2019最新苏教版小学四年级下册数学图形的旋转-课件4套

A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习 你能在方格纸上画出旋转后的图形吗？ 先画一画， 再和同学交流你的画法。
A
探学达标
1. 看图填空。
（1）
钟面上的时针从6：00 到9：00
旋转的三要素： 1.旋转中心。（绕某点） 2.旋转方向。（顺时针或逆时针） 3.旋转角度。（旋转90度或其他角度） 完整描述旋转： 某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。如： 三角形绕点A逆时针旋转90°。
旋转了（ 90°）。 （2）（ 2 ）千克的物品可以使
指针按顺时针方向旋旋转90°， 从指向A 旋转到指向（ D ）； 指针逆时针旋转 90°， 从指向B旋转到指向（ C ）。
探学达标
2. 画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。
探 学 达 标 （教材第7页第3题）
从第113 页剪下
和它同样大的三
角形，在图上试
A
一试。
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
探究学习
把三角板绕A点逆时针旋转90。
1.下面的图形分别是绕哪个点、按什么方向旋转
的？
你能指一指、 说一说吗？
A
B

知识点1:图形旋转的含义及旋转方向
1.下图中的图形①绕着A点沿哪个方向旋转90°能得到
图形②?
沿顺时针方向旋转 90°能得到图形②。
知识点2:图形旋转90°的画法
2.在方格纸上画出三角形绕点A 顺时针旋转90°后的图形。
3.精挑细选。
(1)从3:00到6:00,时针旋转了( C )。
A.30°
亲爱的同学们，再见！
(1)三角形从位置A绕点( O )(顺 )时针旋转( 90°)到位置B。 (2)三角形从位置B 绕点( O )(顺 )时针旋转(90°)到位置C。 (3)三角形从位置A绕点( O )(逆 )时针旋转( 90°)到位置D。
9.在方格纸上画出下图中的图形绕点O 逆时针旋
转90°后的图形。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
四年级下册数学课件-2 图形的旋转-苏教版(共14张PPT) 四年级下册数学课件-2 图形的旋转-苏教版(共14张PPT)
江苏版-四年级-下
第1单元
2 图形的旋转
805÷35= 23 570÷30= 19 62×23= 1426

四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
如右图，指针从A点开始，顺时针旋转90°到（ D ）点;
指针从A点开始，逆时针旋转90°到（ B ）点;
A
指针从B点开始，顺时针旋转180°到（ D ）点;
指针从C点开始，逆时针旋转90°到（ B ）点; B
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转; 与时针旋转方向相反的是逆时针旋转。
四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
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转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？ 旋转了多少度？
转杆打开
转杆打开与时针 旋转方向相同， 是顺时针旋转
转杆关闭
转杆打开和关闭旋转的角度相 同,都是90°。转杆打开和关闭 的旋转方向正好相反。
四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
转杆打开与时针旋转 方向相同。
转杆关闭与时针旋转 方向相反。
O
转杆打开
O
转杆关闭
C.
A
A
A
√
根据题意知道，是把三角形绕点A逆时针旋转90°，旋转的点位置不变化。
A选项中A点的位置变化了，所以A错误。
B选项中是按照顺时针转动的，所以错误。
C选项是按逆时针转动的。
所以，正确答案选C。
四年级下册数学课件-第1单元 2图形的旋转-苏教版(共18张PPT)
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一、探究新知：理解顺时针和逆时针
上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？它们的 运动有什么相同点和不同点？
转杆打开和关都是 绕着一个点旋转。
转杆打开和关闭旋 转的方向正好相反。
图形的旋转
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按 什么方向旋转的？旋转了多少度？
转杆打开是绕点O顺 时针旋转90 º。
（1）
钟面上的时针从6:00到9:00旋转了（ 90º）。
2 （2）（
）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90º。
（3）指针顺时针旋转90º，从指向A
D 旋转到指向（
）；指针逆时针
C 。 旋转90º，从指向B旋转到指向（
）
图形的旋转
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
画出长方形绕点A顺时针旋转90 °后的图形
图形的旋转
三、总结
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
通过今天的学习,你有什么 收获吗?
1、顺时针旋转和逆时针旋。 2、进行旋转操作时要“三定”。
转杆关闭是绕点O 逆时针旋转90 º。
图形的旋转
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转一条线作为标准，再 按“定点、定向、定角度”三个步骤进行操作。
图形的旋转
二、巩固练习。
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
情感、态度、价值观：在认识旋转的过程中，产生对图形变化的兴趣， 并进一步感受旋转在生活中的应用。
图形的旋转
苏教版本数学学科四年级下册第一单元第二课时
引入：观察风车、飞机螺旋桨和转盘的运动
它们的运动是一种什 么现象？说说他们是

苏教版四年级数学下册
你能说说它们是怎样旋转的吗？
自主学习1：
• 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样的运 动？(用你手中的活动角展示出来），它们 的运动有什么相同点和不同点？ • 2、什么是顺时针旋转，什么是逆时针旋转 ，请你用肢体展示出来。 • 3、转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什 么方向旋转的与时针旋转方向相同的是顺时针，
与时针旋转方向相反的是逆时针。
转杆打开是
逆时针旋转 900
转杆关闭是
顺时针旋转 900
自主学习2：
1、例3中的关键字是哪些？请你标出来。 2、请你利用手中的三角形纸片在图上旋转 3、怎样画出三角形逆时针旋转90° 后的图 形呢？
你会把下边的三角板绕 着点A旋转900吗？
A
逆时针旋转
A
顺时针旋转
A
如何画三角形
顺时针旋转900后
的图形？
A
通过本节课的学习，同学们要 对图形的旋转有一个认识。能 够把一个图形顺时针或者逆时 针旋转90°，感受旋转在生活 中的应用。

江苏版-四年级-下
第1单元
2 图形的旋转
805÷35= 23 570÷30= 19 62×23= 1426
392÷28= 14 913÷83= 11 86×12= 1032 97×93= 9021 87×53= 4611
知识点1:图形旋转的含义及旋转方向
1.下图中的图形①绕着A点沿哪个方向旋转90°能得到
7.按照规律画出第④个图形。
四年级下册数学课件-第1单元2 图形的旋转-苏教版PPT(共14页)
四年级下册数学课件-第1单元2 图形的旋转-苏教版PPT(共14页)
8.看图填一填。
(1)三角形从位置A绕点( O )(顺 )时针旋转( 90°)到位置B。 (2)三角形从位置B 绕点( O )(顺 )时针旋转(90°)到位置C。 (3)三角形从位置A绕点( O )(逆 )时针旋转( 90°)到位置D。
5.把下面的三角形绕A点连续顺时针旋转90°,旋
转两次,画出每次旋转后的图形。
四年级下册数学课件-第1单元2 图形的旋转-苏教版PPT(共14页)
6.观察下面的图形,并按规律画出最后一幅图。
Байду номын сангаас
四年级下册数学课件-第1单元2 图形的旋转-苏教版PPT(共14页)
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。

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转杆打开，旋转了多少度？转杆关闭呢？ 转杆打开，旋转了90度，转杆关闭也旋转了90度。
转杆的打开和关闭， 哪一种与时针的旋 转方向相同。
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方 向相反的是逆时针旋转。
把右边的三角尺 绕A点旋转90°。
我顺时针旋转。
我逆时针旋转。
从6：00到9：00，时针旋转了 （ 9 ）°。
0
（ 1）千克的物品可以使指针 按顺时针方向旋转90°。
指针顺时针旋转90°，从A旋转 到（ D）。 指针逆时针旋转90°，从B旋转 到（ C）。
做一做，画一画。
（1）把长方形绕A点 顺
时针旋转90°。 （2）把小旗图绕B点 逆
时针旋转90°。
观察下面3组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成 一个长方形吗？
你知道吗
在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它们共 同的特点是围绕一个点旋转。
水表
你知道吗
在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它们共 同的特点是围绕一个点旋转。
车ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表
你知道吗
在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它们共 同的特点是围绕一个点旋转。
水温表

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转杆打开，旋转了多少度？转杆关闭呢？ 转杆打开，旋转了90度，转杆关闭也旋转了90度。
转杆的打开和关闭， 哪一种与时针的旋 转方向相同。
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方 向相反的是逆时针旋转。
把右边的三角尺 绕A点旋转90°。
我顺时针旋转。
我逆时针旋转。
从6：00到9：00，时针旋转了 （ 9 ）°。
0
（ 1）千克的物品可以使指针 按顺时针方向旋转90°。
指针顺时针旋转90°，从A旋转 到（ D）。 指针逆时针旋转90°，从B旋转 到（ C）。
做一做，画一画。
（1）把长方形绕A点 顺
时针旋转90°。 （2）把小旗图绕B点 逆
时针旋转90°。
观察下面3组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成 一个长方形吗？
你知道吗
在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它们共 同的特点是围绕一个点旋转。
车速表
你知道吗
在生活当中，除钟表外，还有 各种不同用途的计量表，它们共 同的特点是围绕一个点旋转。
水温表