亲子阅读要怎么做才有效果

亲子阅读应注意的问题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿教育亲子阅读方式和技巧幼儿教育是家庭教育的重要组成部分，而亲子阅读是幼儿教育的一个重要环节。

通过亲子阅读，可以培养孩子对书籍的兴趣和阅读能力，同时也可以促进亲子关系的发展。

以下是一些幼儿教育亲子阅读方式和技巧：1.选择适合孩子年龄和兴趣的书籍：根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍。

对于幼儿来说，图片书、故事书等视觉效果较好的书籍是比较合适的选择。

2.创造良好的阅读环境：在家里为孩子创造一个安静舒适的阅读环境，确保没有噪音和干扰。

可以在孩子的房间或者客厅摆放一个专门的阅读角落，放置一些书籍，让孩子可以自由选择阅读。

3.定期读书时间：在家里建立一个定期的阅读时间，例如每天晚上临睡前或者每周末的下午。

这样孩子就会习惯每天都有一段时间用来阅读。

同时，父母也要在这个时间段陪伴孩子一起阅读。

4.丰富的表情和语调：在阅读过程中，父母要通过丰富的表情和语调来吸引孩子的注意力。

可以改变声音的高低、快慢，模仿角色的语言特点等，营造出有趣而生动的阅读氛围。

5.提问和讨论：在读完一段故事后，父母可以引导孩子提问或回答一些问题，让孩子参与到故事中来。

可以问问孩子对故事中人物、情节或者结局的看法，鼓励孩子表达自己的想法和观点。

7.音乐、绘画和手工活动结合：在阅读中融入音乐、绘画和手工活动，进一步增加孩子的阅读兴趣。

可以根据故事的主题或情节，播放相应的音乐，或者鼓励孩子用绘画或手工制作相关的物品。

8.示范阅读行为：父母是孩子的榜样，通过自己的行为来示范良好的阅读习惯。

父母可以在孩子面前读书，让孩子看到阅读对自己的重要性。

9.多样化的阅读材料：除了故事书，还可以给孩子提供其他多样化的阅读材料，例如诗歌、儿歌、科普书等。

让孩子接触不同类型的书籍，培养他们对不同领域的兴趣。

10.耐心和鼓励：在与孩子一起阅读时，父母要保持耐心，并给予孩子积极的鼓励。

不论孩子的阅读能力如何，都要以鼓励和赞赏的态度对待，激发孩子的阅读兴趣和自信心。

亲子阅读的心得和体会(优秀10篇)亲子阅读的心得和体会篇11.亲子共读是一件美妙的事，是孩子与父母享受亲情的过程，是得到爱与快乐的途径，是吸取知识的手段。

让孩子爱上阅读，首先让孩子爱上亲子共读吧，这样不仅加深亲子间的感情，还能让孩子感到阅读的快乐。

2.阅读时间要相对固定，晨起、餐后、睡前都可以。

最好根据实际情况来确定具体时间，共读时间大约十五分钟，有助孩子养成良好的阅读习惯。

如果遇到有出游计划，不妨将共读地点移到郊外，一片草地，一张石椅都是最佳场所。

在大自然的怀抱中，亲子共读将更有诗意。

3.对所有儿童(尤其是幼儿和中低年级)，父母大声读给孩子听是最佳亲子共读方法，因为孩子最初的阅读兴趣和习惯****于倾听。

等孩子走进学校会更专注，信息储量、语言积累、思维品质都会超过不愿或不能倾听的孩子。

对中高年级来说还可以共同默读，20~30分钟即可。

4.不要急于让孩子认字和教他阅读的方法。

很多孩子就是在家长的这种强迫下，与书“奋斗”许多年，却仍没有真正爱上书籍。

我们见了太多认识很多字的人根本不去阅读，但什么时候见过一个酷爱阅读的人不认字呢?最重要的是阅读的兴趣，让孩子爱上阅读才是我们要做的。

5.即使已学会一些拼音和汉字，也不要马上让孩子独立阅读。

还没建立起较完备的语言系统时，那些汉字在他们眼中是相互独立的，不能连贯成美妙的故事。

而亲子共读是培养独立阅读能力的最有效方法，因为一旦孩子此过程中培养了语感，等时机成熟，自然会拿起书自己阅读。

6.在孩子看电视时千万别对孩子说“我们去看书吧”，这等于将“看电视”和“阅读”对立起来，孩子就会排斥阅读。

对于喜欢看电视的孩子，父母首先限定每天看电视的时间，等看完电视无事可做时，你再说：“孩子，让我给你读一段好玩的故事吧!”他一定很乐意。

7.亲子共读贵在坚持!如果把它看成一件很重要的事情，我们就会坚持下来。

哪怕每天只有十分钟，只要做到了，就是一件非常有意义的事情。

事实上，只要我们坚持一段时间，一旦激起孩子的阅读兴趣，小家伙就不会允许家长懈怠下来，因为他每天都在等着下面的故事呢!8.亲子共读后，可以找一些孩子感兴趣的话题和孩子聊聊，刺激孩子的思考。

亲子阅读活动方案4篇亲子阅读活动方案4篇通过亲子阅读节活动让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。

家长在参与阅读活动的过程中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;下面是小编为大家精心整理的内容，希望大家能够喜欢。

亲子阅读活动方案1亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。

以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

建设“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：一年级全体学生及家长三、活动口号：快乐读书，快乐成长四、实施步骤：1、启动阶段。

(10月上旬)下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。

(11月份)教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。

3、读书交流。

(12月中旬)1)教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。

2)有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3)年级组进行“说故事比赛”。

4、总结和延伸。

(11月下旬)1)评比书香家庭和阅读明星。

亲子共同阅读，不仅是一种教育方式，更是一种亲子关系的建立和维护方式。

如何做到亲子共同阅读呢？以下是一些实用的方法，帮助家长们在忙碌的生活中也能够和孩子一起享受阅读的乐趣。

1、营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境是非常重要的。

家长可以在家中设立一个专门的阅读角落，放置一些书架、书桌、阅读灯等，让孩子有一个安静、舒适、专注的阅读空间。

家长也要注意保持家中的安静，避免干扰孩子的阅读。

这样的环境可以让孩子更容易进入阅读状态，提高阅读效果。

2、选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍也是非常重要的。

家长可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力等方面，选择适合孩子的书籍。

对于年龄较小的孩子，可以选择一些图画书、儿歌、童话故事等；对于年龄较大的孩子，可以选择一些有趣、有启发性的小说、科普读物等。

选择适合孩子的书籍可以增加孩子的阅读兴趣，提高阅读效果。

3、与孩子一起阅读与孩子一起阅读是亲子共同阅读的核心。

家长可以选择一个固定的时间，与孩子一起阅读。

在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、人物、故事背景等，增加孩子的阅读理解和思考能力。

家长也可以给孩子讲解一些生词、成语等，增加孩子的词汇量。

4、鼓励孩子自主阅读除了与孩子一起阅读外，家长也应该鼓励孩子自主阅读。

家长可以为孩子提供一些书单，让孩子自己选择自己喜欢的书籍阅读。

家长也可以鼓励孩子写读书笔记、书评等，让孩子更深入地理解书中的内容，提高孩子的写作能力。

亲子共同阅读是一种非常重要的教育方式，可以帮助孩子提高阅读能力，增加词汇量，提高思考能力。

家长们可以通过营造良好的阅读环境、选择适合孩子的书籍、与孩子一起阅读、鼓励孩子自主阅读等方法，让孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。

学校亲子阅读,书香家庭活动方案示例文章篇一：《学校亲子阅读，书香家庭活动方案》嗨，大家好呀！今天我想和你们分享一个超棒的活动方案，那就是我们学校要开展的亲子阅读，打造书香家庭的活动呢。

在我们的家庭里，爸爸妈妈总是很忙，我呢，也有好多作业和小伙伴要玩耍。

可是，阅读这件事好像被我们都忽略了。

我就想啊，要是有一个活动，能让我们一家人坐在一起看书，那该多好啊。

就像一家人围坐在一起吃火锅一样，热热闹闹，还能分享好多有趣的东西。

阅读不也应该是这样吗？大家共享书中的奇妙世界。

那这个活动怎么开展呢？首先，活动得有个启动仪式。

我们可以在学校的操场上，或者大礼堂里举办。

校长站在台上，拿着大喇叭说：“同学们，家长们，从今天起，我们要开启一段超级有趣的亲子阅读之旅啦！”那声音得特别响亮，就像过年放的鞭炮一样，一下子把大家的热情都点燃起来。

然后呢，每个班级的老师把家长和同学们带到指定的小区域。

老师可以拿着一本超级厚的故事书，像举着魔法棒一样，说：“看呀，这本书里有好多好多的宝藏呢，就等着我们和爸爸妈妈一起去挖掘。

”家长们肯定会眼睛亮晶晶的，我们这些小朋友更是兴奋得不行，就像小猴子发现了一大片香蕉林。

接着就是选书环节啦。

学校可以在图书馆专门设置一个亲子阅读书架。

这书架上的书啊，就像是一个个小世界，有讲魔法冒险的，就像《哈利·波特》，那里面的魔法学校，我一直梦想着能去呢；还有讲动物生活的，小动物们就像我们的小伙伴一样，在书里过着有趣的生活。

爸爸妈妈和我就可以一起在这个书架前挑选。

我可能会拉着爸爸的手说：“爸爸，爸爸，这本关于恐龙的书看起来好酷啊，我们就选这本吧。

”爸爸可能会摸摸我的头说：“宝贝，那我们再看看有没有关于宇宙探索的呢？爸爸一直对宇宙很感兴趣呢。

”妈妈在旁边也会发表她的意见：“我觉得这本讲家庭故事的书也不错呀，就像我们自己家的故事一样。

”这样，大家你一言我一语，就像一群小鸟在叽叽喳喳地讨论哪里的果子最甜一样，最后选出一本大家都满意的书。

亲子阅读好做法的分享1.带着问题去阅读在阅读一本书之前，家长可以适当提出一些问题，让孩子带着问题去阅读，不仅能让孩子阅读更加专注，同时也能提高阅读的效果。

比如，拿到一本绘本的时候，家长先和孩子阅读封面内容，此时家长可以适度提问：“宝贝，封面上的这个人物到底是谁呢？”这样孩子就会带着问题展开阅读了，同时，等到读完一本绘本之后，家长还可以问：“宝贝，书中让你印象最深刻的情节是什么呢？”诸如此类的问题，都可以达到引导孩子阅读的效果。

家长也要注意，一定要选择合适的方式去引导和启发孩子进行思考，千万不要强迫孩子，更不能要求孩子必须找出问题的答案，所以，面对家长的提问，孩子没有给出答案时，也不要斥责他们。

2.不要破坏孩子的想象力小孩和大人的思维是非常不同的，所以阅读的时候，孩子总是会有很多“天马行空”的想法，在家长的眼里是非常不切实际的，甚至是荒谬的。

如果有这样的情况发生，家长也不要强行纠正孩子的想法，否则会破坏孩子的想象力，而孩子的想象力是非常宝贵，所以家长要注意保护孩子的想象力。

为了更有效的阅读，家长还应该适当启发孩子去发挥自己的想象力，这样会让阅读变得更加生动和有趣。

3.注意启发孩子由于缺乏一定的生活经验，对于孩子的阅读也是有影响的，这时候就需要发挥家长的作用了。

当家长和孩子一起阅读的时候，要帮助孩子把书中的故事与现实生活相联系，启发孩子去思考，这样才能有所收获，对于他们以后的成长也是有益的。

比如，有些孩子在阅读之后，可以从中学到应该如何成长、如何认识这个世界，以及如何与人相处等，诸如此类的收获，都是有效阅读的具体表现。

家长也需要认识到亲子阅读首先应该是快乐的，是能让孩子享受阅读乐趣的，注意不要本末倒置。

4.要多和孩子探讨书中的内容家长和孩子读完一本书之后，不要以为这样就是读完了。

读完一本书之后，家长应该多和孩子探讨一下书中的内容，可以是画面，可以是情节，也可以是某个人物，总之，只要孩子感兴趣，家长就可以和孩子聊下去。

幼儿园是孩子们接受教育的起点，早期的阅读习惯培养对孩子的成长具有重要的意义。

在幼儿园阶段，要如何培养孩子的阅读习惯，成为了家长和教育者们共同关心的问题。

为此，我们特别制定了一套幼儿园亲子阅读习惯培养方案。

一、建立良好的家庭阅读环境提倡家长与孩子一起阅读，鼓励家长向孩子展示阅读的乐趣和重要性。

二、选择适合孩子的绘本和故事书1. 选择多样性的图书，既包括了儿童文学名著，也包括了生活常识启蒙书籍，满足孩子不同的阅读需求。

2. 鼓励孩子参与图书的选择，根据孩子的兴趣和芳龄来选择合适的图书。

三、培养孩子的主动阅读意识1. 引导孩子自主选择喜欢的书籍，并自行阅读。

2. 鼓励孩子讲述或画出阅读过程中的所见所感，以此激励孩子对阅读内容的深入理解和思考。

四、探索多种阅读方式和载体1. 在安静的环境中进行纸质书籍的阅读。

2. 在电子设备辅助下进行数字阅读，如听音频书、观看故事动画等，拓展孩子对阅读的体验。

五、鼓励孩子参与阅读互动1. 与孩子一起进行角色扮演，复述故事情节。

2. 提倡家长和孩子一起制作与阅读内容相关的手工或小活动，为阅读添上更多乐趣。

在幼儿园阅读习惯培养方案中，我们将帮助家庭和学校之间搭建起紧密的合作桥梁，共同助力孩子健康成长。

通过以上方案的贯彻执行，相信我们可以为孩子们营造出一个良好的阅读氛围，为他们的未来发展打下坚实的基础。

在幼儿园亲子阅读习惯培养方案的实施过程中，家长和教育者的积极参与是至关重要的。

家庭是孩子最初的阅读环境，通过家庭和幼儿园的密切合作，可以更好地帮助孩子建立良好的阅读习惯，提升阅读能力和阅读兴趣。

建立良好的家庭阅读环境是培养孩子阅读习惯的关键。

家长在日常生活中应该树立良好的榜样，让孩子在看到家长阅读的场景中自然而然地感受到阅读的魅力。

对于家长来说，要重视孩子的阅读，鼓励孩子积极参与阅读活动，例如在家庭聚会时，可以组织家长和孩子一起朗读故事书的活动，通过亲子阅读活动增进亲子关系，增添家庭的温馨氛围。

亲子阅读的建议：1、从出生开始每天给孩子读书；2、给孩子唱歌，念诵儿歌童谣；3、带孩子去图书馆；4、选择有彩图，文字简单的书；5、语言要有感情；6、让孩子玩书；7、鼓励孩子指出书中物体；8、满足孩子反复阅读需要；9、用对话式阅读；10、用你感觉最舒服的语言去读或者讲故事。

亲子阅读，重在通过共通的精神性体验，联接父母和孩子的心灵，增进亲子关系，这是一个自然而然的过程。

做父母的切忌过于刻意地通过阅读去“教育”孩子，“改变”孩子，过强的功利性会给孩子带来压力和逆反，导致孩子厌读，最终适得其反。

李祖文讲座《统整教学与群文阅读的联系》语文的“统整”在哪里？赵镜中先生认为：1.统整听、说、读、写的教学2.以语文能力统整语文知识、技能3.以语文统整生活和学习4.以意义来统整教学活动二、统整课程是“自我整合的”教育经验统整是一种历程，意指持续的、理解的、互动的调适。

强调学习者在统整过程中的原始角色。

因此，统整课程是要提供学习机会，让学生以他们的方式去组织、关联或统合学习和经验。

换言之“自我整合的”教育经验也就是要让学生去建构他们自己直接经验的统整，并在寻找有意义的组织和后续经验的关系中，发展某些能力和获得满足。

这是“历程的统整观”主张知识和能力是由学生经由操作与体验而建构起来的，而非由成人灌输填充而得。

统整课程并不只是对学科或科目做外貌的改变或重新编制，而是学校教育目的和内容的方式、包括资源、课程、以及知识的应用。

语文的“统整”在哪里？赵镜中先生认为：在设计教学时，应把握统整的精神，设法让语文学习回归到自然、真实的社会文化环境中，一方面让孩子找到语文学习的动机与乐趣；一方面也提供学生更生活、更实用、更有趣的学习内容。

学习的过程是解决问题尝试错误的过程。

无所谓准备度的问题。

学习的出发点是学习者的需要（实用或情感上）。

（一堂课上如果所有孩子所有问题都回答正确，那么这堂课还有必要上吗？）三、统整课程是基于“学习”的本质与“学习者”的需求既然儿童不能以成人的逻辑形式来获得学习效果，因此杜威建议教材必须心理化，以儿童的生活经验去设计和编写教材。

亲子阅读的方法和技巧
亲子阅读是一种让孩子与父母一起体验书本带来乐趣和智力提升的方式。

但是若想让阅读过程更有效果，家长们也需要了解一些方法和技巧，促进孩子灵活表达和理解所阅读内容。

一、有计划地阅读
1. 找出适合的书籍：根据孩子的年龄，选择适合的书籍，例如，启蒙书、童话故事及益智书。

在选择书籍的过程中，可以允许孩子参与，更能激发孩子的兴趣和想象力。

2. 确定阅读时间：定期设立阅读时间，定期给出奖励，这样可以帮助孩子建立良好的习惯。

例如，每天早晚各阅读10分钟。

3. 讲解说明：让孩子了解其所阅读的内容，尤其是一些新鲜的内容，家长们可以分析细节，让孩子明白故事的主要内容。

二、创造乐趣
1. 采用有趣的声音：尝试采用各种有趣不同的声音阅读，让孩子更容易接受书本的内容。

2. 添加音乐背景：在阅读过程中添加有声乐，会让孩子在阅读过程中感受到更多的乐趣。

3. 做动作：在阅读中尝试不同的肢体动作，例如，唱歌、跳舞等，可以增强孩子对文本内容的理解。

三、定期檢討
1. 概括文章：在结束阅读之后，让孩子概括文章内容，以方便孩子更加深入的去理解书本的内容。

2. 提出问题：读完小说之后，可以让孩子回答问题，以了解孩子的理解水平。

3. 讨论主题：帮助孩子扩展想象力，让孩子可以就相关主题的的内容进行讨论和交流。

亲子阅读可以培养孩子准备迎接新挑战的能力，从而开阔视野，加强与家长的联系。

通过以上方法和技巧，希望家长们能够让孩子充分体验书本所提供的乐趣，同时也学习和掌握不同的知识。

亲子阅读的9大技巧亲子阅读是现在家庭可可缺少的一个教育环节，儿童图书专家给大家介绍亲子阅读的技巧和精华所在，有了亲子阅读技巧，家长们就明白如何的教孩子阅读了，这个经典的方法都是快乐书童儿童图书专家多年的教育精华所在，希望快乐书童的会员家长们多多的学习。

要诀一：眼望孩子说故事时眼望孩子，并且要一心二用，一方面家长要知道自己做着什么，另一方面观察孩子的反应，随时应变，看见孩子闷时，都知道要改变节奏，或缩短情节，务使孩子的焦点集中在自己身上。

要诀二：声线变化声线不能太平板，声线、语调要有节奏与高低，而语调要模仿故事中的角色。

要诀三：动作与表情配合情节的动作与表情，都可以帮助牵动小朋友的情绪。

要诀四：了解角色要掌握声线的语调节奏，对故事角色的性格特征要作判断，可循角色的年龄、外型、性格等方面分析，例如成年人是有权威的，用的语调就要比较肯定。

当一个故事有几个角色，就有不同的语调，这样就会充满变化。

要诀五：停顿空间家长要了解故事有那些情节是比较重要的，或是转折位的，讲至这些情节时，应该停一会，给小朋友想象空间，如果一直不停说，小朋友亦未必能完全听进耳。

要诀六：小朋友参与在停顿之际，可以让小朋友响应，分享他的想象，则小朋友就会更加投入。

当然小朋友有时说的未必符合事实，但无须急于纠正，否则会破坏整过进程，要明白，说故事主要时亲子沟通，而知识学习又何愁没有机会呢？要诀七：投入家长讲故事时，首先是自己松弛，然后才可以完全投入故事，自己都要觉得很享受，想象力会发挥更大。

如果家长状态欠佳，感到疲倦，就不要勉强请故事，一来效果不会好，二来家长可能在说故事过程中发脾气，反而破坏亲子关系。

要诀八：排演家长在说故事前要预先排演，这样会更容易掌握情节。

要诀九：闭眼聆听当小朋友已很留心地聆听故事，不妨叫他闭上眼睛，这样会增加小朋友的想象力。

家长如何指导亲子阅读早期阅读对人生成进步步产生重要的作用，它们是幼儿增长学问、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。

希望家长能乐观尝试。

1、了解幼儿阅读与成人阅读心理的差异幼儿的思维进展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。

这主要表现为：成人主要是阅读文字材料，而幼儿主要是阅读直观形象的图画材料；成人阅读留意材料的内在规律联系和实际的意义，幼儿阅读则留意材料的趣味性和画面的生动性；成人阅读的目的是从材料中获得有用东西，而幼儿阅读的目的是从阅读过程中获得乐趣；成人在阅读过程中，材料的内容不断地变化，而幼儿更宠爱重复阅读自己已经生疏了的内容；成人宠爱阅读能够对自己进展有启发作用的读物，而幼儿宠爱具有人性化、拟人化的童话故事。

您知道了幼儿与成人的阅读差异后，在给孩子选择读物的时候，心里是不是有了底？2、关怀孩子选择读物给孩子选择幼儿读物的诀窍就是满足孩子的阅读心理，您不妨从下面几点做起：★选择孩子爱看的读物孩子常常会对读物有自己的要求，他们的需要一般也简洁受环境的影响。

例如，假如孩子宠爱看电视里放的天线宝宝，那么他在书店里看到天线宝宝的书，也会由于宠爱而缠着父母买。

只要这类读物内容健康，适合孩子的年龄段，您完全可以让孩子自己来选择。

★选购能让孩子学到某方面力气的读物不少家长对孩子的阅读是有要求的。

假如您想通过阅读来培育孩子某一方面的力气，那么就可以选择能够培育这种力气的书，教孩子阅读，让他们从中受益。

例如，3岁左右的孩子常对顺口的句子感爱好，您也想培育孩子的口头语言力气，那就不妨选择一些诗词、儿歌来让孩子阅读。

★购买画面生动的读物现在市场上的幼儿读物琳琅满目，在选择的时候，您要翻阅读物的画面和内容是否生动、活泼，特别是颜色和画面的印刷要清晰、真实。

读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、惊奇、拟人化、趣味性的读物是孩子们最宠爱的。

【亲子活动】亲子阅读的六个原则在孩子的成长过程中，亲子阅读是一项非常有益且重要的活动。

它不仅能够增进亲子关系，还能培养孩子的语言能力、想象力和思维能力。

然而，要让亲子阅读发挥最大的效果，家长们需要遵循一些原则。

接下来，让我们一起来探讨亲子阅读的六个原则。

原则一：选择适合孩子年龄的书籍孩子在不同的年龄段，认知水平和兴趣爱好都有所不同。

因此，选择适合孩子年龄的书籍是亲子阅读的首要原则。

对于 0-2 岁的婴幼儿，他们主要通过感官来认识世界。

此时，可以选择材质安全、色彩鲜艳、图案简单的布书或硬纸板书。

这些书可以让孩子触摸、摆弄，激发他们的好奇心和探索欲。

2-4 岁的孩子正处于语言发展的关键期，他们喜欢听简单有趣的故事。

可以选择一些情节简单、文字简洁、画面生动的绘本，如《小熊宝宝》系列、《大卫不可以》等。

4-6 岁的孩子开始有了一定的理解能力和想象力，可以选择内容更丰富、情节更复杂的故事书，如《安徒生童话》《格林童话》等经典童话。

6 岁以上的孩子已经能够独立阅读一些简单的文字书，家长可以根据孩子的兴趣爱好，选择科普类、历史类、文学类等书籍，如《十万个为什么》《中国历史故事》《小王子》等。

总之，只有选择适合孩子年龄的书籍，才能让他们更好地理解和接受，从而提高阅读的兴趣和效果。

原则二：营造良好的阅读环境一个舒适、安静、充满书香的阅读环境能够让孩子更愿意沉浸在阅读的世界中。

首先，要为孩子创造一个专门的阅读空间，可以是一个小书架、一张小书桌或者一个温馨的角落。

在这个空间里，摆放孩子喜欢的书籍，让他们能够随时拿到。

其次，要保持阅读环境的安静和整洁。

在阅读时，尽量减少外界的干扰，如电视、手机的声音等。

另外，家长也要以身作则，成为孩子的阅读榜样。

如果家长自己经常看书，孩子也会受到潜移默化的影响。

最后，可以适当布置一些与阅读相关的装饰品，如漂亮的书签、阅读灯等，让阅读环境更加温馨和有趣。

原则三：亲子互动，共同参与亲子阅读不是家长单方面地给孩子读书，而是要与孩子互动，共同参与到阅读中来。

亲子共读方法攻略,家长回音怎么写1. 亲子共读是家长和孩子之间亲密互动的重要方式，家长要通过分享喜爱的故事、诗歌和绘本来培养孩子的阅读兴趣。

2. 家长可以通过选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，来激发他们阅读的兴趣和欲望。

3. 亲子共读时，家长可以采用生动有趣的语言和声音，使故事更加生动，吸引孩子的注意力。

4. 父母也可以利用一些故事中的情节与孩子进行互动，例如提问、讨论，以促进孩子的思考和语言能力的发展。

5. 在亲子共读过程中，家长应当注重培养孩子的阅读情感，包括对故事中角色的情感理解以及对故事事件的情感投入。

6. 家长要给予孩子鼓励和认可，鼓励他们表达对书中情节和角色的想法，以提高他们的表达能力。

7. 家长对孩子的共读反馈可以采用积极的肯定和鼓励的方式，以及适当的建议和引导，来提高孩子的阅读能力。

8. 亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种亲子间感情的交流方式，家长要重视和尊重孩子在共读中表达的情感和想法。

9. 家长在共读中要保持平等的心态，与孩子交流互动，而不是单向灌输知识，这样能够更好地促进孩子的阅读习惯的养成。

10. 通过共读，家长可以更好地了解孩子的兴趣和喜好，以更有针对性地引导他们的阅读选择。

11. 亲子共读应该是一种轻松、愉快的家庭活动，不应强迫孩子参与，而是应根据孩子的意愿和心情来进行。

12. 家长在共读中可以根据孩子的年龄和性格特点，采取不同的引导方式，以及不同类型的书籍，来提升共读的效果。

13. 家长可以利用共读的机会，教导孩子如何正确地翻看书籍，了解图书的组织结构，并培养良好的阅读习惯。

14. 在共读过程中，家长还可以通过表情、肢体语言和声音的变化，来吸引孩子，让故事更加生动有趣。

15. 家长还可以通过与孩子一起绘本创作、角色扮演等形式，来丰富亲子共读的体验，提高孩子对阅读的兴趣。

16. 家长在共读结束后，可以与孩子一起绘本绘画、手工制作、或者演出小剧场等方式，来巩固共读所学到的知识和情感。

亲子阅读方法
亲子阅读是指父母和孩子一起阅读的活动，它不仅可以增进亲子关系，还可以促进孩子的阅读兴趣和阅读能力。

下面我将分享一些亲子阅读的方法，希望对您有所帮助。

首先，选择适合孩子年龄和兴趣的书籍非常重要。

对于幼儿，可以选择图画书或者有趣的童话故事；对于学龄儿童，可以选择富有想象力和趣味性的小说或者科普读物。

在选择书籍时，可以让孩子参与其中，让他们对阅读产生兴趣。

其次，营造良好的阅读环境也是至关重要的。

在家里可以设置一个舒适的阅读角落，放上柔软的坐垫和温馨的灯光，让孩子有一个安静、舒适的地方专心阅读。

此外，家长可以利用周末或者晚上的时间，陪孩子一起阅读，让孩子感受到阅读的乐趣和温暖。

另外，亲子阅读时，家长可以采取一些互动的方式，比如在阅读过程中，可以适时地停下来，和孩子讨论书中的情节和人物，引导孩子思考和表达自己的看法。

家长还可以根据故事情节，编一些简单有趣的游戏，让孩子参与其中，增加亲子间的互动和交流。

最后，家长要给予孩子充分的阅读自由。

不要强迫孩子读自己喜欢的书，而是要尊重孩子的选择，让他们根据自己的兴趣和需要去选择阅读的内容。

同时，家长也要给予孩子足够的阅读时间，不要过多干涉孩子的阅读活动，让他们自主地去探索和体验阅读的乐趣。

总之，亲子阅读是一种非常有益的活动，它不仅可以促进孩子的阅读能力和情感发展，还可以增进亲子之间的感情。

希望家长们能够重视亲子阅读，给予孩子更多的阅读关怀和支持，让他们在阅读中茁壮成长。

亲子阅读注意事项亲子阅读是父母和孩子在一起阅读的过程，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能增强家庭成员之间的亲密关系。

然而，亲子阅读也需要注意一些事项，以确保取得最好的效果。

以下是一些亲子阅读的注意事项，供参考：1.选择合适的书籍：在选择亲子阅读的书籍时，应根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平来选择合适的书籍。

对于较小的孩子，可以选择图画书或故事书，而对于较大的孩子，则可以选择适合他们年龄段的儿童文学或非虚构书籍。

2.创造良好的阅读环境：在进行亲子阅读时，要为孩子创造一个安静、舒适的阅读环境。

可以选择一个安静的时间和地点，远离干扰和噪音，以便孩子能够全身心地投入阅读。

3.培养良好的阅读习惯：亲子阅读不仅是孩子听父母读书，还可以通过示范和激励来培养孩子的阅读习惯。

父母可以经常阅读自己感兴趣的书籍，给孩子树立一个良好的榜样，并鼓励他们主动阅读。

4.交流和互动：在阅读过程中，父母应与孩子进行积极的交流和互动。

可以通过提问、讨论或分享自己的观点，帮助孩子理解故事内容、情感和价值观，激发他们的思考和创造力。

5.尊重孩子的选择和意见：亲子阅读应该是双向的，父母要尊重孩子的选择并鼓励他们表达自己的意见和想法。

可以让孩子选择他们喜欢的书籍，跟父母一起制定阅读计划，并在阅读过程中主动询问孩子的看法和感受。

6.适度引导和辅助：在进行亲子阅读时，父母可以适度引导和辅助孩子，帮助他们理解较难的词汇和句子。

可以解释一些不熟悉的单词或概念，让孩子更好地理解故事情节和主题。

7.鼓励孩子分享阅读体验：读完一本书后，父母可以鼓励孩子将自己的阅读体验与他人分享。

可以让孩子口头或书面地表达自己的感受、评价和建议，培养他们的表达能力和自信心。

8.给予正面的反馈和鼓励：在亲子阅读中，父母要给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感受到阅读的乐趣和成就感。

可以通过赞扬、奖励或小礼物，表达对孩子的肯定和鼓励。

9.了解孩子的阅读进展：亲子阅读不仅是培养孩子的阅读能力，还可以了解他们的阅读进展和兴趣。

亲子阅读活动中的注意事项和技巧亲子阅读活动是一种促进亲子关系和培养孩子阅读兴趣的重要方式。

通过亲子阅读，孩子不仅能够提高语言表达能力和阅读理解能力，还能够增强家庭的凝聚力。

然而，在进行亲子阅读活动时，家长需要注意一些事项和运用一些技巧，以确保活动的顺利进行。

首先，家长在选择图书时应该根据孩子的年龄和兴趣进行合理的选择。

对于幼儿来说，绘本是最适合的选择，因为它们能够通过生动的图画吸引孩子的注意力，并帮助他们理解故事的内容。

而对于学龄前儿童和小学生来说，家长可以选择一些有趣、富有教育意义的图书，如科普类、文学类等。

此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好选择相应的图书，这样孩子会更加主动地参与到阅读活动中来。

其次，家长在进行亲子阅读活动时应该创造一个良好的阅读环境。

首先，选择一个安静舒适的地方，避免有干扰的噪音和光线。

其次，家长可以为孩子准备一些阅读相关的物品，如阅读灯、书架等，这样能够增加孩子的阅读兴趣和参与度。

此外，家长还可以为孩子提供一些零食或饮料，使他们在阅读过程中感到愉悦和放松。

除了创造良好的阅读环境，家长还应该采取一些互动的方式来促进孩子的参与和理解。

例如，家长可以在阅读过程中停下来与孩子讨论故事情节、角色性格等，这样能够提高孩子的阅读理解能力。

此外，家长还可以鼓励孩子讲述自己的阅读感受和理解，这样能够培养孩子的语言表达能力和思维能力。

另外，家长还可以通过角色扮演、绘画等方式来增加阅读的趣味性和互动性，从而激发孩子的阅读兴趣。

此外，家长还应该注意在亲子阅读活动中保持适度的引导和鼓励。

家长可以通过提问、讲述故事背景等方式来引导孩子的思考和理解。

同时，家长还应该及时给予孩子肯定和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。

然而，家长也要避免过多的干预和指导，给孩子足够的空间和时间去思考和表达。

最后，家长在亲子阅读活动中还应该注意培养孩子的阅读习惯和自主阅读能力。

家长可以鼓励孩子每天都进行一定的阅读时间，并给予他们一些阅读目标和奖励，以激发他们的学习兴趣和动力。

幼儿园亲子阅读活动方案与效果评估幼儿园亲子阅读活动方案与效果评估一、简介在幼儿教育中，亲子阅读活动是一种非常重要的教育方式。

通过亲子阅读活动，孩子可以在轻松愉快的氛围中，培养阅读兴趣，扩大知识面，提高语言表达能力，增进亲子关系。

幼儿园亲子阅读活动方案的设计和效果评估显得尤为重要。

二、方案设计1. 活动形式多样亲子阅读活动的形式可以多样化，包括讲故事、绘本阅读、亲子互动游戏等，以此激发孩子对阅读的兴趣。

2. 选择适合芳龄的书籍针对不同芳龄段的孩子，选择适合他们阅读的书籍非常重要。

对于幼儿，应选择内容简单、图文并茂的绘本；对于学龄前儿童，可以选择一些富有想象力的故事书。

3. 吸引家长参与亲子阅读活动的目的是增进亲子关系，因此必须吸引家长的参与。

可以邀请家长一起来共享自己的阅读经历，或者参与亲子阅读活动中的互动游戏。

4. 定期举办亲子阅读活动应当定期举办，比如每周一次或者每两周一次。

通过定期的亲子阅读活动，可以让孩子养成持续阅读的习惯。

三、效果评估1. 观察孩子的反应在亲子阅读活动结束后，可以观察孩子的表现，比如是否对书籍产生兴趣，是否主动与家长讨论书中内容，并从中得出对亲子阅读活动的影响。

2. 定期调查家长意见可以制定一份问卷调查，定期向家长征求对亲子阅读活动的评价和意见。

家长的意见和反馈可以帮助评估活动的效果，并对活动进行调整和改进。

3. 孩子阅读能力的提高最终的效果评估应当关注孩子的阅读能力是否有所提高，比如词汇量的增加、语言表达能力的改善等方面。

四、个人观点亲子阅读活动对于幼儿的成长至关重要。

通过亲子阅读活动，不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，更可以增进亲子之间的情感交流。

我认为幼儿园亲子阅读活动方案的设计和效果评估非常重要，应当充分重视，努力保证活动的质量和效果。

五、总结与回顾幼儿园亲子阅读活动方案与效果评估是一项复杂而又重要的工作。

我们需要从活动方案的设计入手，不断探索新的方式和方法，努力提高活动的质量；对活动的效果评估也需要定期进行，从孩子和家长的反馈中不断改进活动，以确保其对幼儿成长的积极影响。

亲子阅读效果好 5个技巧不能少亲子阅读有技巧，你知道吗？今天，学习网小编为大家整理了相关内容，一起来看看吧。

近日一项调查显示，半数父母会偶尔与孩子一起阅读。

专家提示，阅读比起广播、电视和网络来，调动脑细胞去思考的成分更多，阅读要从小培养，既要持之以恒，还应讲究技巧。

案例母亲给一岁半的儿子买了一本小人书。

一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节”有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。

在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。

桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。

母亲话音刚落，儿子突然说”不，他哭的！说着，便指着小人书给妈妈看。

原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。

点评以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明孩子和成人对事物的感受、理解是不同的。

这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。

所以，父母在给孩子说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。

□提前熟悉故事情节上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误，这些错误肯定会直接影响孩子对故事的理解，所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。

□要充满热情地朗读要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态，这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染，相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。

所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。

□用手指点画。