汕尾市2012年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、教坛新星、学科带头人推荐名册表

优秀班主任先进事迹材料优秀班主任先进事迹材料「篇一」在教育这片沃土中我已默默耕耘了11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。

工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的事业。

对工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对学生的爱心、耐心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。

一、关爱学生，做孩子的知心朋友爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。

”我用真爱关心学生，既当慈母又做严父。

在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们的良师益友。

俗话说：十个指头不一般齐。

多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成绩不理想。

对此，我不是消极对待、排斥打击、甩包袱，而是积极主动想办法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

作为班主任，我努力找准其不足以及形成不足的原因，帮助其克服不利因素，关心爱护他们，对他们的反复性问题拿出耐心进行教育，同时，善于发现他们的闪光点并及时给予肯定、表扬，帮助其树立自信心。

在转化差生的工作中，班主任应该与家长搞好关系，尊重家长，用诚心打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育好孩子的目的。

二、德育首位，树立远大理想当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为此，强化德育工作尤为重要。

工作中，我用英雄事迹感召学生，小赖宁舍身灭火、徐洪刚勇斗歹徒，组织学生学习英雄事迹，树立远大理想，同时将学英雄落实到实处。

利用课余时间看望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深意，关爱他人，提升自我。

三、班级管理，特色鲜明教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式方法，讲究技巧。

我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作富于开创性。

云浮市人民政府关于表彰2012年云浮市教育系统先进集体和先进个人的决定【法规类别】教育综合规定【发文字号】云府[2012]77号【发布部门】云浮市政府【发布日期】2012.09.06【实施日期】2012.09.06【时效性】现行有效【效力级别】XP10云浮市人民政府关于表彰2012年云浮市教育系统先进集体和先进个人的决定（云府〔2012〕77号）各县（市、区）人民政府，佛山（云浮）产业转移工业园管委会，市府直属各单位： 2011至2012学年度，我市教育工作以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，在上级党委、政府的正确领导下，在全市广大教师和教育工作者的辛勤劳动及社会各界的大力支持下，开创了新局面，取得了新成绩。

为激励先进，营造尊重知识、尊重人才、教书育人的良好氛围，进一步促进全市教育事业健康协调发展，市政府决定授予罗定实验中学等2所学校“云浮市高考成绩优秀学校”称号，授予云城区安塘街道办事处等10个单位“云浮市尊师重教先进单位”称号；授予覃敬文等15名同志“云浮市名教师”称号，谢艺清等32名同志“云浮市优秀教师”称号，胡烈斌等30名同志“云浮市师德先进个人”称号，梁木洪等31名同志“云浮市乡村优秀教师”称号，李建家等9名同志“云浮市高考优秀教师”称号，费泽发等14名同志“云浮市优秀班主任”称号，覃玉海等20名同志“云浮市教育先进工作者”称号；授予陈瑜等6名同学“云浮市高考优秀学生”称号。

希望受表彰的单位和个人戒骄戒躁，再接再厉，进一步发挥模范带头作用，为全市教育事业发展再作新贡献。

全市教育战线广大教师和教育工作者要以先进教师和教育先进工作者为榜样，进一步解放思想，开拓创新，无私奉献。

全市在校学生要以优秀学生为榜样，刻苦学习，勤奋上进，争取在学业上取得更好的成绩。

社会各界要以尊师重教先进单位为榜样，继续大力支持教育事业发展。

全市上下要努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以帮教为荣、师以从教为乐”的局面，促进我市教育全面、协调、和谐发展。

企业人才工作汇报材料企业人才工作汇报材料企业人才工作汇报材料20__年，我局坚持以科学发展观和全面的人才观为指导,认真贯彻落实市委市政府关于加强人才工作的规划、部署和相关政策措施，紧紧围绕科教兴市和人才强市战略，结合我市教育自身优势，研究制定规划，采取有效措施，稳步推进干部人事制度改革，不断优化人才成长、发展环境，加大人才资源开发力度，充分发挥全市广大教职工在人才强市、人才兴教中的能动作用，人才队伍建设呈现出队伍不断壮大、素质明显提高、结构逐步优化的良好态势。

现就有关情况汇报如下：一、提高认识，创新理念，切实加强对人才工作的领导教育是培养人才的重要阵地，也是实施人才强国战略的核心基石，教育系统是人才汇聚的部门，教师是培养人才的人才，是振兴教育、发展教育的根本。

为切实加强对人才工作的领导，形成人才工作的合力，我局根据领导班子成员发生较大变动的实际情况，及时对人才工作领导小组进行了调整、充实，形成了一把手负总责、分管领导具体抓、相关科室和学校共同实施的格局，使人才工作的组织领导力量得到了加强。

局领导班子和局人才工作领导小组经常召开专题会议，分析人才工作形势，制定人才工作计划，及时研究和解决教师队伍建设存在的突出问题;在已付诸实施的《XX市“十一五”教育事业发展规划》中，把人才队伍建设作为重要内容纳入教育事业整体发展规划之中，明晰了“十一五”期间我市教育人才队伍建设总体目标;出台了《XX市教育局20__年度人才工作计划》，对人才工作任务按年度进行分解，把人才工作纳入全年教育工作计划，在年度教育工作会议上统一部署，并在区县教育局长会议、市直学校校长会议上与其他工作一起督促落实;把人才工作作为区县教育局主要教育工作目标管理考核和市直学校办学考核的重要内容之一，在督导考核中加以落实。

人才工作做到了与部门业务工作一同布置、一同检查、一同考核，互相促进，共同发展，形成了良好的长效机制。

二、拓宽途径，讲求实效，不断提高人才培养的质量一年来，我局采取多种形式全面加强教师队伍建设，建立全面灵活的教师队伍培养理念，采取长短结合、全面与重点结合、规范与灵活结合的形式，努力拓宽教师队伍培养工作的途径。

中小学教师职称制度改革有关政策问题解答深化中小学教师职称制度改革，是贯彻党中央、国务院加强人才工作决定和深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。

为进一步做好职称评审和岗位聘用工作，确保改革工作顺利进行，现就《关于印发安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（皖人社发〔2016〕13号）有关政策进行解答。

一、关于中小学教师职称认定问题。

职称认定政策为：国家教育部承认的正规全日制院校毕业生（不包括“以考代评”的系列）专业对口或相近。

从事本专业工作满规定年限，经单位考核合格的，按管理权限可认定相应的专业技术资格。

各市人力资源和社会保障局、省直各主管部门认定审批中级专业技术资格；各县（区）人力资源和社会保障局认定审批县（区）属及以下单位初级专业技术资格。

直接认定仅限首次认定，对于已认定过或者经评审已取得专业技术资格的人员不得再次认定。

皖人社发〔2016〕13号取消了对中小学教师进行中级专业技术资格进行直接认定的条款，二级和三级教师仍然可以认定。

二、关于“鼓励中小学教师向农村和基层薄弱学校流动，经所在学校（单位）和拟聘学校（单位）同意、主管部门批准，中小学教师可跨校申报、竞聘”理解问题。

跨校指的是人员的工资、编制、组织人事关系均调动到拟聘学校（单位）。

比如，市重点学校A校没有空缺岗位，而该市下属某县农村B校有空缺岗位，A校教师申请到B校教学，需经A、B校同意，并经教育局批准，经市人社局备案，A校教师将工资、编制、组织人事关系全部转到B校，并在B校任教，则该A校教师可以通过B校申报专业技术资格、竞聘。

三、借调教师如何申报职称无论申报哪一级别的专业技术资格，都必须从组织人事、档案关系所在的学校进行申报，不可以随意跨校、超编、超岗位结构比申报专业技术资格。

借调教师申报专业技术资格需从组织人事、档案关系所在学校推荐。

附件1：市教坛新星评审标准（试行）一、参评资格1、具备相应的教师资格。

2、身体健康，能坚持正常工作。

二、师德修养1、忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心，无私奉献精神。

2、具有育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。

教书育人，真正成为学生的良师益友。

3、师德高尚，作风正派，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在学生和教师中具有良好的人格魅力。

模范遵守社会公德，严于律己，品德言行堪称师表。

4、爱岗敬业，乐于奉献，善于创新，勇挑重担，勤恳踏实，团结同志，善于合作，在全市同行中有较高威望。

三、教育教学任现职以来，教育教学成绩突出，具备下列条件:1、教育教学（教研）实绩教师须担任过班主任（含团队辅导员、年级组长）工作，在培养优秀班集体、学生思想教育、关心全体学生的成长等方面成绩显著。

校园长须兼一门学科的教学工作，教学工作量达到专任教师的三分之一以上，在学校办学、行政管理等方面富有特色，业绩突出。

2、教育教学能力（1）胜任一门以上课程的教学工作，正确领会所教学科课程标准或教学大纲精神，能创造性地使用教科书，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。

参选者须提交上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计，并从中自选3课时能反映本人水平和特色的。

（2）课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化教学结构，整合多种媒体、运用多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习。

作业设计科学，注重实效。

参选者均须参加市教育行政部门统一组织的专业知识考试、写一课时的教学设计、上一堂示范课、作一次教学方面演讲及答辩。

四、申报人员品德言行必须堪称师表，有下列情况之一，不得推荐申报1、因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误受到党纪处分、记过以上处分的；劳动教养、触犯刑律的；2、不服从组织分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响的；3、近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行教师职责的；4、体罚学生，造成不良影响的；5、搞有偿家教，或参与销售、组织学生集体订购教辅用书，或违反相关规定向学生乱收费的。

优秀校长个人事迹简介【8篇】优秀校长个人事迹简介（精选篇1）洪海鹰老师是兰炼二小主管教学的副校长，从教15年坚持不懈地钟情教育，为每一位孩子的“个性张扬、快乐成长、全面发展”做出了卓越贡献。

她积极践行“爱乐”教育，为兰炼二小撑起了教育的一片蓝天，成为兰炼二小“十师”培养过程的受益者——特级教师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席教师、十佳教师、明星教师、优秀教师。

2003年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教育的领跑者，培养一批出类拔萃的青年骨干带头人。

我上任做的第一件事就是让每一位教师制订自己的专业发展规划。

青年教师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干教师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干教师，十年内参与省特级教师评选！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充满了激动和幸福，如此有教育思想又有伟大理想的青年人，一定要创造机会积极培养，给予展示的平台。

在学校“青蓝工程、新秀工程、名师工程”中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评选中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干教师评选中，她位居首位，成为兰州市青年教师中冉冉升起的一颗新星。

经过10年的不懈努力获得可喜成就，2012年被评为兰州市金城名师，参加了省级特级教师评选。

她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教育的楷模。

她执著而又刚强，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位教师和学生的心。

在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出“爱心润生”的育人理念，与孩子们亲密如“知心姐姐”。

她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求“可亲”与“可敬”之间的平衡。

在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。

汕尾市城区新城中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收反馈意见受广东省人民政府督导室委派，广东省国家级示范性高中督导验收组一行7人，于2009年12月20日至23日对汕尾市城区新城中学进行了国家级示范性高中初期督导验收。

验收组依据《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》开展验收工作，听取了文学荣校长的学校自评报告，听取了中共汕尾市城区委员会余汉生常委的推荐意见，查阅了学校管理、教育教学的有关档案资料，进行了教师、学生问卷调查，召开了教师和管理人员座谈会，对学校教师、学生个别访谈18人次，听了16节课（其中包括7节推荐课和9节随机课），并观看了学生的社团活动。

对照广东省国家级示范性普通高级中学督导验收标准，评估组全面考察了学校的教育管理、办学条件、教学实施、管理制度等方面的情况，经验收组反复讨论，形成如下评估意见。

一、基本评价新城中学创办于1991年9月。

18年来，在汕尾市、城区各级领导的关心和领导下，在社会各界的大力支持下，从学校实际出发，提出了正确的办学理念、办学思路和策略，在不断改革中努力探索新的育人之路。

学校以推进新课改为契机，锐意进取，学校综合水平取得了新的突破，教学水平和效益得到了社会各界的肯定。

2000年被评为区一级学校；2002年被评为市一级学校；2005年被评为广东省一级学校；2006年评为‚广东省‘创建学习型组织，争做知识型职工’活动先进单位‛；2007年6月，评为广东省普通高中教学水平优秀学校；2008年12月，评为广东省社会科学普及先进示范基地，2009年2月，评为广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校。

我们认为，汕尾市城区新城中学经过长期的努力，自强不息，团结拼搏，已经成为了一所办学理念先进、管理规范有序、教师队伍较强、教学质量较高、具有很大发展潜力的优质普通中学。

二、主要做法、经验和成效（一）确立先进教育理念，健全学校管理制度学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，非常重视建立先进的办学理念和教学理念，引领学校的改革和发展。

汕尾市人民政府办公室关于印发《2012年市政府各分管领导工作重点》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 汕尾市人民政府办公室关于印发《2012年市政府各分管领导工作重点》的通知（汕府办[2012]6号）各县（市、区）人民政府，市政府各组成部门：《2012年市政府各分管领导工作重点》已经市政府同意，现印发给你们，请结合各地、各单位的实际，采取有效措施，加大力度，确保年底前完成。

汕尾市人民政府办公室二O一二年二月十四日2012年市政府各分管领导工作重点一、魏友庄同志：1、确保完成今年各项重要经济指标。

特别是GDP和财税收入，要研究培育税源，研究市、县、镇财税体制的完善。

2、切实做好提高服务水平，提高行政效率，建设服务型政府工作。

（1）行政服务中心，力争上半年全面运作；（2）政府OA系统，微博系统，政府服务热线；（3）机关事务局组建。

3、做好重点领域和关键环节的改革。

（1）省三项改革；（2）医改工作；（3）国有资产管理与改革。

4、完善重点项目推进和机制建设。

（1）陆丰核电、华润（海丰）电厂、红海湾电厂项目；（2）厦深铁路项目；（3）广州至油尾高铁前期工作；（4）重点产业项目规划，推进战略性新兴产业的发展；（5）重点项目策划与储备，力争进入省重点项目笼子有突破。

5、做好社会保障工作，探索商业保险辅助制度。

6、落实安全生产工作制度。

二、马伟灵同志：1、联合粤东各市，有效有针对性开展打黑除恶专项斗争。

2、全力做好维稳工作，抓好陆丰社会治安突出问题的重点整治，以陆丰“三甲”地区为重点，开展禁毒和打私专项工作。

3、研究完善机动车辆登记上牌管理和超速违章罚款规范管理体制。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

附件32014年汕尾市优秀教师申报表5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

注：（1）根据推荐评选类别，申报表标题中下划线处选填“优秀校长”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”或“教坛新星”。

（2）此表务必用一张A4规格纸双面打印。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选公示经学校、各县（市、区）教育局推荐、市教育局党组研究，现将汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选予以公示。

公示时间从2013年9月3日至9月5日止。

若对所公示人选有异议，可通过电话或书面向受理部门反映。

反映情况时要自报或签署真实姓名，要有具体事实；不报或不签署真实姓名，一律不予受理。

受理部门：1、汕尾市教育局人事科联系地址：市区红海中路市教育局办公楼联系电话：3390698、3390663 邮政编码：5166002、市纪委派驻市教育局纪检组联系地址：市区红海中路市教育局办公楼联系电话：3390618 邮政编码：516600附件：汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选名单汕尾市教育局2013年9月3日附件：汕尾市2013年优秀校长、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者和教坛新星人选名单优秀校长（10名）林放华南师范大学附属中学汕尾学校吴光伟海丰县赤坑中学陈瑞敏海丰县梅陇镇中心小学陈镇锋陆丰市城东中学刘济锐陆丰市甲子中学林碧兰陆丰市博美镇中心小学许华新陆丰市大安镇磁西小学江展翔陆河县陆河中学祝小惠汕尾市城区职业技术学校黄清水汕尾市城区逸夫学校优秀教师（39名）李满庆汕尾市林伟华中学刘海英汕尾职业技术学院附属中学曹海燕汕尾市实验幼儿园吴少君海丰县莲花山中学方惠红海丰县鹅埠中学林丽铭海丰县小漠镇中心小学江娘杜海丰县平东中学林秋镇海丰县可塘中学郑跃全海丰县公平镇西山小学施小芳海丰县附城中学钟建华海丰县实验中学杨世义海丰县彭湃中学谭翠华海丰县红城中学郑国贤陆丰市甲子中学蔡春梅陆丰市新龙中学陈锡耀陆丰市龙潭中学徐振东陆丰市南塘五峰中学张碧江陆丰市龙山中学戴文映陆丰市玉燕中学张平陆丰市东海三中陈木材陆丰市甲东镇钟山中学赵鸿强陆丰市河图中学曾汉锦陆丰市西南中学范楚衡陆丰市甲子镇第二小学郑源泉陆丰市南塘镇潭头小学陈孝全陆丰市湖东镇后坑小学方若壁陆丰市龙湖学校林智武陆丰市大塘华侨学校陈胜样陆河县上护镇鸡坑小学叶佐现陆河县螺溪中学彭美来陆河县水唇镇螺洞小学叶佩少陆河县河田中学刘羽屏红海湾开发区田墘街道外一小学孙汉潘华侨管理区中学刘洋汕尾市城区汕尾中学于航汕尾市城区红草镇逸挥基金学校蔡雪英汕尾市城区香洲街道新楼小学赖碧莲汕尾市城区捷胜镇五一小学柴雪汕尾市城区东涌中学优秀班主任（30名）黄长明汕尾市林伟华中学黄晓敏汕尾职业技术学院黄碧春汕尾市机关幼儿园黄锦珠海丰县梅陇镇中心小学彭佳佳海丰县鹅埠镇蛟湖小学叶燕平海丰县林伟华中学张惠安海丰县龙津中学刘文杰海丰县彭湃中学李海龙海丰县陆安中学吴瑞海海丰县海城镇新园小学林肇雷陆丰市第二职业技术学校庄恭跃陆丰市潭西镇第二中学周建雄陆丰市林启恩纪念中学康俊林陆丰市龙山中学黄素卿陆丰市东海镇向阳小学林美琼陆丰市陂洋镇双坑小学欧阳洁陆丰市东海镇六驿学校吴仕敏陆丰市河东中学黄爱杏陆丰市东海第二中学蔡少封陆丰市甲东中学孙琼瑶陆丰市碣石镇中心小学罗锦堂陆河县樟河中学罗远存陆河县水唇中学廖小燕陆河县河田镇河东小学陈招横红海湾经济开发区林伟华中学李美华华侨管理区中心小学温文青汕尾市城区新城中学倪步平汕尾市城区田家炳中学叶小华汕尾市城区凤山中学沈美元汕尾市城区香洲街道中心小学优秀教育工作者（9名）肖戈华南师范大学附属中学汕尾学校黄若锦汕尾市实验小学陈显明海丰县黄羌中学林德媛海丰县中等职业技术学校刘洁瑜陆丰市甲子镇中心小学卓伟敏陆丰市桥冲中学高湖陆丰市湖东镇中心小学陈俊操陆丰市碣石新安中学林焕好汕尾市城区教育局教坛新星（18名）魏菊芳汕尾职业技术学院黄来胜华南师范大学附属中学汕尾学校肖业初汕尾市职业技术学校马映如海丰县梅陇镇梅陇小学张润生海丰县后门镇第二小学周文辉海丰县黄羌中学刘碧西海丰县海城镇第三中学陈春丽海丰县附城镇中心小学林俊伟陆丰市东海中学陈永滨陆丰市碣石中学蔡少燕陆丰市林启恩纪念中学温俊坚陆丰市碣北中学张丹雨陆丰市金厢中学陈楚淼陆丰市城东镇水墘中学叶小丽陆河县新田镇田心小学叶佐梅陆河县河口中学严春果汕尾市城区田家炳中学张园林汕尾市城区汕尾中学。

教坛新星评选材料----3e607f6c-715f-11ec-943a-7cb59b590d7d 亳州市“十二五”名师工程评选报名表《亳州市“十二五”名师项目评选简要登记表》亳州市教坛新星评选材料目录一、教师资格证书二、学校出具的正常出勤、工作量饱满证明三、学校出具的师德修养方面证明材料四、 1. 教师担任班主任（班主任、班主任证书、个人总结材料）；2.教学工作量和一年课程证明。

五、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。

自选三课时能反映本人水平和特色的。

六、县、区商务能力评估材料（教学设计、评委评估材料）。

七、学校出具的无违纪证明。

亳州市骨干教师选材目录一、教师资格证二、任职资格证三、继续教育证书、校长资格培训证书、改进培训证书四、学校颁发的正常出勤和全勤证书五、市“教学界新星”证书六、学校出具的师德修养方面证明材料七、 1. 担任班主任的教师（包括团队顾问和年级领导）证明，个人总结材料。

近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成绩分析表。

近五年课程表；3、校园长教学工作量证明，近五年课程表。

八、在过去五年中，设立了教学示范课程（研究课程、观察课程、专题讲座）或优质课程（教学基本技能竞赛）、证书（证书）和开课通知（文件）。

九、上一学年由学校验证的原始、完整的教学设计。

自选三课时能反映本人水平和特色的。

十、县、区商务能力评估材料（教学设计、评委评估材料）。

十一、近五年来，教研科研原始材料。

十二、培养指导教师证明、原始材料。

十三、学校出具的无违纪证明。

亳州市学科带头人选拔材料清单一、相应系列的高级教师职务证书二、继续教育证书、校园领导资格培训证书、改进培训证书3。

学校出具的正常出勤和全勤证明4。

参加市五级以上骨干教师培训资格证书。

学校颁发的师德修养证明材料六、1、教师担任班主任（含团队辅导员、年级组长）证明，个人总结材料。

近五年来所任班级学科平均成绩（等级）、合格率、2次名列同层次学校前四分之一证明和原始成绩效分析表。

云浮市人民政府关于表彰2012年云浮市教育系统先进集体和先进个人的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 云浮市人民政府关于表彰2012年云浮市教育系统先进集体和先进个人的决定（云府〔2012〕77号）各县（市、区）人民政府，佛山（云浮）产业转移工业园管委会，市府直属各单位：2011至2012学年度，我市教育工作以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，在上级党委、政府的正确领导下，在全市广大教师和教育工作者的辛勤劳动及社会各界的大力支持下，开创了新局面，取得了新成绩。

为激励先进，营造尊重知识、尊重人才、教书育人的良好氛围，进一步促进全市教育事业健康协调发展，市政府决定授予罗定实验中学等2所学校“云浮市高考成绩优秀学校”称号，授予云城区安塘街道办事处等10个单位“云浮市尊师重教先进单位”称号；授予覃敬文等15名同志“云浮市名教师”称号，谢艺清等32名同志“云浮市优秀教师”称号，胡烈斌等30名同志“云浮市师德先进个人”称号，梁木洪等31名同志“云浮市乡村优秀教师”称号，李建家等9名同志“云浮市高考优秀教师”称号，费泽发等14名同志“云浮市优秀班主任”称号，覃玉海等20名同志“云浮市教育先进工作者”称号；授予陈瑜等6名同学“云浮市高考优秀学生”称号。

希望受表彰的单位和个人戒骄戒躁，再接再厉，进一步发挥模范带头作用，为全市教育事业发展再作新贡献。

全市教育战线广大教师和教育工作者要以先进教师和教育先进工作者为榜样，进一步解放思想，开拓创新，无私奉献。

全市在校学生要以优秀学生为榜样，刻苦学习，勤奋上进，争取在学业上取得更好的成绩。

社会各界要以尊师重教先进单位为榜样，继续大力支持教育事业发展。

附件2019年汕尾市优秀教师（优秀教育工作者）人选名单一、汕尾市优秀教育工作者（10名）许伟东汕尾市城区田家炳中学余胜樟海丰县南塗中学黄爱明华中师范大学海丰附属学校黄宏宪陆丰市玉燕中学黄淑兰陆丰市第二职业技术学校欧娟雅陆丰市河东镇中心幼儿园彭文办陆河县河田镇中心小学苏海涛红海湾区遮浪街道中心小学邓伟涛华侨管理区中心小学江增庚汕尾市教师发展中心二、汕尾市优秀教师（75名）张小虎汕尾市城区汕尾中学陈远钢汕尾市城区职业技术学校陈文强汕尾市城区凤山初级中学林雄飞汕尾市城区凤翔逸挥基金中学何秀菊汕尾市城区逸夫初级中学叶淑芬汕尾市城区凤山街道奎山小学陈昌茂汕尾市城区新港街道中心小学邱俊武汕尾市城区香洲街道中心小学林秋燕汕尾市城区捷胜镇中心小学雍泽浩海丰县彭湃中学柯海生海丰县中等职业技术学校谢海华海丰县红城中学刘映芳海丰县海城镇第三中学张杰彬海丰县公平中学陈小如海丰县陈潮中学董宇妙海丰县实验小学林辉练海丰县海城镇中心小学陈少燕海丰县附城镇中心小学黄杰锦海丰县陶河镇中心小学郑剑杰海丰县可塘镇鸿志学校李显坤海丰县德成中英文学校蔡坤联陆丰市甲子中学陈育银陆丰市东海中学于浩然陆丰市玉燕中学林肇雷陆丰市第二职业技术学校李佳佳陆丰市东海新龙中学陈桂坚陆丰市林启恩纪念中学林小丽陆丰市龙山中学薛秋碧陆丰市东海龙潭中学温水义陆丰市玉燕中学李泽群陆丰市甲子镇瀛江学校林柳足陆丰市八万学校庄少娥陆丰市东海第二中学卓孝章陆丰市东海镇六驿学校李鸿杰陆丰市甲子中学附属实验学校谌伟英陆丰市利民中学薛色锐陆丰市潭西镇上埔学校王景隆陆丰市河东中学黄展贤陆丰市碣北中学林美缎陆丰市城东中学吴志鑫陆丰市东海镇乌坎学校范香陆丰市甲西镇康美小学庄宏虹陆丰市东海镇龙光小学卓素结陆丰市南塘镇中心小学郑绿绿陆丰市东海镇神冲小学邹燕梅陆丰市陂洋镇龙潭小学钟美芳陆丰市南塘镇第二小学肖广鹏陆丰市八万琳珠海宁希望学校陈楚志陆丰市机关幼儿园何玉惠陆丰市特殊教育学校吴秀凤陆丰市河东镇中心小学陈淑丽陆丰市城东镇磨海小学曾锦汉陆丰市铜锣湖农场中心小学吕定健陆河县陆河中学李国东陆河县河田中学叶莉华陆河县河城第二中学罗丽翠陆河县上护中学刘振东陆河县新田中学张小娜陆河县樟河中学罗思容陆河县河城中学叶赛金陆河县螺溪镇正大小学叶紫肖陆河县上护镇硁二小学彭彩送陆河县水唇镇吉溪小学丘友茜陆河县实验小学邓启泼红海湾开发区林伟华中学黄利静红海湾区遮湖小学梁惠欣红海湾区东洲街道中心小学罗方健红海湾区遮浪街道中心小学温雪娇华侨管理区中心小学叶秋琼华侨管理区第七小学吴希禹汕尾市林伟华中学余文倩汕尾市实验初级中学翁畅飞汕尾市实验小学庄少暖汕尾市第三幼儿园谢俊宇华南师范大学附属中学汕尾学校三、市直优秀教育工作者（1名）陈文静汕尾市教师发展中心四、市直优秀教师（10名）陈绪明汕尾市林伟华中学马思恩汕尾市林伟华中学林晖汕尾市实验初级中学王晓旋汕尾市实验小学吴堂桂汕尾市职业技术学校邱晓丹汕尾市市机关幼儿园岑丽燕华南师范大学附属中学汕尾学校郭细林华南师范大学附属中学汕尾学校张占华南师范大学附属中学汕尾学校陈海玲汕尾市特殊教育学校。

2012—2013学年度第一学期张静中学语文学科组教学教研工作总结本学期仍，本科组按汕尾市教育局编发的《汕尾市教学教研常规》为依据，根据红海湾区教育局教研室的教研计划和本学校实际情况，合理制定本科组的教学、教研计划，并依计划进行教学、教研活动，规范教学教研，加强常规管理、提高教学质量，圆满完成本学期、本科组的教学、教研任务。

一、强化常规管理，让教师感受成功的喜悦教学常规管理的有序化是学校管理的基本要求。

学期初，重点指导教师制订教学计划，要求教师在熟悉学生和教材的基础上，认真制订本学科教学计划，并要有针对性、有效性。

以月为单位进行常规检查这一主线，进行各类检查：如作业、作文、练习、辅导书等，并有具体的量化标准：作业每周至少2次，作文全批全改一次，月考每月一次等。

并及时进行反馈、分析，同任课教师一起分析原因，寻找改进的最佳措施。

期末，每位教师都有一份专题总结，在一定范围内交流。

在教学常规管理中变粗放为集约，重在一个“实”字。

注重内容形式的完美统一，注重常规管理的规范化和科学化，作深层次的研究与探索，抓得严、抓得精，保证教学秩序正常运转，保证了学校目标的全面实现。

加强教学研究的过程管理，使管理入“微”。

①落实好《语文新课程标准》精神，“用”好新教材。

学期初，学校对各年级教师进行了新教材培训，准确分析把握阶段目标；与教师通研教材与教师共同分析学生学习现状，教师制定出切实可行的教学计划。

②开展年级组集体备课活动。

每周五下午教研组组织集体备课，集体备课采用说课或座谈的方式，内容为下一周的教学内容，既发挥了集体的智慧也张显了教师的个性，③开展课堂教学研讨活动。

第一，立足“常态课”，经常采用推门听课的方式走进“真实”的课堂进行观察与分析，课后与教师交流听课收获及体会，真诚地指出不足及整改的建议；第二，研讨“观摩课”，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，要求教师根据新课程的理念，从“教”与“学”两个方面的各个环节进行“微格”分析，对影响质量与效益的相关因素进行科学的归因，让教师在“观摩”中学会研究；第三，展示“课题课”，每学期全校教师都要围绕各人的研究课题、教学模式，或追寻的教学风格上一节教改教研汇报课并撰写一篇教研论文，让课题研究真正为教学服务。

优秀校长先进事迹材料优秀校长先进事迹材料1一、孜孜以求，教书育人是能手从参加工作直到走向学校管理岗位，某某一直担任班主任，他真心关爱每一个学生，提出了“平等对待每一个学生，因为一个学生对一个班主任来说是几十分之一，而对于一个家庭来说就意味着百分之百”的理念。

担任校长后，他一直注重和学生的深度沟通与交流，经常面向学生讲座和演讲，深入学生家庭进行家访，深受学生、家长的好评和社会的高度赞誉。

参加工作来，x一直坚守教学第一线，严谨治学，严谨从教，不断探索，大胆创新，所授课一直受到同事的高度赞誉和学生的普遍欢迎，在一中工作十六年间，带了四届毕业班，每届学生参加高考语文成绩皆名列前茅，在教学活动中他特别注重学生的学习习惯养成、语文思维训练和语文兴趣培养，学生都喜欢听他的课，喜欢学他教的学科。

二、善于创新，学校管理是里手从19某某年开始，某某走向学校管理岗位，先后担任县职业中专办公室副主任、某某一中教务处副主任、教务主任、副校长，某某实验中学校长。

理，工作卓有成效。

20某某到20某某年在代理某某一中政教主任期间，他每天都和学生一起起床，第一个出现在学生宿舍，第一个站上操场，风雨无阻，每天都要等学生睡好后才最后一个离开工作岗位，常常为了处理偶发事件深夜才回家。

在担任某某一中副校长时，他先后主导了学校教学改革、德育管理改革和校本培训改革，取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了贡献。

20某某年调任X县实验中学校长。

面对学校的管理现状，他系统分析、认真调研、深入思考，创新性地提出了“共建秩序是基础，共创效益是桥梁，共享快乐是归宿”的教师工作、学生学习理念。

担任校长的三年，他全力以赴，把自己累病了，但他从来没有松懈过。

深入调研，全面思考，传承文化，构建了学校系统的教育理念和思想，学校的.办学有了目标和方向；三、传播思想，教育情怀是根基某某热爱教育，喜欢课堂，享受和学生相依相守的时光，尽心尽力做教育，也时刻不忘思考教育。

一是他现在做校长，虽然无暇再站在讲台，但他从来就没有离开讲台。

附件：2017年度各级各类优秀代表人员名单一、市优秀校长（2名）张佳在凤翔逸挥基金中学刘任畅凤山街道中心小学二、市优秀教育工作者（1名）邱少权新城中学三、市优秀教师（3名）苏映丽田家炳中学香洲学校教师黄月娟新港街道海滨小学刘日文田家炳中学香洲学校教师郭爱梅捷胜镇中心小学四、市优秀班主任（4名）陈立安汕尾中学黄进强东涌中学何淑玲香洲街道中心小学五、市教坛新星（2名）黄玉红新城中学邱海彬田家炳中学六、区优秀校长（3名）罗贤色捷胜镇中心小学余国鹏香洲街道西联小学罗海新东涌镇东古小学七、区优秀教育工作者（5名）林君立汕尾中学欧美链田家炳中学李秋荣凤山中学张丽萍香洲街道新区小学蔡燕妮马宫街道中心小学八、区优秀教师（20名）罗华青汕尾中学曹远胜新城中学曾宪文新城中学叶心才城区职业技术学校邱少冰田家炳中学李玉林田家炳中学童素娟东涌中学吴文平捷胜中学卢泽苗红草第一中学谭玉清红草二中林锦炯马宫中学刘德贵凤翔逸挥基金中学陈芝贤凤山街道奎山小学张晓燕新港街道中心小学庄妙珍香洲街道中心小学谢丽双捷胜镇中心小学陆佳冀东涌镇石洲小学杨紫洋红草镇海梧小学陈晓彦马宫街道中心小学黎晓燕区直机关幼儿园九、区优秀班主任（20名）林悦君汕尾中学郭钏贤汕尾中学杨金雄新城中学王珏辉凤山中学王亮田家炳中学吴风油香洲中学易豪东涌中学李玉真石洲中学黄贤胜捷胜文昌中学林家俊红草逸挥基金学校王丹燕逸夫学校彭淑齐田家炳中学香洲学校黄秋菊凤山街道中心小学陈肖洁凤山街道第四小学吴彩容新港街道渔村小学颜爱梅香洲街道新楼小学林碧娟香洲街道新区小学梁海生捷胜镇中心小学黄冰东涌镇中心小学林燕君红草镇中心小学十、区教坛新星（3名）洪辉嘉新城中学谭丽华东涌中学马殷晖职业技术学校十一、感动城区年度教师及提名奖（6名）刘洋汕尾中学严春果田家炳中学兰艳菊田家炳中学李素芬红草第一中学何俊峰凤山中学洪辉嘉新城中学。

汕尾市人民政府办公室关于印发《汕尾市教育教学成果奖励办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】汕尾市人民政府•【公布日期】2007.01.19•【字号】汕府办[2007]1号•【施行日期】2007.01.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文汕尾市人民政府办公室关于印发《汕尾市教育教学成果奖励办法(试行)》的通知（汕府办[2007]1号）各县（市、区）人民政府，市府直属有关单位：《汕尾市教育教学成果奖励办法（试行）》已经市政府四届五十四次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

汕尾市人民政府办公室二00七年一月十九日汕尾市教育教学成果奖励办法（试行）第一条为调动广大教育工作者从事教育教学研究的积极性，提高我市教育教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》（1994年国务院令第151号）和省人民政府《广东省教学成果奖励办法》（粤府[1995]64号）、《关于（广东省普通教育教学成果实施细则）的批复》（粤府函[1996]12号）的有关规定，结合我市实际，特制定本奖励办法。

第二条本办法所称教育教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案和教学改革、研究成果。

第三条我市各级各类学校（含基础教育、职业教育与成人教育等类别的学校）、学术团体和其它社会组织、教师及其他个人，均可依照本办法申请教育教学成果奖。

第四条具备下列条件的，可以申请市级教育教学成果奖：（一）在市内首创的或应用已有的教育教学成果有所突破和创新的。

（二）经过两年以上教育教学实践检验，效果明显的；其实践检验的时间，从正式实施教育教学方案的时间开始计算；成果为教材的，从正式出版的时间开始计算。

（三）处于全市先进水平并产生一定影响的。

（四）申请市教育教学成果奖还应符合下列要求：1、每项成果主要完成人一般不得超过5人，每项成果的主要完成单位不得超过3个。

教人[2007]413号关于开展全县教学能手暨第七届“教坛新星”评选工作的通知各乡镇中心学校，县直属学校：为促进全县中小学教师的专业发展，鼓励广大中小学教师敬业崇教，奖励在教学工作中成绩突出的教师，提高课堂教学质量、全面推进我县基础教育课程改革，按照省教育厅《关于开展全省中小学教师教学业务竞赛暨Ｘ省第三届“教坛新星”评选工作的通知》（教师[2007]3号）、Ｘ市《关于开展全市中小学教师教学业务竞赛暨Ｘ市第三届“教坛新星”评选工作的通知》（Ｘ教[2007]39号）及XX县《关于印发〈XX县中小学教师教学业务培训实施方案〉的通知》、《关于印发〈XX县小学教师新课程理念下的课堂教学达标考核实施方案〉的通知》等有关文件精神，结合本县具体实际，经研究决定，在全县开展教学能手暨第七届“教坛新星”评选工作。

现将有关事项通知如下：一、参评对象凡我县中小学、幼儿园在岗专任教师（含职业高中、师范学校、特殊教育学校、经教育主管部门批准的民办学校、教研人员和兼课的行政人员，下同），都必须参加教学业务竞赛。

在全员业务培训、岗位练兵和业务考评的基础上，通过逐级比赛，推荐竞赛成绩突出的教师参加县级教学能手评选，在教学能手中评选XX县第七届“教坛新星”。

二、推荐条件㈠思想政治方面坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。

积极主动地承担组织安排的教育教学任务，遵纪守法。

有下列情况之一的，不得参加评选：①因违法乱纪、道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响，受过党内警告、行政记过以上处分或刑事处罚、劳动教养的；②不服从组织分配、不遵守纪律，给工作造成较大损失，带来不良影响，或近三年因病、因事累计离开本岗位半年以上，不能履行岗位职责的；③从事有偿家教，体罚学生，擅自参与编写、销售、组织学生集体订购未经省中小学教材审查委员会审定的教辅用书的；④不按规定参加教师继续教育的。