西游记读书卡101教学提纲
- 格式：doc
- 大小：45.67 KB
- 文档页数：4
下载文档原格式
合集下载
《西游记》复习提纲
《西游记》复习提纲班级姓名座号一、主要知识点1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说2、作者：吴承恩，明代小说家3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。
它是理想和现实相结合的产物。
5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"，"如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。
第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。
6、阅读感受（推荐理由）：①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。
7、人物-典型情节-性格特征：★孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。
名著阅读
名著阅读：《西游记》一、教学目标1．整体感知《西游记》的主要内容，理清小说结构，结合作品讲故事，了解西游记主要人物不同的性格特点，品味栩栩如生的人物形象。
2．让学生学会自主学习，培养阅读名著兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，进一步提高阅读名著的能力；通过阅读名著，提高学生的人文素养，熏陶情感、培养创新精神。
3．展示自学读书卡，交流阅读体会，认识《西游记》的作品现实意义。
4．让学生学会一些基本的阅读方法，培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作交流能力，培养学生欣赏文学作品的能力。
二、教学重点难点1．结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
2．理解人物形象，认识作品的现实意义。
三、教学时间: 两课时四、课前准备：①学生阅读原著《西游记》，了解《西游记》的作者，欣赏电视剧《西游记》和韩田鹿教授主讲的《大话西游》；②老师收集《西游记》的相关影视资料制作多媒体课件；③让学生自主准备读书卡，写读书笔记。
五、教学方法本部小说语言精辟，读起来给人以优美、幽默之感，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿始终。
我在朗读教学中采用了选读、评价读、分角色读等等。
让学生经历了一个自读、选读、带着情感读的提高过程。
我在教学中还创设了一定的语言意境，让学生自学阅读名著，讨论交流小说故事后，结合故事情节引导学生小组之间展开辩论，探讨人物的性格特征，让学生质疑明确读古典名著的方法如：1、读前言、目录初步领会内容。
2、跳读法。
3、快速浏览法。
学生读书也会出现囫囵吞枣的问题，老师应该引导学生学会精读古典文言名著经典片段的方法。
剪辑韩田鹿教授主讲的《大话西游》第十三集每一个人的真经片段，认识《西游记》的作品现实意义。
六、课堂展示（一）导入:前段时间，我们学习了《美猴王》，知道了石猴发现了水帘洞，自称美猴王，继续阅读《孙悟空一调芭蕉扇》，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，借不来只好智取，向灵吉菩萨借得一粒“定风丹”，还变作一只小虫，但借得是一把假扇。
名著阅读《西游记》提纲加练习
名著阅读《西游记》1．《西游记》的作者是明代的吴承恩，字汝中，号射阳山人，江苏淮安人。
2．《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
3.《西游记》全书100回，基本由两个故事组成。
第1至12回是全书的引子。
其中第1至7回，写石猴的出世、学道、大闹龙宫、地府、天宫，直至被如来佛压在五行山下。
重点是大闹天宫.大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起。
第l3回至l00回故事的主体，写唐僧赴西天取经，一路上。
10．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧，法名是沙悟净。
11．唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛。
12．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
（写出四个即可）13．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：大闹天宫。
通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。
天宫是人间朝廷的代称；玉帝是封建皇帝的化身；孙悟空是人民意愿的化身和民主主义思想的代表。
14．孙悟空自号齐天大圣。
当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有! 实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是敢作敢当。
16．第八十一难是在通天河被老鼋翻落河中，弄湿经卷。
17．填人名，【1】补足歇后语。
( 猪八戒 )照镜子——里外不是人；( 猪八戒 )见高小姐——改换了头面； (孙悟空)钻进铁扇公主肚里——心腹之患。
《西游记》导读复习提纲
《西游记》导读复习提纲《西游记》导读【作者简介】吴承恩(约1500-1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安山阳(今江苏省淮安县)人。
晚年退居张里，致力于诗文的写作，《西游记》大概就是在这一时期写成的。
他一生著述很多，诗、文、词皆备，但多已散佚，现存作品除《西游记》外，还有后人集辑的《射阳光生存稿》四卷。
解放后出版了近人刘修业重新辑校的《吴承恩诗文集》。
【作品概况】《西游记》主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。
赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。
《西游记》全书一百回，为我们描绘了一个奇幻的神话世界，可分成三个部分。
第一回至第八回是第一部分，主要写了孙悟空出世、拜师、大闹天宫，这是全书最精彩的章节，热闹非凡，孙悟空上天入地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽致。
第八回至第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及取经的缘由。
第十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西天取经，路上先后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并历经九九八十一难，终于取到了真经，修成了正果。
【精彩情节】大闹天宫:孙悟空向东海龙王借得定海之宝金箍棒,却被龙王告状,骗到天庭当弼马温。
悟空知道受骗,回花果山称“齐天大圣”。
李天王率领天兵天将捉拿悟空,被悟空打败,逃回天庭。
玉帝狼狈，如来相助将其压于五指山下。
三打白骨精:唐僧师徒往西天取经，行至宛子山。
白骨精欲食唐僧肉，三次施魔法变化村姑、婆婆和白发老翁前来诓骗唐僧，均被悟空识破。
悟空不顾唐僧念咒阻止，挥棒将其击毙。
唐僧误以为孙悟空无故三次伤人，怒而逐走悟空。
悟空走后，唐僧师徒果中奸计，后来悟空救师心切，不念前怨，毅然下山，变成老妖，巧入洞府，一番激战打死白骨精，师徒四人愉快上路，继续西天取经。
真假美猴王:六耳弥猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。
最新《西游记》读书笔记教学提纲
《西游记》读书笔记一.1 书名:西游记2 (1)夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。
果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。
时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。
先熟的酡颜醉脸，还生的带蒂青皮。
凝烟肌带绿，映日显丹姿.点评:这一段对蟠桃进行了生动的描写,将蟠桃水灵灵的样子完全的表现了出来,生动活泼,物态毕现.(2) 跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿，跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草未；捉虱子，咬圪蚤；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。
点评:这一段描写将猴子们嬉戏打闹时的动作神态写的活灵活现,让人仿佛身临其境,也写出了这群猴子的可爱与机灵,3 故事梗概:《西游记》描写了唐僧师徒四人去西天取经,并克服了取经路上的81难,最终取得真经的故事.4作品社会意义:通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们可以看到现实社会的投影。
孙悟空那种不屈不挠的斗争精神和他那的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的决心。
又如取经路上遇到的那些妖魔，他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里黑暗势力的特点。
5 给你的启示:<西游记>给了我很多启示,比如说唐僧,我从唐僧的身上学到了要想做好一件事,必须要持之以恒,要知难而进,才会成功.——人物点评之孙悟空每当我翻开西游记时，总是被其中性格各异的人物所吸引，他们每一个人身上都有着我们现代社会人们应当学习与拥有的好品格。
《西游记》这部是中刻画的人物焦点就是齐天大圣孙悟空了。
孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。
这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。
当今社会中的人们都是向往自由的，就像是学生不想上学，职员不想工作等例子所说的一样，但是为了维持生计，所以逼迫进行工作，要想找到自由的感觉，只有从《西游记》中描写孙悟空的语句中才能感觉到的。
《西游记》课外阅读课教案
《西游记》课外阅读课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《西游记》的作者、背景及主要内容。
激发学生对《西游记》的阅读兴趣。
1.2 教学内容介绍《西游记》的作者吴承恩及其创作背景。
概述《西游记》的主要情节和人物。
1.3 教学活动教师通过多媒体展示《西游记》的封面、作者图片等资料。
教师简要介绍《西游记》的背景和主要情节，引起学生的兴趣。
第二章：人物分析2.1 教学目标帮助学生理解《西游记》中主要人物的性格特点和发展变化。
培养学生的文学鉴赏能力。
2.2 教学内容分析唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的性格特点。
探讨各人物在故事中的作用和成长变化。
2.3 教学活动教师引导学生阅读相关章节，关注各人物的表现和性格特点。
学生进行小组讨论，分享对各人物的看法和理解。
第三章：情节解析3.1 教学目标帮助学生理解《西游记》中的重要情节和象征意义。
培养学生的文学鉴赏能力。
3.2 教学内容解析《西游记》中的重要情节，如“三打白骨精”、“火焰山”等。
探讨情节中的象征意义和深层含义。
3.3 教学活动教师引导学生阅读相关章节，关注重要情节的发展和意义。
学生进行小组讨论，分享对情节解析的看法和理解。
第四章：文化背景4.1 教学目标帮助学生了解《西游记》中所体现的中国传统文化元素。
增强学生对中国传统文化的认识和理解。
4.2 教学内容分析《西游记》中的佛教、道教、儒家等文化元素。
探讨这些文化元素在故事中的体现和影响。
4.3 教学活动教师引导学生阅读相关章节，关注文化元素的体现。
学生进行小组讨论，分享对中国传统文化的认识和理解。
第五章：阅读策略5.1 教学目标帮助学生掌握阅读《西游记》的策略和方法。
培养学生的阅读技巧和思维能力。
5.2 教学内容介绍阅读古典小说的策略，如理解人物、情节、背景等。
探讨如何欣赏古典小说的文学价值和艺术特色。
5.3 教学活动教师引导学生阅读相关章节，示范阅读策略的运用。
学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和策略。
名著导读《西游记》教学提纲
名著导读《西游记》教学提纲名著导读——《西游记》【作者简介】吴承恩(约1504—1582)，明朝人。
字汝忠，号射阳山人。
淮安阳山(今江苏淮安)人。
他在民间传说、话本、戏剧的基础上，创作了举世瞩目的神话小说《西游记》。
这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。
吴承恩出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。
他追求科举进身，但屡遭挫折，直到嘉靖二十九年，四十多岁才补了个岁贡生。
到浙江长兴县当了长兴县丞。
他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄媚，尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和野史资料，决心写神话小说来与统治阶级抗争。
【作品简介】《西游记》共一百回，是以唐玄奘上西天取经，途中发生的故事为主干，记述了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪、取回真经的故事，是一部充满浪漫主义的中国古代神话幻想小说。
【故事梗概】东胜神州傲来国有一花果山，山顶一石，产下一猴。
石猴求师学艺，得名孙悟空，学会七十二般变化，一个筋斗去可行十万八千里，自称“美猴王”。
他盗得定海神针，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。
又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。
玉帝欲遣兵捉拿，太白金星建议，把孙悟空召入上界，做弼马温。
当猴王得知弼马温只是个管马的小官后，便打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。
玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败巨灵神、哪咤二将。
孙悟空又被请上天管理蟠桃园。
他偷吃了蟠桃，搅闹了王母娘娘的蟠桃宴、盗食了太上老君的金丹，逃离天宫。
玉帝又派天兵捉拿。
孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。
太上老君用暗器击中孙悟空，猴王被擒。
经刀砍斧剁，火烧雷击，丹炉锻炼，孙悟空毫发无伤。
玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
如来派观音菩萨去东土寻一取经人，来西天取经，劝化众生。
观音点化玄奘去西天求取真经。
唐太宗认玄奘做御弟，赐号三藏。
《西游记》课外阅读课教案
《西游记》课外阅读课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：了解《西游记》的作者、背景及主要内容。
激发学生对《西游记》的阅读兴趣。
1.2 教学内容：介绍《西游记》的作者吴承恩及其创作背景。
概述《西游记》的主要故事情节和人物形象。
1.3 教学活动：播放《西游记》的片段或图片，引导学生思考对中国古典文学的认识。
教师分享个人对《西游记》的阅读体验，激发学生的兴趣。
学生分享他们对《西游记》的了解，共同讨论。
第二章：人物介绍2.1 教学目标：认识《西游记》中的主要人物，理解他们的性格特点。
2.2 教学内容：介绍唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧等主要人物的形象特点。
2.3 教学活动：分组讨论，每组研究一个主要人物，总结他们的特点和作用。
每组选取一个代表进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
第三章：故事情节分析3.1 教学目标：分析《西游记》中的重要故事情节，理解其意义。
3.2 教学内容：分析《西游记》中的重要故事情节，如“大闹天宫”、“三打白骨精”等。
3.3 教学活动：学生分组，每组选择一个故事情节进行研究和分析。
每组制作PPT并进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
第四章：文学手法分析4.1 教学目标：分析《西游记》中的文学手法，如寓意、象征等。
4.2 教学内容：分析《西游记》中的文学手法，如寓意、象征等。
4.3 教学活动：学生分组，每组选择一个文学手法进行研究和分析。
每组制作PPT并进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
第五章：阅读与思考5.1 教学目标：培养学生的阅读能力，引导学生思考《西游记》的深层意义。
5.2 教学内容：学生进行《西游记》的阅读，完成阅读任务。
5.3 教学活动：学生进行自主阅读，完成阅读任务。
学生分享自己的阅读心得，进行讨论和交流。
第六章：课堂讨论与分析6.1 教学目标：培养学生的批判性思维能力，对《西游记》中的角色和情节进行深入分析。
6.2 教学内容：分析《西游记》中的复杂角色关系和深层次主题。
《西游记》语段阅读教学提纲
（4分）
必须言之成理）
5、阅读下面文字，完成题目。(8分)
悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶 奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。
悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他 的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐 僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话 道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五 行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若 不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪 下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去 吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子!”就叫抬出轿来。 (节选自《西游记》第三十四回，有改动)
4圆海、不阅神满那（读针一大1下）做尺圣面孙，闻兵名大如言器著圣何暗；片跳笑闯断闹不道龙，冥出：宫回府去“答，？你，问强”如勾题借那来销。大十定了圣分收好了呆如！（出来意我2如佛）棒老来的参，孙佛手考抖一的指示擞筋手间例神斗心撒一威去，了：，十但一尽将万是泡管身八孙猴孙一千大尿大纵里圣，圣，，却留没站他在下能在那如一跳佛手祖掌手，心方 里生，死却簿道中声“猴我属出名去字也；！偷”一桃路、云偷光肴，、只管前股进臊，气忽。见我有认五为根，肉小红说柱给子佛，祖撑开着了一个股青气。 他偷道酒：、“盗此间仙乃丹尽，头搅路乱了瑶。这池番蟠回桃去会，；如来作大证玩，笑灵，霄渲宫染定了是孙我大坐圣也对。主”宰又天思地量万说：“且 住管又“逃将酌！ 浓 不 我出拿情等墨庄已八他给我双尊去卦没分留毫，，下笔却今炉 办 ）些，在来， 法记在第了大 。号那一。闹 （，中根你天 答方间柱教宫出好柱子玉与子根帝，其如上下让天他来写撒天兵情说一了宫天节话行一与。大泡我”字猴。拔云尿”物驯（下：。的正2）一“ 翻如体参根齐转来现考毫天筋佛了示毛大斗的人例，圣云轻民二吹到，慢群：口此径，众孙仙一回孙的大气游本大反圣，。处圣抗虽叫”，的意然“写站桀识本变毕在骜。领！收如不高”了来变毫掌做毛内一，道：
西游记阅读提纲
《西游记》阅读提纲第一回 1.石猴是如何诞生的？2. 众猴为什么封石猴为王？3.猴王为何去拜访菩提祖师？4.菩提祖师为猴王起的名字有何来历？第二回1.菩提祖师欲为孙悟空传哪几种道？孙悟空愿意学吗？为什么？2.菩提祖师的盘中谜底是什么？3.菩提祖师教了孙悟空哪些本事？4.孙悟空用什么方法杀死了混世魔王？第三回 1. 孙悟空到东海龙王那里寻得了什么兵器？兵器上写了什么字？2.除了兵器，孙悟空还寻得了什么？3.在睡梦中，孙悟空到幽冥界做了什么事？4.谁向玉帝提议招安孙悟空？第四回 1.孙悟空为什么一气之下回到了花果山？2.回到花果山后，孙悟空在谁的提议下起了什么名字？ 3.玉帝派谁去捉拿孙悟空？4.玉帝听了谁的建议，封孙悟空做什么官儿？第五回1.被封为大圣的孙悟空在天庭做了哪些叛逆之事后又跑回了花果山？2.玉帝派谁去捉拿他？抓到了吗？第六回。
1.菩萨派谁去打探军情？此神打赢孙悟空了吗？2.孙悟空是如何与二郎神斗法的？3.孙悟空是如何被捉住的？第七回 1.孙悟空在八卦炉中被炼了多少天？炼成了什么？2.玉帝无奈之下把谁请来了？如来佛祖与孙悟空打了什么赌？3.孙悟空在如来佛祖的掌心做了什么？4.如来佛祖把孙悟空压在了哪里？第八回1.袈裟、锡杖、紧箍咒有什么作用？2.简介沙悟净、猪悟能、白龙马的经历。
第十一回简介玄奘的出身及经历。
第十二回 1.菩萨说袈裟有什么好处，有什么不好处？为什么有要钱处，有不要钱处？2.玄奘为什么去西天取经？3.唐太宗为玄奘取的号是什么？4.唐太宗为什么在送别时，把酒杯中放入一撮尘土？第13回 1.取经路上的第一场劫难是在双叉岭遇到了哪三个妖怪？妖怪做了些什么坏事儿？谁解救了唐三藏？2.解救后，唐三藏又遇到了什么危险？谁又救了他？第14回 1.等到唐僧后，孙悟空是如何从五行山下出来的？2.唐僧给孙悟空起了什么名字？3.因为什么事儿，孙悟空一怒之下离开了唐僧？4.受什么事儿启发，孙悟空又回到了唐僧的身边？5.唐僧用什么方法让孙悟空乖乖地听他的话？第15回 1.在鹰愁涧，唐僧在谁的帮助下，收了白龙马？2.孙悟空耍赖不想去西天取经时，菩萨是如何许诺的？3.谁送了一副鞍辔给唐僧？第16回 1.在观音院，老和尚与小和尚用什么诡计欲要霸占唐僧的袈裟？2.袈裟最后被谁偷走了？第17回 1.黑风山上的三个妖魔分别是什么变的？2.孙悟空用什么方法进了妖怪的洞，与它进行二次交战？3.第三次，孙悟空把菩萨搬来，在观世音的帮助下，他们是如何制服妖怪，拿回袈裟的？第18回 1.猪八戒用什么方法骗取了高太公的信任，把女儿许配给了他？2.猪八戒的媳妇叫什么名字？所用武器是什么？3.孙悟空用什么办法套得了猪八戒的实话？第19回 1.用自己的话简介猪八戒的经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习资料
订正栏精品文档．
学习资料【读书检测】
二、填空题，、、 1.悟空使计骗得妖怪金铃，溜出洞外挑战，引出那怪，用铃摇出_ 使那怪走投无路。
菩萨洒甘露救火，并言此怪是自己坐骑，因报国王射伤_________大明王菩萨子女之恨，来此拆散国王鸾凤三年。
中七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将庄门漫住。
悟 2.
乱钻，洗浴，遂变，叼走其衣。
八戒下水变成空变____ ____见七女
然后现出本相，与蛛女们战斗，被蛛女用丝缠住。
毒观避难，见唐僧等来，暗请道士为己报仇。
道士以3.女妖去师兄道观。
死唐僧、八戒和沙僧。
悟空撞破蛛网，打死七女妖的原身
所说，请 ________4.那道士两胁下干眼齐放金光，罩住悟空。
悟空与之相斗，根据带走。
来，用破金光，入观救活唐僧三人，又将道士现出的原身大鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶，和、5.狮驼岭悟空进洞，见
瓶。
那瓶唤作
钻赐给的救命毫毛变成和，悟空忙拔下6.宝瓶内相继出现、透瓶底逃出。
八戒被怪咬住，沙僧被象卷住，悟空纵筋斗云欲走，被大鹏怪飞上抓住。
三怪将师徒7.，却被魔头察觉，入入笼内蒸时，悟空脱身，救出唐僧等，又将唐僧等人捉回。
悟空拜请。
如来使大鹏怪落在自己头上，、、二菩萨分别收伏自己坐骑如来令现了原身。
，现_____将自己胸腹剖开，滚出一堆心来，唯缺道士所要的_ _8.朝堂上星在空中罩住。
妖道现出出原身，打败道士。
妖道化寒光投东而走，被寿星——
的原身。
悟空打死化为美女的狐狸，回城令诸神送归小儿。
寿星座骑。
她用一根绣花针收了黄花观的9、昴日星官的母亲是紫云山
_____________，发现国王因而身染重病。
10、唐僧师徒四人去西天取经路过
昏庸的国王听信妖言，要用做药引。
悟空识得那道士是妖邪，令诸神将__ _藏起。
那道士得知做药引的儿童全被风刮走，又跟国王说。
11、“国丈”和国王宠爱的“美后”是南极仙翁所骑和一只变精品文档．学习资料化。
……二妖现了原形，被悟空等带到殿前。
国王羞惭难当。
一千多个小孩的性命得救了，全城百姓感恩戴德。
，，三魔头是个老魔王是个，二魔头是个12、狮驼岭有三个魔王：知道后变作老头赶去报信，悟空前都神通广大，本领高强，对唐僧肉垂涎已久。
去打探消息，变作一只苍蝇飞在一名为“小钻风”的帽子上侧耳倾听。
”的小妖设计探听三魔头的底细，得知：、在狮驼岭，悟空后又变作个名为“13，；三大王名
号；二大王与人争斗时，大王曾。
还知：大大，如若把人装在瓶中，一时三刻化为_________随身有一件宝贝唤作。
王和二大王久住，三大王住在四百里外的
，一根14、悟空被鹏怪吸入宝瓶后，无奈只能用，一根变成
钻洞逃出宝瓶。
后来打斗时，悟空又，一根变作，自己又变成变作
被狮怪张嘴吞下，狮怪饮药酒欲毒死悟空。
悟空饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。
，后国王道出 _ _ 15、师徒四人行径比丘国，发现家家门前都放着一个装有小孩的来了，此时，原委，悟空得土地指点找寻妖处，妖怪再败，投东而走。
悟空打罩住妖怪，给悟空说妖怪是他的副脚力，趁他下棋时溜走，本象是用，顿觉病愈。
国王，回城令诸神送归小儿。
国王吃了
死化为美女的
叫城里人把各自小孩领回家，全程百姓感谢唐僧师徒。
，唐僧、八戒坚决给
那女子松绑，带前，师徒遇到妖怪化作16、在
”。
她来到“
、唐僧师徒一行人行至一座庵林，想要化点斋来吃，只见这家只有四位女子，不敢进17 去，长老没计奈何，也带了几分不是，趋步上桥。
又走了几步，只见那茅草屋里有一座___ _____哩。
______,亭子下又有_______在那里______ 、_18、
师徒四人行至盘丝洞，唐僧前去化斋，四位女子为唐僧准备的原来是____
_ ____煎作豆腐块片。
_________；熬得_ ____充当面筋样子，剜的
______________、黄花观的道士本是个，又唤做。
19、狮怪以答应送唐僧过山为借口骗悟空出来，鹏怪调备三万多小妖，又作激将法，欲20，再从他鼻孔爬出。
狮怪趁悟空出来时将其制服。
悟空问得，取一根毫毛，
精品文档．
学习资料被悟空扯得疼痛难耐，被迫答应送唐僧过山。
象怪拦住，以鼻卷去八戒。
悟空与之争斗，逼结。
走唐僧三徒不备抢计议用趁。
他答应让唐僧过路魔头们商。
，悟空纵筋斗云欲走，果，、、
二、简答
21、观音菩萨为什么说金毛犼“却与朱紫国王消灾也”？
当时朱紫国先王在位之时，这个王还做东宫太子，未曾登基，他年幼间，极好射猎。
他率领人马，纵放鹰犬，正来到落凤坡前，有西方佛母孔雀大明王菩萨所生二子，乃雌雄两个雀雏，停翅在山坡之下，被此王弓开处，射伤了雄孔雀，那雌孔雀也带箭归西。
佛母忏悔以后，吩咐教他拆凤三年，身耽啾疾。
那时节，观音跨着这犼，同听此言，记在心中，故来骗了皇后，与王消灾。
至今三年，冤愆满足。
22、比丘国为什么改称小子城？
三年前，有一老人打扮做道人模样，携一漂亮小女子，进贡给国王，陛下爱其色美，宠幸在宫，号为美后。
后来弄得身体病重。
太医不能疗治。
那进贡女子的道人，受封，称为国丈。
国丈有海外秘方，甚能延寿，采好了药。
弹药一药引子：用着一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药。
于是就选来小儿，养在鹅笼里面。
小儿父母，惧怕王法，俱不敢啼哭，遂传播谣言，叫做小子城。
1.红火、青烟、黄沙，观音金毛犼， _佛母孔雀__________
2.盘丝洞____麻苍蝇儿_____濯垢泉，饿鹰，。
鲇鱼精，
3.黄花，毒茶。
大蜘蛛。
4. 黎山老姆_________，毗蓝婆菩萨，绣花针，大蜈蚣。
5.青狮怪、白象怪和，阴阳二气。
6.烈火、蛇和火龙，观音,金刚钻。
7.如来，文殊、普贤,青狮、白象。
8.比丘国,悟空,_黑心______，——南极老人。
9、毗蓝婆菩萨。
蜈蚣精。
， ____纵情女色___。
一千多个男孩的心肝比丘国10、做药引。
___鹅笼____。
精品文档．
学习资料
以唐僧的黑心做药引胜过小儿心肝，更能延寿万万年。
、白鹿和11 白面狐精……。
12、青毛狮子，白象，大鹏金翅雕，。
太白金星
13、“总钻风”，一口吞了十万天兵；只消一鼻子卷去，就是铁背铜身，也就魂亡魄
丧；云程万里鹏，阴阳二气瓶，__浆水__。
狮驼岭狮驼洞，狮驼国。
14、观音菩萨给的三根救命毫毛，金刚钻，竹片，棉绳，蟭蟟虫儿。
15、__鹅笼__，柳林坡清华洞府，南极寿星，勒袍腰带，白鹿。
白面狐狸，寿星给的三
颗枣子。
、黑松林，被绑在树上的女子，“镇海禅林寺”。
1617、___木香亭子,__三个女子__, __踢气球___。
18、___人油炒炼、__人肉煎熬__；_黑糊____，___人脑____。
19、__百眼魔君__， _多目怪___。
20、变作一条绳儿拴在狮怪心上，八戒、沙僧分别被老魔、二魔所捉，三魔扇翅赶上捉
住。
精品文档．。