定标准实训结束后通过实训报告或案例分析说明书检验学生的实习和实际能力。

成绩实行五级分制，按照学院规定成绩比例执行。

大纲制定人：惠岱大纲审定人：大纲制定时间：2011年7月。

审计实训要求第四章实训4.6不同确认函的处理1.注册会计师应向那些单位发函询证？理由是什么？2.对于回函不符的5份函证应如何处理？3.对于未收到回函的10份函证应如何处理？4.9主营业务收入审计培训项目1.通过对利润表运用分析程序说明重点审计领域，并说明理由。

2、解释一月至2022年12月主要业务收入和主要业务成本的关键审计领域，并说明原因。

3.判断金美公司是否能够确认收入，并说明经注册会计师抽样的销售业务项目1-6的原因。

第五章实训5.4识别采购和支付周期中的控制缺陷和风险1.分析华兴公司采购与付款循环控制活动在设计与运行方面是否存在缺陷，说明理由，并提出改进建议。

2.分别指出上述内部控制缺陷最容易描述的重大错报及报表项目的认定。

3.绘制采购和付款周期流程图，标出关键控制点。

5.5采购与付款循环控制测试实训项目1.指出采购和支付周期的关键控制目标和控制活动。

2.说明采购和付款周期控制测试程序。

第六章实训6.2库存内控和盘点计划缺陷识别案例1.指出华兴公司与存货相关的内部控制存在的缺陷及理由。

2.分析华兴公司编制的盘点计划相关内容的不恰当之处，并予以纠正。

3.分析注册会计师编制的审计计划相关内容的不足之处，并予以纠正。

6.5存货截止测试案例1.正确关闭库存的关键是什么？2.指出库存截止测试的三种方法。

3.讨论案例所给事项是否应当纳入2021年度存货盘点范围，注册会计师应当如何处理？第八章实践训练8.3库存现金盘点实训项目1.指出现金盘点中应注意的事项。

2.编制库存现金清单。

3.华兴公司现金业务中存在的问题及其审计处理意见8.4获取和检查银行存款余额调节表的培训项目1.编制华兴公司银行存款余额调节表2.讨论华兴公司银行存款业务中存在的问题，并指出如何处理？3.讨论注册会计师应如何获取和检查银行存款余额调节表。

第十章实训10.4不同情况下审计报告类型分析案例1.讨论出具不同类型审计报告的条件。

2、对于上述事项1-14，请逐一分析上述情况是否影响了2022份审计报告的意见类型。