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人生的自由在于选择自己的生活方式人生的自由在于选择自己的生活方式。
每个人都有自己对于理想生活的向往，也都有权利去追求自己想要的生活。
这种自由不仅体现在个人的职业选择上，还延伸到了生活的各个方面。
不同的人有不同的生活方式，但都有权利去选择适合自己的方式。
生活方式是一个人日常生活的总体安排和组织方式，包括工作、休闲、娱乐、健身、社交等各个方面。
每个人都有不同的个性、兴趣和价值观，这些都会影响他们对于生活方式的选择。
有些人选择以工作为重心，他们志向高远，追求事业的成功，全身心地投入到工作中。
他们可能会经历无数的奋斗和挑战，但他们认为这是他们实现人生价值的途径。
另一些人则更加注重平衡和自我发展，他们更加看重生活的质量而非数量。
他们可能选择从事兼职工作，给自己更多的时间去追求兴趣爱好、旅行、照顾家庭等。
他们认为生活不仅仅是工作，还有其他的重要元素，这样的选择能够让他们更加充实和满足。
还有一些人选择了创业和自主工作的方式，他们不愿意受制于他人，渴望拥有自主权和控制权。
选择创业意味着承担更大的风险和压力，但他们愿意为了追求自己的理想和梦想而努力。
这种生活方式可以让他们实现自我价值，实现自己的人生目标。
无论选择哪种生活方式，人们应该充分发挥自己的主动性和创造力。
我们拥有自由选择的权力，可以根据自己的兴趣、能力和价值观来决定自己的生活方式。
但是选择的自由也伴随着责任和抉择。
我们要对自己的选择负责，并且为之付出努力和奋斗。
人生的自由在于选择，但也需要我们为之负责。
在选择生活方式的过程中，我们应该保持积极的心态和适度的冒险精神。
生活并不总是顺利和如我们所愿，但我们可以学会适应和调整。
我们要勇于冒险、勇于尝试新的事物，不断地发掘和发展自己的潜力。
只有在不断尝试和努力的过程中，我们才能找到适合自己的生活方式，实现自己的人生价值。
总而言之，人生的自由在于选择自己的生活方式。
我们每个人都有权利根据自己的兴趣和价值观来选择自己理想的生活方式。
清醒独立的名言全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：清醒独立，是一种人生态度，更是一种品质。
在现代社会，越来越多的人在追求独立自主的同时也在追求清醒头脑，这样才能走得更远。
清醒独立的名言，是可以让我们在生活中获得启发和指导的智慧之言。
下面就让我们来看看一些关于清醒独立的名言吧。
1. 生活要理智，须要独立，唯有如此才能避免被动与失望。
2. 自律是清醒独立的基础，只有掌握自己才能不被外界所左右。
3. 坚强独立的心态，让生活更加清醒明朗。
4. 知识和思考是清醒的基石，懒惰和愚蠢只会让我们迷失方向。
5. 敢于独立思考，勇敢做出选择，你的人生由你自己主宰。
6. 清醒的头脑需要独立的思考，不被他人左右是最重要的。
7. 独立自主是生活的态度，清醒的头脑是成功的基石。
8. 拥有清醒头脑的人，永远都能独立思考，找到正确的方向。
9. 独立的人，永远都是清醒的，因为他们不怕面对现实，敢于承担责任。
10. 独立思考，清醒认识，让我们在现实生活中更有底气。
11. 独立自主，清醒理智，是实现自我提升的关键。
12. 人生需要独立思考，清醒认知，以应对复杂多变的世界。
13. 坚定独立的品格，保持清醒的头脑，才能迎接人生的挑战。
15. 自律独立，清醒思考，是每个人在成长道路上应该具备的品质。
16. 让清醒的头脑引领我们的人生，让独立的思考指引我们的方向。
17. 独立思考，清醒认知，是我们在逆境中坚守理想的力量。
19. 真正的独立，需要清醒的头脑，明智的选择，才能走得更远。
21. 坚定理智，独立思考，才能做出正确的选择。
第二篇示例：清醒独立，是人生中非常重要的一种品质。
在这个变幻莫测的社会中，保持清醒和独立的思考，可以让我们更好地认清自己，把握机会，不被外部干扰左右。
下面就让我们来看看关于清醒独立的名言吧：1. 清醒独立，是每一个人应该具备的品质。
只有保持头脑清醒，独立思考，才能不被外部因素左右，做出正确的选择。
2. “清醒独立的人，不只是看似独立，更是内心独立。
如何做一个独立自主的人近年来，独立自主的生活方式得到越来越多人的追求和推崇。
独立自主的人，拒绝被他人掌控和操纵，自信而坚定，不惧困难和挑战，为自己的人生负责，勇往直前。
但是，如何做一个独立自主的人，需要具备哪些素质和能力？本文将从以下几个方面进行讨论。
一、坚定的信仰和价值观独立自主的人需要有坚定的信仰和价值观，用来指引自己的思想和行为。
信仰可以是宗教信仰，也可以是对于人生意义的追寻。
价值观则是行为准则和道德标准，包括诚实守信、尊重他人、付出回报等等。
这些信仰和价值观可以帮助独立自主的人形成内心的坚定和自我标准，不会被外在因素所左右。
二、独立思考和行动独立自主的人需要具备独立思考和行动的能力。
独立思考就是不盲从，不能人云亦云、流于表面。
要对于自己所接触到的信息进行理性分析，挖掘其中的价值和瑕疵，从而建立起自己对于问题的独特见解。
独立行动则是将自己的想法付诸实践，不惧失败和挑战，坚持自己的理念和信仰。
三、学习和成长独立自主的人需要持续学习和成长。
学习是获取知识和技能的重要途径，可以帮助独立自主的人拓宽视野、增强业务能力和提高创造力。
学习过程中积极思考、不断总结，才能真正理解知识的精髓并运用到实际场景中。
同时，成长是一个自我提升的过程，需要通过自我反省和观察他人来发掘自己的不足，并有计划地进行提升和改善。
四、自我管理和时间管理独立自主的人需要具备自我管理和时间管理的能力。
自我管理包括对自己行为和心理状态的监控，及时调整不合理的习惯和心态，还包括对自己情绪的控制和调节。
时间管理则是将时间分配到最有价值的事情上，避免时间的浪费和低效率。
要对自己的计划和目标有明确的认识，制定科学有效的时间计划和管理方案。
五、独立经济能力独立自主的人需要具备独立的经济能力。
经济能力不仅包括对于金钱的理性管理和投资，还包括对于自己工作和生活的规划和维持。
独立经济能力的提升，可以帮助独立自主的人更好地完成自己的事业和梦想，减少对于他人的依赖和掌控。
要么孤独要么庸俗“要么孤独，要么庸俗”这句话，相信很多人都听过。
这句话的含义是，要么你保持独立自主的思想和生活方式，被人看做异常的人，面临社交压力，被孤立；要么你随大流，迎合社会潮流，失去了独立自主的品性和思想，变得庸俗无比。
对这句话的理解和感悟因人而异。
有人认为，孤独和庸俗两者之间可以找到一个平衡点，不必非要选择其中的一个。
而有人则坚信，必须选择一种生活方式，并为之奋斗到底。
我们先来说说“孤独”这个词。
孤独主要是指精神上的孤独。
在人类的长期发展过程中，人们越来越多地生活在城市中，人与人之间的关系越来越复杂，情感上的交流也越来越少。
许多人都体会过一种“人多孤独”的感觉。
这种孤独，不同于一般的独处，它是在人群之中的孤独。
对于那些有独立思想、有自己的人生选择和追求的人来说，这种孤独是必然的。
但是，孤独并不是一种负面情绪，相反，它可以激发我们的创造力，使我们更独立、更坚强、更成熟。
那么，庸俗又是什么呢？庸俗主要是指人们的生活品味和思想方式变得平庸和流俗。
在当今社会，物质财富和社会地位成为了很多人追求的目标，而忽视了品位和思想修养。
这种庸俗的生活方式，使人们失去了对人生的独立思考和对美的追求，变得愚昧和追逐红尘。
选择孤独或庸俗，这是一道人生的选择题。
对于那些追求自我、追求独立自主、希望变得与众不同的人来说，孤独可能是比较适合他们的选择。
这些人常常有自己的追求、自己的理想、自己的生活方式，他们信奉独立、思考和坚持。
在这样的生活中，孤独也是他们人生中必要的一部分，人们可以通过它来思考生活、调整心态、追逐目标。
然而，选择庸俗的人也有他们自己的理由。
他们可能已经认识到，要在现代社会中有一份良好的生计和发展，必须学会精于世务、世故乃至迎合潮流。
他们或许会看轻那些独立思考的人，认为他们缺少社交能力，浪费时间和机会。
在这样的生活中，他们可能会渐渐丧失自己的独立思考和自主选择的能力，变得庸俗和平庸。
其实，无论是选择孤独还是庸俗，都有其利弊。
自主管理话术一、自主管理的概念自主管理是指个体或组织在无需外部干预的情况下，能够有效地管理和控制自己的行为、情绪和生活。
自主管理的核心在于个体的自律和自控能力，通过自主管理，个体能够更好地实现个人目标和提高生活质量。
二、自主管理的重要性自主管理在个人和组织的发展中起着至关重要的作用。
具备良好的自主管理能力可以帮助个体更好地克服困难，提高工作效率，增强自信心，建立更健康的生活方式。
三、自主管理的关键要素1. 目标设定设定明确的目标是自主管理的第一步。
只有明确自己的目标，个体才能有动力去实现这些目标。
2. 时间管理有效的时间管理是自主管理的重要组成部分。
合理安排时间可以帮助个体更好地完成任务，提高工作效率。
3. 情绪管理良好的情绪管理能力可以帮助个体更好地控制自己的情绪，提高情绪稳定性，从而更好地应对压力和挑战。
四、自主管理的实践方法1. 制定个人发展计划制定个人发展计划可以帮助个体明确自己的目标和规划，从而更好地实现自己的梦想。
2. 培养良好的习惯养成良好的生活习惯和工作习惯，建立自觉的行为模式，有助于提高自主管理能力。
3. 学会自我激励学会给自己激励和奖励，可以帮助个体不断提高自己的积极性和动力，更好地坚持自主管理的实践。
五、总结自主管理是一种重要的能力，对于个人和组织的发展都具有不可替代的作用。
通过不断的实践和努力，每个人都可以提升自己的自主管理能力，更好地掌控自己的生活和未来。
愿每个人都能成为自主管理的行动者，让自主管理变成自然而然的生活方式。
以上是关于自主管理的相关话术，希望对您有所帮助。
培养自主精神追梦多彩人生1. 引言1.1 什么是自主精神自主精神是指一个人在面对困难和挑战时，能够独立思考、独立决策，并独立行动的能力和意识。
具有自主精神的人能够自主选择自己的生活方式、职业道路和生活目标，不受外界影响轻易改变自己的初衷。
自主精神还包括对自己负责任，勇于承担后果和风险的意愿。
一个具有自主精神的人会积极主动地面对生活中的挑战，不畏惧困难，勇于追求自己的理想和目标。
具有自主精神的人通常具有独立思考和判断能力，能够在困难面前保持冷静，并找到解决问题的方法。
他们不会轻易被他人的意见左右，而是会根据自己的判断和价值观来做出决定。
自主精神也体现在对自己的责任感和自律性上，他们能够按照自己的规划和目标努力前行，不被外界干扰和诱惑所误导。
自主精神是一个人成功的基石，只有具有自主精神的人才能真正掌握自己的命运，实现自己的梦想。
1.2 梦想与追求梢梦想是人生的动力，是我们前进的方向。
每个人心中都有一个或多个梦想，有些梦想可能看似遥不可及，但只要我们有勇气去追求，就一定可以实现。
梦想不仅仅是一种愿望，更是一种责任，一种使命。
它可以激发我们的潜能，让我们更加努力去奋斗，去拼搏。
追求是实现梦想的过程，是我们不断努力、不断奋斗的过程。
在追求的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，相信自己，相信自己的梦想，就一定可以克服一切困难，实现自己的梦想。
每个人心中都有一个追求多彩人生的愿望，希望自己的人生充满色彩，充满希望。
追求多彩人生不仅仅是一种欲望，更是一种信念，一种精神追求。
只有不断给自己设定目标，不断努力去实现，我们的人生才能变得更加丰富多彩，更加有意义。
2. 正文2.1 培养自主精神的重要性培养自主精神的重要性在我们的生活中扮演着非常关键的角色。
自主精神是指个体有自己的独立思考能力，并能够独立地主持自己的事务。
在现代社会中，培养自主精神可以帮助我们更好地适应社会的变化，更好地解决问题，更好地实现自己的梦想。
如何打造一个创新和自主的生活方式我们每个人都希望过上自由自在、创新自主的生活方式，但是，在现实中很多人却苦苦挣扎，无法获得理想中的生活方式。
为了实现这一目标，我们需要不断探索自己，发现自己的需求和潜力，有针对性地进行改变和行动。
下面，我将从几个方面着手，探讨如何打造一个创新和自主的生活方式。
一、审视生活状态，发现自身需求首先，我们需要审视我们目前的生活状态，检视自己的需求和缺陷，了解自己的困惑和挑战。
只有明确了自身的需求和问题，我们才能找到自己生活的方向，做出适合自己的选择。
例如，人们可能会发现自己的工作繁忙，休闲时间较少，生活质量低下，健康状况不佳。
或者是生活单调，缺乏趣味，没有荷尔蒙的释放。
审视自己的状态，了解自己的需求，可以让我们有意识地去寻找适合我们的生活方式。
二、积极探索新事物，开拓视野我们需要多尝试、多尝试、再多尝试。
探索新的事物，拓宽视野，是我们迈向创新和自主的生活方式的重要途径。
参加一些有趣的课程、聚会和活动，可以让我们结识新的人、认识新的事物，同时也可以帮助我们寻找到适合自己的生活方式。
比如可以去参加一些舞蹈活动，冥想活动，各种社交聚会，通过不断地发现和尝试，让我们更好的认识自己，找到适合自己的生活方式。
三、激发自身创造性，提升生活品质生活创新和自主，需要我们有更加开放、积极的心态，主动去思考并解决问题，在生活中尝试各种灵感和方法，将生活变得更加有趣，更加丰富多彩。
比如，我们可以从饮食上入手，自己研发更多美味健康的食品和菜肴；可以从室内布置入手，打造自己独特的家居风格，让自己的家充满小清新、复古等特别的风格；还可以从休闲娱乐方面入手，自己制作手工艺品、DIY等各种手工艺品来增加乐趣和幸福感。
四、多与人交流，分享生活快乐生活是由人组成的，我们的生活方式也应该和人的互动紧密相连，多和周围的人交流，分享生活的快乐和感受，是我们获得满足感和幸福感的重要途径。
与人分享，可以获得鼓励、赞美、建议和思路等等，不断地改进自己的生活方式，不断地以更积极、健康、自主的方式去生活。
自主学习演讲稿•相关推荐自主学习演讲稿（通用22篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在不断进步的社会中，演讲稿的使用越来越广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的自主学习演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
自主学习演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我今天演讲的题目是自主学习是最高效的学习方法，20年前美国人说电脑的出现将改变人们的思维方式，美国人说对了;今天美国人又说，高铁时代的到来将改变人们的生活方式，尤其改变中国人的生活方式。
是的，高铁时代来了，尤其是中国的高铁已遥遥领先于世界，可是人们担心中国这个高速发展的高铁强国缺少与之相适应的高精尖的人才，同学们，你们生逢其时大展宏图的时代来了，你们要成为高精尖的人才，你们必须成为高精尖的人才，那么你们必须学习、打好基础，不断的学习终身的学习，更要改进学习方法提高学习的效率，按时下国际上通行的说法，自主学习就是最高效的学习方法。
比尔盖茨，是自主学习的典范;儒家学派的创始人、教育家、思想家，孔子一生弟子无数，他教育学生不全是说教，而是大多数时间带领学生到田间地头民间百姓之中，让学生自己去观察、分析、体会、归纳得出做人做事的道理;09届湖北高考文科状元在高二的时候成绩不是很突出，同时又生病耽误了近两个月的课程，返校后她决心自学赶上，两个周后的月考她的成绩不仅没有退步而且还有很大的进步，她在日记中这样说“原来自学这样美妙这样神奇啊”，她坚持自主学习也成就她的状元之路。
自主学习，就是把学习的主动权掌握在自己手中，思维开阔不会受到任何定势的限制，想象灵活不会受到任何思想的约束，自主学习就是我想学我要学，自主学习所获得的知识深深刻在大脑中，不会忘记不会丢失，也不会出现老师常抱怨的“这个题目讲了多少遍还考错”的情形了。
同学们，我们现在的新课程完全按照自主学习、合作探究的方式设计的;问题的引领与思考，结论的发现与归纳，实验的构想与操作，应用的实践与反思等等。
女人独立的四句话
自古以来，女性一直被视为弱势群体，被束缚在传统的家庭角色中。
然而，随着社会的发展和女性意识的觉醒，越来越多的女性开始追求
独立自主的生活方式。
在这个过程中，以下四句话或许能够给女性带
来一些启示。
一、自信是最好的装饰
女性的美丽不仅仅体现在外表，更重要的是内在的自信和气质。
自信
的女性会散发出一种独特的魅力，让人不由自主地被吸引。
因此，女
性应该学会自信，不要过分在意别人的眼光和评价，做自己喜欢的事情，展现自己的独特魅力。
二、独立自主是一种态度
独立自主是一种生活态度，是对自己负责的表现。
女性应该学会独立
思考、独立决策、独立生活，不要依赖他人，更不要被他人左右。
只
有拥有独立自主的态度，才能真正掌握自己的命运，追求自己的梦想。
三、敢于追求自由
自由是每个人都向往的东西，女性也不例外。
女性应该敢于追求自由，不要被传统的束缚所限制，不要被社会的偏见所影响。
只有拥有自由，才能真正享受生活的美好，追求自己的幸福。
四、勇于承担责任
独立自主并不意味着不需要承担责任。
女性应该勇于承担自己的责任，不论是家庭还是工作。
只有拥有责任感，才能真正成为一个独立自主
的女性，为自己的生活负责，为社会做出贡献。
总之，女性独立自主是一种生活态度，是对自己负责的表现。
只有拥
有自信、独立思考、敢于追求自由、勇于承担责任，才能真正成为一
个独立自主的女性，追求自己的幸福，为社会做出贡献。
让自主成为一种生活方式教育园圃01-06 0921宜川中学的自主课堂，保障了学生在课堂上主体地位的落实。
变“教”中心为“学”中心，一切的“教”必须服务于“学”，这种从观念到行动的变革，已沉淀为一种文化。
然而，宜川中学并没有就此原地踏步。
当多数课改人依然把目光聚焦在课堂，止步于自主学习模式钻研时，宜川中学已把视野放大到了学生的整个校际生活，在一个更为广阔的空间里给学生以人的发展与尊严。
宜中人认为，学生仅仅在课堂上自主学习还不够，还必须在学校生活中实现自主管理。
课堂改革把课堂还给了学生，自主管理就要把班级甚至学校还给学生！李德祥是宜川中学政教处主任。
他从事学生管理工作多年，一直在思考这样一个问题：宜川在黄土高原、黄河之滨，从这里走出去的学生应该具备黄土文明特征和壶口精神——豪爽、坚韧，知难而进，富有创造力。
但他总觉得培养出的学生不是这么回事。
老实、胆小是外人对宜川人的印象和评价。
自从课堂改革以后，李德祥发现，学生在新课堂上大胆地、争先恐后地展示自我，无拘无束地表达思想，而在课下依然“不敢高声语”，两相对比，判若两人。
百思不得其解后，他突然顿悟：自主课堂上张扬了学生，解放了学生。
但是课下还是领导、教师说了算，学生又成了唯命是从者。
课上放手、课下控制，两套管理体制导致了学生的“变脸”。
李德祥把这种思考与学校领导交流，达成共识，提出了学生自主管理的理念。
学生推波助澜校级自主管理委员会成立令人难以置信的是，当初是学校领导提出了实现学生自主管理的思路，然而将其变成现实的却是学生！宜川中学本没有校级学生自主管理委员会，只有以年级为单位的学生会。
政教处宣布要在学生会的基础上，组建年级学生自主管理委员会之后，3个年级的学生会负责人袁明、张倩和崔文博就找到李德祥和政教处副主任袁景林，表达了想把3个年级的学生会合并，成立宜川中学自主管理委员会的愿望。
李德祥虽然主张实行学生自主管理，但是如此大的改革力度却是他想都没敢想的。
依靠学生组织管理六七千人的学校，不行！他婉言拒绝了。
不想，3个学生又找到主管德育的副校长李志强。
李志强想到了许多现实问题，比如学生给出的评价是否准确，各年级是不是认可、配合，学生进班检查，会不会引起师生的反感，等等，也没有给出明确答复。
晚上10点多了，李德祥和袁景林发现3个学生站在孙明贤校长门口，他们把这件事和李志强讲了，李志强开玩笑地说：“感觉到没有，这3个人要管理宜川中学了。
”第二天，孙明贤把两位政教处主任和李志强请到他的办公室。
原来，昨天晚上3个学生和孙明贤谈了一个多小时，力争要建立校级学生自主管理委员会，真正实现自主管理。
孙明贤把学生的建言书拿出来给他们看，上写——尊敬的孙校长：您好！我们是高一、二、三年级的学生会主席。
首先，我们代表宜川中学全体学生向您问好！咱们宜川中学是以自主管理为特色的，今天我们来与您交流的目的就是，促进学校的自主管理工作再上新台阶。
以前，咱们学校的学生会是以年级为单位开展自主管理工作的，在年级组的自主管理过程中，我们学生会起到了很大的作用。
但是，经过交流，我们发现年级各自为战有一定局限性。
所以，我们大胆提出合并3个年级学生会，成立宜川中学学生自主管理委员会组织……待3人看完建言书，孙明贤说：“学生既然敢有这样的想法和行动，也是课堂改革给他们带来的胆识和魄力，我同意。
搞一段时间，试试再说！”过去一到课间操，各年级主任、班主任、值周教师就要各就各位，从学生下楼到站位、进场，中间跑步到退场，全程跟踪。
学生自主管理委员会成立后，袁明他们几个负责人说：“从下周开始，自主管理委员会负责课间跑操，领导、老师们都休息，想看看可以，不要管。
”领导们就这样糊里糊涂地被“赶下台”。
现在课间跑操，一直都是学生自主管理委员会负责。
自主管理委员会接管跑操后，秩序非但没乱而且有条不紊，李德祥开始放心大胆地给学生压担子。
学校将每天的课间会操组织和考核、学生行为习惯检查、校园环境卫生检查、学生就餐秩序检查以及学生公寓检查等交给学生管理委员会相关机构。
领导来校视察、兄弟学校来校考察，课间休息，由青年志愿者负责引导解说。
每周星期一全校性的升国旗仪式由年级组自主管理委员会组织。
每月各种文艺，体育书画和其他兴趣活动，由文体部和社团部负责。
班级的各类检查，主题班会、文化布置、素质量化考核等同样由学生完成。
他们的工作延伸到了学校生活的方方面面。
学生自主管理委员会，不但直接参与学校管理，而且还经常在学校决策上提一些合理化建议。
比如，学校严格规定学生不可带手机。
但自主管理委员会反馈来的信息说，学校外县学生多，不让带手机，不够人性化，他们就此提出了特别详细的可行性建议，学校采纳了，学生们特别得意。
比如，上学期管委会主席反映，学生的行为习惯、卫生习惯，现在都已经很好了，再用这个衡量班主任的业绩，会增加他们的负担。
他建议，根据学校现状，修订班主任考核细则，考核要侧重于学生的课堂表现和小组建设。
另外，许多班主任不支持班里学生参加学校自主管理委员会，认为是“管闲事”，为了变班主任的这一看法，支持学生工作，要把班里参加管委员人数的多少，作为考核班主任的业绩之一。
再比如，开学典礼有一个发奖仪式，是为优秀学生干部颁奖。
学生建议将其改成奖励优秀学生自主管理干部，突出“自主”的分量。
两三个月的时间，学生用实际行动征服了学校领导和老师们。
为了给自主管理提供有力保障，政教处还出台了一系列制度。
《学生行为习惯要求》、《学生行为习惯奖惩条例》、《学校自主管理工作方案》等，对自主管理的内涵、模式、实施细则、教育引导、民主监督、考核评价等都有明确规定，便于协助自主管理委员会更加有序地治理学校。
青年志愿者、爱心社团、活动协会、班级自主管理委员会等组织也相继成立，学校的自主管理体系日渐完善。
“反思当初我们这些人的顾虑，还是思想比较僵化，还是不够相信学生。
自主管理是学校倡导的，但真正将其落到实处，是学生推着我们前进的。
和学生相比，我们还是很保守，不敢真放权，不敢给实权。
事实证明，当学校把权力给学生后，学生爆发出的热情不可低估，工作能力更是不可小觑。
我们要做的就是加强对学生的培训和指导，彻底改变自己的老思想。
如果不是学生推着我们往前走，宜川中学的自主管理走不到今天。
”李德祥深有感触地说。
各领风骚班级自主管理委员会有声有色学生自主管理委员会的工作开展得如火如荼，班级的自主管理同样风生水起。
今年刚刚入职的大学毕业生李丹，带初一年级语文课兼初一（2）班班主任。
走进初一（2）班教室，不用问自主管理做得怎么样，墙壁上的分工表已经明明白白地告诉你了：刘斌，管理教室内窗台卫生；马梦格，管理成长档案；王卓，语文学科长；刘伟博，管理开关灯……每个人都有自己的一份事做；学习、纪律、卫生、文化……件件事情都有人操心，真可谓步步为营。
李丹说：“这些孩子和刚入学时相比进步太大了。
真的能做到心中有他人，心中有集体。
有一天，学生李轩讲了一个故事——在树林里发生火灾，你们知道蚂蚁是怎么逃生的吗？如果蚂蚁单个逃走，肯定都会被烧死。
于是，蚂蚁们抱成一团，轱辘辘往外滚，外层的蚂蚁被烧死了，里面的蚂蚁却幸免于难。
一个集体必须有人甘愿牺牲，才能是一个坚强的集体。
谁愿意做最外层的蚂蚁？大家都举手。
这个故事把我给感动了，这么小的孩子竟然有这样的境界。
”自主管理，最大限度地激发了学生的创造性。
你能想到吗？“宜中课改，八荣八耻”竟然出自初一学生之手：课改八荣八耻什么是荣，什么是耻，自主管理，人人须知。
新管理，新举措，我的班级我作主。
以扬我校誉为荣，以辱我校誉为耻。
以震撼跑操为荣，以松散懈怠为耻。
以多彩文化为荣，以单调乏味为耻。
以激情宣誓为荣，以沉闷无声为耻。
什么是荣，什么是耻，自主课堂，人人须知。
新课改，新方法，我的课堂我作主。
以自主预习为荣，以左顾右盼为耻。
以博采众长为荣，以自以为是为耻。
以踊跃展示为荣，以沉默寡言为耻。
以点评质疑为荣，以不懂装懂为耻。
现在，哪怕李丹两三天不在学校，班里也会秩序井然。
前些天，她去山东学习一周，非常放心不下。
可是，每天晚上都有学生给她发短信，告诉她“班里很好，放心吧，早点回来，我们想你”。
说得李丹心里暖洋洋的。
每天晚上6：50的“晚点”，是映照宜川中学自主管理的一面镜子，是各班自主管理委员会根据班级内近期出现的问题，安排思想交流活动的时间。
“晚点”活动内容丰富多彩，涉及广泛。
有时是安全教育，有时是学法交流，有时讲立志，有时讲人际交往……主题皆是学生自主拟定。
走到高一（19）班门口，记者深深地被一个男生的演讲吸引住，驻足门边向里望，黑板上写着“谈创意”3个字。
只听他说：“众所周知，三角形的性质之一就是稳定性、不变形。
因此，我们组选三角形为设计基础，其意义就是我们一组将会遵循稳中求进、稳扎稳打的理念，直至达到我们的目标。
再者，圆被公认为几何体中最美的图形，我们选择它作为设计的一部分，象征着我们组内成员都会成为最出色的人，就像圆被公认为最美的几何体一样……”原来，班里正在演说组牌的设计理念。
男生话音一落，教室里掌声四起。
紧接着，又一名学生手里抱着一个积木组合走上台。
“积木是我们童年最美好的回忆，我们第十组的创意源于童年的积木。
火箭代表放飞梦想，我们组将火箭底座作为组牌的底座，代表我们组勇创辉煌的志气。
中间的长方体，象征着我们组的精神支柱，那就是永不放弃逐梦。
组牌上方的奇特部分是创意的结晶，代表着我们组不会死读书、读死书。
我们将创造属于我们自己的学习方法，快乐地学习。
”整个台上台下的节奏掌控，全是学生在协调。
台下，学生轻松的笑声，智慧的辩论声，和着台上主讲者的思路，整个教室气氛活跃而不混乱。
记者被学生的奇思妙想征服，被学生在台前镇定自若的表现征服，被学生灼灼目光中闪耀的自信征服。
这个“晚点”，更是精神的动力源。
在这里，学生可以找到克服困难的勇气，可以分享交流与收获的幸福。
班主任胡粮是个年轻的小伙子，一节晚点，都没见他上台亮相。
他悄然无声地站在一个角落里，寂静又欢喜。
他知道，自主管理才是实现自主学习的动力源。
为了客观公正地评价学生的学习和行为表现，宜川中学在自主管理中实施学生素质量化考核，将学生的管理思想化为学生的思想行动，创设积极、健康的班级氛围。
高二(12)班班主任徐兴国老师谈到素质量化考核时这样说：“考核旨在发挥学生在自我管理、自我教育和自我服务中的激励性作用，其根本目的还是服务于学生综合素质的提升。
在具体操作中，主要发挥小组的建设功能，通过小组建设来统领自主管理。
比如，考核的项目要简洁明了，分为自主预习、卫生出勤、跑操文化和文明礼仪四块。
每一周的考核情况存档保留，作为学期或学年评优评模和学分认定的重要依据。
这样，既调动了学生主动参与管理的热情，又有效培养了学生的良好习惯，效果明显。
”也许有人会问，高三是否照样实行自主管理呢？回答是肯定的。
