《运动和力》单元复习课件知识分享
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《运动和力》单元复习课件
几种常见的力：弹力、重力、摩擦力
记忆类考点一
弹力 几 种 常 见 重力 的 力
定义： 物体发生弹性形变时受到的力
原理： 在弹性限度内，弹簧受
弹簧
到的拉力与弹簧伸长的
测力
长度成正比
测力工具： 测力计
计 使用方法：
握力计
定义： 由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力
大小： 物体所受的重力跟它的质量成正比。
⑷从这个实验可以推理得到结论： __运___动___物体 在不受力时将做 匀速直线运动 。这种研究方 法物理上称为 逐渐逼近法 。
反馈练习二：2、探究牛顿第一定律
相同
远
毛巾
棉布
慢
木板
匀速直线
反馈练习二
3、不定项选择题 在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，下列
说法正确的是（ABD）
Ａ.3次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下 B.在木板表面小车速度减小得最慢 C.实验表示，力是使物体运动的原因 D.实验中运用逐渐逼近法（2011年中考题）
记忆类：力、运动和力的关系
(问答类）
运
探究牛顿第一定律
动 实验类
和
探究摩擦力大小的因素
力
作图类：力的示意图
计算类：重力计算
记忆类考点一：
定义： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿 力的作用效果:力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
力
力的三要素：力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是相互的（问答类）
G=mg （g=10N/kg） 方向： 竖直向下
作用点：重心
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力
运动和力单元复习32页PPT
阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《运动和力复习 》课件
势能与动能
势能
势能是储存于一个系统内的能量，可以释放 为动能。常见的势能包括重力势能、弹性势 能和电势能等。
动能
动能是物体由于运动而具有的能量，与物体 的质量和速度有关。动能公式为E=1/2mv² ，其中m为质量，v为速度。
机械能守恒定律
机械能守恒定律
在一个没有外力做功或者外力做功之和为零 的孤立系统中，物体的动能和势能可以相互 转化，但总机械能保持不变。
应用场景
机械能守恒定律在许多物理问题中都有应用 ，如自由落体运动、抛体运动、单摆等。通 过应用机械能守恒定律，可以简化问题，方
便求解。
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
牛顿运动定律复习
牛顿第一定律
总结词
描述物体运动状态的改变
详细描述
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出除非受到外力作用，否则物体会保持 其静止状态或匀速直线运动状态不变。
牛顿第二定律
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系
详细描述
牛顿第二定律指出，物体加速度的大小与作用力的大小成正比，与物体的质量成 反比。公式表示为F=ma。
动量性质
动量是矢量，具有方向性，遵循 平行四边形定则；动量是相对量 ，与参考系的选择有关。
动量定理
动量定理内容
物体所受力的冲量等于其动量的变化 量。数学表达式为：Ft = Δp。
动量定理应用
用于分析物体运动过程中力的作用效 果，特别是碰撞、冲击等瞬时作用的 情况。
动量守恒定律
动量守恒定律内容
在没有外力作用或外力相互抵消的情况下，系统的总动量保持不变。数学表达式为： m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2'。
八年级物理下册《运动和力》单元复习课件
例：一个重为50N的木箱静止在水平面上，它受到的摩擦力为 N，用80N的力去推它时，木箱没有被推动，木箱受到的摩擦力为 N，当推力增大到120N时，木箱刚好在水平面上匀速运动，木箱受 到的摩擦力为_____N，当推力继续增大到150N时，木箱受到的摩 擦力为_____N，木箱将做_________运动。（填“加速” “匀速” 或“减速”）
牛顿第一定律
（1）该定律研究方法：实验加推理法（理想实验
法），不能做实验来证明
（2）理解：
静者恒静
不受力时 动者恒动
运动的物体，不受力时，最终都做匀速直 线运动。
静止的物体，不受力时，最终都是静止的
1.判断下列四种说法的对与错：
×A.一切物体只有受力才保持匀速直线运动。 ×B.物体不受力的作用一定静止。 ×C.物体受力的作用才能保持静止。 × D.物体不受力的作用总是做匀速直线运动。
▲▲▲▲▲▲2.在水平方向的情况： （1）静止 ①自然静止：摩擦力为零（f=0）。 ②受力静止：（推而未动、搬而未起）摩擦力随着推拉力的增大 而增大，但摩擦力始终等于推拉力。（f=F拉） （2）物体受力匀速直线运动时，摩擦力等于推拉力，此时摩擦力 达到最大值，它将一直保持不变，摩擦力不会再随着推拉力的增 大而增大。
摩擦力的特殊情况 ▲▲▲▲▲▲1.在竖直方向静止或匀速运动的物体，物体自身的重力和摩
擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于重力，与压力无关。
例2.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止 在竖直墙壁上。当水平力减小为F／2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦 力的大小（ ）
A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断
2.判断下列做法哪些是利用惯性，哪些是防 止惯性危害：
牛顿第一定律
（1）该定律研究方法：实验加推理法（理想实验
法），不能做实验来证明
（2）理解：
静者恒静
不受力时 动者恒动
运动的物体，不受力时，最终都做匀速直 线运动。
静止的物体，不受力时，最终都是静止的
1.判断下列四种说法的对与错：
×A.一切物体只有受力才保持匀速直线运动。 ×B.物体不受力的作用一定静止。 ×C.物体受力的作用才能保持静止。 × D.物体不受力的作用总是做匀速直线运动。
▲▲▲▲▲▲2.在水平方向的情况： （1）静止 ①自然静止：摩擦力为零（f=0）。 ②受力静止：（推而未动、搬而未起）摩擦力随着推拉力的增大 而增大，但摩擦力始终等于推拉力。（f=F拉） （2）物体受力匀速直线运动时，摩擦力等于推拉力，此时摩擦力 达到最大值，它将一直保持不变，摩擦力不会再随着推拉力的增 大而增大。
摩擦力的特殊情况 ▲▲▲▲▲▲1.在竖直方向静止或匀速运动的物体，物体自身的重力和摩
擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于重力，与压力无关。
例2.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止 在竖直墙壁上。当水平力减小为F／2时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑。此时物体A所受摩擦 力的大小（ ）
A．减小为原来的1／2 B．和原来一样 C．增大为原来的2倍 D．无法判断
2.判断下列做法哪些是利用惯性，哪些是防 止惯性危害：
《运动和力单元》课件
抛体运动是指物体被抛出后的运动轨迹，包括平抛、竖直上抛、竖直下抛等多种类型。
详细描述
抛体运动是生活中常见的物理现象，如投篮、投掷标枪等。在物理学中，抛体运动可以 通过运动的合成与分解来研究。平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方
向做自由落体运动。竖直上抛和竖直下抛则是物体在恒力作用下的匀变速直线运动。
动能与势能
05
动能的定义与计算
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能计算公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是质量，v是速度。
动能单位
焦耳（J）。
势能的定义与计算
01
02
03
04
势能
物体由于位置或高度而具有的 能量。
势能分类
重力势能、弹性势能等。
重力势能计算公式
E_p = mgh，其中m是质量 ，g是重力加速度，h是高度
力的作用点，使两个力首尾相接，形成一个闭合三角形，表示合力方向
和大小。
力的分解Biblioteka 力的分解概念力的分解是将一个力分解 为两个或多个分力的过程 。
正交分解法
正交分解法是将力分解为 相互垂直的两个分力，便 于计算和分析。
任意分解法
任意分解法是根据问题的 具体情况，将力任意分解 为若干个分力，以便于求 解问题。
。
弹性势能计算公式
E_p = 1/2 kx^2，其中k是弹 性系数，x是形变量。
动能与势能的关系
动能和势能是相互关联的能量形式， 它们可以相互转化。
在一定条件下，动能和势能可以相互 转化，例如在自由落体运动中，重力 势能转化为动能；在弹簧振荡中，动 能和弹性势能相互转化。
运动和力的应用实
06
例
详细描述
抛体运动是生活中常见的物理现象，如投篮、投掷标枪等。在物理学中，抛体运动可以 通过运动的合成与分解来研究。平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方
向做自由落体运动。竖直上抛和竖直下抛则是物体在恒力作用下的匀变速直线运动。
动能与势能
05
动能的定义与计算
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能计算公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是质量，v是速度。
动能单位
焦耳（J）。
势能的定义与计算
01
02
03
04
势能
物体由于位置或高度而具有的 能量。
势能分类
重力势能、弹性势能等。
重力势能计算公式
E_p = mgh，其中m是质量 ，g是重力加速度，h是高度
力的作用点，使两个力首尾相接，形成一个闭合三角形，表示合力方向
和大小。
力的分解Biblioteka 力的分解概念力的分解是将一个力分解 为两个或多个分力的过程 。
正交分解法
正交分解法是将力分解为 相互垂直的两个分力，便 于计算和分析。
任意分解法
任意分解法是根据问题的 具体情况，将力任意分解 为若干个分力，以便于求 解问题。
。
弹性势能计算公式
E_p = 1/2 kx^2，其中k是弹 性系数，x是形变量。
动能与势能的关系
动能和势能是相互关联的能量形式， 它们可以相互转化。
在一定条件下，动能和势能可以相互 转化，例如在自由落体运动中，重力 势能转化为动能；在弹簧振荡中，动 能和弹性势能相互转化。
运动和力的应用实
06
例
人教版八年级物理下册第八章运动和力单元复习专题ppt.
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接 触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷 出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同 的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。 他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科 学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故 事。 人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势方向相反 摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯 性大于它受到的阻力
Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
8.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷 出方向落回地面，于是牛顿提出了一个“大炮”的设想，他画的 “大炮”草图——在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同 的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。 他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科 学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故 事。 人（__掷_1_）出__研去___究的__中石__牛头__顿总__基_会__于偏__的离__可掷__靠_出__事方；实向是落回地面 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮” 草当图抛，出推物测体牛的顿速当度年足的够重大要时结，论物是体将离开
二、摩擦力 1.力的种类：
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势方向相反 摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是_压__力__和__接__触__面__粗__糙__程__度_
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
3．减小摩擦的方法：
① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
第8章 《运动和力》(单元复习课件)-2023-2024学年八年级物理下册同步精品课堂(人教版)
强化练习
1.关于惯性现象，下列说法正确的是 （ D ）
A 系安全带可以减小驾驶员的惯性 B 下落的小球速度越来越大，惯性增大了 C 在空间站的宇航员，惯性消失 D 抛出的实心球在空中继续运动是由于实心球具有惯性
强化练习
2.如图所示，一木块立在表面粗糙的小车上，并随小车一起沿桌面 向左做匀速直线运动，当小车遇到障碍物而突然停止时，车上的木 块将（ B ）
①接触面所受的压力 ②接触面的粗糙程度
①增大压力 ②增大接触面的粗糙程度 ③变滚动为滑动
①减小压力 ②减小接触面的粗糙程度 ③变滑动为滚动 ④使接触面分离
知识梳理 考点4：摩擦力
【小试牛刀】如图所示，小明用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾“探究影响 滑动摩擦力大小因素”实验。
（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做 匀速直线 运动，弹簧测力计的示数如图甲 所示。则滑动摩擦力的大小为 4.2 N 。 （2）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与 压力 的关系。图甲中，若拉着 木块以较大的速度匀速运动，木块所受摩擦力的大小 不变 （选填”变大“”变小 “或”不变“）。
止；物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲
受到的摩擦力f甲 为 40 N，物体乙受到的摩擦力f乙为 35 N；若增大F甲，则物 体甲受到的摩擦力 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
考点4摩擦、滚动摩擦
表示符号：F摩或f
两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产 生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力
易错过关
易错点3：平衡力与相互作用力易混淆。
作用在两个物体
例题：物体静止在桌面上上，，下不是列平选衡项力中分析正确的是（ B ）
八年级物理下册第八章《运动和力》复习课件(新版)新人
你觉得他们的说法对吗？怎样设计实验 验证他们的说法对错？
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义：
2.现象：
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害：
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡？ 2. 二力平衡的条件是什么？怎样研 究出来的？
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的？
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车，受到几对平衡力的作用？ 为什么说它们是平衡力？
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降，人和伞所受的总重力是1000N， 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时，把木块沿竖直方向截去一半， 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果，小明认为：说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关；小刚认为： 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
毛巾表面
木板表面
玻璃表面
牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总
惯性定律
保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性 1.定义：
2.现象：
一切物体都有保持匀速直线运动状态或静 止状态不变的性质叫惯性。
3.利用惯性与防止惯性的危害：
匀速行驶的汽车
匀速上升的飞艇
静止的风扇
静止的花瓶
二、二力平衡
1.什么是二力平衡？ 2. 二力平衡的条件是什么？怎样研 究出来的？
匀速行驶的汽车 匀速上升的飞艇
3. 二力平衡条件的应用
静止的风扇 静止的花瓶
1.下图中哪两个力是平衡的？
F1=2 N
F1=10 N
F2=2N
A
F2=10N
B
F2=10N
C
F1=9N
F1=9N
F1=6 N F2=9N
D
F2=6N
E
2. 匀速行驶的汽车，受到几对平衡力的作用？ 为什么说它们是平衡力？
三、摩擦力
利用惯性 防止惯性危害 利用惯性 防止惯性危害
3. 跳伞运动员在空中匀速直线下 降，人和伞所受的总重力是1000N， 请说出阻力的大小和方向。
小组讨论
小明做探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关的实验时，把木块沿竖直方向截去一半， 测得滑动摩擦力比截去前减小了。
关于实验结果，小明认为：说明滑动摩 擦力大小与物体间接触面积有关；小刚认为： 说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。
复习课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力
第八章 运动和力
不受力
牛顿第一 定律
运动和力复习素材PPT课件
§2 力 §3 运动和力
复习课
“力”知识框图 大小：G=mg
改变物体的运动状态
方向：竖直向下 作用点：重心
常见的力 三要素
使物体发生形变
效果
大小
力
相互性
重力 弹力 滑动摩擦力
方向 作用点
大小：与压力大小、 接触面粗糙程度有关
方向：与接触面平行且与 物体相对运动方向相反
运动和力的关系
物体受力情况
物体运动情况
例题3
在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有 关”的实验中，小刚同学猜想：滑动摩擦 力的大小可能跟压力有关系；还可能跟接 触面的粗糙程度有关系。实验室提供的实 验器材有：A．木块、B．长木板、C．砝码I、 D．砝码Ⅱ、E．棉布、F．砂纸、G．刻度 尺、H．弹簧测力计。请你帮助小刚同学选 择好实验所需的器材，完成好探究活动。
例题7
跳伞运动员背着打开的降落伞从 空中竖直跳下，他所受的重力和 空气阻力的合力为10牛，方向竖 直向下。已知运动员和降落伞的 总重为800牛顿，运动员所受的空 气阻力为__7__9_0__牛顿，方向 _竖__直__向__上_ 。
例题8
如图所示，小华用橡皮筋研究同一直线且反 方向的二力的合成。实验中为什么要保证前 后两次都将橡皮筋的A端拉至O′位置？
要停下来，是因为__小__车___受__到___摩__擦___力 的作用
(3)运动的小车在毛巾表面运动的距离最近， 在木板表面运动的最远，由此可以得到什
么结论? ____小___车__受___到__的___阻__力___越小， __速___度__减___小__得___越__慢_________________
(3)分析比较序号1与2的实验数据，可得出 的结论是：在__接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__的__条__件__下_ ， _滑__动__摩__擦__力__的__大__小__与__压__力__大__小__有__关_____ 。
复习课
“力”知识框图 大小：G=mg
改变物体的运动状态
方向：竖直向下 作用点：重心
常见的力 三要素
使物体发生形变
效果
大小
力
相互性
重力 弹力 滑动摩擦力
方向 作用点
大小：与压力大小、 接触面粗糙程度有关
方向：与接触面平行且与 物体相对运动方向相反
运动和力的关系
物体受力情况
物体运动情况
例题3
在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有 关”的实验中，小刚同学猜想：滑动摩擦 力的大小可能跟压力有关系；还可能跟接 触面的粗糙程度有关系。实验室提供的实 验器材有：A．木块、B．长木板、C．砝码I、 D．砝码Ⅱ、E．棉布、F．砂纸、G．刻度 尺、H．弹簧测力计。请你帮助小刚同学选 择好实验所需的器材，完成好探究活动。
例题7
跳伞运动员背着打开的降落伞从 空中竖直跳下，他所受的重力和 空气阻力的合力为10牛，方向竖 直向下。已知运动员和降落伞的 总重为800牛顿，运动员所受的空 气阻力为__7__9_0__牛顿，方向 _竖__直__向__上_ 。
例题8
如图所示，小华用橡皮筋研究同一直线且反 方向的二力的合成。实验中为什么要保证前 后两次都将橡皮筋的A端拉至O′位置？
要停下来，是因为__小__车___受__到___摩__擦___力 的作用
(3)运动的小车在毛巾表面运动的距离最近， 在木板表面运动的最远，由此可以得到什
么结论? ____小___车__受___到__的___阻__力___越小， __速___度__减___小__得___越__慢_________________
(3)分析比较序号1与2的实验数据，可得出 的结论是：在__接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__的__条__件__下_ ， _滑__动__摩__擦__力__的__大__小__与__压__力__大__小__有__关_____ 。
《运动和力》单元复习课件
01
机械能守恒定律表述
在没有外力做功的情况下，物体的动能和势能之和保持不变。
02
表达式
$E_k + E_p = constant$
力的平衡与合成
CATALOGUE
06
└怜 subject matter.如果在
解释一下，鄙人更怀疑
自己 toil-on the first >风光 <b. 大多数 of this =ilustrates a word's =ilustrates a word's =ilustrates a word's =ilustrates a word's =ilustrates
like</怜悯 subject matter. If in this case you want to keep track of rephrased to formulate an退会说大家对人体从狭义角度对人体与狭义角度从狭义角度对人体与狭"解释一下，题干
THANKS
感谢观看
公式解释
冲量定理的公式反映了力的作用效果与作用时间的乘积等于动量的变化量。冲量定理与动量定理实质上是等价的，只是表述的角度不同。
应用实例
在日常生活和工程中，冲量定理广泛应用于分析力的作用效果和物体的运动规律。例如，在汽车发动机中，燃料燃烧产生的燃气压力对活塞持续作用一段时间，产生的冲量使活塞运动，从而驱动汽车前进。
速度公式
$a = frac{Delta v}{Delta t}$，其中$a$是加速度，$Delta v$是速度变化量，$Delta t$是时间。
加速度公式
$x = v_0t + frac{1}{2}at^2$，其中$x$是位移，$v_0$是初速度，$a$是加速度，$t$是时间。
《运动和力总复习》课件
曲线运动的速度：v=ωr， v=dr/dt
曲线运动的角速度：ω=v/r， ω=dθ/dt
04
动力学的基本定理
牛顿第一定律
内容：任何物体在没有受到外力的作用下，总保持静止或匀速直线运动状态。 意义：奠定了经典力学的基础，是动力学的基本定理之一。 应用：在工程、物理学、天文学等领域有广泛应用。 影响：对后世的物理学、天文学、工程学等学科产生了深远影响。
01
添加章节标题
运动和力的基本概
02
念
运动和力的定义
运动：物体相 对于参照物的
位置变化
力：物体对物 体的作用，使 物体产生加速
度
重力：物体受 到地球的吸引
而产生的力
摩擦力：物体 与物体接触时 产生的阻碍相
对运动的力
运动和力的分类
运动：直线运动、曲线运动、旋转运动等 力：重力、弹力、摩擦力、电磁力等 力的性质：大小、方向、作用点 力的作用效果：改变物体的运动状态、使物体发生形变
运动和力的关系
运动是力的作用结果 力是物体运动的原因 力的大小、方向、作用点决定了运动的状态 运动和力的关系是物理学的基本原理之一
03
运动学的基本公式
速度、加速度的定义及计算
速度：物体在单位时间内通过的距离 加速度：物体速度的变化率 计算公式：v=s/t，a=Δv/Δt 应用实例：自由落体运动、匀速直线运动等
机械能守恒定律的应用场景
自由落体运动：物体从静止开始下落，机械能守恒 弹簧振子运动：弹簧振子做简谐运动，机械能守恒 单摆运动：单摆做简谐运动，机械能守恒 斜面滑块运动：滑块在斜面上下滑，机械能守恒
力的平衡和力的合
07
成与分解
力的平衡的概念及计算
力的平衡：物 体在受到两个 或多个力的作 用时，如果这 些力的合力为 零，则物体处 于平衡状态。
运动和力单元复习专题ppt.共26页
运动和力单元复习专题ppt.
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
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小
远
结论 平面越光滑，小车运动的距离越_远___说明小 车受到的阻力越_小___ ，速度减小的越_慢___
推理 如果运动物体不受力它将_做_ 匀速_直__线__运__动_
反馈练习二：
1.研究牛顿第一定律实验时，⑴铺上毛巾、棉 布、木板是为了改变 _接___触___面___的__粗___糙___程___度____ ；
3、不定项选择题 在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，下列
说法正确的是（ABD）
接触面
毛巾
棉布
木板
小车移动的距离 18.3
26.8
98.2
s/cm
Ａ.3次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下
B.在木板表面小车速度减小得最慢
C.实验表示，力是使物体运动的原因
D.实验中运用逐渐逼近法（2011年中考题）
反馈练习一答案
3. ⑴小雨用力向后蹬踏板，踏板受到向后的力，由 于物体间力的作用是相互的，所以踏板同时也给 人一个向前的力，身体就会向前窜。
⑵运动员到达终点后，身体仍然处于运动的状态。 如果脚一旦停下，身体上部由于惯性，要继续向 前运动，人就很容易摔倒。
⑶ 垫上毛巾，可以增大接触面的粗糙程度，从而增 大了摩擦力，所以他就能轻松将瓶盖拧开了。
反馈练习二：2、探究牛顿第一定律
让小车从斜面同一高度滑下，
使得小车在水平面上运动的初
过程 速度 相同 。
方法 平面越光滑，小车运动的距离
越远 。
毛巾
棉布
可见，小车受到的阻力越小，
速度减少得越_慢___。
木板
结论 进一步推理：若运动物体不受
任何力的作用时，将做
匀速直线 运动。
2010中考
反馈练习二
次数
1 2 3 4 5
接触面的材料
木块与木板 木块与木板 木块与木板 木块与棉布 木块与毛巾
压力大小/N
摩擦力的大小/N
结论
摩擦力的大小与作用在物体上的压力大小和接触
面的粗糙程度有关
控制变量法
力的示意图
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出
来
线段的长短
表示力的大小；
箭头
表示力的方向，
线段的起点或终点 表示力的作用点。
模型法
悬
挂
的
电
F
灯 所
受
O
力
的
示
G
意
图
画出球所受力的示意图（2011年中考）
反馈练习三 见学案
重力公式：G=mg
例、一个鸡蛋的质量是60g，求它所受 到的重力大小
解： m=60g=0.06kg
G=mg
=0.06kg×10N/kg =0.6N 答：鸡蛋所受的重力是0.6牛。
逐渐逼近法 牛顿第一定律
2.游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？答：游
泳时，手和脚向后划水，给水一个向 的力，因为 ，所以水给人一个向 的力，人就前进。
3.综合问答：用物理知识来解释下面的场景。
1）在做立定跳远时，小雨用力向后蹬踏板，身体向前窜出2.35 米， 满分。（2011年中考题）
2）百米运动员跑过终点不能立即停下来 3）在撒辣椒粉时，瓶盖拧不开了，他垫上一块毛巾轻松解决了。
G=mg （g=10N/kg） 方向： 竖直向下
作用点：重心
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当他们发生相对运动时， 在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力
方向： 与相对运动方向相反
大小影响因素： 压力大小、接触面的粗糙程度 增减摩擦的方法：
增大和减小摩擦（问答类）
增大摩擦
方法
举例
增大压力 用力握闸
回顾探究牛顿第一定律
器材 斜面、小车、_毛__巾___、_棉__布___、_木___板___
让小车从斜面的同一高度由静止滑下， 步骤 分别滑到铺有毛巾、棉布、木板的水平面上，
观察小车在不同表面运动的距离.
探究牛顿第一定律 逐渐逼近法
表面状况 阻力大小 小车运动的距离
表格
毛巾
棉布
大 较大
近 较远
木板
几种常见的力：弹力、重力、摩擦力
记忆类考点一
弹力 几 种 常 见 重力 的 力
定义： 物体发生弹性形变时受到的力
原理： 在弹性限度内，弹簧受
弹簧
到的拉力与弹簧伸长的
测力
长度成正比
测力工具： 测力计
计 使用方法：
握力计
定义： 由于地球的吸引而使地面附近的物体受到的力
大小： 物体所受的重力跟它的质量成正比。
二力平衡
运动和力
运动
力 模型法 控制变量法
目标检测答案
一、1.D 2.C 3.D 4.D 二、1.同一 静止 到达平面时具有相同的速度
31.20 2.小 远 慢 3.匀速直线 运动状态 4.牛顿 伽利略 惯性 一切物体在没有受 到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状 态。
惯性：物体保持运动状态不变的性 质叫做惯性（举例类）
请举出利用惯性的事例（问答类）
反馈练习一 .
1.关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）
A.足球射入球门时才有惯性 B.赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性 C.跳远运动员起跳前助跑是为了获得惯性 D.百米赛跑运动员到达终点不能立刻停下，是因为运动员具有惯性
减小摩擦
方法
举例
减小压力
推轻箱子
使接触面 粗糙
变滚动为 滑动
鞋底刻花纹 刹车
使接触面光滑 变滑动为滚动
磨光刀面
车轮、 旱冰鞋
缠绕
船缆绳缠绕 使摩擦 加润滑油 在鉄砋上 面分开 形成气垫
给机器点油 气垫船
记忆类考点二：
牛顿第一定律：一切物体在没有受 到 力的作用时，总保持静止状态
力不是或维匀持速物直体线运动的状原态因。（又称 力是改惯变性物定体律运）动状态的原因
⑵ 为了使小车到达水平面速度相等，让小车 从 __同___一_____高度__由___静__止___滑下；⑶小车在不同平 面上运动的距离不等说明小车受到的__摩___擦__力___不 等；
⑷从这个实验可以推理得到结论： __运___动___物体 在不受力时将做 匀速直线运动 。这种研究方 法物理上称为 逐渐逼近法 。
探究摩擦力大小的因素
器材 弹簧测力计、木块、砝码、长木板、棉布、毛巾
用弹簧测力计_匀_速_拉动木块沿长木改变放在木块上的砝码数量，就可以改变木块与长木板的
压__力_；把棉布、毛巾分别铺在长木板上，改变接触面的
__粗__糙_程_度__，分别测出摩擦力。
记录 表格
中考物理一轮复习
记忆类：力、运动和力的关系
(问答类）
运
探究牛顿第一定律
动 实验类
和
探究摩擦力大小的因素
力
作图类：力的示意图
计算类：重力计算
记忆类考点一：
定义： 力是物体对物体的作用
单位： 牛顿 力的作用效果:力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
力
力的三要素：力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是相互的（问答类）