12. 其实:“叶徒相似,其实味不同。” 古义:它的果实 今义:承上文转折,表示所说的是实际情况。
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13. 老大:“门前冷落鞍马稀,老大嫁作 商人妇。” 古义:年龄大 今义:长兄 14. 股:两股战战,几欲先走。 古义:名词。大腿。 今义:①大腿。②事物的一部分。③量词。
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15.爷:阿爷无大儿,本兰无长兄。
文言文阅读
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文言文阅读
能阅读浅易的文言文: 一、了解常见实词的含义 二、词类活用 三、了解常见文言虚词的用法 四、分析人物形象
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第1课时
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一、了解常见实词的含义
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(一)理解常见实词的方法
1.根据语句间比照、映衬关系来理解
人之爱子,罕亦能均;自古及今,此弊多矣。 贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜,有偏宏者, 虽然以厚之,更所以祸之。
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人之爱子,罕亦能均;自古及今,此弊多矣。 贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜,有偏宏 者,虽然以厚之,更所以祸之。
人们疼爱子女, 很少能均衡的; 自古以来, 这方 面的弊病很多。贤良聪慧的孩子自然应当欣赏疼 爱, 愚昧蠢笨的孩子也应当怜悯关心,得到偏爱 的孩子,虽然是想厚待他,但却因此害了他。
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2.借助语法结构作推断
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5.要注意一词多义
一词多义,在文言中是常见的语言现象,应根据 具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的 “举”是“全”的意思(与“独”相对);“南 取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地”中的“举”, 根据前后文,应解释“攻取”。
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古今异义
这一类实词,从字面上看与今词意义相 同,而实际上意义不同甚至相反。学习、复 习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色 彩的转换、名称说法的改变以及单双音的变 化等方面进行辨析,防止以今义释古义。