用行动诠释爱的教育,感动你我
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爱的教育读后感让爱成为我们生活的动力
最近阅读了《爱的教育》,让我对教育和爱有了全新的认识。
故事中描述了一
位教师用尽全力去爱护、理解和教导他的学生,最终化解了学生内心的困惑,让他们找到了属于自己的方向。
这种爱与教育相结合的力量让我深受触动。
故事中的教师并非完美无缺,他也有自己的困惑和挫折。
然而,正是因为他对
学生的爱和耐心,才让他们逐渐打开心扉,愿意接受他的帮助和教诲。
这种无私的爱不仅激发了学生的求知欲和学习热情,更让他们感受到了被关怀和理解的温暖。
教育不仅是传授知识,更是培养人格和品德。
爱是教育的灵魂,只有用心去爱,才能真正触动学生的心灵,引导他们健康成长。
当爱成为教育的动力时,学生们不再只是机械地学习知识,而是愿意去探索、去思考,成为有情怀、有担当的人。
爱的教育不仅带给学生正能量,也让教师们找到了人生的意义和价值。
在教育
现代化、信息化的今天,我们更应当注重培养学生的情感与品德,让爱成为教育的核心。
唯有教育中蕴含着真挚的爱,我们才能创造出更美好的未来。
故事结束时,我深深感受到:爱,不仅是我们生活中最美的情感,更应当成为
我们奋斗的动力。
唯有用心去爱,用爱去教育,我们才能创造出一个更加温暖、和谐的社会。
让我们从现在开始,让爱成为我们生活的动力,让爱在教育中发挥最大的力量!。
用心用爱,教育路上我践行2020年对我来说是一个不平凡的一年,因为这一年让我和45个孩子相遇,相知在一起,组成了一个有心有爱,有团结的集体。
当我第1天看到孩子们那一张张稚嫩的脸,一双双期待的眼神。
我的内心感受到的不仅仅是温暖更是一种责任。
从那时起我就下定决心。
我的班级不仅仅是一个班级,我要让孩子们感受到这里是他们可以快乐成长收获的家。
我们的班级,我们的歌,我们的吉祥物我来说“团结、勇敢、互助、善良”是我们的班训,是我们班级所有孩子共同努力前进的方向。
在班级刚组建之初,孩子们刚刚来到校园,对一切是那么的好奇和陌生。
虽然很快融入了校园生活,但我深知尽快培养他们的凝聚力的重要性。
于是在班级范围征求了孩子们的意见,发挥了他们的主动性,设计出了班级的吉祥物--阳阳,并且我还亲手缝制了班级吉祥物的玩偶。
当孩子们看到我手中高举着吉祥物阳阳的那一刻。
幸福喜悦,溢于言表。
那一刻。
他们感受到了在这个班级里生活和学习的那种骄傲和幸福!不仅如此,我们还创作了班歌。
班歌中的内容是由全班孩子的每一个名字当中提取的一个字组成了歌词。
孩子们唱在口中,暖在心里。
看到他们高兴开心的表情,我知道,这一刻,我们是一个真正的班集体。
小小实验田,四季大收获时代在进步,教育也在进步,当今时代将把学生培养成德智体美劳,综合素质均衡发展作为目标,素质教育越来越受到重视,而素质教育的基础就是抓好劳动教育。
全福小学百年实验田,给孩子们提供了这片沃土。
在这里不仅让孩子们体验到了劳动所带来的快乐,还让孩子们感受到了做事应该坚持不懈,更让孩子们体会到学校的生活不仅仅是课本知识的罗列!春夏秋冬,一年四季。
孩子们一双双稚嫩的小手播下了他们一颗颗希望的种子。
他们怀揣着一颗颗坚定的心,呵护培育他们用心种下的种子健康成长。
茄子,辣椒,芹菜,柿子,个个长得又大又壮。
秋收之际,孩子们用他们收获的果实,奉献了一顿饺子美食盛宴。
当孩子们第一时间,把他们包好的饺子送到老师和他们的亲人面前时,我看到孩子们眼中闪烁着骄傲的光芒,我的眼眶不禁湿润了,这不正是我们全福学校的心中有爱,眼里有光的幸福追梦人吗?“蒙以养正,圣功也。
爱的教育代课老师读后感最近读了一本让我感触颇深的书——《爱的教育》,尤其书中关于代课老师的部分,更是让我思绪万千。
在这本书中,代课老师的出现就像一阵春风,轻轻拂过孩子们的心田。
这位代课老师没有惊天动地的壮举,也没有华丽的言辞,但他却用最朴实的行动,诠释着什么是爱,什么是教育。
让我印象特别深刻的是,有一次课堂上,一个平时调皮捣蛋的学生又开始不安分了。
他不仅自己不好好听课,还打扰周围的同学。
要是在以往,可能老师早就大发雷霆,狠狠地批评他一顿。
但这位代课老师没有,他轻轻地走到那个孩子身边,蹲下身子,用温和的目光看着他,然后轻轻地拍了拍他的肩膀,小声地说:“孩子,咱们先安静下来,听听这堂课多有趣呀。
”就这么一个简单的动作,一句轻柔的话语,那个调皮的孩子居然立刻就安静了下来,而且在接下来的时间里都表现得特别好。
还有一次,班级里有个孩子生病了,请假在家休息。
代课老师知道后,放学后亲自去了那个孩子的家里探望。
那天下着小雨,路有点滑,老师一路上小心翼翼的,还差点摔了一跤。
到了孩子家,老师顾不上擦干身上的雨水,就开始询问孩子的病情,给他讲解当天课堂上的知识,还鼓励他要快点好起来。
孩子的父母感动得不知道说什么好,而那个生病的孩子,眼里闪着泪花,暗暗下定决心等病好了一定好好学习。
这位代课老师对待每一个孩子都充满了耐心和关爱。
无论是成绩好的学生,还是成绩差的学生,在他眼里都是宝贝。
他会认真地批改每一份作业,哪怕是一个小小的错误,他都会用红笔仔细地圈出来,然后在旁边写上鼓励的话语。
比如“这次有点小粗心哦,下次要加油!”或者“做得很棒,继续保持!”记得有个孩子性格特别内向,在课堂上从来不主动发言。
代课老师注意到了这一点,每次提问的时候,都会特意看看他,给他一个鼓励的眼神。
有一次,那个孩子终于鼓起勇气举起了手,老师马上就叫他回答问题。
虽然孩子回答得不是很完美,但是老师却大力地表扬了他,还让全班同学为他鼓掌。
从那以后,这个孩子渐渐变得开朗起来,课堂上发言也越来越积极。
用行动诠释爱的故事爱是什么呢?爱呀,就像冬日里的暖阳,温暖着我们的身心;爱又像夏日里的凉风,给我们带来舒爽。
爱其实无处不在呀,它可能藏在一个眼神里,一个微笑中,一次拥抱时。
你看那对老夫妻,他们相互搀扶着走在街头,老爷爷的手紧紧地握着老奶奶的手,生怕她摔着。
他们的步伐虽然缓慢,但每一步都充满了爱意。
这难道不是爱吗?这爱呀,就像他们一起走过的岁月,平淡却又无比珍贵。
再看看那个年轻的妈妈,她温柔地看着怀中的宝宝,眼神里满是宠溺。
宝宝在她怀里甜甜地笑着,小手还紧紧抓着妈妈的衣服。
这就是爱呀,妈妈对孩子无私的爱,不求回报,只希望孩子能健康快乐地成长。
爱还在那些志愿者的行动中呢。
他们放弃自己的休息时间,去帮助那些需要帮助的人。
给贫困地区的孩子送去学习用品,给孤寡老人带去温暖和关怀。
他们用自己的行动诠释着爱,让这个世界变得更加美好。
想起我的一个朋友,他有个习惯,每天下班回家都会给妻子带一束花,不管这一天有多累。
他说看到妻子收到花时开心的笑容,他觉得一切都值得了。
这小小的一束花,包含着他对妻子深深的爱呀。
爱也在我们和家人的每一次争吵后的和解中。
可能刚刚还吵得不可开交,但转身又会为对方着想,会心疼对方。
这就是爱呀,即便有矛盾,爱也不会减少一分一毫。
我们身边有太多这样用行动诠释爱的故事了。
那个在大雨中为陌生人撑伞的人,那个在公交车上给老人让座的年轻人,那个帮助同学解决难题的小伙伴……他们都在用自己的方式传递着爱。
爱不需要惊天动地的举动,有时候就是一个小小的举动,一句温暖的话语,一个鼓励的眼神。
爱就是这么简单,却又这么强大。
当我们感受到别人的爱时,是不是也应该用自己的行动去回报呢?对父母多一些关心,对朋友多一些帮助,对身边的人多一些善意。
让爱像阳光一样照耀在每一个人的身上。
爱,其实真的很美好,不是吗?让我们都学会用行动去诠释爱,让这个世界因为我们的爱而变得更加温暖,更加美好。
你难道不想成为那个传递爱的人吗?。
用行动诠释关爱的作文“哎呀,奶奶,您别收拾了,这些我来弄就行啦!”我一放学回家,就看到奶奶在厨房里忙碌着。
奶奶笑着说:“你个小娃娃,能弄啥呀,奶奶还没老呢,能做的动。
”我无奈地摇摇头,放下书包,跑到奶奶身边。
厨房里弥漫着饭菜的香气,阳光透过窗户洒在奶奶的脸上,那一道道皱纹仿佛都在诉说着岁月的故事。
我看着奶奶熟练地切菜、炒菜,心里想着,奶奶每天都这样为我们操劳,多辛苦呀。
我拉着奶奶的胳膊说:“奶奶,您歇歇,我来帮您洗菜吧。
”奶奶欣慰地看着我,说:“好呀,我的乖孙女长大了。
”我拿起一把青菜,认真地洗起来。
水凉凉的,我的手冻得有点红了,但我一点也不在乎。
我一边洗一边和奶奶聊天,“奶奶,您小时候也经常帮您的奶奶干活吗?”奶奶笑了笑,说:“那当然啦,奶奶小时候可没你们现在这么幸福哦。
”我好奇地问:“为什么呀?”奶奶说:“我们那时候生活条件差呀,什么都要自己做,哪像你们现在,要什么有什么。
”我想了想,说:“奶奶,那您现在觉得幸福吗?”奶奶摸摸我的头,说:“幸福呀,有你们这些乖孩子陪着奶奶,奶奶每天都很幸福。
”听了奶奶的话,我心里暖暖的。
我突然觉得,关爱不就是这样吗?不需要什么惊天动地的大事,就在这平平常常的生活中,一个小小的举动,一句温暖的话语,就能让对方感受到深深的爱。
我洗完菜,又帮奶奶擦桌子、摆碗筷,奶奶看着我忙前忙后的,笑得合不拢嘴。
吃饭的时候,我给奶奶夹了一块她最喜欢吃的红烧肉,说:“奶奶,您多吃点。
”奶奶开心地说:“乖孙女,你也吃。
”一家人围坐在一起,有说有笑,这温馨的画面让我觉得好幸福呀。
这不就是关爱吗?用自己的行动去关心身边的人,让他们感受到温暖和爱。
我相信,只要我们每个人都付出一点爱,这个世界将会变得更加美好!难道不是吗?。
爱的教育——以实际行动传递温暖与力量尊敬的各位听众,大家好!今天我想和大家分享的是关于“爱的教育”的话题。
爱的教育,是一种用心灵去触摸、用情感去感受的教育。
它不仅能够让我们感受到人与人之间的温暖和美好,更能够让我们在成长过程中获得自信和力量。
那么,在我们的生活中,如何去实践爱的教育呢?今天,我就从以下几个方面来谈谈我的看法。
一、以身作则,传递正能量作为家长或者老师,我们的言行举止都会影响到身边的孩子。
因此,我们要想让孩子感受到爱,首先就要以身作则,传递正能量。
比如,在日常生活中,我们可以多关心孩子的情绪变化,多倾听他们的心声,让他们感受到我们的关爱和温暖。
同时,我们也要注意自己的言行举止,不轻易发脾气或抱怨,用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。
二、培养孩子的自信心自信是一个人成功的关键。
只有拥有自信,孩子才能勇敢地去追求自己的梦想和目标。
因此,在日常生活中,我们要多鼓励孩子,给予他们肯定和支持。
比如,当孩子取得好成绩时,我们要及时给予表扬和鼓励,让他们感受到自己的努力得到了认可和回报。
同时,我们也要引导孩子正确面对失败和挫折,让他们明白失败并不可怕,只要勇敢地面对它并从中吸取经验教训,就一定能够取得成功。
三、让孩子学会关爱他人一个真正懂得爱的人,一定是懂得关爱他人的。
因此,在日常生活中,我们要多引导孩子关注他人的需要和感受,让他们学会关爱他人。
比如,我们可以引导孩子帮助需要帮助的人,如老人、残疾人等;我们也可以引导孩子关注社会热点问题,如环保、扶贫扶贫这是一个很好的演讲稿范例,它不仅从不同的方面对“爱的教育”进行了深入的阐述,而且结构清晰、层次分明。
以下是我对这篇演讲稿的详细分析:1.开场白:2.演讲从一开场就以富有吸引力的方式直截了当地表明了主题——“爱的教育”。
它使用了一种能引发听众共鸣的方式,提出了问题并引发了思考——“爱的教育是什么?”。
这种方式能立即抓住听众的注意力,使他们对接下来的内容充满期待。
小行动诠释大爱意师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:大家好!我是某某某班级的某某同学,今天我非常荣幸能够站在这里,跟大家分享关于师德师风的话题。
师德师风,作为教师最基本的素质和要求,是构建和谐校园、提升教育质量的重要保证。
学校教师是学生的榜样,是学生人生道路上的引导者和启蒙者。
而师德师风的好坏,将直接影响到学生成长,塑造学生的人格,乃至影响整个社会风气的道德高度。
在这里,我想借此机会,与大家分享我对于师德师风的一些个人见解。
首先,我认为,作为一名教师,要具备扎实的专业知识和高尚的师德。
只有不断提升自己的专业素养,才能更好地为学生服务。
教师首先要有正确的教育理念,要以学生为中心,关注学生的成长和发展,尊重学生的个性和特长,激发学生的学习动力。
同时,教师要不断学习、更新知识,掌握最新的教学理念和方法,不断提高自己的教育水平。
其次,师德师风更要注重言传身教。
教师要以身作则,做学生的榜样,言传不如身教。
一名优秀的教师应该是品德高尚、言行一致、守规矩守纪律的楷模。
只有自身品德端正,才能引导学生德行端正;只有自己品德高尚,才能教育出品德高尚的学生。
因此,教师要不断提高自身的道德修养,修身养性,做一个有品德、有修养、有情怀的好老师。
再者,师德师风更要注重师生沟通和互动。
教师要关心学生,了解学生的需求和困难,及时沟通,解决问题。
教师要用心倾听学生的心声,与学生和谐相处,建立良好的师生关系。
只有师生之间相互尊重、相互信任,才能促进教学质量的提高,也才能让学生更好地成长。
最后,我认为,师德师风更要注重奉献精神和社会责任感。
教师要有奉献精神,乐于奉献,尽心尽力为学生服务。
教师要有强烈的社会责任感,积极投身社会实践,关注社会热点,为社会发展贡献自己的力量。
只有教师有了奉献精神和社会责任感,才能激励学生向上向善,助力社会和谐发展。
在师德师风这个问题上,我们每个人都要心存敬畏,不断提升自己,做一名品德高尚、言行一致、教书育人的好老师。
老师用行动教我懂得什么是爱作文第1篇:老师用行动教我懂得什么是爱作文记忆中的老师,一位齐耳短发,皱纹已深,浑身散发着爱意的女*,她令我在告别校园后的岁月里,仍能时时回味起她给予我的那不曾随岁月淡去的关怀与厚赐。
她令我感悟,令我乐观,令我始终信奉:人生的路上,只要心中有爱,眼里便处处是春。
从我出生起,父母亲所从事的便是那种一年中大半时间都得在外奔波的工作。
上小学时,我最怕的便是不知哪天爸爸妈妈会通知我:明天我们又得出差了。
记得有一次,我“不幸”又收到了同样的讯息。
第二天清早,闷闷不乐的我告别即将出行的父母,又把不堪离别的情绪一直带到教室。
早读开始了,我仍兀自坐着发愣。
不过我的不对劲很快便被老师发觉,她走过来关切地问我:“怎么啦?”这一问,我再也抑制不住心中的无助,眼泪争先恐后迸了出来,嘴里却什么话也说不出。
老师是早就知道我家情形的,所以她猜测着问我:“是爸爸妈妈又要出去了吧?”我点头,抑制不住哭得更凶了。
老师轻抚着我的背,片刻后,轻声对我说:“这样吧,老师知道你舍不得离开爸爸妈妈,老师批准你不上早读了,你现在回去,再陪爸爸妈妈待上一会儿,等送走他们了,再回学校上课好吗?”就这样,我背起书包跑回了家。
爸爸妈妈刚开始很惊奇,以为我舍不得他们,竟然逃课回家。
听完我的解释,他们便带我又到附近的商店逛了逛,还买了好几样铅笔之类的小东西,这才再次把依依不舍但情绪未完,继续阅读 >第2篇:我懂得了什么是爱作文昔日在巢里嗷嗷待哺的雏鹰,终究会成长为在蓝天展翅高飞的雄鹰;昔日在花萼上含苞欲放的花骨朵儿,终究会长成娇艳欲滴的鲜花。
然而,成长,让我懂得了什么是爱。
以前,每天都是妈妈接我回家,然后妈妈去买菜,买完菜就回家烧饭,炒菜,炒完菜又叫我们吃饭,吃完饭还要洗碗,第二天还要送我上学,送完我还要洗衣服我以前对这些不顾一屑。
现在我已经长大,在家里,妈妈从不让我做家务活。
洗衣,做饭妈妈一个人都包办。
有时我想帮她,妈妈却说:“这些事我来做,你赶快去读书。
用行动感恩老师演讲稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:感恩的心,是一种美好的情感,它让我们懂得珍惜,懂得感恩。
今天,我站在这里,想和大家分享一下“用行动感恩老师”的主题。
我们每个人都有自己的老师,无论是学校的老师,还是生活中的导师,他们都在我们成长的道路上给予了我们无私的关怀和教导。
而我们,又该如何用行动来感恩老师呢?首先,我们可以通过努力学习来感恩老师。
老师们是我们学习路上的引路人,他们不仅教会了我们知识,更教会了我们如何做人。
在课堂上,他们言传身教,用自己的行动影响着我们。
所以,当我们努力学习,取得优异成绩的时候,这不仅是对自己的肯定,更是对老师们的一种感谢。
因为我们知道,老师们最大的期望就是看到我们茁壮成长,看到我们取得进步。
其次,我们可以通过关爱和尊重来感恩老师。
在日常生活中,我们要尊重老师,尊重他们的工作,尊重他们的人格。
在学习中,我们要认真对待老师的教诲,虚心接受老师的批评和指导。
在生活中,我们要关心老师,帮助老师,让他们感受到我们的关爱。
只有当我们用真诚的心去尊重和关爱老师的时候,我们才能真正地感恩老师。
最后,我们可以通过回报社会来感恩老师。
老师们教会了我们知识,培养了我们的能力,让我们在未来的道路上有更多的选择和机会。
因此,我们应该将老师的教诲转化为自己的能力,为社会做出更大的贡献。
无论是成为一名优秀的医生、工程师,还是成为一名对社会有益的志愿者,都是对老师们最好的回报。
感恩是一种美德,感恩老师更是我们每个人应该具备的素养。
让我们用行动来感恩老师,让我们在成长的道路上,永远怀着感恩的心,不忘初心,砥砺前行。
谢谢大家!以上是我的演讲稿,谢谢大家!。
爱的教育——用爱去照亮孩子前行的路“家庭是孩子成长的起点,爱是他们奋斗的动力。
”这句话一直在我心中回荡,当我看到身边的孩子们,无论是自家的孩子还是邻居的孩子,我都深深感受到了爱对于孩子成长的重要性。
爱的教育,不仅仅是灌输知识,更是用心去照亮孩子前行的路。
父母的爱是根基父母是孩子成长中最亲近、最重要的人。
他们的爱是孩子的根基,孩子从父母那里汲取到了无尽的爱和力量。
父母的爱不是言传身教,而是无处不在的默默付出。
他们用一颗宽容的心对待孩子的过错,用理解和支持来鼓励孩子的成长。
在父母的爱中,孩子感受到了来自亲人最真挚的情感,也懂得了如何去爱人。
老师的爱是指路明灯教育的重要一环是老师。
在学校里,孩子们的日常学习和成长都离不开老师的指导和关怀。
一位充满爱心的老师,不仅仅是传授知识,更是像一盏明灯一样照亮孩子前行的路。
老师的眼睛里有着对每个孩子无比珍贵的希望,对待孩子温和而又严格,让他们明白知识的重要性,也懂得如何做一个有爱心的人。
社会的爱是滋养之源除了家庭和学校,社会也是孩子们成长的大舞台。
在社会中,孩子们体验到各种人与事,学会了与他人相处,懂得了合作和分享。
社会的爱是滋养孩子成长的源泉,是一种广泛而深刻的人际关爱。
在社会的包容与支持下,孩子们可以更好地面对困难,勇敢迈出前行的脚步。
爱,是最好的教育爱是一种最纯真的情感,也是一种最伟大的力量。
在孩子成长的路上,爱贯穿始终,是他们心灵最温暖的所在。
爱的教育,不仅仅是传授知识,更是引导孩子走向光明的方向。
用爱去照亮孩子前行的路,让他们在爱的呵护下茁壮成长,成为热爱生活、热爱他人的有爱之人。
爱的教育,是一种无声的力量,是一种无形的情感。
它比文字更深刻,比理论更真实。
让我们一起用爱去照亮孩子前行的路,让他们在充满爱的环境中茁壮成长,让每个孩子都拥有一个充满爱的世界。
爱,是最好的教育,也是最好的力量。
让我们共同学会用爱去关爱孩子,用爱去改变世界!愿每个孩子都能在爱的教育中茁壮成长,自信地走向未来!。
用“爱”的行动诠释“爱的教育”
沈阳北软信息职业技术学院院长张桂平2015年3月28日,沈阳北软信息职业技术学院迎来了春季高考(单招)的第一次考试。
在考生家长会(学校与家长沟通会)上张桂平院长用北软实践“爱的教育”一个又一个真实的故事,满怀激情地和各位家长们分享了北软十多年来关于“爱的教育●快乐学习”的思索、经验和行动,用老师与同学们共同成长的经历,向家长们阐述“爱的教育”。
家长们用一次又一次热烈的掌声回馈这位“用爱诠释教育--做中国教育突围者”的女院长。
满怀“教育梦想”的张桂平院长
家长们聚精会神的聆听张桂平院长阐述北软“爱的教育”
在家长会上,有位年近七旬的“奶奶”一直坐在第一排聚精会神地听了二个多小时,更让张桂平院长出乎意料的是——这位来自农村的奶奶在会后主动找张院长讨论了她孙子的专业选择问题!最后,这位奶奶感动地说:“张院长,孩子交给您我放心了。
您是一位真正的教育家,感
谢您能让孩子们快乐学习、快乐成长。
我相信在您关怀下,我的孙子一定会成为国家的栋梁!”。
这位“奶奶”和张桂平院长的北软珍贵留念
用“爱”的行动诠释“爱的教育”
-----张桂平院长送给北软全体教师的一封信“爱的教育”是什么?我认为就是互相传递温暖的点点滴滴,是老师对待每一位学生的具体行为,用心去做好每一件事情,用行动诠释“爱”。
北软正在开展的“做教育改革的突围者——让学习快乐、让学生成长、让教育充满爱!”这些行动就在实践着“爱的教育”。
北软开展“爱的教育”主题培训,张桂平院长向全体教师赠书寄语
教师的全部技巧是爱,但要爱的有“方法”——悟!
教育有技术与技巧,更有做什么都不能缺少的“爱”!
教育必须有爱,但其中的奥秘是“勇敢”和“忘我”!
爱是一种能力,一种境界,更是教师的一种幸福选择!
教育有技巧,但更有技巧所不能替代的爱!
选择教师这个职业,就是选择了终身学习,幸福的学习!
教师不仅要有知识,更要有一种精神来激励自己永远向上!
教育要有灵魂,教师要有境界!
爱是一种能力,这种能力就是不断地挑战自我!
青春是一种力量,而这力量的源泉是不断地学习!
年轻是一种财富,勇敢是其真正的价值!
教师是终身教育,更是终身学习!
教师是要把爱变成一种能力和境界!
作为教师的最重要职责不是“教”,而是“学”——终身学习!
选择教师作为职业,则选择了每日的学习,终身的收获!
教师不是一份责任,而是一份无悔的“爱”!
做一位传授知识的老师不难,而做一名能让学生感悟到境界老师好难——需要一生的追求!
......
爱是尊重
“爱的教育”首先体现在老师的每一个动作,老师是“爱的教育”这个动作的执行者。
在实施“爱的教育”的时候要去理解和尊重学生,老师不只是演讲者,老师也要学会闭上嘴,转换角色倾听学生们的心声,能够与学生进行心灵的沟通。
老师要充分表现对课堂的尊重,对学生的尊重,对知识的尊重,以端庄的仪表,焕发的精神面貌,提前十分钟进入教室。
老师要能够叫出每一名学生的名字,“爱的教育”应该从彼此认识与了解开始。
张桂平院长鼓励同学培育个人修养,学会主动问好
爱是信任
信任是“爱的教育”里最本质的内容,要相信每一位孩子。
信任体现的动作不只是简简单单的表扬,老师要用信任的目光去看学生,老师的关注学生的眼睛要充满爱,不能充满怀疑,相信学生是最大的鼓励。
如果老师用新奇的目光关注学生,学生们的情绪也会随着老师的期待的而
高涨。
学会用眼睛去说话,应该是每一位教育工作者,每一位老师必备的职业素养。
张桂平院长为2014届优秀毕业生授位
爱是勇敢
智慧的全部就是勇敢,这是格微和北软创业历程中最深刻的体会。
顾忌太多的人很难成功,相反顾忌少的就是勇敢。
当大多数人瞻前顾后,猜测计较的时候,你做了别人不敢做和不愿意做的事情,向着目标勇往直前,这份执著就是爱的勇气。
北软的老师都很年轻,因为年轻,所以更有犯错误的资格。
做事不要犹豫,当老师想向学生表达的时候,老师有勇气放下自己,老师才能走进学生的心里。
张桂平院长在食堂了解学生的生活学习状况,邀请同学们加入个人互动微信
爱是忘我
如果能把爱说出来、写出来、做出来那一定是在忘我的状态。
如果作为一名老师,除了传授专业知识,更重要的是让学生感受到老师在教育事业里忘我、敬业、诚信、爱国的职业素养,才称得上是“灵魂的工程师”。
北软的每一位老师都应该为中国的教育事业深情投入的“爱”一次,这是青春不迷茫、青春无悔的表现。
青春就是爱,也是北软全体青
年教师最有能力去爱的时光。
张桂平院长带领同学们除雪,共同感受劳动的快乐
如果北软的每一位老师都去做“爱的教育”,那学生注定会快乐。
当一个人被尊重的时候,当一个人被信任的时候,当一个人被鼓励的时候,他肯定是快乐的。
让学生们快乐的去学习,就是老师们去实施“爱的教
育”的各种实际行动和行为。
张桂平院长和北软同学们一起“青春飞扬”
爱是快乐、爱是梦想
快乐学习不仅仅是在课堂上与同学们一起做游戏,这是让学生快乐最浅层次的方法。
用创新性的教学模式,培养学习兴趣,要把教材上的原理、公式以深入浅出的方式,让学生轻松的理解,而不是枯燥乏味照本宣科。
让学生重视的不只是考试成绩,更重要的是,享受…快乐‟学习的过程,并养成可持续的…快乐‟学习的习惯。
快乐学习应该是让学生在老师的鼓励与肯定中获得自信与勇气。
让学生快乐学习,老师的行为是从心底里发出鼓励孩子们的话,鼓励与肯定应该是真诚和具体的,指出学生的闪光点。
批改做业要有具体的评语,在哪个方面有进步,哪个方面需要提高。
如果老师担当教练的角色,喝彩的角色,鼓掌的角色,加油的角色,学生一定会是快乐的,学习一定是快乐的。
拥有梦想就有拥有快乐——每天叫醒你的不是闹钟的铃声,而是你
拥有的梦想。
优秀的老师是学生梦想的种植者,是目标的设计者。
我希
望北软的每个班级都能够用梦想来命名,在中国梦里也有北软学子的梦想。
北软的目标就是当每一名北软学子走出校门的时候他会快乐一辈子。
张桂平院长亲笔题词祝福北软毕业生
“给国家一个有用的人才”这个北软的目标并不高,北软正在建设“爱的教育”体系,我相信北软一定是中国教育的突围者,而且再过十年,北软一定会是中国非常有名的学校。
社会各界都在肯定北软教育的优势,我们的团队更要相信自己,汇聚力量,奔着一个梦想、一个目标勇敢前行。
与每一位北软教师共勉!
张桂平。