《告别坏习惯 养成好习惯》主题班会

向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。

二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。

甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。

乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。

甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。

甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。

在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。

我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。

甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。

乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。

乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。

不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。

（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。

《告别坏习惯养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对自身成长的不良影响。

2. 激发学生养成好习惯的内在动力。

教学内容：1. 导入：讲述坏习惯的危害和好习惯的重要性。

2. 分享成功案例：介绍身边成功人士的好习惯。

教学活动：1. 讨论：分享自己身上的坏习惯和受到的不良影响。

2. 小组讨论：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生识别自身常见的坏习惯。

2. 让学生明白坏习惯的成因及危害。

教学内容：1. 分析坏习惯的成因：家庭、社会、个人因素。

2. 列举常见坏习惯及其危害。

教学活动：1. 小组分享：调查小组成员的坏习惯。

2. 讨论：分析坏习惯的成因及危害。

第三章：告别坏习惯教学目标：1. 培养学生决心告别坏习惯。

2. 引导学生制定告别坏习惯的计划。

教学内容：1. 讲述告别坏习惯的方法：毅力、替代、环境调整。

2. 指导学生制定告别坏习惯的计划：明确目标、阶段奖励、寻求支持。

教学活动：1. 讨论：分享告别坏习惯的方法。

2. 制定计划：学生根据自己的坏习惯制定告别计划。

第四章：养成好习惯教学目标：1. 帮助学生认识到养成好习惯的重要性。

2. 引导学生掌握养成好习惯的方法。

教学内容：1. 讲述养成好习惯的方法：坚持、积极心态、环境影响。

2. 分享成功养成好习惯的案例。

教学活动：1. 小组讨论：如何养成好习惯？2. 分享案例：介绍身边成功养成好习惯的人。

第五章：好习惯的坚持与巩固教学目标：1. 培养学生坚持养成好习惯的决心。

2. 帮助学生巩固已养成的良好习惯。

教学内容：2. 指导学生如何巩固好习惯：定期检查、及时调整、寻求他人监督。

教学活动：1. 讨论：分享坚持养成好习惯的方法。

2. 制定计划：学生根据自己的好习惯制定巩固计划。

第六章：良好习惯的案例分析教学目标：1. 通过分析成功案例，让学生看到良好习惯带来的积极变化。

2. 激发学生坚持养成良好习惯的信心。

教学内容：1. 介绍国内外成功人士的良好习惯。

向不良行为习惯告别的主题班会主题：向不良行为习惯告别一、引言（100字）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是关于“向不良行为习惯告别”。

不良行为习惯是我们日常生活中的毒瘤，它们会阻碍我们的成长和发展，影响我们的学习和未来。

因此，我们要在班会中深入探讨这个问题，明确自己的不良行为习惯，摒弃它们，并培养良好的行为习惯，迈向更好的未来。

二、了解不良行为习惯（200字）1. 形成原因：不良行为习惯通常是在我们成长过程中逐渐形成的。

不良的家庭环境、不合理的社会影响、缺乏良好的观念教育等因素，都可能导致我们养成不良行为习惯。

2. 危害：不良行为习惯对我们的身心健康、学业和人际关系都会带来负面影响。

抽烟、喝酒、沉迷网络、早恋等行为不仅会使我们陷入困境，还会阻碍我们的职业发展和未来前途。

三、分析自己的不良行为习惯（400字）1. 自我反思：在我们的生活中，每个人都可能有某些不良行为习惯。

比如：玩手机过度、拖延学习、爱说谎、挑战权威等。

现在，请大家仔细思考自己最明显的不良行为习惯是什么，以及它给自己和他人带来了什么负面影响。

2. 分享经验：请同学们依次分享自己的不良行为习惯和改变的经验。

通过分享，我们可以互相启发和鼓励，找到改变的动力和方法。

四、告别不良行为习惯，培养良好的习惯（400字）1. 定下目标：告别不良行为习惯首先要有明确的目标。

我们可以根据自己的实际情况和需要，制定能够实现的目标，并分段执行。

2. 找到替代品：很多不良行为习惯是由于无聊、压力等原因导致的。

我们可以找到其他更有益的替代品，比如：阅读、运动、参与社区活动等。

3. 培养自律能力：良好的行为习惯需要自律能力的支持。

我们要通过自律，坚持不良行为习惯的改变，从而养成良好的行为习惯。

4. 寻求帮助：改变不良行为习惯并不容易，我们可以向老师、父母和朋友寻求帮助。

他们可以给予我们支持、鼓励和指导，帮助我们成功告别不良行为习惯。

五、分享成功经验与感悟（400字）1. 请同学们分享成功告别不良行为习惯的经验和感悟。

告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”文明行为，贵在实践。

通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动程序：一、整队汇报。

二、出队旗。

三、唱队歌。

四、活动过程。

（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。

（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。

文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

竞答。

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。

让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。

小妹妹笑了。

主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。

希望同学们都能向这个大姐姐学习。

《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。

活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。

活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

活动准备：课件、多媒体演示设备。

活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。

（4）总结。

2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。

（3）讨论交流观后感想。

（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。

3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。

（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。

特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。

（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。

（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。

为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。

三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

《告别坏习惯,养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：引言教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对生活和学习的影响。

2. 激发学生养成好习惯的愿望。

教学内容：1. 介绍坏习惯和好习惯的概念。

2. 分析坏习惯对个人发展的影响。

3. 引导学生思考如何养成好习惯。

教学活动：1. 开场游戏：坏习惯与好习惯2. 坏习惯与好习惯的定义及影响3. 讨论：我们的坏习惯有哪些？4. 分享：如何养成好习惯？第二章：认识坏习惯教学目标：1. 帮助学生深入了解坏习惯的表现和危害。

2. 提高学生自觉改正坏习惯的意识。

教学内容：1. 列举常见的坏习惯。

2. 分析坏习惯对身心健康、学习、人际关系等方面的影响。

教学活动：1. 图片展示：坏习惯的直观表现2. 案例分析：坏习惯导致的后果3. 小组讨论：坏习惯的危害4. 分享：如何克服坏习惯？第三章：养成好习惯教学目标：1. 让学生明白好习惯的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的能力。

教学内容：1. 列举常见的好习惯。

2. 分析好习惯对个人发展的积极作用。

教学活动：1. 图片展示：好习惯的直观表现2. 案例分析：好习惯带来的好处3. 小组讨论：如何培养好习惯？4. 分享：我的好习惯养成计划第四章：制定计划教学目标：1. 帮助学生制定切实可行的习惯养成计划。

2. 培养学生自我监控、自我激励的能力。

教学内容：1. 介绍制定计划的步骤。

2. 指导学生如何设定目标、选择合适的方法和策略。

教学活动：1. 讲解：制定计划的步骤与方法2. 练习：学生分组制定习惯养成计划3. 分享：我们的计划和策略4. 总结：如何坚持养成好习惯？第五章：总结与展望教学目标：1. 让学生回顾所学内容，加深对好习惯的认识。

2. 激发学生持续践行好习惯的动力。

教学内容：1. 回顾本节课的主要内容和收获。

2. 分享学生对养成好习惯的决心和感悟。

教学活动：1. 总结：本节课的主要内容和收获2. 分享：我的感悟和决心3. 制作：好习惯成长树4. 结束语：告别坏习惯，拥抱好习惯第六章：坚持与毅力教学目标：1. 让学生理解坚持与毅力在养成好习惯过程中的重要性。

《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会教案飞燕一、教学目标：1. 让学生认识到坏习惯对身心健康的影响，以及好习惯的重要性。

2. 培养学生自觉告别坏习惯，积极养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何制定计划，克服困难，养成好习惯。

二、教学重点：1. 让学生了解坏习惯与好习惯的区别。

2. 培养学生制定计划，坚持养成好习惯的能力。

三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到坏习惯的严重性，主动告别。

2. 如何帮助学生克服困难，坚持养成好习惯。

四、教学方法：1. 讨论法：让学生分组讨论，分享自己的坏习惯和好习惯，互相借鉴。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到坏习惯的危害。

3. 经验分享法：邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。

五、教学准备：1. 案例材料：收集一些关于坏习惯危害和好习惯益处的案例。

2. 投影仪：用于展示案例和教学内容。

3. 纸张和笔：用于学生记录和反思。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 主持人简要介绍主题：告别坏习惯，养成好习惯。

2. 邀请学生分享自己对坏习惯和好习惯的理解。

二、案例分析（10分钟）1. 主持人展示典型案例，让学生了解坏习惯的危害。

2. 学生分组讨论，分析案例中的人物如何改正坏习惯，养成好习惯。

三、经验分享（10分钟）1. 邀请有经验的同学或老师分享养成好习惯的方法和心得。

2. 学生提问，与分享者互动交流。

四、制定计划（10分钟）1. 让学生思考自己要养成的好习惯，以及如何克服困难，坚持养成。

2. 学生分组讨论，互相借鉴，共同制定养成好习惯的计划。

2. 学生分享自己的感悟和行动计划。

六、实践活动：养成好习惯的挑战（10分钟）1. 主持人宣布一项好习惯挑战活动，例如：每天按时起床、按时完成作业、坚持运动等。

2. 学生自愿参与活动，并在小组内相互监督、鼓励。

七、互动游戏：习惯养成大比拼（10分钟）1. 设计一个关于养成好习惯的互动游戏，如：答题、拼图、接力等。

《告别坏习惯，养成好习惯》主题班会教案飞燕第一章：认识坏习惯与好习惯1.1 导入：通过一个小故事，让学生了解坏习惯和好习惯的概念。

1.2 讨论：让学生举例说明自己身边的坏习惯和好习惯。

第二章：坏习惯的危害2.1 导入：通过图片和数据，让学生了解坏习惯的危害。

2.2 讨论：让学生谈谈自己克服坏习惯的经历和感受。

第三章：养成好习惯的方法3.1 导入：介绍一些成功人士的好习惯，激发学生的学习兴趣。

3.2 讨论：让学生分享自己养成好习惯的方法和技巧。

第四章：好习惯的养成计划4.1 导入：让学生认识到制定计划的重要性。

4.2 讨论：让学生分组讨论并制定自己的好习惯养成计划。

第五章：好习惯的坚持与巩固5.1 导入：让学生了解好习惯的坚持与巩固的重要性。

5.2 讨论：让学生分享自己坚持好习惯的方法和经验。

第六章：如何克服坏习惯6.1 导入：通过案例分析，让学生了解克服坏习惯的难度和挑战。

6.2 讨论：让学生分享克服坏习惯的策略和方法。

第七章：好习惯与个人成长7.1 导入：通过名人成长故事，展示好习惯对个人成长的重要性。

7.2 讨论：让学生反思好习惯如何影响自己的成长和发展。

第八章：好习惯与团队合作8.1 导入：通过团队游戏，让学生体验团队合作的重要性。

8.2 讨论：让学生探讨好习惯如何在团队中发挥作用，促进团队合作。

第九章：好习惯与环境保护9.1 导入：通过环境问题讨论，让学生认识到个人行为对环境的影响。

9.2 讨论：让学生分享如何在日常生活中养成环保的好习惯。

第十章：好习惯的终身坚持10.1 导入：通过老化实验视频，让学生认识到时间流逝对个人习惯的影响。

10.2 讨论：让学生分享如何在生活中持续坚持好习惯。

重点和难点解析一、认识坏习惯与好习惯重点关注环节：讨论坏习惯和好习惯的例子。

补充和说明：引导学生从日常生活中发现自己和他人的坏习惯和好习惯，通过具体案例来加深对概念的理解。

二、坏习惯的危害重点关注环节：讨论克服坏习惯的经历和感受。