人体生命活动的调节复习课件pptppt
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生物：第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是： 2 6 9 10
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
浙教版科学八上《第三章生命活动的调节》ppt课件
认识不断深入。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
现代研究
现代生物学、生理学、医学等多 个学科的研究成果为生命活动调 节提供了更深入的理论基础和实 践指导，推动了相关领域的发展。
未来展望
随着生物技术的不断进步和应用， 未来生命活动调节的研究将更加 深入，有望为人类健康和生活质
量的提高提供更多帮助。
03 神经调节
神经调节概述
神经调节是生物体通过神经系 统对内外环境刺激作出应答反 应的过程。
05
04
社交支持
建立良好的人际关系和支持网络，与 亲朋好友分享心情和经历。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
有 氧
够增强肌肉力量和骨骼
运
密度，提高身体稳定性。 动
根据个人情况和目标，
力
选择适合自己的运动方
量
式和强度，避免过度疲
训
劳和损伤。
练
柔
如跑步、游泳、骑车等， 韧
能够提高心肺功能和耐
性
力，增强免疫力。
训
练
如瑜伽、普拉提等，能
适
够提高关节灵活性和肌
量
肉伸展性，预防运动损
运
伤。
动
生命活动的调节与心理健康
学习本章有助于学生理解人体生理机制，提高自身健康意识，为后续学习奠定基础。
学习目标
01
掌握人体生命活动调节 的基本概念和原理。
02
了解神经调节、体液调 节和免疫调节的作用机 制。
03
分析人体生命活动调节 在生产、生活中的应用 实例。
04
培养学生的观察、分析 和解决问题的能力，提 高科学素养。
02 生命活动的调节概述
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含多种维生素、矿物 质和膳食纤维，有助于维持肠道 健康和预防疾病。
中考科学复习生命科学专题6生命活动的调节市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
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甲状腺激素
生长激素
甲
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6
乙
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0.1
丙
0.1
5.8
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糖尿病
胰岛素分泌过多
幼年时甲状腺激素分泌不 足
甲状腺激素 分泌过多
低血糖病 呆小症 甲亢
详细症状
人体各部分过分生长，肢 体长度更为突出
发育迟缓，身体矮小， 但智力正常
人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》复习(52张PPT)
20、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是 Ａ A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管 21、连通口腔和鼓室的结构是( Ａ ) A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉 22、咽鼓管的作用是（ C ） A.有助于收集声波 B.有助于传导振动 C.有利于保持鼓膜内外压强的平衡 D.以上都不对 23、遇到外界巨大声响时，下列哪种做法不恰当（ Ａ ） A.顺其自然 B.迅速张口 C.堵上耳朵，闭上嘴巴 D. 唱歌
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
15、声波形成到听觉形成需经过 ①听小骨 ②鼓膜
（ B
）
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
B
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
17、听觉的形成是在 （ D ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢 18、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 B A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 19、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听 小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细 胞把这种信息沿神经传到脑部
听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭耳的结构和功能构和功能外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室咽鼓管耳蜗半规管前庭耳郭外耳道位觉感受器听觉感受器收集声波传导声波产生振动传导振动听神经外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层听觉中枢听觉的形成过程?外界的声波经过外耳道传到鼓膜鼓膜的振动通过听小骨传到内耳刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域人就产生了听觉
苏科版八年级生物上册：第16章 人体生命活动的调节 复习课件
人类特有的
望梅止渴 VS
谈梅止渴
语言
人类特有的还有哪些？
聋哑人通过手语交流 看哑剧哈哈大笑 看到“前方施工”的标识，绕道而行
。 。 。 。 。
反射的结构基础---反射弧
①感
传②入神经 灰质（细胞体）
受
器
③神经
效
中
⑤应
传④出神经
枢
器
神经系统结构和功能的基本单位： 神经元
神经系统结构和功能的基本单位： 神经元
小组展示：
2
①眼的结构，“红眼病”； ②眼球的结构； ③眼球中各个结构的功能。
小组展示：
3 ①视觉的形成； ②形成近视的原因； ③如何预防近视。
小组展示：
4
①耳的结构； ②各结构的功能。
小组展示：
5
①听觉的形成； ②保护耳朵的措施有哪些？ ③神经性耳聋的成因。
视觉和听觉的形成： （工作原理类似）
树突 细胞体 细胞核
轴突 髓鞘
神经末梢
神经系统结构和功能的基本单位： 神经元
接受刺激 产生兴奋 传导兴奋
功能 神经元 结构
细胞体 崛起
神经系统的组成？ 中枢神经系统 脑和脊髓
周围神经系统 脑神经和脊神经
先 缩 手 后 觉 得 疼
小组展示：
1
①大脑的结构特点； ②大脑，小脑和脑干的功能； ③脊髓的功能。
C.体温调节中枢兴奋性增强
D.体温降落
谢谢
3.某人因为交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢区受
损，会出现的现象是（ A ）
A.听不懂他人讲话
B.不能产生膝跳反射
C.刺激下肢有感觉但不能运动
D.不能看懂文字
4.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下
第六章 人体生命活动的调节 PPT教学课件 (全单元)
4.防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都 对耳有害。 5.不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏 耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆 子、小球等其他物品。 6.不戴耳环 有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
课外实践：爱护帮助聋哑人
每年的3月3日是我国的爱耳日
• 1.知识与技能： • (1) 描述人体神经系统的组成和功能。 • (2) 描述神经元的结构和功能。 • (3)说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 。 • 2、过程方法： • (1) 通过资料分析引导学生分析脑、脊髓、神经在调节人体生命活动中的作用。。 • (2) 通过图片观察直观地了解神经系统各组成部分名称、形态和功能。 • (3)通过图片切片了解神经元形态结构的特殊性以及神经元之间的联系。 • 3、情感态度价值观： • (1) 通过学习人体神经系统的组成和功能和神经元的传导功能，使学生认识到人体各部分的协
由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、 意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。
据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力 障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在 人群中的比例，45～64岁为14％，65～75岁为30％，75 岁以上者高达50％。
总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、 早期治疗，是全社会的共同责任。
调动作主要靠神经系统的调节来实现。
想一想
从以下三个方面分析课本87页资料中的三个病例：
1．症状 2．发病部位 3．推测发病原因 总结以上三个病例分析：感觉、肢体的运动、 内脏器官的活动等都和哪些器官有关？ 由此，请你尝试推测大脑、脊髓、神经有什么 功能？
16章：人体生命活动的调节 期末复习课件 苏科版八年级上册生物(共29张PPT)
侏儒症
巨人症
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
肢端肥大
幼年时，生长激素 分泌不足导致。身 材矮小、智力正常
幼年时，生长激素 分泌过多导致。身 材特别高大。
成年时，生长激素 分泌过多导致。指 端肥大。
⑶甲状腺激素
A.生长激素的生理功能是 促进生长发育 。
B.幼年时期，生长激素分泌不足会导致病症是 侏儒症
。
幼年时期，生长激素分泌过多会导致病症是 巨人症
动的__高__级__中__枢___。 ⑶ ②是_小__脑__，它的主要功能是：协调全身__肌__肉__的活动,维持身
体的__平__衡_____,使运动协调准确。 ⑷ ③是_脑__干__,它是人体呼吸、血液循环等生命活动的_中__枢__。
4．脊髓的主要功能是( A )
A.反射和传导 B.运动和语言 C.视觉和听觉 D.维持身体平衡
眼
眼肌、眼睑和睫毛
眼球的附 属结构
泪腺: 分泌的眼泪里含有 溶菌酶 ，具有杀菌 和
润滑眼球的作用。
保护作用
衬在眼睑的内表面和贴在眼球的前面， 结膜 能够 分泌黏液 ，润滑眼球。
沙眼和红眼病 等传染性眼病发病部位。
角膜 1 4 晶状体 瞳孔 3 虹膜 2
5 玻璃体
6 巩膜
7 视网膜 8 视神经
外界光线到达视网膜前必须经过那些结构？
16章 人体生命活动的调节
人体的神经调节 人体对信息的感知 人体的激素调节
【考点1】神经系统结构和功能的基本单位： —神经元
树突
轴突
髓鞘 神经末梢
细胞体
细胞核 细胞体
神经纤维
神经元 突起 树突 轴突
连同外面包绕髓鞘构成 神经纤维 。
功能是：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋
七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》PPT课件
脊 髓——脑干的延续
脊髓在脊柱的椎管内，是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射功能。
大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中 枢，可以独立完成一些反射活动。但是，脊髓里的 低级反射中枢，控制无意识的反应，一般受大脑控 制。
脑 脊髓
神经
周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的感 受和运动。 脊神经：31对，来自脊椎，主要 支配身体的颈部、四肢及内脏的 感觉和运动。
发病 原因
案例1 脑部肿瘤
案例2 脊髓损伤
案例3 腰部扭伤
发病 部位 和症
状
_脑__颅__内长了肿瘤，压 迫大脑，结果该妇女 _失__明_
下__肢__丧失运动功能， 大小便_失__禁_
腰部脊髓受伤， _右__下__肢__无任何损伤却出 现了_麻__木__和 _疼__痛__等症
状
疑问
眼球结构完好， 为什么却失明？
二、神经元
1.概念：又叫神经细胞，是构成神经系统结构 和功能的基本单位。
2.组成：包括细胞体和突起两部分。 3.功能：能感受刺激，产生并传导神经冲动。
随堂训练
1.人的神经系统由什么组成( D )
A.神经细胞和神经纤维
B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓
D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.某人闭目就站立不稳，走路时摇晃，不能完成精
(4)防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴 都对耳有害。 (5)不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物 掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放 豆子、小球等其他物品。 (6)不戴耳环 有些女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
人教版教学课件人教版必修三高二第二章动物和人体生命活动的调节复习课件
D ）
A 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
C 孕激素、雌激素、催乳素
D 促性腺激素、催乳素、生长激素
3.促甲状腺激素只能作用于甲状腺，其原因是（ A 只有甲状腺细胞中含有促甲状腺激素的受体基因 B 只在甲状腺细胞上才有促甲状激素的受体
）
B
D
C 垂体特定地通过血管将促甲状腺激素运送到甲状腺处发挥作用 D 垂体通过神经将甲状腺激素运送到甲状腺部位 4.关于激素调节的说法不正确的是（ ）
激素名称 生长激素 产生部位 垂体 化学本质 蛋白质 主要作用 重在生长 缺乏症 侏儒症 过多症 巨人症、肢 端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
含碘的氨 基酸衍生 物
重在发育，提 呆小症， 高神经兴奋性， 地方性 甲亢 促进分解代谢 甲状腺 肿
降低血糖含量 糖尿病 低血糖
胰岛素 胰高血糖素 促甲状腺激素
胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 蛋白质
升高血糖的作用。
5） 雄激素和雌激素：主要是由睾丸和卵巢分泌，可分别促进雄雌 的 发育和 生殖细胞 的生成，激发并维持各自 ； 生殖器官 雌激素还能激发并维持雌性正常的 。 性周期 第二性征 6） 孕激素:由 卵巢 分泌,作用是促进子宫内膜 和 乳腺 等的生
长发育,为受精卵的着床和泌乳准备条件
。
7）抗利尿激素：下丘脑分泌，垂体后叶释放，作用于肾小管和 集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少。
生理作用显著——高效
资料3：
•临床上常通过抽取血样来检测 内分泌系统的疾病。
通过体液运输
资料4：
研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起 作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。 能被特定激素作用 的器官、细胞就是该 激素的靶器官、靶细 胞。
初一生物人教版七年级下册第四单元 第六章 人体生命活动的调节 教材分析 课件(共89张PPT)
《人体生命活动的调节》——课标要求
• 一级主题：生物圈中的人 •二级主题：人体生命活动的调节
重要概念：
神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、 生殖等生命活动。
人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
《人体生命活动的调节》
具体内容 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知 第二节 神经系统的组成 第三节 神经调节的基本方式
人体通过眼、耳等感觉器官获取信息，眼是感受外界光线的视觉器官
（黑眼球） （白眼球）
（外膜后半部分）
巩膜：白色，坚韧可以保护眼 球内结构。
（外膜前部分，约1/6）
角膜：无色透明，可以透过光 线，坚韧。
（中膜后半部）
脉络膜 ：含丰富的血管 ——营养作用
含黑色素 ——吸收光线
，使眼球内形成暗室
虹膜 瞳孔
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
其余物体所呈的倒像可 以落在视网膜其余位置
所呈倒像落在 视网膜中央凹
玻璃体
晶状体
成 倒 像
角膜 瞳孔
物体反射的 光线
角膜
（瞳孔） 晶状体 玻璃体
折光系统
视网膜
成 像
视觉的形成
角 膜
瞳晶 孔状
体
玻 璃 体
视 网 膜
成 像
视 神 经
膜
脉络膜 ：含丰富的血管和黑色素。营养、吸收光线。
球
内膜即视网膜 ，其中有可以感受光线的感光细胞。
的
结 构
内
晶状体：类似凸透镜状结构，曲度可以改变。
容
物
玻璃体 ：透明胶状物质。
相机成像原理
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（2）视觉形成的部位在大__脑__皮_层__的__一__定_区域。
（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远 处物体反射的光线 会落在视网膜的__前__方_________， 所以看不清物体，这就是近视。
-
7
6、造成近视的病理原因是 （ C ）
A．眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像
B．晶状体变形，发生实质性病变
传导神经冲动
传导神- 经冲动
16
练习：
1、中枢神经系统包括（ A） A．脑和脊髓 B．脑和脑神经
C．脑神经和脊神经 D．大脑和小脑 2、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于
酒精麻痹了脑的哪一部分 （ B ） A．大脑； B．小脑； C．脑干； D．大脑皮层。 3、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命
2.眼球前后径过长（使像落在视网膜前面） 近视的矫正：配戴凹透镜进行矫正
-
5
练习：
1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（ C ）
• A．晶状体、视网膜 B．角膜、晶状体 • C．晶状体、玻璃体 D．瞳孔、晶状体
2、视神经的功能是（ B）
• A．产生视觉 B．传导光刺激引起的神经冲动 • C．使眼球转动 D．传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉
4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是 （ C）
• A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确
• C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡
-
13
3.人体的其它感觉器官
鼻、舌和皮肤
鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
房水
内容物 晶状体 共同形成折光系统
玻璃体
-
3
(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→_角__膜__→瞳孔 →_晶__状__体__(折射作用)→玻璃体→_视__网__膜__上形成物像刺激对光 线敏感的细胞→视觉神经→_大__脑__的特定区域形成视觉。
-
4
近视的原理
1.晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视 网膜上）
• 3、神经元的功能是 受到剌激，产生并传导兴奋
-
20
3.神经调节的基本方式：反射 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激
所发生的有规律的反应，就叫反射。
感受器
4.参与反射的结构基础：反射弧
传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
-
21
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感 受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→②→①→③→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→③→①→②→⑤
2、听觉感受器位于（ C ）
A．半规管 B．前庭
C．耳蜗 D．咽鼓管
-
12
3、中耳炎是因为病菌从（ B ）
A．外耳道进入中耳 B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳 D．耳蜗进入中耳
听小骨 ----------- 三块，放大、传递声波
半规管、前庭-----
感受头部位置变动， 维持身体的平衡
耳蜗 ----------- 内有听觉感受器。
-
10
听觉的形成：
声波 外耳道
鼓膜 振动 三块听小骨
大脑中的 听觉中枢
听觉
听觉神经
兴奋 耳蜗内的听 觉感受器
-
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练习：
1、声波形成到听觉形成需经过（ B ）
膜，构成一条神经。
-
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练习：
• 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是 （ C）
• A．神经
B．脑和脊髓
• C．神经元 D．脑干
• 2、下面对一条神经的描述正确的是（D）
• A．一条神经纤维就是一条神经
• B．神经元的凸起叫神经
• C．神经系统链状结构叫神经
• D．许多神经纤维集结成束，外面包有膜
活动的部位在（ C ）
A．大脑； B．小脑；
C．脑干； D．脊髓
-
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2.神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位
结构：包括细胞体和突起 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
-
18
神经细胞有许多突起，长的突起外面套有
一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端有
神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有
C．过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视 网膜前
D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强
7、预防近视要做到（ D） A．“三要”和“三不看” B．“四要”和“三不
看”
C．“四要”和“四不看” D．“三要”和“四不 看”
8、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相 机的镜头相当于眼球的___瞳__孔_____，光圈相当于 眼球的___晶__状__体___，装- 入的底片相当于眼球视的网膜8
3、眼球内有感光细胞的结构是（ D ） • A．角膜 B．巩膜 C．脉络膜 D．视网膜 4、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原
因是（ C）
• A．视神经传导中断 • C．大脑皮层的视觉中枢损伤
-
B．视网膜脱落 D．角膜损伤
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5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：
A
B
•
（1）物像A反射的光线，经眼球__角__膜______、 ____晶__状__体____ 、__玻_璃__体________的折射作用落在 __视__网__膜______上形成__缩__小__的_倒__立____的物像B。
人体生命活动的调节
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1
一、人体对外界环境的感知
虹膜
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
瞳孔 角膜
晶状体
玻璃体
1、眼球的基本结构和功能
-
2
眼球的结构
眼球壁 外膜
中膜
角膜：有丰富的神经末梢 巩膜：保护眼球
虹膜：有色素，中央有瞳孔
睫状体：调节晶状体的曲度
脉络膜：营养、暗室的作用
内膜：视网膜：有感光细胞，感受光的剌激
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二、神经系统的组成
大脑
脑 脑干
中枢神经系统
小脑
1、神经系
脊髓
统组成
周围神经系统 脑神经
脊神经
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具有感觉、运动等多种神经中 枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位
能对外界或体内的刺激产生有规律 的反应，还能将对这些刺激的反应 传导到大脑，是脑与躯干、内脏之 间的联络通路
2.耳和听觉:
(1)耳的结构:
b:耳郭 d:耳__蜗___ f:半__规__管___
c:外__耳__道___ e:鼓__膜___ g:前__庭___
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耳外 耳中 耳内
耳郭 ----------- 收集声波
外耳道 -----------声波通道
鼓膜 ----------- 振动
鼓室 -----------与咽鼓管相通
（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远 处物体反射的光线 会落在视网膜的__前__方_________， 所以看不清物体，这就是近视。
-
7
6、造成近视的病理原因是 （ C ）
A．眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像
B．晶状体变形，发生实质性病变
传导神经冲动
传导神- 经冲动
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练习：
1、中枢神经系统包括（ A） A．脑和脊髓 B．脑和脑神经
C．脑神经和脊神经 D．大脑和小脑 2、人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于
酒精麻痹了脑的哪一部分 （ B ） A．大脑； B．小脑； C．脑干； D．大脑皮层。 3、调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命
2.眼球前后径过长（使像落在视网膜前面） 近视的矫正：配戴凹透镜进行矫正
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5
练习：
1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（ C ）
• A．晶状体、视网膜 B．角膜、晶状体 • C．晶状体、玻璃体 D．瞳孔、晶状体
2、视神经的功能是（ B）
• A．产生视觉 B．传导光刺激引起的神经冲动 • C．使眼球转动 D．传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉
4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是 （ C）
• A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确
• C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡
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3.人体的其它感觉器官
鼻、舌和皮肤
鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
房水
内容物 晶状体 共同形成折光系统
玻璃体
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3
(2)视觉的形成过程:外界物体反射来的光线→_角__膜__→瞳孔 →_晶__状__体__(折射作用)→玻璃体→_视__网__膜__上形成物像刺激对光 线敏感的细胞→视觉神经→_大__脑__的特定区域形成视觉。
-
4
近视的原理
1.晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视 网膜上）
• 3、神经元的功能是 受到剌激，产生并传导兴奋
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3.神经调节的基本方式：反射 人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激
所发生的有规律的反应，就叫反射。
感受器
4.参与反射的结构基础：反射弧
传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
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①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感 受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→②→①→③→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→③→①→②→⑤
2、听觉感受器位于（ C ）
A．半规管 B．前庭
C．耳蜗 D．咽鼓管
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3、中耳炎是因为病菌从（ B ）
A．外耳道进入中耳 B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳 D．耳蜗进入中耳
听小骨 ----------- 三块，放大、传递声波
半规管、前庭-----
感受头部位置变动， 维持身体的平衡
耳蜗 ----------- 内有听觉感受器。
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听觉的形成：
声波 外耳道
鼓膜 振动 三块听小骨
大脑中的 听觉中枢
听觉
听觉神经
兴奋 耳蜗内的听 觉感受器
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练习：
1、声波形成到听觉形成需经过（ B ）
膜，构成一条神经。
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练习：
• 1、以下属于神经系统结构和功能基本单位的是 （ C）
• A．神经
B．脑和脊髓
• C．神经元 D．脑干
• 2、下面对一条神经的描述正确的是（D）
• A．一条神经纤维就是一条神经
• B．神经元的凸起叫神经
• C．神经系统链状结构叫神经
• D．许多神经纤维集结成束，外面包有膜
活动的部位在（ C ）
A．大脑； B．小脑；
C．脑干； D．脊髓
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2.神经元：又叫神经细胞，是构 成神经系统结构和功能的基本单位
结构：包括细胞体和突起 功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋
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神经细胞有许多突起，长的突起外面套有
一层鞘，组成神经纤维。神经纤维末端有
神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有
C．过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视 网膜前
D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强
7、预防近视要做到（ D） A．“三要”和“三不看” B．“四要”和“三不
看”
C．“四要”和“四不看” D．“三要”和“四不 看”
8、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相 机的镜头相当于眼球的___瞳__孔_____，光圈相当于 眼球的___晶__状__体___，装- 入的底片相当于眼球视的网膜8
3、眼球内有感光细胞的结构是（ D ） • A．角膜 B．巩膜 C．脉络膜 D．视网膜 4、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原
因是（ C）
• A．视神经传导中断 • C．大脑皮层的视觉中枢损伤
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B．视网膜脱落 D．角膜损伤
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5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：
A
B
•
（1）物像A反射的光线，经眼球__角__膜______、 ____晶__状__体____ 、__玻_璃__体________的折射作用落在 __视__网__膜______上形成__缩__小__的_倒__立____的物像B。
人体生命活动的调节
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一、人体对外界环境的感知
虹膜
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
瞳孔 角膜
晶状体
玻璃体
1、眼球的基本结构和功能
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2
眼球的结构
眼球壁 外膜
中膜
角膜：有丰富的神经末梢 巩膜：保护眼球
虹膜：有色素，中央有瞳孔
睫状体：调节晶状体的曲度
脉络膜：营养、暗室的作用
内膜：视网膜：有感光细胞，感受光的剌激
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二、神经系统的组成
大脑
脑 脑干
中枢神经系统
小脑
1、神经系
脊髓
统组成
周围神经系统 脑神经
脊神经
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具有感觉、运动等多种神经中 枢，调节人体多种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有专门调节心跳、呼吸、血压 等人体基本生命活动的部位
能对外界或体内的刺激产生有规律 的反应，还能将对这些刺激的反应 传导到大脑，是脑与躯干、内脏之 间的联络通路
2.耳和听觉:
(1)耳的结构:
b:耳郭 d:耳__蜗___ f:半__规__管___
c:外__耳__道___ e:鼓__膜___ g:前__庭___
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耳外 耳中 耳内
耳郭 ----------- 收集声波
外耳道 -----------声波通道
鼓膜 ----------- 振动
鼓室 -----------与咽鼓管相通