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具栏” → “格式工具栏” → “编辑栏” → “工作区” → “工作表课题： 认识 Excel教学目标： 了解 Excel 的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应 用， 掌握 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解 工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义 Excel 窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义 Excel 窗口界面教学方法： 教授 、演示教学过程：一、 组织教学二、 复习导入在前面学习了排版、 编辑文件考试试卷等文件操作， 我们使用的是 word 软件。
如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析， 那我们要使用的就是 Excel 软件了。
Excel 的界面友好，操作简单； 兼容性好； 使用方便； 也具有网络功能。
这节课我们来认识 Excel [板 书]三、 讲授新课1． Excel 的启动提问： Word 软件是怎样启动的？引出 excel 的启动。
三种方法： 1) “开始” → “程序” →“Micro soft Excel ”2)双击“桌面”上的 Excel 快捷方式3)右击“桌面”空白处 →“新建”→Excel 工作表2． Excel 的窗口1) . 比较 Execl 窗口与 Word 窗口的异同按由上到下的顺序为： “标题栏” → “菜单栏” → “常用工．．． ．．． 标．签． ” → “水平滚动栏” → “状态栏” → “垂直滚动栏”2)工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框(右上角) ；垂直分割框(右下角) 。
(介绍 Excel 的工作表)3． Excel 工具栏的显示与隐藏(可略)方法： 1)右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。
2) “视图”→ “工具栏” → 常用、格式、绘图。
适宜： Word/Excel 等大部分编辑软件。
说明：本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏) 4．菜单栏与工具栏的移动(可略)方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
excel表格基本操作教案篇一：《excel工作表的基本操作》教学设计《excel工作表的基本操作》教学设计【教学目标】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力3、培养学生有计划的学习习惯【教学重难点】1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法2、训练学生自学能力【教材分析】本节是科教版第四章第二节《表格信息加工》的第一课时内容。
【学生分析】高一年级学生在初中已学会工作表数据的录入与修改的基础上学习本节内容，将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。
【教学模式与设计】在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。
【课时安排】一课时【教具】计算机网络教室、投影、广播教学软件【教学流程】【课件展示】问候语一、导入新课教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。
这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？学生回答：想知道……激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表”教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？学生：插入等……教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是：【课件展示】：本节课的课题“工作表的基本操作”及本节课主要教学任务二、导入新课1、插入、复制广播：“演示”工作簿中的“课外活动表1”教师：现在老师要交给大家一个任务，请大家打开“D：\练习”工作簿中“练习1”工作表，给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”，并填充数据如大屏幕所示。
EXCEL教案(刘老师)一、教学目标：1. 了解EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化数据。
3. 掌握EXCEL中的基本公式和函数的使用。
4. 学会数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
二、教学内容：1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。
2. 数据输入和编辑单元格的方法。
3. 数据格式化的技巧。
4. 基本公式和函数的使用。
5. 数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解EXCEL的基本功能和操作界面，公式和函数的使用。
2. 演示法：示范数据输入、编辑单元格、格式化数据、数据分析、图表制作和数据透视表的操作。
3. 练习法：学生实际操作，教师指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答。
四、教学准备：1. 安装有EXCEL的计算机。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT。
五、教学步骤：1. 导入：介绍EXCEL的基本功能和操作界面。
2. 数据输入：讲解数据输入的方法，示范操作。
3. 编辑单元格：讲解编辑单元格的方法，示范操作。
4. 数据格式化：讲解数据格式化的技巧，示范操作。
5. 基本公式和函数：讲解公式和函数的使用，示范操作。
6. 数据分析：讲解数据分析的方法，示范操作。
7. 图表制作：讲解图表制作的方法，示范操作。
8. 数据透视表：讲解数据透视表的应用，示范操作。
9. 练习：学生实际操作，教师指导。
10. 总结：回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
教学评价：1. 学生能熟练掌握EXCEL的基本操作。
2. 学生能独立完成数据分析、图表制作和数据透视表的应用。
3. 学生能有效运用EXCEL解决实际问题。
六、教学拓展：1. 掌握高级筛选和高级排序的应用。
2. 学习使用宏和VBA编程。
3. 了解云函数和大数据分析工具在EXCEL中的使用。
七、教学案例：1. 学生分组，每组提供一个实际问题，如销售数据统计、财务报表分析等。
2. 学生运用所学知识，使用EXCEL解决实际问题。
Excel公开课教案(表格式)章节一：Excel简介1.1 课程目标：了解Excel的基本功能和用途。
熟悉Excel的工作界面和操作。
1.2 教学内容：Excel的定义和功能。
Excel的优点和应用场景。
Excel的工作界面介绍。
Excel的基本操作（打开、新建、保存、关闭文件）。
1.3 教学活动：讲解Excel的定义和功能。
演示Excel的工作界面和操作。
学生实际操作练习。
章节二：单元格的基本操作2.1 课程目标：学会单元格的选取、编辑、格式化等基本操作。
2.2 教学内容：单元格的选取和编辑（输入数据、修改数据、删除数据）。
单元格的格式化（字体、颜色、对齐、边框）。
2.3 教学活动：讲解单元格的选取和编辑操作。
学生实际操作练习。
章节三：公式和函数3.1 课程目标：学会使用Excel中的公式和函数进行数据计算。
3.2 教学内容：公式的概念和组成（公式语法、引用单元格）。
常用函数（SUM、AVERAGE、COUNT、IF等）。
3.3 教学活动：讲解公式的概念和组成。
演示常用函数的使用。
学生实际操作练习。
章节四：数据分析工具4.1 课程目标：学会使用Excel中的数据分析工具进行数据处理和分析。
4.2 教学内容：数据分析工具的概念和用途（图表、数据透视表、条件格式等）。
图表的类型和创建（柱状图、折线图、饼图等）。
数据透视表的创建和操作。
条件格式的应用。
4.3 教学活动：讲解数据分析工具的概念和用途。
演示数据透视表的创建和操作。
演示条件格式的应用。
学生实际操作练习。
章节五：数据共享和协作5.1 课程目标：学会使用Excel进行数据共享和协作。
5.2 教学内容：数据共享的方式（文件共享、网络共享、云存储等）。
协作的功能和操作（共享工作簿、允许多个用户编辑等）。
5.3 教学活动：讲解数据共享的方式。
演示数据共享和协作的操作。
学生实际操作练习。
章节六：条件格式与数据突出显示6.1 课程目标：学会使用条件格式来突出显示数据。
Excel电子表格一、教学目标1. 让学生了解Excel电子表格的基本概念和功能。
2. 培养学生掌握Excel的基本操作技巧。
3. 让学生能够运用Excel解决实际问题。
二、教学内容1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 单元格格式设置4. 公式与函数的使用5. 数据排序与筛选三、教学重点与难点1. Excel的基本概念和界面布局2. 数据输入与编辑3. 公式与函数的使用4. 数据排序与筛选四、教学方法1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
2. 示范法：通过示范操作，展示Excel的各种操作步骤和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
1. 安装有Excel的计算机2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 练习数据和案例5. 教学笔记板书工具教案内容请参考下篇。
六、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对Excel电子表格的兴趣，激发学习动机。
2. 新课内容：讲解Excel的基本概念、界面布局、数据输入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选等知识点。
3. 示范操作：演示Excel的各种操作步骤和技巧，让学生清晰地了解操作方法。
4. 练习：学生通过实际操作，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 操作练习：检查学生的操作练习结果，评估他们掌握Excel技能的程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
【精品】EXCEL教案(全集)
教学目标：
1.学习Excel软件的基本操作；
2.了解Excel软件的常用函数和公式；
3.能够运用Excel软件进行各种数据处理和分析；
4.理解Excel在日常生活和工作中的重要性。
教学内容：
第一课 Excel软件的基本操作
1. Excel软件的界面及单元格的概念
2. Excel软件的基本操作：输入数据、编辑和删除数据、复制和移动单元格、调整行和列、隐藏和显示行列、合并单元格、设置字体颜色和大小、设置单元格格式等。
3. Excel软件的数据筛选和排序。
第二课 Excel常用函数和公式
1. Excel常用函数的分类及使用方法
2. Excel常用公式的分类及使用方法
3. Excel常用函数和公式的组合使用
第四课 Excel在日常生活和工作中的应用
1. Excel在商务和金融领域中的应用
2. Excel在教育和研究领域中的应用
3. Excel在管理和决策领域中的应用
教学方法：
1. 授课
2. 上机操作
教学时间：
4课时
教学资源：
1. PPT课件
2. Excel软件
3. 上机实验指导书
评估方法：
1. 每节课结束后进行课堂小测；
2. 每次上机实验完成后进行操作测试；
3. 期末考试。
教学反思：
在教学中，要注重生动形象的讲解和实际操作指导，让学生在理论和实践中学会运用Excel软件，从而提高学生的数据处理和分析能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。
同时，要加强学生对Excel在实际生活和工作中的应用的认识和理解，提高学生的应用能力。
第一章教学内容：启动，屏幕组成，工具栏，工作薄与工作表一、启动1、开始——程序——EXCEL2、桌面图标——EXCEL图标(双击)进入二、屏幕组成1、标题栏：显示当前工作薄文件的名字以及“关闭、最大化、最小化”2、菜单栏：在标题栏下方，每组菜单包括相关操作或命令，可以根据需要选取菜单中的选项，完成相关操作。
3、工具栏A 、工具栏由多个图标按钮组成，每个代表一个命令功能。
B、工具栏可显示或隐藏执行“视图”菜单——工具栏——选定要添加或隐藏的工具栏4、格式工具栏：针对文字或数据格式编排5、编辑栏：用来输入公式或编辑单元格的值6、滚动条：分为垂直和水平两种7、状态栏：在屏幕底端，显示有关执行过程中命令或操作的信息三、工作薄与工作表1、工作薄：在EXCEL中用来储存并处理数据的文件，在一个工作薄中可同时拥有不同类型的255个工作表2、工作表：由65536行（以数字表示）和256列（以字母显示）组成3、新建工作薄A、文件——新建B、^+NC、工具栏4、打开工作薄A、文件——打开B、^+OC、工具栏5、保存工作薄A、文件——保存B、^+S C 、工具栏保存并设置密码:出现“保存”对话框后,”常规选项”——设置——密码——保存四、单元格、单元格地址、活动单元格1、单元格:长方形的“存储单元”称为单元格,所输入的任何信息都存放在“单元格”中,信息可以是数据,文字,字母,符号等2、单元格地址:行与列相对应的称为“单元格地址”3、活动单元格:指当前正在使用的单元格,在其外有一黑色的方框五、退出EXCEL1、文件——退出2、标题栏上“关闭”按钮课后练习:一:打开EXCEL并熟悉界面;对各种工具栏的应用;二:输入简单数字并对内容进行存盘.第二章教学内容:文件操作、在工作薄中使用工作表一、工作薄中移动一个工作薄具有多个工作表,可以在不同的工作表中进行切换,利用工作表标签快速地在不同的工作表之间切换二、插入或删除工作表1、插入工作表执行“插入”菜单——工作表工作表标签上击右键进行插入2、删除工作表工作表标签上击右键进行删除（永久性删除）三、移动、复制工作表1、移动选定要移动的工作表标签拖动到目的位置2、复制选定工作表标签按住CTRL键拖动到目的位置3、重命名在工作表标签上击右键进行四、数据输入直接在要输入的单元格中输入，然后按回车键确认，活动单元格向下移动，如需单元格向上、左、右移动则另行设置“工具”菜单——选项——编辑——设置——关闭1、普通数据输入（分三点）A、数据：排在单元格的右边B、文本：排在单元格的左边C、日期或时间：以正常的格式进行分隔2、序列填充A、在两个相连的单元格中输入数据，然后选定该单元格，将鼠标移至单元格右下角进行拖动。
B、在序列中的第一个单元格中输入数据，然后选定要填充的一部分单元格，执行“编辑”菜单——填充C、自定义一个序列“工具”——选项——自定义序列——“输入序列”——添加——确定（其中单个序列项之间必须以小写英文逗号分隔）注意：（1）使用数据以外的任何字符作为序列首字（2）建立序列时，任何错误值与公式都被忽略（3）每个序列项最多可包含80个字符（4）每个自定义序列最多可包含2000个字符五、选取操作1、选定一个矩形区域在要选定的第一个单元格上按住鼠标左键拖到要结束的一个。
点击第一个，按住SHIFT键，到要结束的单元格上点击2、选定不相连的单元格点击第一个，按住CTRL键，再逐一点击3、选定一行或一列在行标题或列标题上进行单击4、全选“编辑”菜单——全选 ^+A5、撤消与重复常用工具栏上或”编辑”菜单.课后练习:一:对工作表进行添加与删除;二:输入正常一份表格;三:进行自定义序列填充;四:选定内容并进行撤消或重复操作.第三章教学内容:编辑工作表一、复制、移动单元格中的数据1、复制单元格数据菜单法工具栏按钮右键快捷键 CTRL+拖动2、移动单元格数据剪切工具栏按钮右键快捷键拖动二、插入,删除,清除单元格,行,列1、插入单元格,行,列选定单元格,行(下面一行),列(右边一列)——插入——单元格，行，列２、删除单元格，行，列选定单元格，行，列——右键——删除三、行高与列宽系统默认行高：14.25 列宽:8.38选定要改变的行或列(可以是单行,列,也可以是多行,多列)——格式——行或列也可以击右键进行操作还可隐藏行或列四、查找与替换操作与WORD一样五、分割工作表工作中经常会建立一些较大的表格,在对其编辑过程中可能希望表格中不同部分,可用分割工作表来完成.1、窗口——拆分窗口(可见工作表中不同位置)2、窗口——新建窗口——重排窗口(可见多个工作表中内容)六、取消网格线工作表中的单元格之间的分隔的虚线,是属于非打印字符;同时可以隐藏或改变虚线颜色“工具”——选项——视图——”网格线”复选框及颜色课后练习:一:插入或删除单元格,行,列操作;二:设置单元格,行,列的各种大小并进行隐藏操作;三:多窗口操作工作表.第四章教学内容:工作表的格式化一、工作表的格式化1 、工作表中单元格的格式设置字体:选定要改变的单元格——格式——字体同时还可对大小,颜色,字符修饰,对齐方式等设置对单元格进行合并与拆分2、工作表中单元格的边框,底纹A、选定后,“格式”工具栏上的按钮操作B 、选定后,“格式”菜单——单元格——边框和底纹3 、数字的格式可以设置文本,数字,日期,时间等格式1、数字:选定要改变样式的数据——格式——单元格——数字可设置成千分位,百分比格式等2、时间,日期格式与上相同3、在设置数字格式的同时,可增加或减少数据后小数点的位置4、自定义格式:数字,文本等格式可以由用户自行设置.格式——单元格——数字(选项卡)二、表格样式的自动套用将表格快速格式化,节约编排时间选定要套用的表格或单元格:格式——自动套用格式——格式列表中选择三、条件格式化规定单元格中的数据当达到设定的条件时的显示方式1、选择要设置格式的单元格(必须是数字)2、格式——条件格式3、选择各样条件,并设置格式4、可以添加多个“条件格式”.操作与上相同.5、删除条件格式:格式——条件格式——删除.课后练习：一：输入一自定义格式表格二：对表格进行各种格式设定（边框底纹，合并及拆分）三：以多种条件格式显示第五章教学内容:公式一、公式公式有助于分析工作表中的数据.公式可以用于各种运算1、在工作表中进行公式计算必须先输入”=”2、公式中的数字可以是单元格地址,数值,函数或名称3、通过所学的数学知识进行运算4、运算符号有+,_,*,/等5、比较运算符号有=,<,>,等6、公式的显示可以在单元格显示公式而不显示运算结果工具_选项_视图_窗口选项_公式(复选框)二、公式的复制将一组含有公式的数据拷贝到新位置时,公式保持不变而引用的单元格地址改变,即称之为”复制”.但必须注意在拷贝时公式的样式不能有太大的不同.三、引有位置一个引用位置代表工作表上的一个或一组单元格.1、单元格地址的输入选择要输入公式的单元格,在编辑栏的输入框中输入一个”=”用鼠标指向单元格地址，然后单击选中单元格地址，输入运算符号，输入完毕。
2、相对地址引用把一个含有单元格地址的公式拷贝到一个新的位置或我们将公式填入一个范围时，公式中的单元格地址会随着改变3、绝对地址引用把公式拷贝者填写放到新位置时，使那些固定单元格地址保持不变。
在EXCEL 中，是通过单元格地址的“冻结”来达到目的。
也就是在列号和行号前加美元符号”$”四、控制重算的方式分为人工重算（适用不规则的公式计算）和自动重算（提高重复输入公式的效益）“工具”——选项——重新计算——人工或自动——确定课后练习：一：对表格的内容进行公式计算二：对计算结果应用复制三：对公式进行绝对地址的应用复制第六章教学内容：自动求和，函数，名称一、自动求和按钮可对工作表中所设的单元格自动求和。
代表了函数中的ＳＵＭ。
１、点击要存放计算结果的单元格２、点击“常用”工具栏上的“求和”按钮３、选定要汇总的单元格区域４、确定二、名称名称是建立的一个易于记忆的标识符，它可以代表一个单元格，一组单元格，数值或公式１、建立一个名称插入——名称——定义（在其名字框中输入要定义的名字；在“引用位置”框中输入名字的单元格的地址）——确定２、自动命名利用工作表上的字段名称，为工作表上的范围命名，而且一次可以为许多范围命名。
自动命名以当前单元格引用地址的第一个单元格为“名称”多行多列快速命名：快速自动命名以当前所选定单元格地址的第一行或第一列为“名称”的名称插入——名称——指定（指定名称对话框）３、名称的修改和删除插入——名称——选定要删除的名称——删除三、函数函数是执行数学，字符或逻辑运算，查找工作区域有关信息。
插入——函数——选择类型——确定——选择单元格区域——确定课后练习：一：对表格进行自动求和式的计算二：对表格不同部分进行命名三：应用函数对表格进行分析第七章教学内容：图表的应用将工作表中的数据用图形表示出来，可以为图形加上背景，图注，正文等在工作表选定区域建立图表时，来自工作表的值并将其当作数据点在图表上显示；数据点可以用条形，线形，柱形等形状表示。
一、建立图表使用“图表向导”命令或“图表向导”按钮来建立图表二、图表移动和调整大小移动：选定后在图表边框上拖动调整大小：选定后在边框上的八个选定框上进行拖动调整。
三、增加和删除图表数据建立图表后，可以在工作表中加入或减少数据系列或数据点来更新图表。
1、当要把另一组数据添加到图表中，先键入要输入的数据行。
2、单击激活图表，出现带颜色的线框，拖动蓝色或紫色的选定柄，将新的数据包含到矩形选定框中。
3、删除数据：激活图表，拖动带颜色的选定柄，将不要的一行或一列数据拖出带颜色的选定柄外。
四、改变图表数据改变和图表有关的单元格的内容时，EXCEL会自动改变图表中的图形表示。
五、改变图表中的文字，颜色，图案在图表中不同地区击右键，对其进行设置六、三维图表的旋转只对三维图表有效，右击——设置七、添加趋势线趋势线可以在二维面积图，条形图，柱形图等中应用。
右击——添加趋势线——设置(选定一个系列后右击)课后练习：一：应用表格产生图表二：对图表进行格式化操作三：添加与删除图表内数据并显示第八章教学内容：打印工作表一、分页预览分页预览是EXCEL中新增功能，可以用分页预览更方便地完成打印前的准备工作1、视图——分页预览2、蓝色外框包围的部分是系统根据工作表的内容自动产生的分页符3、如果要改变打印区域，可拖动蓝色的分页符设定新的打印区域4、删除打印区域：文件——打印区域——取消打印区域二、打印预览在将一个文档打印输出之前，在屏幕上观察打印效果，不必再经过先打印输出后修改。
1、打印预览文件——打印预览2、调整页边距利用出现的浅色线条，设定上，下，左，右及页眉，页脚的位置。
