一年级下册口语交际：一起做游戏人教部编版ppt完美课件(13张ppt)

口语交际
《一起做游戏》
《老鹰捉小鸡》游戏哪儿最好玩呢？
你们还玩过什么游戏呢？
首先要诚的邀请
例如：婷婷， 我们一起玩游 戏吧！
其次，游戏别人不会玩，这 时我们要教他们玩。
注意： 一边说一边做动作， 这样别人更容易明白
你们玩过这个游戏呢？
贴鼻子
要求：
1 大家要认真观察游戏的整个过程。 2 大家要保持安静，不能说话。 3 可以笑，要小声。 4 一定认真思考，想想观察到了什么？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
学习了《一起做游戏》 你有什么收获？
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
你能说说游戏过程吗？ 1需要准备什么？ 2需要几个人？ 3怎样做的？ 4结果怎样？ 5哪里最有趣？
请小组自由选择游戏和你的同学玩
一 二三 四
打 地 鼠
反 口 令
木 头 人
石 头 剪 刀
布
游戏要求：
1小组讨论交流，总结出游戏规则并汇报 2 汇报时一边说、一边做动作 3 大家要保持安静，不能说话。 4 可以笑，要小声。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。