语言文字应用研究“十五”科研规划及项目指南

国家语委科研项目2023年度选题指南一、选题范围1. 语言文字学本领域包括语言文字的结构、演变、语音、语义、语法、语用等方面的研究。

主要聚焦于三大汉语方言之间的语音差异、方言在现代社会中的地位与发展等问题。

2. 汉语国际推广本领域涉及汉语国际推广的策略、方法、教材编写等方面的研究。

重点关注汉语教学在国际上的现状及发展趋势，以及汉语教学对外交流的影响和意义。

3. 语言文化传播本领域主要研究语言与文化之间的关系，以及语言在文化传播中的作用。

包括语言与文化的相互影响、语言在文化传播中的表现形式等方面的研究。

4. 语言政策与规划本领域关注语言政策与规划对语言使用、维护及发展的影响，研究国家语言政策的制订与实施，探讨语言规划对各民族语言发展的促进作用。

二、选题要求1. 突出实践应用所选研究课题应当具有一定的实践应用价值，能够解决当下社会中存在的问题，对促进语言文字的研究与应用有所裨益。

2. 突出创新性所选研究课题应当具有一定的创新性，能够拓展学术领域的研究深度和广度，为学术界提供新的研究方向或思路。

3. 突出规范性所选研究课题应当符合国家相关法律法规和学术规范，确保研究过程和结果的合法合规。

4. 突出合作性鼓励各单位之间或学术机构与企业之间开展合作研究，共同推动语言文字领域的发展。

三、申报要求1. 申报单位应当是具有一定学术研究实力和条件的高校、科研机构或企业，须具备相应的研究人员和实验设备。

2. 申报材料应当齐全，包括选题申报书、研究计划、研究成果预期及预算等内容。

3. 申报材料应当提交至国家语委科研项目办公室，经审核后方可立项并开展研究工作。

四、资助标准及项目管理1. 国家语委将根据研究课题的难度和重要性，确定相应的资助标准，资助资金将直接用于研究实施和成果推广。

2. 项目管理将严格按照国家有关规定执行，确保资金使用的透明和规范，及时总结和宣传项目成果，推动语言文字学科研究的发展和应用。

五、结题验收与成果发布1. 研究项目结题后，需按照国家语委的相关规定进行结题验收，验收合格后方可进行成果发布和推广。

语言文字研究发展规划1. 引言本文档旨在提出语言文字研究的发展规划，以推动该领域的进一步发展和创新。

语言文字研究是一门重要的学科，涉及语言学、文学研究以及语言技术等多个领域，对于语言文字的保护、发展和利用具有重要意义。

2. 目标本发展规划的目标如下：- 推动语言文字研究的学术研究和应用创新；- 提高语言文字研究的国际影响力和学术地位；- 促进语言文字保护和传承；- 推动语言技术的发展和应用；- 培养高水平的语言文字研究人才。

3. 战略和措施为了实现以上目标，我们将采取以下战略和措施：3.1 加强学术研究和创新- 鼓励学者进行原创性、前沿性的语言文字研究，推动学术研究的深入发展；- 加强学术交流和合作，促进国内外学者之间的互动与合作；- 扶持优秀的语言文字研究项目和团队，提供资金和资源支持。

3.2 增强影响力和学术地位- 组织和承办国际性的学术会议、研讨会和论坛，提高学科的国际影响力；- 建立国内外知名学术期刊，促进研究成果的发布和传播；- 加强与国内外高水平学府的合作与交流，提升学科的学术地位。

3.3 语言文字保护和传承- 开展语言文字保护与振兴研究，推动民族语言和方言的保护与传承；- 支持语言文字教育的改革与创新，培养广大学生对语言文字的兴趣与热爱；- 加强与文化部门和社区组织的合作，共同推动语言文字保护工作的开展。

3.4 语言技术的发展和应用- 加强语言技术的研发和创新，推动人工智能、机器翻译等领域的发展；- 推广语音识别、自然语言处理等语言技术的应用，提高社会生产和服务效率；- 建立语言技术创新平台，培养语言技术人才，推动产学研合作。

3.5 人才培养- 建立完善的本科、研究生和博士生培养机制，培养高水平的语言文字研究人才；- 鼓励学生参与科研实践和创新，提供科研经费和实践机会；- 引进和培养海外留学人才，拓宽人才队伍的国际视野。

4. 预期成果通过以上战略和措施的实施，我们预期将取得以下成果：- 学术研究水平显著提升，一批重大科研项目取得重要突破；- 语言文字研究在国际学术界具有一定的影响力和地位；- 语言文字保护和传承工作取得明显进展，民族语言和方言得到有效保护；- 语言技术在社会生产和服务中得到广泛应用，提高效率；- 培养出一大批优秀的语言文字研究人才，为学科的可持续发展提供人才支持。

上海市语言文字工作委员会文件
沪语委…2008‟5号
上海市语言文字工作委员会关于发布本市语言文字应用研究“十一五”科研课题的通知
各区县、高等学校语委，市语委各委员单位：
根据•上海市语言文字工作委员会关于印发†上海市语言文字应用“十一五”科研课题指南‡的通知‣（沪语委…2008‟3号）的要求，在各单位踊跃申报研究课题的基础上，经专家审定，本市语言文字应用“十一五”科研课题及其承担者已经确定，现予发布。

已经确定的“十一五”科研课题分为“重点课题”和“立项课题”两类（分别见附件1和附件2）。

“重点课题”由市语委给予经费补贴；“立项课题”原则上经费自筹，课题组所在单位给予支持。

“重点课题”和“立项课题”结题后，统一参加将于“十一五”期末进行的课题评比表彰活动，获奖课题成果将编入•上海市语委语言文字应用研究“十一五”科研课题成果集‣。

各有关单位要加强对本单位承担的研究项目的管理和协调，将该项目纳入本单位的科研规划，在软硬件条件方面给予积极支持，保证课题研究工作顺利开展，按时按质完成。

附件：1.上海市语委语言文字应用研究“十一五”重点课题
2.上海市语委语言文字应用研究“十一五”立项课题
上海市语言文字工作委员会
二○○八年十一月二十一日
主题词：教育语言文字课题通知
抄送：教育部语言文字信息管理司，语言文字应用管理司。

上海市教育委员会办公室2008年11月25日印发
（共印180份）
附件1：
上海市语委语言文字应用研究“十一五”重点课题（共27项）
附件2：
上海市语委语言文字应用研究“十一五”立项课题（共47项）。

中华人民共和国教育部 国家语言文字工作委员会发布目 次前言 (II)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 总则 (1)5 汉字应用水平等级 (2)6 汉字应用水平测试大纲 (3)附录A（规范性附录）汉字应用水平测试字表.......................Error! Bookmark not defined.附录B（资料性附录）汉字应用水平测试词语表.....................Error! Bookmark not defined.前 言本规范由教育部语言文字应用管理司和语言文字信息管理司提出。

本规范在国家语言文字应用“十五”科研规划重点项目《汉字应用水平测试研究》的基础上制定。

本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。

本规范由教育部、国家语言文字工作委员会发布实施。

本规范起草单位：教育部语言文字应用研究所本规范起草人：张一清孙曼均佟乐泉陈菲肖航富丽汉字应用水平等级及测试大纲范围本规范规定了具有中等以上受教育程度人群使用汉字应当达到的水平。

本规范适用于各级政府部门、新闻出版单位、各级各类学校和教育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和核定在职人员资格，以及各级各类学校考核学生汉字应用水平。

规范性引用文件下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本规范，然而，鼓励根据本规范达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。

《现代汉语常用字表》（1988年1月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会发布）《现代汉语通用字表》（1988年3月国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布）GF3003-1999 GB13000.1字符集汉字字序（笔画序）规范术语和定义下列术语和定义适用于本规范。

汉字应用水平等级及测试大纲Chinese Character Usage Ability Assessment and Testing Guideline2006-08-28发布2007-02-01试行中华人民共和国教育部国家语言文字工作委员会发布目次前言 (II)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 总则 (1)5 汉字应用水平等级 (2)6 汉字应用水平测试大纲 (3)附录A（规范性附录）汉字应用水平测试字表 .............................. 错误!未定义书签。

附录B（资料性附录）汉字应用水平测试词语表 ............................ 错误!未定义书签。

前言本规范由教育部语言文字应用管理司和语言文字信息管理司提出。

本规范在国家语言文字应用“十五”科研规划重点项目《汉字应用水平测试研究》的基础上制定。

本规范由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。

本规范由教育部、国家语言文字工作委员会发布实施。

本规范起草单位：教育部语言文字应用研究所本规范起草人：张一清孙曼均佟乐泉陈菲肖航富丽汉字应用水平等级及测试大纲范围本规范规定了具有中等以上受教育程度人群使用汉字应当达到的水平。

本规范适用于各级政府部门、新闻出版单位、各级各类学校和教育机构、其他事业单位和企业单位等录用人员和核定在职人员资格，以及各级各类学校考核学生汉字应用水平。

规范性引用文件下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本规范，然而，鼓励根据本规范达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。

《现代汉语常用字表》（1988年1月国家语言文字工作委员会、国家教育委员会发布）《现代汉语通用字表》（1988年3月国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布）GF3003-1999 GB13000.1字符集汉字字序（笔画序）规范术语和定义下列术语和定义适用于本规范。

中国语情与社会发展研究中心科研项目管理办法为了规范和加强中国语情与社会发展研究中心（以下简称“中心”）科研项目管理，提高研究质量，现参照《国家语委科研管理办法》等，制定本办法。

第一章总则第一条中心为了推进学术研究，提高学术水平和服务能力，特设立科研项目。

中心科研项目立足于语言文字应用研究，重点支持对现实语言生活中事关国计民生的新情况新问题，尤其是重大问题、热点问题和突发事件的研究，以及语言应用新兴领域、交叉学科和跨学科综合研究。

第二条中心学术委员会负责科研规划的制订和审批、重大科研事项的审议；中心行政负责年度科研计划的制订、年度研究项目的立项组织工作和项目的日常管理工作；项目评审委员会负责项目的立项评审和结项验收工作。

第三条中心科研项目经费的主要来源是：上级有关部门的拨款、武汉大学及有关单位的补贴及赞助等。

第二章立项第四条中心行政每年制订年度科研项目计划及项目指南，经中心主任会议初审、中心学术委员会审批后向社会发布。

第五条项目立项工作遵循公开、公平、公正的原则，采取自愿申报、平等竞争、专家评审、择优立项的工作机制。

第六条中心科研项目类别有：特别项目、重点项目、一般项目、自筹项目和委托项目等。

特别项目和重点项目的研究期限一般为 2年；一般项目和自筹项目的研究期限一般为 1年；委托项目研究期限由中心行政根据任务情况确定。

第七条申请中心科研项目的负责人，应符合以下条件：1.遵守中华人民共和国宪法和法律，具有承担科研项目的合法身份；2.具有独立开展研究和组织开展研究的能力，身体健康，能够承担实质性的研究工作。

3.一般应具有讲师以上专业技术职称（职务）或者具有博士学位。

不具备以上职称和学位条件的，须有2名具有高级专业技术职称（职务）的同行专家的书面推荐。

承担重点项目的负责人原则上应具有高级职称。

第八条已主持本中心科研项目未结项者，不得再次申请。

同一申请人同年度只能申请 1 个项目。

第九条已获得各种立项的项目，不得重复申请本中心科研项目；不得以已发表的主要内容基本相同的研究成果申请本中心科研项目；不受理内容来自学位论文或博士后出站报告的项目申报。

普通话测试中计算机与人工的对比作者：刘瑞昌马英姿来源：《考试周刊》2013年第91期摘要：普通话计算机辅助测试是现代信息技术在普通话水平测试领域的新应用。

作者从一个测试员的角度，通过两种不同手段的普通话测试的比较，对普通话计算机辅助测试过程的优缺点进行分析，以期更好地促进普通话测试工作的长足发展。

关键词：普通话人工测试计算机辅助测试比较近几年，计算机辅助测试普通话逐渐取代了人工测试，笔者拟从一个测试员的角度，通过两种不同手段的普通话测试的比较，对普通话计算机辅助测试过程的优缺点进行分析，以期更好地促进普通话测试工作的长足发展。

一、普通话计算机辅助测试和人工测试的形式不同以前的人工测试基本上采用测试员和应试者面对面直接口试的形式进行，每场设置2-3名测试员，1名辅助工作人员，现场发试卷，现场录音，现场打分。

普通话计算机辅助测试是由各市测试站、测试点利用计算机作为媒介给应试者实施测试的，应试者进入考试现场，首先输入准考证号，登录计算机辅助普通话水平测试系统，借助耳麦接受计算机指令，系统会自动显示出学生测试的内容，同时计算机测试系统自动完成应试者前三项的评分任务，第四项说话则需要分配给测试员人工测评，现阶段这一项的测评工作是在网络环境下完成的，测试员要登录国家普通话水平测试信息管理系统，接受任务，在线完成测评操作。

之后普通话测试系统和管理系统相对接，最后合成受测试者的测试成绩。

二、普通话计算机辅助测试的优点计算机辅助的普通话水平测试和以往的人工测试相比较，是普通话水平测试走向科学化、规范化的必然趋势，呈现出以下优点：（一）从技术上解决了人工测试成本较高、效率较低的问题。

以往的人工测试工作量大、任务繁重，不仅要安排各受测单位的具体报名、填表等事宜，还要花费大量时间和精力安排交通、食宿、考场、落实辅助工作人员等一系列考务管理工作，准备周期长，财政开支大。

实行计算机辅助测试后，实现了测试手段的现代化，测前安排相对简单了许多，考场没有测试员的直接参与，省去了组织测试员的环节，而只需要安排少量工作人员，一个考场可以同时安排十几个，甚至几十个受测者同时测试，戴上耳机虽然有些干扰，但是基本上没有太大影响，这不仅降低了测试成本，提高了工作效率和灵活性，而且大大节省了人力物力，使测试工作变得简单而从容。

国家语委科研项目2024年度选题指南
一、重大项目
1.语言文字事业贯彻落实习近平文化思想的理论与实践研究
2.中文大语言模型人机交互言语质量评估与提升研究（研究时间1-2年）
3.服务共建“一带一路”的语言资源建设规划研究（研究时间1-2年）
4.数智化背景下的语文教育创新发展研究
5.高校中文专业语言学教材建设研究
6.中医药典籍智能翻译与多模态传播研究
7.基于人工智能的甲骨文图像处理关键技术研究
二、重点项目
2.规范汉字行楷和行书字形规范研究
3.中译外翻译标准体系建设研究
4.中资跨国企业语言能力建设与提升研究
5.教师语言规范与学生心理健康促进研究
6.新时期中语文学作品语言状况调查与研究
7.中小学语文教材知识图谱研究
8.中国特色基础教育话语体系构建研究
9.特殊人群语言文字无障碍环境建设研究
三、一般项目
1.中国优秀传统文化特色领域术语建设与传播研究
（分领域申报，如中医药、武术、纺织、古陶瓷等）
2.关键领域语言文字规范标准建设新需求研究（分领域申报）
3.面向“一带一路”经贸合作的紧缺语言资源建设研究（分语种申报，建议申请单位联合开展“一带一路”经贸合作的企业申报，以实际需求为导向，共同建设语言资源，不限于翻译字词典、语料资源、教学课程等）
4.语言文字服务新质生产力发展的理论阐释与实践路径研究
5.儿童读物语言文字使用状况与质量提升研究
6.生成式人工智能发展背景下网络空间语言治理研究
7.中小学语文教材国际比较研究
8.国际中文教育教材中语言文字规范标准应用研究
9.大语言模型在学校教育教学中的应用研究
10.语言文字与智能媒体发展研究
11.汉语语言美范畴及社会效应研究。

国家语委科研项目管理办法附件２国家语委科研项目管理办法（２011 年修订版)第一章总则第一条为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》～加强国家语言文字工作委员会，以下简称国家语委，立项的语言文字应用科研项目的管理～提高项目研究质量～特制定本办法.第二条国家语委科研规划领导小组负责规划、部署全国语言文字应用的科学研究工作。

国家语委科研规划领导小组办公室,简称国家语委科研办，负责制订项目管理办法及实施细则~组织项目申报和评审立项～布置项目中期检查及验收结项～负责重大、重点项目的成果鉴定等工作。

第二章项目类别与项目申报第三条国家语委科研项目主要面向普通高等学校、科研院所及语委系统征集。

项目类别主要包括:重大项目、重点项目、一般项目、自筹资金项目、委托项目等。

第四条项目申报条件:1（项目申请人须具有良好的政治素养和独立开展及组织科研工作的能力~身体健康～能作为项目实际主持者并担负实质性研究工作.2（申请人每次只能申报一个项目。

重大项目和重点项目申请者一般应具有正高级专业技术职务～年龄一般不超过５5 周岁。

已承担国家语委的重大项目尚未结项者~不得申报新的项目,已获得立项的项目或子项目～不得重复申报。

3(原则上应组成课题组申报。

鼓励跨学科、跨学校、跨地区、跨系统组织优势科研力量～开展实质性合作研究.４(申请人所在单位积极支持～承诺提供良好的研究条件。

第三章项目评审与立项第五条国家语委科研办负责对申报材料进行资格审查～视不同情况分别组织通讯评审、会议评审和公开招标。

1(通讯评审实行匿名评审。

评审专家对申报课题进行独立评审～提出是否立项建议并简要说明理由。

2(会议评审公开进行。

专家评审组在经过充分评议后～进行无记名差额投票～获三分之二以上多数票通过的申报课题方能立项．３。

公开招标适用于重大项目。

国家语委科研办组织相关专家进行评标~以无记名投票的形式确定中标者。

根据国家语委工作的特殊需要~个别项目以委托的方式单独立项。

语言新探对留学生的汉字笔顺偏误研究——以《汉字轻松学》为例朱祝新 唐卫红湖北工业大学外国语学院摘要：汉字笔顺教学是汉字教学中的重难点之一，而汉字笔顺偏误是留学生书写汉字中较为常见的偏误类型。

为提高留学生汉字书写的规范性，本文通过问卷调查的方式对20名留学生进行汉字笔顺调查，对11种不同结构汉字的笔顺偏误进行分析后得出汉字笔顺偏误主要集中在折笔和连笔，以及对笔顺规则理解的泛化上。

因此，为充分发挥汉字笔顺规则在课堂教学中的作用，教师应深化对规则的认识，帮助学生强化汉字笔顺练习，提高汉字学习效率。

关键词：笔顺偏误；笔顺规则；留学生在汉语作为第二语言教学的发展历程中，教学重点从语法形式逐步向交际实用方向发展：前者注重对汉语句子结构的教学，后者重视对汉语语音和实用性句型的教学。

这两种教学方式在一定程度上满足了留学生学习汉语的需要，但却忽视了汉字教学，造成了汉字教学的发展前景受到限制。

然而，汉字作为中华民族文化的书面载体，对汉字的学习能够促进留学生加强对汉语、汉民族的深入了解，因此，自20世纪60年代开始，我国虽开始推进汉字规范化发展，且在2002年所推出的《语言文字应用研究“十五”规划》中提出“实现汉字规范化标准的构筑，是十五科研规划的重要任务”，汉字规范进一步发展。

美中不足的是，汉字规范标准欠绝对统一，诸多规范标准缺乏一定的科学合理性，这导致汉字笔顺发展后劲不足，笔顺规则仍是汉字学习的一大难点。

此外，由于汉字本身的独特性与复杂性，留学生在学习汉字时易产生畏难情绪，导致汉字教学受欢迎程度一降再降。

在汉字教学过程中，汉字笔顺规则既是教学重点，亦是教学难点。

留学生可以借助汉字笔顺规则学习如何起笔，深化对汉字结构的理解，并书写出规范汉字。

然而，由于该规则自身的复杂性，使得笔顺偏误在留学生书写汉字时层出不穷。

目前CNKI中以汉字笔顺为研究对象的文献达到108篇，其中涉及对外汉语教学和偏误分析的文献仅18篇，且这18篇文献中所持的主要观点为：汉字笔顺偏误是汉字书写不规范的主要原因之一。

北京大学现代汉语语料库基本加工规范俞士汶段慧明朱学锋孙斌(北京大学计算机系，北京大学计算语言学研究所北京 100871)摘要：北京大学计算语言学研究所已经完成了一个有2700万汉字的现代汉语语料库的基本加工。

加工项目除词语切分和词性标注外，还包括专有名词（人名、地名、团体机构名称等）标注、语素子类标注以及动词、形容词的特殊用法标注。

这项大规模语言工程的顺利完成得益于事先制订并不断完善的规范。

发表《北京大学现代汉语语料库基本加工规范》是为了抛砖引玉，更广泛地向专家、同行征询意见，以便进一步修订。

关键词：现代汉语；语料库；词语切分；词性标注；规范中图分类号：TP391The Basic Processing of Contemporary Chinese Corpus at Peking UniversitySPECIFICATIONYU Shi-wen DUAN Hui-ming ZHU Xue-feng Bing SWEN(Institute of Computational Linguistics, Peking University, Beijing, 100871) Abstract: The Institute of Computational Linguistics, Peking University has completed the basic processing of a contemporary Chinese corpus that has 27 million Chinese Characters. In addition to word segmentation and part-of-speech tagging, the processing involves the tagging of proper nouns (person names, place names, organization names and so on), morpheme subcategories and the special usages of verbs and adjectives. The success of this large-scale language engineering is attributed to the SPECIFICATION, which had been made beforehand and was being perfected while in use. We are hereby making an introduction to the SPECIFICA TION through this publication, thus inviting the comments from all the experts and our colleagues for the improvement of it.Keywords: contemporary Chinese; corpus; word segmentation; part-of-speech tagging; specification⒈前言关于汉语语料库的全面情况，冯志伟教授的文章已有详细介绍[1]。

语言学及应用语言学拟攻读博士学位的研究计划1.研究背景和目标语言学是一门研究语言现象和语言规律的学科，而应用语言学则将语言学的理论和方法应用于实际问题的解决上。

作为一名语言学及应用语言学专业的研究生，我对探索语言的奥秘和对语言在实际应用中的价值感兴趣。

因此，我的博士研究计划将聚焦于语言学及应用语言学领域的某一方面，旨在深入研究该领域的重要问题，并为实际应用提供有益的解决方案。

2.研究内容和方法根据我对语言学及应用语言学的探索和学术经验，我计划将我的博士研究聚焦于语言变体和社会语言学的交叉研究。

具体研究内容包括语言变异和语言变体的形成与演变机制、社会因素对语言变体的影响、以及语言变体对社会交互和认同建构的影响等。

通过对大量实证研究数据的收集、整理和分析，我将运用统计学、社会网络分析和语言地理学等研究方法，以深入理解语言变体和社会语言学的相关问题。

3.预期研究成果通过我的博士研究，我期望能够推动语言学及应用语言学领域的学术发展，并为语言相关的实际应用提供有益的理论支持。

具体的预期研究成果包括：3.1对语言变体和社会语言学的深入理解：通过研究语言变体和社会语言学的相关问题，我将为语言学领域的理论建设做出一定贡献，并对语言的演变和变异机制有更清晰的认识。

3.2解决语言相关实际问题的解决方案：我的研究将为实际应用提供有益的解决方案，例如语言规范化和语言规划等。

这些解决方案将有助于改善语言教育、言语障碍治疗、语言政策制定等领域的实践工作。

3.3提升学术影响力和学术声誉：通过发表高质量的学术论文、参与国际学术会议，并与国内外的语言学及应用语言学研究者开展合作，我将努力提升自己的学术影响力和学术声誉。

4.研究计划和时间安排我的博士研究计划将包括以下阶段和任务：4.1文献综述和理论框架的构建：我将在博士研究的初期进行广泛的文献综述，了解目前国内外语言变体和社会语言学的最新研究进展。

同时，我将建立研究的理论框架，确定研究问题、假设和方法。

国家语委科研规划领导小组办公室关于印发《教育部(国家语委)民族语言文字科研项目管理补充规定》的通知文章属性•【制定机关】国家语言文字工作委员会•【公布日期】2005.07.04•【文号】教语科[2005]1号•【施行日期】2005.07.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文国家语委科研规划领导小组办公室关于印发《教育部（国家语委）民族语言文字科研项目管理补充规定》的通知（教语科[2005]1号）各省、自治区民委、民语委：民族语言文字科研项目的管理原则上遵照《国家语言文字工作委员会科研项目管理办法》（教语信［2001］1号）执行。

考虑到民族语言文字工作的特殊性，为充分发挥各地民族语言文字管理部门的作用，特制定《教育部（国家语委）民族语言文字科研项目管理补充规定》，请遵照执行。

附件：《教育部（国家语委）民族语言文字科研项目管理补充规定》国家语委科研规划领导小组办公室二00五年七月四日附件：教育部（国家语委）民族语言文字科研项目管理补充规定一、民族语言文字规范标准建设及信息化项目在申请立项、中期检查时，均需当地民族语言文字管理部门签署意见、加盖公章后，再报送国家语委科研办。

二、项目进行中因故对研究计划、主要研究人员作出重大调整、变更的，由项目负责人提出报告，经当地民族语言文字管理部门签署意见并加盖公章后，报国家语委科研办审批。

三、实行项目组长负责制，经费拨至项目负责人所在单位的银行帐户，由所在单位科研管理部门、财务管理部门统一管理。

四、项目经费在项目正式立项、项目中期检查合格及项目完成并通过鉴定或验收后，分别按50%、40%、10%的比例分三次拨付。

五、重大、重点项目由国家语委科研办组织鉴定或验收，其他项目委托各地民族语言文字管理部门组织鉴定或验收。

鉴定组专家名单报国家语委科研办审批，鉴定或验收结果须报送国家语委科研办审查备案。

六、项目最终成果经验收合格的，发表时须注明“教育部（国家语委）民族语言文字科研资助项目”及项目编号。

国家语委科研项目度选题指南国家语委科研项目选题指南是为了引导和规范语言文字领域科研项目的立项工作，以推动语言文字研究的发展和提高语言文字工作的质量和水平。

一、选题范围语言文字学科具有广泛性和交叉性，涉及语音学、词汇学、句法学、语义学、语用学、社会语言学、应用语言学等多个领域。

选题可以紧密联系实际，关注经济社会发展需求，开展理论与实践相结合的研究。

二、选题原则1. 切合国家语言文字规划和政策的需要，关注国家重点领域和重大问题，服务国家发展战略。

2. 突出创新性和前瞻性，注重解决学科前沿和重要热点问题，推动语言文字学科的突破和创新。

3. 贴近实际需求，关注实际问题和实践应用，促进学术与产业的结合，提高语言文字工作的实效性和应用性。

4. 注重群众需求，关注民生问题和社会热点，为人民群众提供更好的语言文字服务。

三、选题要求1. 原创性和科学性：选题应具有独创性，能够推动语言文字学科的发展。

选题应基于科学的理论和方法，具备可行性和可实施性。

2. 系统性和前进性：选题应具备一定的系统性和延续性，能够推动语言文字学科的不断前进和深入发展。

3. 实际性和应用性：选题应关注实际问题和实践应用，能够解决实际需求和提供科学服务。

4. 意义和价值：选题应具备一定的社会和学术意义，能够对国家和学科的发展产生积极的影响。

四、选题流程1. 提出选题建议：语言文字学者和相关单位可以向国家语委提出选题建议，包括选题的背景、意义、研究内容和预期成果等。

2. 评审和立项：国家语委将组织专家对选题建议进行评审，评估选题的科学性、原创性和实际应用价值等，决定是否立项。

3. 立项管理：已立项的科研项目将按照相关管理规定进行实施和管理，需定期报告项目进展和成果，确保项目的质量和效益。

五、其他要求1. 选题不得涉及违法违纪行为，不得损害国家和社会利益，不得侵犯他人的知识产权等合法权益。

2. 选题必须遵守学术道德和学术规范，不得有抄袭、剽窃等行为。

总结经验 开拓创新努力促进“十一五”语言文字应用研究 ──在“国家语委‘十一五’科研工作会议”上的报告李宇明各位专家、各位同志：在教育部和国家语委领导的关心指导下，国家语委“十一五”科研工作会议在北京召开了。

这次会议的基本任务有三：1. 总结语委系统的“十五”科研工作；2. 讨论语言文字应用“十一五”科研规划；3. 研究部署语委系统“十一五”科学研究工作。

刚才，教育部副部长、国家语委主任赵沁平同志，从构建和谐社会的高度对语言文字应用研究及其管理工作，作了重要讲话。

下面，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰同志，还将就语言文字工作和科学研究的关系发表讲话。

我这里主要谈两个方面的问题：1.“十五”科研工作总结；2.“十一五”科研工作安排。

一 “十五”科研工作总结在教育部领导和几任国家语委主任的关心指导下，全国语言文字工作系统的科研工作，在“十五”期间取得了很大成绩，为语言文字的法制建设和政策制定提供了依据，为做好语言文字工作提供了保证，在一定程度上满足了社会对语言文字规范和语言服务等多方面的需求。

（一）形成了基本思路和工作目标在“九五”工作的基础上，在国家语委咨询委员会和专家学者的帮助下，国家语委于新世纪逐渐形成了国家语言文字信息管理工作的基本思路，逐渐明确了工作目标。

这一基本思路是：“以语言文字规范标准制定为核心，以信息化为主线，以评测认证为抓手，以语言工程建设和科学研究为基础。

”这一工作目标是：“经过若干年的努力，争取建成服务于教育和国家信息化的语言文字坚实平台，满足社会对语言文字规范标准的基本需求，进一步提高语言信息处理技术及其应用水平，促进社会语言生活和谐发展。

”这也是国家语委和全国语言文字工作系统科研工作的思路和目标。

（二）重视长效机制建设根据部领导的指示精神，“十五”期间，国家语委十分重视语言文字科研工作的长效机制建设。

这些长效机制主要体现在以下方面：1. 成立了国家语委科研规划领导小组国家语委主任担任国家语委科研规划领导小组组长，教育部语言文字信息管理司、教育部语言文字应用管理司的司长（国家语委副主任）担任副组长，教育部语言文字应用研究所、语文出版社、中国社会科学院语言研究所、中国社会科学院民族学与人类学研究所的负责人为成员，办公室设在语言文字信息管理司。

教育部、国家语委关于印发《国家语言文字事业“十三五”发展规划》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2016.08.23•【文号】教语用[2016]3号•【施行日期】2016.08.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文教育部国家语委关于印发《国家语言文字事业“十三五”发展规划》的通知教语用[2016]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，相关省、自治区民委（民语委），新疆生产建设兵团教育局、语委，国家语委成员单位，部属各高等学校：现将《国家语言文字事业“十三五”发展规划》（以下简称“十三五”规划）印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。

“十三五”规划是指导今后一个时期语言文字事业科学发展的纲领性文件。

地方各级教育行政部门和语言文字工作部门要深刻学习领会、认真贯彻落实“十三五”规划提出的目标任务。

要加强对语言文字事业的统筹管理，完善“政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制，进一步推动本地区各级政府担负起语言文字工作的主导责任并切实加强对语言文字工作的领导和支持。

要主动作为，充分发挥语委成员单位的作用，积极争取相关部门、学术团体、社会组织和相关企业等社会各方面的支持，共同做好语言文字工作。

地方各级教育行政部门和语言文字工作部门要把推动语言文字事业发展作为重要职责，把实施“十三五”规划作为当前和今后一个时期工作的重要任务。

各行业主管部门和各级语言文字工作部门要明确责任和分工，根据本行业、本地实际，制订实施方案，确定重点任务时间表、路线图，加强领导，精心组织，确保“十三五”规划提出的各项目标任务落到实处。

教育部国家语言文字工作委员会2016年8月23日国家语言文字事业“十三五”发展规划（2016年8月23日教育部、国家语委发布）目录一、发展形势二、指导思想和发展目标（一）指导思想（二）发展目标三、主要任务（一）普及国家通用语言文字1.大力提升农村地区普通话水平2.加快民族地区国家通用语言文字普及3.强化学校语言文字教育4.加强语言文字规范化建设（二）推进语言文字信息化建设5.推动语言文字信息化技术创新发展6.加强语言资源建设7.建设语言文字信息化平台（三）提高国家语言文字服务能力8.提高保障国家战略和安全的语言文字服务能力9.创新语言文字服务方式10.服务特殊人群语言文字需求（四）弘扬传播中华优秀语言文化11.推进中华优秀语言文化传承发展12.科学保护各民族语言文字13.深化内地和港澳、大陆和台湾地区语言文化交流合作14.加强语言文化国际交流与传播（五）完善语言文字工作治理体系15.加强语言文字法治建设16.完善语言文字规范标准17.健全语言文字测评体系18.强化重点领域语言文字监督检查四、重点工程（一）国家通用语言文字普及攻坚工程（二）语言文字信息化关键技术研究与应用工程（三）“互联网+”语言文字服务工程（四）中华优秀语言文化传承与保护工程（五）语言文字筑桥工程五、保障措施（一）加强组织领导（二）创新工作机制（三）推进队伍建设（四）加强宣传教育（五）强化科研支撑（六）保障经费投入为贯彻落实《国家通用语言文字法》《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，全面实施《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》（以下简称《语言文字规划纲要》），明确未来五年国家语言文字事业的发展目标和主要任务，制定本规划。

国家语言文字工作“十一五”规划【法规类别】语言文字工作【发文字号】教语用[2007]2号【发布部门】教育部【发布日期】2007【实施日期】2007【时效性】现行有效【效力级别】XE0303国家语言文字工作“十一五”规划（教语用[2007]2号教育部）为全面落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称“《国家通用语言文字法》”），促进国家语言文字工作的协调发展和社会语言生活的和谐，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》以及《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，制定本规划。

一、“十五”期间语言文字工作的进展“十五”期间，语言文字工作以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为中心，依法加强监督管理，强化基础建设，注重服务社会，使国家通用语言文字的普及程度和应用水平得到提高，为促进教育文化事业和信息化的发展，促进经济和社会进步做出了贡献。

（一）法制建设取得明显进展，工作机制进一步完善“十五”时期，《国家通用语言文字法》公布施行，19个地方法规和规章相继出台，《普通话水平测试管理规定》发布，语言文字法律体系框架初步形成；全国省级语言文字工作机构基本健全并不断加强，地（市）级机构覆盖面达到三分之二以上，工作队伍总体上得到充实。

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《2003－2007年教育振兴行动计划》和《全国教育事业第十个五年规划》的要求，学校的语言文字工作继续深化，启动语言文字规范化示范校创建活动，开展少数民族汉语教师普通话培训，依托高校建立国家语言资源监测与研究中心，推动应用语言学人才培养；明确文明城市创建和文化、信息领域语言文字规范化要求，对广播电视、新闻出版、工商、地名等方面的语言文字应用加强监督检查，“行政推动、部门协同、专家支持、社会参与”的工作格局初步形成并得到巩固。

（二）规范标准建设及应用研究取得新成果组建全国语言文字标准化技术委员会及各分技术委员会，审定发布《汉语拼音方案的通用键盘表示规范》、《第一批异形词整理表》、《GB13000.1字符集汉字折笔规范》、《普通话水平测试大纲》、《信息处理用现代汉语词类标记集》等项规范，完成《规范汉字表》草案的研制，探索语言文字规范标准新的审定和发布模式；积极推动中国文字国际标准化工作及与港澳台地区中文数字化方面的合作；109个科研课题立项并取得阶段性成果；对“中文应用能力水平测试研究”、“智能语音技术在普通话辅助学习中的应用”等社会急需课题补充立项；制定《民族语言文字规范标准建设与信息化课题指南》，面向全国招标立项，为少数民族语言文字规范化、信息化工作奠定了良好的基础。