东师《小学班主任工作》期末离线考试答案

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东师《小学班主任工作》期末离线考试答案

期末作业考核《小学班主任工作》满分100分一、概念题（每小题5分，共20分）1、心理咨询法答:心理咨询法，是指班主任运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法2、班主任工作原则答: 班主任工作的原则包括：（1）共产主义方向性和社会主义现实性原则（2）全面性原则（3）尊重信任与严格要求原则（4）以身作则原则（5）集体教育和个别教育相结合原则（6）坚持正面教育，启发疏导原则（7）教育影响的一致性和连贯性原则3、《小学班主任工作暂行规定》答:1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行4、家长学校答:是我国近年来出现的培养教育年轻父母的新形式，也是学校开展家长工作的新发展。

它是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用二、简答题（每小题10分，共50分）1、如何根据小学生感知发展的特点实施教育？答:小学生感知的发展具有：从笼统感知到精确感知，从无意感知到有意感知，空间知觉和时间知觉发展较快等特点。

具体要注意以下方法：（1）从笼统感知到精确感知。

在小学生中，特别是低年级小学生中，常常出现把“太”写成“大”，把“末”写成“未”，把“9”与成“6”等类似的情况。

这是由于小学生多是粗略笼统地感知事物，而不能对感知对象进行精细分析的缘故。

他们看不出事物的主要方面或主要特征以及事物的各个部分之间的联系。

把一个字或物体作为一个完整的图形感知时，容易忽略细节。

小学生写作文，一般比较笼统、简单、不生动、不具体，其主要原因之一也在于他们感知的笼统性和不精确性。

在教学训练和教师指导下，小学生逐步学会比较、分析的方法，学会较精细地感知事物。

小学班主任工作答案(A )

一、单选题：（共20题，每题2分，共40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
B
A
C
B
A
D
C
A
C
C
B
B
C
A
D
A
C
C
B
二、填空题（共10题，每空3分，共30分）
题号
1
2
3456源自78910
答案
BE
ACD
ABCDE
ADE
ABE
BCDE
AC
ABD
ABCDE
BCD
三、填空题（共10题，每题1分，共10分）
2、加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则？
答：1.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。4、坚持教育与管理相结合的原则。
1.抽象逻辑
2.教师与学生
3.班级教导会
4.班主任
5.全面发展
6.突发性
7.班主任工作计划
8.课堂教学
9.教育科研
10.教育目的
四、简答题（共2题，每题 10分，共20分）
1、少先队队旗图案是什么？少先队队的呼号是什么？回答是什么？
答：少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。

小学班主任工作 20秋东北师范大学离线答案

离线考核答案
《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分。

）
1、小学班集体制度
答:小学班集体制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

它一般以文字的形式表达一定的行为规范，用以约束班集体成员的言行，调节集体内部的人际关系。

它要解决班集体成员在一定的条件下应当干什么、怎么干，以及相应的标准和要求等问题。

2、全面性原则
答:全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。

3、实践锻炼法
答:实践锻炼法是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。

4、班级精神文化
答:班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。

在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。

二、简答题（每小题10分，共50分。

）
1、简述小学班主任工作的基本任务。

答:班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成。

东北师范大学22春“小学教育”《小学班主任工作》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：2

东北师范大学22春“小学教育”《小学班主任工作》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.组织、管理、领导、教育班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。

()A.错误B.正确参考答案：B2.家访可分为普访和()两类。

A.个人访B.访问C.专访D.家庭访参考答案：C3.班主任的意志力要具有()。

A.自制性B.坚定性C.果断性D.自觉性参考答案：ABCD4.()是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。

A.学生会B.家长会C.同学会D.学务会参考答案：B5.小学班主任的工作()是小学生。

A.任务B.方向C.对象D.目标参考答案：C6.做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的要求准备必要的材料; 印通知单，包括家长回条; 邀请相关人员; 布置教室; 家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。

()A.错误B.正确参考答案：A7.班主任应把握集体行为训练、()、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。

A.教学行为训练B.教育行为训练C.个人行为训练D.团体行为训练参考答案：C8.小学班集体具有以下主要特征：(); 组织性。

A.共同性B.整合性C.协调性D.统一性参考答案：ABCD长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。

()A.错误B.正确参考答案：A10.()班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。

A.组织B.管理C.领导D.教育参考答案：ABCD11.无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。

()A.错误B.正确参考答案：B12.小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

()A.错误B.正确参考答案：B13.班级突发事件即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。

东北师范大学小学班主任工作17秋在线作业2-3

东北师范大学小学班主任工作17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、C
3、A
4、C
5、A
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. （）与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。

A. 课外活动
B. 集体活动
C. 课堂活动
D. 辅导教学
正确答案：A
2. 班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。

在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和（），培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。

A. 个人荣誉感
B. 班级荣誉感
C. 集体荣誉感
正确答案：C
3. 教育科学知识是小学班主任开启（）和教育方法的一把钥匙。

A. 教育思路
B. 教育方法
C. 教学要求
D. 教育方式
正确答案：A
4. 小学班主任的工作（）是小学生。

A. 任务
B. 方向
C. 对象
D. 目标
正确答案：C
5. 陶冶教育法包括（）陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。

A. 情感
B. 感受
C. 感想
D. 真情
正确答案：A
6. 说服教育法的特点，一是班主任要对（）进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

A. 全体学生
B. 被教育者
C. 学习者
D. 受教育者
正确答案：D
7. （）是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起。

《小学班主任》期末考试试卷附答案

《小学班主任》期末考试试卷附答案《小学班主任》期末考试试卷附答案一、单项选择题(每小题2分，共10小题，共20分)1.在教育过程中对学生教育最全面、影响最深刻的教育者是( )A.校长B.级任老师C.任课老师D.班主任2.在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是( )A.初建时松散群体阶段B.转化中的散聚群体阶段C.形成时内聚集体阶段D.发展成熟的集体阶段3.班级的______是班集体的核心，是班级各项活动的积极参与者，它的工作目标与班级的教育目标是一致的。

( )A.少先队组织B.班委会C.兴趣小组D.正式群体4.作为班级管理的基本任务，______始终是班主任的中心工作。

( )A.落实学校管理目标B.制定班级工作计划C.建设良好的班集体D.指导学生的学习与生活5.班级管理的______是班级管理过程的中心环节。

( )A.计划B.实施C.检查D.总结6.利用教育实践过程中具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是( )A.实践性主题B.即兴性主题C.模拟性主题D.问题性主题7下列班级个别教育的各项具体要求中，构成个别教育的心理基础的是( )A.热爱学生，坦诚相待B.尊重学生，关心信任C.严格要求，民主公正D.全面发展，因材施教8.在对后进生的转化工作中，起主导作用的是( )A.家庭B.社会C.同学D.学校9.评价班主任工作的效果就是要考查( )A.班级学生的质量B.班级活动的成效C.班主任工作的内容D.班级集体的建设10.从评价的结果看，班主任工作评价应该做到( )A.班主任自评与他评相结合B.总结性评价和形成性评价相结合C.定量反映和定性描述相结合D.单向评价与整体评价相结合二、填空题(每小题5分，共6小题，共30分)1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园和教师组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。

2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义国家。

东师2018年秋季《小学班主任工作》期末考核标准答案

东师2018年秋季《小学班主任工作》期末考核标准答案外活动有助于丰富学生的知识和扩展视野，增强学生的综合素质；开展课外活动有助于培养学生的兴趣和爱好，激发学生的创造力和创新意识；开展课外活动有助于增强班级凝聚力和集体意识，促进班级和谐发展。

4、如何做好家访工作？答：家访是班主任工作中非常重要的一项工作，对于了解学生家庭情况、促进家校合作、提高班级管理水平都起到了很大的作用。

要做好家访工作，首先要做好准备工作，包括制定家访计划、了解学生家庭情况、准备好家访材料等；其次要注意家访方式和方法，要注重沟通和交流，尊重家长的意见和想法；最后要做好家访后的总结和反思，及时跟进问题，与家长和学生保持联系，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

三、论述题（每小题20分，共30分）1、班主任如何在日常工作中促进班级文化建设？班级文化是班主任工作中非常重要的一部分，它对于班级管理和学生发展都有着重要的作用。

班主任在日常工作中可以采取以下措施促进班级文化建设：1）树立班级核心价值观，制定班级行为准则，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观；2）组织班级文化活动，如班级文化节、班级主题活动等，营造积极向上、团结友爱的班级氛围；3）开展班级志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识；4）注重班级建设的长效性和持续性，不断总结经验，调整策略，不断推进班级文化建设。

2、如何在家访工作中解决家长的疑虑和问题？家长在家访中提出的疑虑和问题是班主任需要解决的一项重要工作。

班主任可以采取以下措施解决家长的疑虑和问题：1）认真倾听家长的意见和想法，尊重家长的权益和利益；2）及时反馈学生在学校的表现和成绩，让家长了解学生的研究情况；3）向家长介绍学校教育教学方针和政策，让家长了解学校的工作和管理；4）积极与家长沟通，主动解决家长的问题和困惑，确保家校合作顺利进行；5）建立家长微信群、班级网站等渠道，方便家长随时了解学生的研究和生活情况，加强家校联系。

东北师范大学小学班主任工作17秋在线作业1-2

东北师范大学小学班主任工作17秋在线作业1
一、单选题
1、C
2、A
3、D
4、D
5、A
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。

）V 1. 组织、协调好课内外、校内外各种教育途径，这是实现班主任工作目标的（）。

A. 方法
B. 意义
C. 途径
D. 方法
正确答案：C
2. 引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行（），自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。

A. 自我教育
B. 辅导教育
C. 指导教育
D. 心理教育
正确答案：A
3. 差生不是一切都差，也有（）和“闪光点”等积极因素。

A. 很多方面
B. 积极方面
C. 多数方面
D. 好的方面
正确答案：D
4. 小学班主任的工作对象是
A. 学校
B. 学习班
C. 队员
D. 小学生
正确答案：D
5. 小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、（）、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A. 表达能力
B. 表现能力
C. 行为能力
D. 行动能力
正确答案：A
6. 班主任只有（）学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合适自己的目标，班主任才好制定相应的工作计划和目标。

A. 了解和研究
B. 实践和研究
C. 了解和认识
正确答案：A
7. 小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、协调律和（）。

东北师范2019年春季《小学班主任工作》离线考核....含答案

东北师范2019年春季《小学班主任工作》离线考核1、19年春季《比较教育概论》离线考核-答案2、19年春季《比较学前教育学》离线考核-答案3、19年春季《大学语文》离线考核--答案4、19年春季《行政管理学》离线考核--答案5、19年春季《计算机应用基础》离线考核--答案6、19年春季《教师专业发展》离线考核--答案.7、19年春季《教育学》离线考核--答案8、19年春季《劳动法》离线考核--答案9、19年春季《现代教育技术》离线考核--答案10、19年春季《小学班主任工作》离线考核--答案11、19年春季《小学教学心理学》离线考核--答案12、19年春季《小学生心理咨询》离线考核--答案13、19年春季《小学数学教学论》离线考核--答案14、19年春季《学前儿童心理学》离线考核--答案15、19年春季《学前儿童游戏论》离线考核--答案16、19年春季《学前教育评价》离线考核--答案17、19年春季《学前教育学》离线考核--答案18、19年春季《学前教育研究方法》离线考核--答案19、19年春季《学前教育原理》离线考核--答案20、19年春季《学校管理》离线考核--答案21、19年春季《幼儿园管理学》离线考核--答案22、19年春季《幼儿园教育评价》离线考核--答案22、等等其它科目--答案领答案加wx：weimingjiaxc一、概念题（每小题5分，共20分）1、心理咨询法2、班主任工作原则3、《小学班主任工作暂行规定》4、家长学校二、简答题（每小题10分，共50分）1、如何根据小学生感知发展的特点实施教育？2、小学班主任应具有哪些方面的职业素质？3、简述小学课外活动的内容。

4、差生形成的学校原因有哪些？5、班级文化是由哪些方面内容构成的？三、论述题（每小题15分，共30分）1、联系实际谈小学班主任应如何建设班集体？2、试述班主任谈话艺术的重要性。

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期末作业考核
《小学班主任工作》
满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分）
1、心理咨询法
答:心理咨询法，是指班主任运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法
2、班主任工作原则
答: 班主任工作的原则包括：（1）共产主义方向性和社会主义现实性原则（2）全面性原则（3）尊重信任与严格要求原则（4）以身作则原则（5）集体教育和个别教育相结合原则（6）坚持正面教育，启发疏导原则（7）教育影响的一致性和连贯性原则
3、《小学班主任工作暂行规定》
答:1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行
4、家长学校
答:是我国近年来出现的培养教育年轻父母的新形式，也是学校开展家长工作的新发展。

它是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用
二、简答题（每小题10分，共50分）
1、如何根据小学生感知发展的特点实施教育？
答:小学生感知的发展具有：从笼统感知到精确感知，从无意感知到有意感知，空间知觉和时间知觉发展较快等特点。

具体要注意以下方法：
（1）从笼统感知到精确感知。

在小学生中，特别是低年级小学生中，常常出现把“太”写成“大”，把“末”写成“未”，把“9”与成“6”等类似的情况。

这是由于小学生多是粗略笼统地感知事物，而不能对感知对象进行精细分析的缘故。

他们看不出事物的主要方面或主要特征以及事物的各个部分之间的联系。

把一个字或物体作为一个完整的图形感知时，容易忽略细节。

小学生写作文，一般比较笼统、简单、不生动、不具体，其主要原因之一也在于他们感知的笼统性和不精确性。

在教学训练和教师指导下，小学生逐步学会比较、分析的方法，学会较精细地感知事物。

到中高年级，就不再满足于把一个字
或一个物体仅仅作为一个完整的图形感知，而是把它分成若干个组成部分，一个一个地感知，然后再综合起来。

这样，小学生的感知逐渐趋于精确。

（2）从无意感知到有意感知。

小学低年级学生在感知中仍带有学前儿童的特点，无意性、情绪性比较明显。

他们不会自觉地给自己提出观察的任务，往往是东张西望，不会有目的地观察，往往是随随便便地听，不会有目的地听；观察也很容易受不相干事物或自己情绪、兴趣的影响而离开观察目标。

在教育和教学的影响下，小学生观察的有意性、目的性逐渐发展。

一是表现在观察选择性的增强。

到中高年级，小学生一般能按老师的要求去认真观察自己并不感兴趣但又必须观察的事物；二是表现在观察持续性的发展，中高年级学生已可以在较长的时间内持续地观察所需感知的对象。

（3）小学生的空间知觉和时间知觉也发展较快。

小学低年级学生一般能辨认各种事物的形状，能够比较长短、高矮、粗细、大小等，并能辨认各种东西的空间方位，如上下、前后、远近等。

但对左右方位的掌握比较迟缓，常常需要和具体事物联系起来才能辨别。

在教学的影响下，中高年级小学生凭自己的感性经验已能在图中表示各种东西的位置，懂得近大远小。

能初步学会识看地图。

对与他们生活学习有关的时间比较容易掌握。

2、小学班主任应具有哪些方面的职业素质？
答:应具备良好的思想道德素质、文化能力素质、身体心理素质。

1. 小学班主任的思想政治素质，是指他们的政治思想、政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰的综合表现。

（1）要具有坚定的政治立场（2）要具有爱国主义精神（3）要具有坚定的政治信念（4）要自觉学习马克思主义、毛泽东思想（5）要掌握基本的法律法规。

2. 小学班主任的道德素质，是指他们在道德品质、道德情感、道德意志、道德习惯等方面进行的自觉的自我改造、自我陶冶、自我锻炼和自我培养。

主要表现在动态和静态两个方面，动态方面是指小学班主任必须依照其道德原则规范所进行的学习、体验、对照、检查、反省等心理活动和客观实践活动；静态方面是指他们经过长期的努力之后所形成的品质、情操和境界。

（1）要爱岗敬业（2）要热爱学生（3）要树立正确的教育观念（4）要具有奉献精神。

3. 小学班主任的文化素质包括：（1）精深的专业知识（2）广博的文化知识（3）扎实的教育科学理论知识（4）丰富的审美素养（5）终身学习的观念
4. 小学班主任的能力素质，是指具备一定知识素质的小学班主任在一定教育方针、教育理论的指导下，经过较长时期的实践训练所形成的能够达到班级就教育目标的主观条件；是一种将理论知识转化为心智德能的中间环节和行动系统；是小学班主任在教育工作中有效地进行认识活动和实践活动的稳定的心理特征的有机结合；是小学班主任做好工作开拓教育新领域的必要条件；也是受教育者进行创建性劳动的前提。

包括：（1）教学方面的能力（2）思想品德教育能力（3）表达能力（4）完善自我修养的能力（5）组织管理的能力（6）社会交往的能力（7）教育科研的能力（8）善于疏导的能力。

5. 小学班主任应具备的身体素质（1）体魄健壮，耐受力强。

（2）精力充沛，反应敏捷。

6. 小学班主任应具备的心理素质（1）敏锐的观察力。

（2）严密的思维力。

（3）较强的记忆力。

（4）丰富的想象力。

（5）高尚的动机。

（6）广泛的兴趣。

（7）丰富的情感。

（8）坚强的意志。

（9）良好的性格。

3、简述小学课外活动的内容。

答:课外活动的内容很多，主要有以下几种：社会实践活动；体育活动；文艺活动；科技活动；心理健康教育活动。

4、差生形成的学校原因有哪些？
答:学校原因：办学思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。

5、班级文化是由哪些方面内容构成的？
答: （1）班级的学习文化；（2）班级的集体意识. （3）班级同学之间的谅解思想. （4）班级同学之间的友情和矛盾. （5）还有就是班级同学和老师之间的师生文化.
三、论述题（每小题15分，共30分）
1、联系实际谈小学班主任应如何建设班集体？
答:明确小学班集体建设与管理的意义与原则；确立班级的集体目标；建立小学班级组织机构；形成小学班集体制度规范；建设小学班集体舆论；形成小学班集体班风；重视小学班级文化建设等. 班主任将班集体各方面的目标集中起来，加以分析和综合，平衡调整，使之形成完整协调的班集体目标系统。

良好的班集体目标系统应具有如下特征：统一性。

即使每个具体目标都成为整体目标的组成部分，并服从整体目标。

具体性。

即班集体目标应尽量数量化，明确具体，便于检查和验证。

激励性。

即目标的要求程度与班集体成员的能力水平大体相符或略高，使之既能比较先进，又要留有余地，有利于激发班级学生的积极性。

2、试述班主任谈话艺术的重要性。

谈话是班主任与学生交流的主要形式，谈话时间、地点、方式等的选择都会对教育效果产生重要的影响。

与学生谈话的艺术就是以心理学、教育学的理论为依托，遵循学生心理发展的客观规律，借助语言、姿势等形式，以帮助学生认识自我、完善自我、提高觉悟、消除错误言行、更好地促进学生身心健康发展为目的的一种方法艺术。

谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，可进行全班谈话；也可进行个人谈话，对学生晓之以理、动之以情，以理服人。

班主任通过各种各样的谈话形式对学生进行说理教育，使学生能提高认识，明辨是非，加强道德修养，它是班主任的重要日常工作。

教师把道理、
知识传授给学生主要是通过言传和身教，与学生谈话是使学生明白道理的必经途径。

东师《小学班主任工作》期末离线考试答案

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