内科住院医师规培指导教师的职责

内科住院医师规培指导教师的职责work Information Technology Company.2020YEAR内科住院医师规培指导教师的职责1．指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率，言传身教，不仅要指导住院医师做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高住院医师的职业道德和业务素质。

2．熟悉临床住院医师规范化培训方案的内容，根据方案中对住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的要求，对每位住院医师制定出具体培训办法，指导他们进行规范化培训，监督住院医师完成培训方案所规定的各项指标和要求。

对第一阶段的住院医师，应指导他们熟练掌握二级学科基本理论、基本知识和基本技能；指导他们正确掌握询问病史的技巧和规范体格检查方法；指导他们正确书写各种病案记录，如入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录、门急诊病历以及各项检查的申请单、处方等；指导他们熟练掌握诊疗技术的规范操作。

对第二阶段的住院医师，在加强“三基”训练的基础上，指导他们学习本专业的有关著作，掌握专科常见病和部分疑难病症的理论和诊疗技术，指导他们正确书写专科记录。

3．承担临床住院医师专业理论课的教学，组织有关讲座，指导他们了解本学科的最新进展。

4．指导住院医师的实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。

5．负责安排和指导住院医师的教学实践。

6．指导和评价住院医师撰写论文和综述。

7.对住院医师在接受培训过程中登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。

8.根据需要，指导相关学科住院医师的培训工作。

9．根据《方案》要求，做好住院医师的轮科考核、年度考核和阶段考核工作。

副高以上指导教师应积极参加学校组织的临床住院医师阶段考核的命题、评卷和临床技能考核工作。

2。

住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。

为此，特制定本办法。

一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。

责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。

1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。

主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。

1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。

2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。

所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。

二、导师的工作要求1. 管理要求。

责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。

每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。

导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。

各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

2.工作纪律。

导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

3.带教内容。

带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。

责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。

通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。

住院医师规范化培训组织机构设置及各层级人员职责(全)红头文件模板选一名科主任担任，负责本专业基地的医疗、教学、科研工作。

2、根据住院医师规范化培训要求，制定本专业基地的培训计划和培训方案，组织实施和监督培训工作。

3、负责住院医师规范化培训考核工作，制定考核标准和程序，组织考核实施和结果评定。

4、负责住院医师规范化培训的日常管理工作，包括学员管理、轮转管理、考核管理等。

5、负责与教学科\科教科沟通协调，配合完成住院医师规范化培训工作。

6、及时向主管院长汇报本专业基地的住院医师规范化培训工作情况，提出改进意见和建议。

五、科室1、实行主任负责制，由主任具体负责本科室住院医师规范化培训工作。

2、配合专业基地完成住院医师规范化培训工作，指导学员完成规培计划，组织学员参加各项规培活动。

3、配合教学科\科教科完成住院医师规范化培训考核工作，提供必要的支持和协助。

4、及时向主管院长和教学科\科教科汇报本科室住院医师规范化培训工作情况，提出改进意见和建议。

六、教学秘书1、协助主管院长、教学科\科教科、专业基地和科室完成住院医师规范化培训工作。

2、负责住院医师规范化培训学员档案管理、考核成绩登记、规培计划跟踪等工作。

3、负责住院医师规范化培训活动的组织和协调，包括会议、讲座、病例讨论等。

4、及时向主管院长、教学科\科教科、专业基地和科室反馈住院医师规范化培训工作情况，提出改进意见和建议。

以上职责明确，各科室要严格按照规定履行职责，确保住院医师规范化培训工作的顺利开展。

同时，各领导要高度重视住院医师规范化培训工作，切实保障住院医师规范化培训工作的顺利完成。

本基地实行主任负责制，由主任全面负责基地工作，同时在院长及业务副院长的领导下，负责本专业的医疗、教学、科研工作。

主任还承担本专业各项培训任务的全过程组织管理，并安排专职人员负责本科室的培训工作。

此外，主任还负责对《住院医师规范化培训标准与内容》中本专业部分的解读。

基地教学主任负责本专业基地教学工作的组织实施，包括制定本专业工作计划、每月教学计划和内容以及其他教学工作，并组织实施。

一、总则为加强医院住院医师规范化培训（以下简称“住培”）带教师资队伍建设，提高带教质量，确保住培医师培养目标的实现，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于医院所有参与住培带教工作的医师，包括住培基地负责人、专业基地主任、带教老师等。

三、职责与要求1. 住培基地负责人：（1）负责制定住培带教师资管理制度，并组织实施；（2）对带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作进行监督管理；（3）定期召开带教师资工作会议，研究解决带教工作中存在的问题。

2. 专业基地主任：（1）负责本专业基地住培带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作；（2）组织开展住培带教工作，确保带教计划的实施；（3）定期对带教师资进行评价，提出改进意见。

3. 带教师资：（1）遵守国家法律法规、医院规章制度和住培相关规范；（2）具备良好的职业道德和敬业精神，热爱住培工作；（3）积极参加住培带教培训，不断提高自身教学水平；（4）按照住培要求，制定带教计划，实施教学活动；（5）关心爱护住培医师，耐心指导，确保住培医师培养质量。

四、选拔与培训1. 住培带教师资选拔：（1）具备临床医学专业学位，具有中级及以上专业技术职称；（2）有较强的临床实践经验和教学能力；（3）具有良好的职业道德和团队合作精神。

2. 住培带教师资培训：（1）医院定期组织住培带教师资进行业务知识、教学方法等方面的培训；（2）鼓励带教师资参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平；（3）对带教师资的培训情况进行考核，考核不合格者，取消带教资格。

五、考核与评价1. 住培带教师资考核：（1）考核内容包括理论知识、临床技能、教学能力等方面；（2）考核方式为理论考试、技能操作、教学演示等；（3）考核结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。

2. 住培带教师资评价：（1）由住培医师、专业基地主任、住培基地负责人等组成评价小组；（2）评价内容包括带教态度、教学方法、临床指导、沟通能力等方面；（3）评价结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。

临床实习带教教师职责为了进一步深化教育教学改革，建立健全临床带教制度，加强对临床带教工作的管理，切实提高临床医学生临床实习质量，实际动手操作能力，培养合格的医学人才。

特制定临床实习带教教师职责。

一、住院医师(助教)职责1、承担本科学生毕业实习的临床带教任务。

2、按实习大纲要求，精心指导，因材施教。

要重视实习生的基本理论、基本知识、基本技能的训练，培养学生的动手能力、独立分析问题和解决问题的能力。

3、指导实习医生采集病史、体检，并对诊断及处理进行分析讨论，指导开写医嘱及各种处置。

4、指导实习医生书写完整病历及各种记录，对其所写病历要及时修改审查，并签名，对不合格的完整病历修改后应要求实习生重新抄写。

5、按时批改实习医生所写各种记录、各种通知单、申请单、病历等，要做到认真负责，一丝不苟，然后签名。

6、负责指导实习医生技术操作(包括手术室手术操作、体检手法及其它操作等)，严格贯彻操作规程。

7、与主治医师共同负责对实习医生的全面考核，包括业务技能、工作态度、思想表现。

8、注意医德医风的培养，以身作则、言传身教、严格要求，培养学生良好的医德医风。

二、主治医师(讲师)职责1、主治医生每周要安排一次对实习医生的教学查房。

教学查房目的应明确，内容要符合教学大纲要求。

着重对学生的基础理论知识和临床技能的培养，也要突出重点，并有一定的深度和广度。

查房时对实习医生要有目的地进行提问与讲解，注意培养他们的临床思维能力。

2、负责督促并检查住院医生对实习医生的带教工作及时给予指导(包括病历批改、体检手法及其它操作等)每周安排检查一次(可与教学查房结合进行)，并做出讲评。

3、组织病例讨论，结合实习内容，进行小讲座或专题讲座。

4、配合教研室做好培养工作。

负责对实习医生的全面考核工作，实习医生出科应做出评语及成绩评定。

5、应对学生所做的教学内容作好详细记录，并保存。

三、带教秘书:1、收集、保存并传达学院所发的临床带教文件及有关规定。

住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程带教职责：1、负责对本人带教的住院医师学员进行本科室轮转期间的业务管理，尽可能保证学员完成本专业规培要求的内容和标准（接诊病种和技能操作的最低例数）。

2、加强对学员的培训过程指导，包括：接诊患者、询问病史；体格检查；病历书写；病例分析；无菌技术、技能操作；临床思维能力；沟通交流技巧等。

3、负责每月对本人带教学员进行月考核；对出科学员进行培训手册审核、出科考核。

4、在培训带教过程中发现问题，根据情况及时上报科室规培秘书、科主任或临床培训中心。

带教老师月工作流程：临床培训中心：2015.4.15对本人带教学员进行月考核导航菜单：点击师资管理-我的带教，查看本人的带教学员人数评价、打分提交每月1号本人账户名进入规培电脑系统带教期内培训过程指导（带教职责2内容）每月25~ 次月3号本人账户名进入规培电脑系统对本人带教的出科学员进行出科考核、培训手册审核导航菜单：评价体系--我评价的表格出科考核：导航菜单--评价体系--我评价的表格--出科学员1、临床科室选择住院医师月考核表2、其他科室选择门诊、医技科室月考核表1、临床科室选择住院医师出科考核表、接诊患者考核表、运行病历考核表2、其他科室选择本专业的出科考核表及与出科考核中相对应的其他评价表评价、打分提交培训手册审核导航菜单--培训手册--手册审核--科室轮转部分--带教审核--提交--其他部分--带教审核--提交（说明：在轮转部分的最后一步需填写对学员的评价）住院医师规范化培训科主任/科室秘书职责及月工作流程科主任/科室秘书职责：1、负责对本科室轮转学员的考勤管理；2、负责对在本科室轮转的学员进行带教指定（为学员指定带教老师）；3、负责对在本科室轮转的学员进行培训手册的科室审核；4、负责督促和监督各带教老师每月带教职责完成情况5、负责组织成立本科室规培考核小组，对出科学员进行临床实践技能的考核评价（使用出科考核临床实践技能所对应的评分表进行考核）5、在科室规培管理中发现问题及时处理，并根据情况上报临床培训中心。

宁夏医科大学总医院住院医师规范化培训基地
带教医师职责
为了进一步实现规范化培训工作的科学化、规范化和制度化，实现人才培养的目标，本着提高“规培”质量，加强高素质带教医师的队伍建设，根据“规培”的有关规定，制定带教医师的职责：
一、带教医师应严格按照《<住院医师规范化培训内容和标准>细则》的要求和基地制定的培训计划开展培训和考核工作。

不得随意调整培训计划和培训内容。

二、带教医师应定期检查培训对象的医疗文书书写情况，定期审核培训对象的培训记录。

三、带教医师应指导培训对象严格落实首诊负责、医疗值班等制度。

四、带教医师应指导和督促培训对象参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相关的学术
活动。

五、带教医师应关注培训对象的思想、学习、工作和生活，注重培养培训对象的责任
意识、质量意识和服务意识。

六、培训对象轮转结束时，需审核培训对象的轮转记录及出科小结，并认真客观地进
行书面评语。

七、关注培训对象的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作
能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经专业基地主任审核确认后将考核结果报基地办公室。

规陪基地各级职责
1、教学主任职责
（1）有效协调下属三级专业科室的住院医师培训工作，基地教学主任还需负责出科考核的审查与评定。

（2）组建本科室教学小组，制定本科室的规培计划，并组织实施。

（3）有效落实住培委员会、基地主任等下达的工作任务，做到上传下达，并组织好本科室规培工作的实施。

（4）审核本科室的师资资格，定期向住培委员会提出申请。

对不合格师资及时向上反馈，做好动态管理工作。

（5）指导规培秘书开展教学工作。

2、规培秘书职责
（1）配合基地主任、教学主任做好住院医师规范化培训管理工作。

（2）负责科室入科宣教的实施、分派带教老师、拟定教学查房计划、小讲课计划，组织出科考核、日常考勤管理等相关日常管理工作。

（3）负责学生的日常工作、研究的管理、督导，并了解学生的生活情况，积极协调解决各项问题。

（4）负责和谐本科室完成医教部交办的各项规培工作任务。

（5）负责本科室的文档材料的整理和归档工作。

（6）共同医教部完成住院医师培训相干工作。

3、科室住院医师规范化培训指导老师职责
（1）负责监督并指导住院医师完成培训计划。

（2）根据轮转计划及《住院医师规范化培训内容与标准细则》本科室部分，合理安排培训任务。

医院规培医师带教老师职责规定
1.目的：加强住院医师规范化培训师资队伍建设，保障住院医师规范化培训质量。

2.范围：规培医师带教老师。

3.定义：无。

4.权责
XXX：负责制度的审核和督导。

4.2教学管理部：负责制定制度并督促执行。

4.3规培医师带教老师：落实规培带教老师工作职责。

5.制度内容
5.1落实科室规培医师培训计划和教学任务。

每位带教老师每月需带教1—2名规培医师（具体参照《住院医师规范化基地认定标准》中带教老师的相关要求执行）。

5.2带教老师应每天检查、指导规培医师临床工作，指导、修改规培医师教学病历。

带教老师需按照《病历书写规范》所规定的各种医疗文书完成时限的要求对医学学员书写的医疗文书予以审签。

培养规培医师对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。

以科室为单位按照培训计划要求，每周组织1次教学查房及1次科室小讲座，每2周组织次教学病例讨论，保证住院医师规范化培训质量。

5.3按照规培医师培训计划要求当真组织进站医师出科考试，须包含实际知识查核（笔试）、技能查核及综合评价。

5.4在教学办理部指导下，XXX负责规培医师的一样平常考勤办理工作。

5.5遵循《医学学员行为监督制度》的规定，指导规培医师进行临床实践工作。

5.6积极加入住院医师规划化培训办公室召开的带教老师座谈会，并对规培工作的改进提出看法和建议。

住院医师规范化培训导师制度住院医师规范化培训导师制度是一种为住院医师提供指导和支持的体系，旨在促进住院医师的职业发展和提高医疗质量。

住院医师规范化培训导师制度的建立和实施对于医院和医生都具有重要的意义。

下面将从以下几个方面详细阐述导师制度的作用和实施。

首先，住院医师规范化培训导师制度有利于提高住院医师的专业水平和技能。

导师是经验丰富的医生，他们可以为住院医师提供指导和教育，帮助他们掌握必要的临床技能和专业知识。

通过与导师的交流和学习，住院医师可以更好地理解疾病的诊断和治疗原则，提高自己的临床能力。

其次，导师制度有助于培养住院医师的职业道德和医疗伦理。

导师是住院医师的榜样和引路人，他们可以通过言传身教的方式向住院医师传授医德和职业道德。

通过导师的指导，住院医师可以学习如何在医疗中遵循医疗伦理、尊重患者的隐私权和人权，提高医患关系的质量。

再次，导师制度有助于促进医疗团队的协作和合作。

导师作为住院医师团队的核心成员，可以帮助住院医师与其他医疗人员有效地进行沟通和协作。

导师可以引导住院医师学会与护士、药师、实习医生等其他成员进行有效的团队合作，提高医疗质量和效率。

最后，导师制度有助于建立和维护良好的医学教育文化。

通过导师的辅导和指导，住院医师可以了解和遵守医院的规章制度和工作流程，逐渐形成对医学教育的尊重和热爱。

导师制度也可以帮助医院建立和维护良好的教育氛围，激励医生积极参与医学教育和学术研究活动，推动医院的学科建设和科研水平。

为了实施住院医师规范化培训导师制度，医院可以采取以下几个步骤：首先，医院应该设立专门的导师制度管理机构，负责导师的评选、培训和考核工作。

这个机构可以由医院的研究、教育或医务部门负责，确保导师制度的顺利实施。

其次，医院应该建立导师制度的评价和考核体系，对导师的带教质量和学术水平进行评估。

评估结果可以作为导师职称评定的参考依据，激励导师提高自身的教学水平。

再次，医院可以为导师提供相应的培训和学习机会，使他们了解最新的医学研究成果和教育理念。

四川省住院医师规范化培训师资管理实施细则（试⾏)⼀、总则第⼀条为加强我省住院医师规范化培训的师资管理，建设⼀⽀综合素质⾼、专业技术能⼒强的师资队伍，保证我省住院医师规范化培训质量，依据《四川省住院医师规范化培训管理办法（试⾏)》，制定本实施细则。

第⼆条住院医师规范化培训的师资（以下简称“住院医师规范化培训师资”)包括指导教师、教学管理师资和住院医师导师。

第三条四川省卫⽣和计划⽣育委员会毕业后医学教育委员会办公室（以下简称“省毕教办”)负责住院医师规范培训师资的能⼒培训、资格认证和备案管理。

培训基地负责本基地师资的遴选、培训、教学督导和评价以及动态管理。

第⼆章师资认证和培训第四条指导教师原则上应具有本科及以上学历、中级专业技术职称3年以上，并符合《住院医师规范化培训培训基地标准（试⾏)》和培训基地有关指导教师的其他规定。

教学管理师资应在培训基地中从事住院医师规范化培训教学管理⼯作2年以上。

住院医师导师从指导教师中选拔。

第五条师资培训以岗位胜任⼒为导向，培训内容包括教学能⼒、管理能⼒、专业能⼒以及必要的科研能⼒等。

第六条省毕教办负责组织师资省级培训，参训学员由培训基地选送。

师资经过培训并考核合格后，由省毕教办颁发师资证书。

第七条培训基地应制定具体措施，⿎励各专业基地积极探索符合医院和专业特点的师资培训⽅式。

培训基地负责本基地内师资的院内培训。

第三章师资职责第⼋条师资应熟知相应专业住院医师规范化培训标准、培训流程和管理规定，严格按照《四川省住院医师规范化培训管理办法（试⾏)》和有关管理部门的要求开展培训、考核及相关管理⼯作，不得随意更改培训计划、培训流程和培训内容。

第九条师资要率先垂范，努⼒提⾼⾃⾝的医学⼈⽂精神，要不断加强⾃⾝学习，积极参加各级各类师资培训，不断提⾼住院医师规范化培训带教能⼒和管理⽔平。

第⼗条指导教师负责指导住院医师的⽇常⼯作并根据培训基地统⼀安排承担理论课讲授⼯作，及时检查住院医师的医疗⽂件书写情况，指导临床操作，定期审核培训对象的培训记录，指导培训对象严格遵守各项医疗管理制度，指导和督促培训对象参加各项医疗教学活动、疑难病例讨论、死亡讨论等医疗、学术活动。

【****】 **号签发人：********医院关于住院医师规范化培训工作的组织机构设置及各层级人员职责的通知各科室：我院为做好全院住院医师规范化培训工作，实行院长负责制，设一名主管院长具体负责住院医师规范化培训工作，下设教学科\科教科，有专职人员具体负责管理工作，各专业基地负责人选一名科主任担任，设一名教学主任负责本专业基地的医疗、教学、科研工作，并设一名基地教学秘书协助主任完成具体工作，涉及的各科室要实行主任负责制，并有一名教学秘书协助主任完成具体工作。

并将住院医师规范化培训工作的开展情况作为各负责同志工作考核的一项重要指标。

现将各层级人员职责明确如下：一、院长住院医师规范化培训工作实行院长一把手负责制，院长负责全面推动住院医师规范化培训工作的开展，每季度召开会议听取各专业基地规培工作汇报，解决住院医师规培工作中存在的问题，确保住院医师规培工作的顺利完成。

二、主管院长1、协助院长完成全院住院医师规范化培训工作。

2、具体负责住院医师规培工作和学员日常管理工作。

努力创造条件，采取有效措施，保证住院医师规培工作的顺利完成。

3、指导各部门密切配合做好相关工作。

对在规培期间出现的问题，及时与院长沟通，交院办公会共同研究处理。

4、负责协调人事、财务、后勤等职能部门，解决参加培训的医师薪酬、宿管、职称及执业考核中遇到的问题。

监督医院各项管理制度在培训医师中的执行情况。

5、制定我院的住院医师规范化培训的有关规定，指导、组织、评估住院医师规范化考核工作等。

三、教学科\科教科1、在院长和主管院长的领导下，具体负责住院医师轮转、考核登记等住院医师规范化培训的日常管理工作。

2、结合培训需要，征求培训委员会专家及有关专业负责人意见，制定和落实住院医师规范化各项培训方案。

3、负责组织召开住院医师规范化培训委员会会议，讨论解决培训中遇到的问题，负责记录每次活动内容（时间、地点、参加人员、议决事项、检查结果等），并存档。

4、负责协调人事、财务、后勤等职能部门，解决参加培训的医师薪酬、宿管、职称及执业考核中遇到的问题。

烟台山医院神经外科住院医师规范化培训各级职责
（带教老师）
1、神经外科带教老师应严格《住院医师规范化培训内容和标准》的
要求和外科基地、神经外科科室制定的培训计划开展培训和考核工作。

不得随意调整培训计划和培训内容。

2、应定期检查规培住院医师的医疗文书书写情祝，定期审培训对象
的培训记录。

3、指导规培住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度。

4、指导和督促规培住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相
关的学术活动。

6、关注规培住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养规培住
院医师的责任意识、质量意识和服务意识。

7、规培住院医师轮转结束时，需审核培训住院医师的轮转记录及出
科小结，并认真客观地进行书面评语。

8、关注规培住院医师的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经科主任审核确认后将考核结果报外科基地主任。

一、目的为规范医院住院医师规范化培训（以下简称“规培”）导师的管理，提高规培质量，确保规培医师的培养效果，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我院所有承担规培任务的科室及导师。

三、导师选拔与聘任1. 导师选拔：（1）具备良好职业道德和较高业务水平，热爱规培工作，有较强责任心和奉献精神。

（2）具有中级以上专业技术职称，有丰富的临床工作经验。

（3）具备良好的沟通能力和团队协作精神。

2. 导师聘任：（1）科室根据选拔条件，推荐符合条件的医师担任导师。

（2）医院规培管理部门对推荐的导师进行审核，审核合格后，予以聘任。

四、导师职责1. 制定规培医师的培养计划，明确培养目标、内容和要求。

2. 指导规培医师进行临床实践，确保规培医师在临床技能、知识、素质等方面得到全面提高。

3. 定期对规培医师进行考核，评估培养效果，对存在的问题及时给予指导和帮助。

4. 参与规培医师的日常管理工作，关心规培医师的生活，帮助解决实际问题。

5. 参加医院组织的规培导师培训，不断提高自身业务水平和教学能力。

五、导师考核与评价1. 考核内容：（1）导师职业道德和业务水平。

（2）规培医师的培养效果。

（3）导师的日常管理工作。

2. 考核方式：（1）规培医师评价。

（2）科室评价。

（3）医院规培管理部门评价。

3. 考核结果：（1）考核优秀的导师，给予表彰和奖励。

（2）考核不合格的导师，取消导师资格，并进行相应处理。

六、制度实施与监督1. 本制度由医院规培管理部门负责解释和实施。

2. 各科室要高度重视规培导师管理工作，严格执行本制度。

3. 医院规培管理部门要加强对规培导师的管理和监督，确保规培医师的培养质量。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度如与国家、地方相关政策法规相冲突，以国家、地方政策法规为准。

3. 本制度由医院规培管理部门负责修订。

1、教学主任职责（1）有效协调下属三级专业科室的住院医师培训工作，基地教学主任还需负责出科考核的审查与评定。

（2）组建本科室教学小组，制定本科室的规培计划，并组织实施。

（3）有效落实住培委员会、基地主任等下达的工作任务，做到上传下达，并组织好本科室规培工作的实施。

（4）审核本科室的师资资格，定期向住培委员会提出申请。

对不合格师资及时向上反馈，做好动态管理工作。

（5）指导规培秘书开展教学工作。

2、规培秘书职责（1）配合基地主任、教学主任做好住院医师规范化培训管理工作。

（2）负责科室入科宣教的实施、分派带教老师、拟定教学查房计划、小讲课计划，组织出科考核、日常考勤管理等相关日常管理工作。

（3）负责学生的日常工作、学习的管理、督导，并了解学生的生活情况，积极协调解决各项问题。

（4）负责协调本科室完成医教部交办的各项规培工作任务。

（5）负责本科室的文档材料的整理和归档工作。

（6）配合医教部完成住院医师培训相关工作。

3、科室住院医师规范化培训指导老师职责（1）负责监督并指导住院医师完成培训计划。

（2）根据轮转计划及《住院医师规范化培训内容与标准细则》本科室部分，合理安排培训任务。

（3）负责对所带医师进行考勤及日常考核，及时审签住院医师培训手册、大病历等，并对其做出适当评价。

（4）对住院医师实行跟班带教，严格执行查房制度，指导并督促住院医师认真管理病人，收集、汇报病史，书写病历等日常工作。

（5）根据各专业学科的特点，采取启发式带教，有意识地培养住院医师的表达能力，沟通交流能力、临床思维能力及临床基本技能等。

（6）开滦总医院《住院医师规范化培训师资管理办法》中提到的其它职责。

住培师资岗位职责〔共4篇〕第1篇：住培学员岗位职责住培学员岗位职责一、临床轮转培训〔1〕制定轮转方案：根据《住院医师标准化培训内容与标准〔试行〕》的相关要求，与本专业基地秘书共同商量制定个人轮转方案，并由基地主任签字审核后，报送至规培办。

〔2〕按要求轮转：一旦轮转方案制定完成，必须严格按轮转方案进行轮转培训，对不按方案进行轮转的培训不予成认。

在下一个临床科室轮转前，应携上一临床科室的培训手册和病历本到规培办审核，合格方可领取轮转联系单。

〔3〕轮转调整：如需调整轮转方案中培训科室的先后顺序，需要填写《住培轮转顺序调整申请》，经所属专业基地主任和被调整的临床科室主任同意并签字后，送交至规培办审批通过后才能对轮转方案的顺序进行调整。

二、临床教学评价在每个轮转科室结束后的 5 天之内，每个学员需要按规培办要求，在线填写并提交对临床带教老师、住培教学秘书和临床科室的评价表，作为临床教学的重要考评指标。

在每年年底，规培办会组织所有住培学员对所属的专业基地进行评价，作为专业基地年度考评指标。

三、参加培训规培办根据具体需求举办针对住培学员的各类培训，住培学员应积极参加，每位学员参与学院开展的培训活动情况将纳入个人年度考评指标。

四、年度考核规培办定期举办住培学员的年度考核，住培学员必须按要求参加，年度考核成绩将纳入个人年度考评指标。

五、结业模拟考核针对当年需要报名参加省住培结业考核的住培学员，规培办会提前组织结业模拟考核，个人结业模拟考核成绩将作为是否同意报名参加当年省住培结业考核的重要依据。

第2篇：住培师资培训学习心得非常荣幸的参加了2022年12月14日至12月16日吉林省住院医师标准化培训全科医学师资技能培训班，通过为期3天的学习及考核，对住院医师标准化培训的认识又有了新的理解。

住院医师标准培训是医学生毕业后教育的重要组成局部，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。

占据了医学终生教育的承前启后的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。

规培带教老师岗位职责一、引言规培带教老师是医疗机构中非常重要的一份子，他们不仅需要具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，还需要具备良好的教育教学能力和管理能力。

规培带教老师是医疗机构中培养新一代医生的重要人才，他们需要负责指导实习生、住院医师和研究生等新进人员的专业技能培养，并且在工作中始终保持着高度责任感和职业道德水准。

本文将从岗位职责方面对规培带教老师进行详细介绍。

二、岗位职责1. 担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师作为规培带教老师，首要任务就是担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师。

在日常工作中，他们需要根据不同层次人员的专业知识水平和个性特点制定相应教学计划，并通过授课、讲解案例、现场演示等方式进行教学，帮助新进人员掌握专业技能和临床实践经验。

此外，规培带教老师还需要对新进人员的工作进行指导和监督，及时发现问题并进行纠正。

2. 参与医疗机构的教学工作除了担任新进人员的指导老师之外，规培带教老师还需要参与医疗机构的教学工作。

他们需要参与制定医疗机构的教学计划和课程设置，并根据实际需求开展相应的课程。

此外，在课程开展过程中，规培带教老师还需要对课程内容进行评估和改进，确保教学质量。

3. 参与科研工作规培带教老师不仅要担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师，并且还需要参与科研工作。

他们需要积极开展科研项目，并根据科研成果对医疗服务进行改进。

此外，在科研项目开展过程中，规培带教老师还需要对相关内容进行讲解和解释，提高新进人员的科研能力。

4. 参与医疗机构的管理工作规培带教老师还需要参与医疗机构的管理工作。

他们需要积极参与制定医疗机构的管理制度和规章制度，并对新进人员进行相应培训，确保新进人员能够遵守相关规定。

此外，在日常工作中，规培带教老师还需要对新进人员进行考核和评估，并根据评估结果对新进人员进行相应奖惩。

5. 提高自身业务水平和教学水平为了更好地担任规培带教老师的职责，他们还需要不断提高自身业务水平和教学水平。