(陕旅版)六年级英语上册课件 Lesson 10

T: Look at the clock. What time is it? Ss: It's six thirty in the morning.
T: Yes. to get up.
T: Now, look! It's eight o'clock. What do you usually do at eight?
take out the book
教授短语：learn English
T: After taking out the books, now let's learn English. Ss: OK. Let's learn English together.
learn English
T: What do you usually do at eight in the morning? Ss: We take out the books and learn English.
教授短语：take out the book
T: OK. Now it's eight o'clock.
We usually take out the books and learn English.
Now boys and girls, please take out your books.
Ss: OK. We are taking out our books.
Ss: Yes. T & Ss: We usually play sports at four thirty in
the afternoon.
play sports
Thank you!
Unit 1 It's Time to Play the Violin

•
hear
(I)Look and complete.
ill ___ bed
____ school
____ something
play ____ Linda
Look and ຫໍສະໝຸດ ill in the blanks.
• _____ i n bed(卧病在床) • after ______(放学后) • play ______B ob (和鲍勃玩) • _____ i n bed（躺在床上） • ______something (听到一些事情) • I’m _______(我很抱歉) • ______class(课后) • have a ________(发烧)
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 4:41:40 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
HOSPITAL
a fever
a cold
a cough
Work in pairs What’s wrong with you?
I’ve got a fever. I’m sorry to hear that.
Listen and read
Jack : What are you going to do after school,linda?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021

play后面接棋牌类、球类名词时，名词前 不加定冠词the。如： play basketball 打篮球 play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 play volleyball 打排球 play baseball 打棒球 play badminton 打羽毛球
3.It doesn’t matter. 没关系。 此句子常用来表示接受对方的道歉。matter作动 词时，常用于否定句和疑问句中。 【例句】—Sorry, I’m late. 对不起,我迟到了
read a book 看书
do my homework 做家庭作业
Fill in the form and talk
Activity Get up Brush teeth
Go to Have school lunch
Time 7:00
Talk with your partner.
WtdooahIstyacgoshteeuottviomguelonp?e.
【练一练】
What _____ she doing?
A . are
B. is
C. am
2. It’s time to play the violin. 到了拉小提琴的时间了。
【句型剖析】 （1）表示“到了做某事的时间了” ，其 句型结构为：It’s time to do sth.。 【例句】It’s time to sing songs.
take out the book 取出书本
Let’s talk
Miss White: What are you doing, Mu Chen? Wu Chen: I’m having a rest. Miss White: But it’s time to learn English. Wu Chen: Oh, Sorry, Miss White. Miss White: It doesn’t matter. Take

do the washing outside the school gate
clean the room
mop the floor
Look ﹑say and match.
help mop the floor do housework do the washing clean the window outside the school gate
Lesson 13 : What are you going to do?
guoxiaoqing
Look. What will you do tomorrow?
fly a kite
play tennis
run play football
Let’s learn.
help
do the housework
Let’s practice.

1. I am going to
the floor.
2. I am going to
the washing.
outside clean
3. Are you going to
the room?
mop
4. Let’s meet
do
the school gate.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

Mum:Oh,you look ill. Just stay in bed and
I’ll call the doctor.
Tom:What’s about my lessons?
Mum:Don’t worry about them. I’ll telephone your teacher.
Tom:Thank you,Mum. Mum:That’s all right.
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/52020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Will+主语+动词原形+其它? Yes,主语(人称代词的主格)+will. No,主语(人称代词的主)+will not.
拓展延伸：
一般将来时，表示将来要发生的动作或存在的状态。 一般现在时，①表示事物或人物的特征、状态。②表
示经常性或习惯性的动作。③表示客观现实。 一般过去时，表示过去某个时间发生的动作或存在的
stay have a bad today doctor
go to

陕旅版英语上册六年级课件
一、引言
本文档是针对陕旅版英语上册六年级的课件设计文档。

根据该教材的内容和教学目标，我们为六年级学生设计了一套精心制作的课件，以帮助他们更好地学习英语。

本文档将详细介绍每一个课件的内容和设计思路。

二、课件一——Unit 1: Nice to meet you!
2.1 课件概要
•本课件旨在帮助学生学习如何自我介绍，并学习一些基本的问候语。

•通过图片、动画和声音的结合，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.2 课件内容
•通过展示一张带有学生自我介绍的图片，引发学生的兴趣，并让他们猜测他们的名字和国籍。

•通过点击图片，展示具有音频的动画，教授学生如何正确发音并回答相关问题。

•通过练习，让学生在课堂上进行自我介绍和问候练习，并与同学进行互动。

2.3 教学目标
1.学习如何自我介绍并回答一些基本问题。

2.学习一些常用的问候语。

3.提高学生的听、说和互动能力。

三、课件二——Unit 2: How are you?
3.1 课件概要
•本课件旨在帮助学生学习常用的问候语和表达感受的词汇。

•通过图片和互动练习，提高学生的听说能力。

3.2 课件内容
•显示一个带有问候语的图片，引发学生的兴趣，并让他们尝试回答相关的问题。

•教授学生如何正确发音和使用问候语，并通过配有音频的动画进行演示。

•组织学生进行互动练习，让他们在课堂上模拟真实的问候情境。

3.3 教学目标
1.学习常用的问候语，如。

g outside the school gate
clean the room
mop the floor
Look ﹑say and match.
help mop the floor do housework do the washing clean the window outside the school gate
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Let’s say.
What are you going to do tomorrow? I’m going to clean the window. I’m going to help Grandma Li clean the window.
Look and say.
What are you going to do?
Lesson 13 : What are you going to do?
guoxiaoqing
Look. What will you do tomorrow?
fly a kite
play tennis
run play football
Let’s learn.
help
do the housework
Let’s practice.
1. I am going to
the floor.
2. I am going to
the washing.
outside clean
3. Are you going to
the room?
mop
4. Let’s meet
do
the school gate.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月19日星期六2022/2/192022/2/192022/2/19 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/192022/2/192022/2/192/19/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/192022/2/19February 19, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/192022/2/192022/2/192022/2/19

serious 严重
Is it very serious? Don’t worry. Nothing serious.
Listen and read
Tom : Good morning, doctor? Doctor : Morning. What’ wrong with you, my boy? Tom : I have a headache and I feel very bad. Doctor : Open your mouth and say “Ah” … Oh,
Lesson 11 See a doctor
see a doctor 看医生
have a fever 发烧
have a cold 感
open your mouth 张开你的嘴
take edicine 吃药
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021 4:39:10 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/262021/10/262021/10/2610/26/2021
Answer the questions(回答下列问题）: 1.What’ wrong with Tom?
He has a cold. 2. Is it serious?
No,it isn’ t. 3.What does the doctor suggest(建议）？

陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿（精选10篇）陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿（精选10篇）说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。

以下是小编为大家整理的陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿，欢迎大家分享。

陕旅版小学英语六年级上册的优秀说课稿篇1教学目标:1. 学习现在进行时态的使用。

What are you doing?I’m reading a book.2. 巩固复习一般现在时态的用法。

What does he do?He is a teacher. He teaches English.3. 理解会说会用会写以下单词teach, read English, be from, popular.教学重点和难点分析:现在进行时态，一般现在时态和一般将来时态的含义，结构和用法。

课前准备:教师要准备录音机，磁带，单词卡片,关于活动的图片，以及三种时态的时间状语卡片。

教学过程:1.热身（Warming up）通过教师和学生之间的对话引出本课的重点词汇和重点句型。

T： What are you doing now?Ss: I’m reading English. What are you doing now?T: I’m doing Maths problem.Ss: Do you like Maths?T: Yes, I do. So what’s your favourite subject?Ss: My favourite suject is English.T: Does T om like English?Ss: No, he isn’t. He likes PE.T: So are you going to go to the bookshop this afternoon?Ss: Yes, I am. Let’s go together.T: OK.2 . 新课展示（New Presentation）教师对本课重点语法进行讲解。

学情分析
对于六年级学生来说，学习一些单词，理解一些句子，难度都不是很大。但本课内容有很多的细节容易被忽视，但这些内容又非常关键及重要，要把本课所学的内容正确，适当的运用到实际生活中去，还有待学生的进一步练习。
教学目标
1.学习表达身体不适和病痛的词句。headache, stomachache,
toothache以及What’s wrong? I feel bad.
2.正确使用I feel …和I have …句型来表达身体的不适。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、热身（Warming up）
二、新课展示（New Presentation）
三、巩固活动:
四、小结
one ......one ,two......one ,two ,three......one ,two, three ,four ......
2、本案例对学生的发展目标追求将所学语言灵活运用于日常实践中，所以创设了生病的情境，利用小学生好动、爱表现的欲望编排、表演对话（句型），进行语言的实践活动，是对单词、句型、对话的综合练习，因此具有实效性。
toothacheI will go to the hospital
stomachacheI will call the doctor.
学生学习活动评价设计
对于学生回答问题给予及时的表扬和肯定。对于表现积极的学生可给予物质的鼓励（小星星，小花……）
教学反思
1、本案例教学单词时通过观察图片、做动作的方式，目的是为了增强单词教学的趣味性，同。
基本信息
课题
陕旅版六年级第一册Lesson 10I have a headache.
作者及工作单位