六年级一班好习惯伴我成长活动方案

六年级好习惯伴我行班会教案第一篇：六年级好习惯伴我行班会教案六年级好习惯伴我行主题班会班会目的1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

班会构思本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情。

活动过程一、谜语导入我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。

我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。

我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。

伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。

抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。

千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。

我是谁? ？对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢？习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。

习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。

二、那我们该怎样养成这些习惯呢？1、听故事，悟事理。

故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。

听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？习惯的力量很大。

好习惯伴成长班队活动方案一、活动背景二、活动目标1.增强孩子们对好习惯的认识，明确好习惯对个人成长的意义。

2.培养孩子们的自律意识，提高自我管理能力。

3.增进同学们之间的友谊，营造团结互助的班级氛围。

三、活动主题“好习惯伴成长，共筑美好未来”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00五、活动地点学校操场六、活动流程1.开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍活动背景、目的和意义，引导孩子们认识到好习惯的重要性。

2.互动游戏：习惯接力孩子们分成若干小组，每组同学依次用肢体动作表现一个习惯，下一个同学需接着上一个同学的动作，以此类推，直至一个同学。

最快完成的组获胜。

这个环节可以锻炼孩子们的团队协作能力，同时引导他们关注习惯的表现形式。

3.主题演讲邀请一位同学发表主题演讲，分享自己养成良好习惯的经历，以及好习惯给自己带来的变化。

演讲结束后，其他同学可以自由发言，分享自己的感受和心得。

4.小组讨论（1）你认为哪些习惯对你的成长影响最大？（2）你打算如何培养更多的好习惯？讨论结束后，每组选代表进行分享。

5.习惯养成计划（1）确定要养成的习惯；（2）设定养成习惯的时间；（3）制定实施计划；（4）分享养成习惯的方法。

6.互动环节：习惯挑战设置若干个习惯挑战，如按时起床、按时完成作业、每天阅读等。

孩子们可以选择一个挑战，坚持完成。

完成挑战的同学可以获得小奖品。

7.结束语七、活动筹备1.提前通知家长，确保活动当天孩子们能按时参加。

2.准备活动所需物品，如道具、奖品等。

3.布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

4.安排志愿者协助活动，确保活动顺利进行。

八、活动预算1.道具费用：200元2.奖品费用：300元3.场地布置费用：100元4.其他杂费：100元总计：700元九、活动效果评估1.活动结束后，收集孩子们的意见和建议，了解活动效果。

2.观察孩子们在活动后的行为表现，评估习惯养成的效果。

3.定期跟踪调查，了解孩子们良好习惯的持续时间。

好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。

你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长主题班会教案，希望能够帮助到大家。

好习惯伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。

我们有幸成为了同学。

这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，帮助孩子们养成良好的习惯，提高自我管理能力，培养创新思维和合作意识，最终促进他们全面发展。

二、活动内容：1.让孩子们制定个人目标。

每个孩子根据自己的情况和需求，制定一个能够在一个月内完成的个人目标，如养成每天阅读30分钟的习惯、保持每天锻炼等。

2.组织集中习惯培养活动。

邀请专业人士进行习惯培养讲座，向孩子们介绍一些科学有效的方法和技巧，帮助他们养成好习惯，增强自控力。

3.实施组织化的习惯培养计划。

学校可以组织孩子们成立习惯培养小组，每周举行一次小组会议，分享互动，帮助孩子们监督和督促对方养成好习惯。

4.开展个人宣传与展示。

每位孩子都可以制作一个展板，介绍自己在习惯培养方面的努力和成果，通过展览会的方式进行展示，并邀请家长和其他班级参观。

5.组织实践活动。

学校可以组织一些实践活动，如参观社区图书馆、参与公益活动等，让孩子们亲自实践和体会到养成好习惯的价值和意义。

6.定期评估和总结。

每个月结束后，学校可以进行习惯培养活动的评估和总结，对孩子们的习惯养成情况进行分析和反馈，及时调整和改进活动方案。

三、活动步骤：1.宣传与调研。

在活动开始前，学校可以进行宣传，向学生和家长介绍活动的目的和意义，了解学生对习惯养成的态度和需求，调研习惯养成的现状和问题。

2.目标制定。

根据调研结果，学校可以组织学生制定个人目标，帮助他们认识到养成良好习惯的重要性，并提供一些习惯养成的方法和技巧供学生选择和参考。

3.讲座和培训。

学校可以邀请专业人士进行习惯培训，向学生介绍一些科学有效的方法和技巧，如坚持计划和时间管理、养成阅读习惯的方法等，并进行互动和答疑。

4.小组会议。

学校可以根据学生的需要和情况，将学生分为小组，每周举行一次小组会议，分享习惯培养的心得和困惑，相互监督和督促对方养成好习惯。

5.展览和宣传。

每位学生制作一个展板，介绍自己在习惯培养方面的努力和成果，并在学校举办展览会，展示这些展板，并邀请家长和其他班级参观。

“好习惯伴我成长”综合实践活动方案一、活动目的：1、实施素质教育，培养学生的行为习惯、组织性、纪律性与集体主义精神。

2、通过训练规范学生的坐立行走姿势，培养学生文明礼仪、学习、自理习惯，促进学生养成良好的个人品德。

3、通过组织学生训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国、爱校观念和安全意识。

4、培养艰苦奋斗的作风，提高学生综合素质。

二、活动主题：队列队形、好习惯伴我成长实践活动三、组织机构：为做好2023年秋季学期综合实践活动工作，学校决定组织成立领导小组和工作小组，各负其职，密切配合，保证活动的各项工作的顺利落实。

(一)领导小组：组长：副组长：成员：班主任、科任教师、安保人员。

职责：德育主任全面负责活动的组织领导工作，研究和解决活动中的重大问题。

(二)工作小组：1、辅导员组：一(1)：一(2)：二(1)：二(2)：三(1)：三(2)：四⑴：四(2)：五(1)：五(2)：六(1)：六(2)：职责：做好各班指导工作，协助班主任训练工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。

2、班主任：(共12个班)职责：具体负责学生训练工作，完成各项训练任务，做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。

3、后勤保障组：肖加辉陈仕坤职责：负责训练期间场地布置等后勤方面的保障，为活动提供基础条件，确保活动工作的正常、安全运行。

4.活动组织：沈国卫陈雪娇影响设备、场地布置：组长（伏祎东）王陟美吴仙琼聂兴堂伏祎东付建才陈仕坤5.活动简讯美篇：陈雪娇6.安全组：学校保安职责：负责训练期间学生人身安全保障。

三、活动日程、内容安排四、汇报表演顺序（计划8月30日下午15:20开始）教室内坐姿、红领巾佩戴、眼保健操f教室门口集合一上下楼f教学楼前集合一升旗仪式一篮球场课间操f进行队列队形表演（稍息、立正、向前看齐、向前看、向左向右转、蹲下、起立、敬队礼、向中看齐f跑步：原地踏步走、齐步走、跑步走、一教学楼前宿舍内务展示一结束总结。

好习惯伴我成长》综合实践活动方案综合实践活动方案:《好习惯伴我成长》一、活动目的和意义：培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生自律、自觉学习的能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、活动内容：1.开展班级会议，宣布活动主题，并明确活动目标。

2.开展日常生活习惯讲座：a.讲座内容：个人卫生、饮食习惯、早睡早起、进行适当的运动等。

b.讲座方式：邀请专业人员进行讲解，通过图片和视频的方式进行展示。

3.开展学习习惯培养讲座：a.讲座内容：建立良好的学习习惯、合理安排学习时间、高效学习方法等。

b.讲座方式：邀请优秀的学生代表分享学习经验，老师进行指导。

4.制作学习手册：a.手册内容：对于个人生活习惯和学习习惯进行归纳总结，制作成小册子，包括具体的做法和注意事项。

b.手册形式：以图文并茂的方式进行排版设计，可以自行制作或委托专业团队设计。

5.小组合作学习活动：a.根据小组成员的不同习惯特点，分组进行学习习惯相互辅导，促进学生之间的相互学习与成长。

b.设置小组学习目标和奖励机制，激发学生积极性。

6.开展主题班会：a.组织学生分享并展示他们所养成的好习惯，并鼓励其他同学效仿。

b.开展习惯培养游戏，通过游戏的方式培养学生良好的生活和学习习惯。

7.开展主题班会：a.组织学生分组进行习惯检查，根据习惯情况给予相应的奖励或改正措施。

b.鼓励学生互相监督，促进良好的习惯的形成和巩固。

8.开展学校、班级示范活动：a.整理学生的习惯培养成果，根据评选标准，评选出优秀习惯养成者，并给予表彰和奖励。

b.举办习惯展示活动，邀请家长和学生参加。

9.对活动进行总结评价：a.开展主题班会，学生提出对本次活动的评价和对自己习惯培养的反思。

b.整理活动评价和反思，形成活动总结报告，并向学校领导和家长进行汇报。

三、活动实施计划：1.活动时间：整个学年内，定期开展不同主题的活动。

2.活动分工：a.班主任负责整个活动的组织和指导工作。

b.教职工协助班主任开展讲座和指导学生习惯培养。

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和竞争的加剧，良好的习惯成为了个人成功和健康发展的关键要素。

培养好习惯不仅对个人成长有益，也对整个社会有积极影响。

本次综合实践活动的目的是通过多种形式和途径，引导学生养成良好的习惯，提升其自我管理和自律能力，促进其全面发展。

二、活动内容1.习惯培养课程：组织专家为学生开设习惯培养课程，讲解习惯的重要性、养成方法和案例分析。

通过课堂互动、案例分析等形式，引导学生思考和探索自身的习惯问题，并培养良好的习惯。

2.习惯书信征集：组织学生以书信的形式，向自己的好习惯“致谢”。

学生可以写下自己养成好习惯的过程和收获，表达对好习惯的感恩之情，并鼓励其他同学也培养良好的习惯。

3.习惯运动：开展习惯运动比赛，分为个人和团队两个组别。

个人组别比赛包括衣着整齐、早起、锻炼等习惯，团队组别比赛包括卫生清洁、团队协作等习惯。

通过比赛，激发学生养成良好习惯的兴趣和动力。

4.习惯项目展示：组织学生以班级为单位，展示自己养成的良好习惯。

展示形式可以包括图片、视频、手抄报等，学生可以借助多种媒体展示自己的习惯养成经历和成果。

5.习惯宣讲活动：邀请拥有良好习惯的校友或社区的优秀青年代表，为学生进行习惯宣讲。

通过倾听他们的成功经验和习惯养成心得，激发学生养成良好习惯的意愿和行动。

三、活动实施过程1.活动筹备阶段：确定活动主题、内容和形式，并组织相关人员进行分工和协调。

2.宣传推广阶段：通过学校网站、广播、班会等渠道宣传活动，吸引学生的参与。

同时制作海报、宣传单等宣传资料，张贴在校内公共区域。

3.习惯培养课程：邀请专家组织习惯培养课程，安排时间和地点，并通知学生参加。

4.习惯书信征集：在学校教务处、图书馆等地设立书信征集箱，通知学生参与书信征集。

5.习惯运动：安排比赛时间和地点，并制定具体的比赛规则和流程。

6.习惯项目展示：组织学生选定展示形式，并确定展示的时间和地点。

《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的动力。

3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 养成好习惯的实践与反思三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生直观地感受到好习惯对个人成长的影响。

4. 方法与步骤：讲解如何培养和保持好习惯，引导学生学会自我管理。

5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何克服坏习惯，培养学生合作交流的能力。

6. 实践与反思：布置一道实践作业，让学生在课后尝试养成一个好习惯，并进行反思。

四、教学评价：1. 课后收集学生的实践作业，评估学生对好习惯的认识和运用情况。

2. 观察学生在日常学习生活中的表现，了解学生养成好习惯的实际效果。

3. 学生自我评价：让学生填写一份关于自己养成好习惯的问卷调查，以便了解学生的自我认知。

五、教学资源：1. 案例材料：收集一些有关好习惯的案例，以便在课堂上进行分享。

2. 问卷调查：设计一份关于好习惯的问卷调查，用于学生自我评价。

3. 实践作业模板：为学生提供一个实践作业的模板，方便学生完成课后作业。

六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、问答等形式，鼓励学生积极参与，提高学生对好习惯的认识。

2. 案例分析：运用具体、生动的案例，让学生深入理解好习惯的重要性。

3. 实践操作：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用于日常生活中，提高学生的实践能力。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用以及培养方法，引导学生了解好习惯的重要性。

好习惯伴我成长主题班会活动策划主题：好习惯伴我成长活动策划总结：本次主题班会活动旨在引导学生养成良好的习惯，帮助他们提升自我管理能力，促使个人的全面发展。

通过丰富多彩的活动形式，将好习惯融入到学生的日常生活中，激发他们对好习惯的兴趣和积极性。

整个活动分为四个部分：预备活动、主题演讲、互动游戏和总结分享。

以下是活动的详细策划。

一、预备活动1. 选取主题班会的日期和时间，提前通知并征求学生的意见，确保大部分学生能够参与。

2. 在班级内部开展“我的好习惯”主题征文活动，鼓励学生写一篇短文，分享自己的好习惯以及养成这些好习惯的经验。

3. 创建班级互动平台，在班级微信群或其他社交平台上推送相关文章、视频资源，培养学生对好习惯的兴趣。

二、主题演讲1. 邀请班级中对养成好习惯有突出表现的同学作主题演讲。

演讲内容可以包括自己的好习惯、对好习惯的认识和培养方法等。

2. 同时，鼓励其他学生提出问题和观点，与演讲者进行互动交流，增进对好习惯的理解。

3. 设置一定时间，供其他学生发表自己的观点和亲身经历，鼓励大家积极参与。

三、互动游戏1. 设计一系列与好习惯相关的互动游戏，如好习惯知识竞赛、习惯行为表演等。

通过游戏可以让学生进一步巩固对好习惯的理解。

2. 在游戏中设置奖励机制，提高学生的参与度，让他们充分体验到好习惯带来的积极变化。

3. 将学生分为若干小组，让他们在游戏中进行合作与竞争，增进彼此间的交流与了解。

四、总结分享1. 鼓励学生进行活动总结，可以通过绘画、写作或者演讲形式进行。

2. 选择一些作品进行展示，并邀请学生进行评价与点评，激发学生继续思考、深化对好习惯的认识。

3. 提醒学生将好习惯持之以恒地贯彻到日常生活中，定期进行检查与维护。

以上是本次主题班会活动的策划，通过这些精心设计的活动，学生们将能够更加深入地了解和认识好习惯的重要性，并积极主动地去培养和养成这些好习惯。

同时，通过互动和分享，学生们还能够加强与同学之间的交流，增进班级凝聚力，共同进步。

好习惯伴我成长班会教案一、活动目的1. 让学生认识到好习惯的重要性。

3. 引导学生自觉培养好习惯，成为一个优秀的人。

二、活动主题主题：好习惯，从我做起三、活动时间40分钟四、活动过程1. 导入：讲解好习惯的定义和重要性。

2. 分享好习惯的例子：让学生举例分享身边的好习惯。

3. 讨论：为什么好习惯很重要？好习惯对我们的学习和生活有哪些积极影响？4. 互动游戏：设计一个关于好习惯的互动游戏，让学生在游戏中认识到好习惯的重要性。

5. 小组讨论：如何培养好习惯？每个小组讨论并分享他们的想法。

6. 总结：总结好习惯的重要性和培养好习惯的方法。

7. 承诺：让学生在班级宣言中承诺，从现在开始，自觉培养好习惯。

五、活动准备1. 互动游戏素材。

2. 小组讨论话题。

3. 班级宣言模板。

六、活动注意事项1. 确保活动时间安排合理。

2. 引导学生积极参与互动游戏和小组讨论。

3. 关注学生的发言，引导他们思考好习惯的重要性。

4. 确保活动过程有序进行。

七、活动评价1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的发言和讨论成果。

3. 评估学生对好习惯的认识和承诺程度。

八、教学资源1. 好习惯的例子。

2. 互动游戏素材。

3. 小组讨论话题。

4. 班级宣言模板。

九、教学延伸1. 开展好习惯养成活动：每天记录自己的好习惯，互相监督和鼓励。

2. 家庭作业：让家长参与孩子的好习惯培养，共同关注孩子的成长。

十、教学反思1. 总结活动的优点和不足。

2. 根据学生的反馈调整教案，提高教学效果。

3. 持续关注学生在好习惯培养方面的进步，给予鼓励和支持。

六、活动目标1. 让学生了解并认同好习惯对个人成长的重要意义。

3. 引导学生在生活中实践好习惯，提升生活品质。

七、教学内容1. 学习习惯：如按时完成作业、认真复习、预习课程等。

2. 生活习惯：如早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。

3. 社交习惯：如礼貌待人、倾听他人、合作共事等。

八、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生明确好习惯的具体表现和作用。