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幼儿园大班《屋顶上秘密》活动优质教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班课程中《屋顶上秘密》这一主题活动。
该内容涉及教材第六章节，详细内容包括解屋顶构造，探究屋顶材质，认识不同风格屋顶，以及讨论屋顶与生活环境关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解屋顶基本构造，认识不同屋顶材质和风格。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对建筑艺术兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解屋顶构造和材质特点，以及不同风格屋顶辨识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实物展示、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园屋顶，引导幼儿关注屋顶形状、颜色和材质，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同风格屋顶，引导幼儿观察并讲解各种屋顶特点，让幼儿对屋顶有更深入解。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢屋顶，并分享给同伴。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论屋顶与生活环境关系，以及屋顶对环保重要性。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿利用废旧材料制作屋顶模型，锻炼幼儿动手操作能力。
让幼儿谈谈对本节课内容理解，引导幼儿关注生活中屋顶。
六、板书设计1. 屋顶基本构造2. 屋顶材质与风格3. 屋顶与生活环境关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢屋顶，并标注材质和风格。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对屋顶有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地特色建筑，解不同地区屋顶风格，拓宽幼儿视野。
同时，开展环保主题活动，让幼儿解屋顶对环保重要性。
2024年幼儿园大班科学教案屋顶上的秘密一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《屋顶上的秘密》。
主要内容包括：了解屋顶的基本结构，探究屋顶的防水、隔热原理，以及屋顶对环境的影响。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解屋顶的基本结构，认识不同类型的屋顶，理解屋顶的防水、隔热原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿爱护环境、节约能源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的防水、隔热原理。
教学重点：屋顶的基本结构，不同类型的屋顶。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实物、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，引导幼儿关注屋顶的特点和功能。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示屋顶模型、图片和实物，引导幼儿认识不同类型的屋顶，了解屋顶的基本结构。
3. 探究屋顶防水、隔热原理（10分钟）教师通过讲解和实验，让幼儿了解屋顶防水、隔热的原理。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿思考如何设计一个既美观又实用的屋顶。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，设计一个屋顶，并画出设计图。
6. 展示与评价（5分钟）各组幼儿展示自己的设计成果，教师和同学共同评价。
六、板书设计1. 屋顶的基本结构2. 不同类型的屋顶3. 屋顶防水、隔热原理七、作业设计1. 作业题目：设计一个屋顶，要求美观、实用。
2. 答案：见随堂练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后观察自己家的屋顶，了解其特点和功能，并与家人分享所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：屋顶的防水、隔热原理。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
大班语言教案《屋顶上的秘密》第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.2 学会生词：秘密、屋顶、小鸟、猫咪等。
1.3 培养幼儿观察图片、大胆猜测和想象的能力。
1.4 教育幼儿关心他人，学会分享。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2.2 教学难点：让幼儿学会生词，并能运用到实际情景中。
第三章：教学准备3.1 故事课件：《屋顶上的秘密》。
3.2 生词卡片：秘密、屋顶、小鸟、猫咪等。
3.3 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察课件中的图片，引导幼儿猜测故事情节。
4.2 基本部分：4.2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
4.2.2 幼儿跟读生词，学习新词汇。
4.2.3 教师带领幼儿分析故事情节，让幼儿理解故事的主题。
4.3 扩展部分：4.3.1 教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿大胆猜测和想象故事情节。
4.3.2 幼儿用自己的方式表达对故事的理解，如绘画、手工制作等。
4.3.3 幼儿分享自己的作品，大家共同讨论。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对故事内容的了解程度，是否能够复述故事的主要情节。
5.2 评价幼儿对新词汇的掌握情况，是否能正确运用到实际情景中。
5.3 评价幼儿观察图片、猜测和想象的能力，以及创作和分享的勇气。
第六章：教学反馈与反思6.1 教师在课后与幼儿进行交流，了解他们对故事的理解和感受。
6.2 分析幼儿在课堂中的表现，观察他们对新词汇的掌握和运用情况。
6.3 针对幼儿的表现，教师进行教学反思，调整教学方法和策略。
第七章：家园共育建议7.1 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言学习情况。
7.2 建议家长多与幼儿进行故事阅读，鼓励他们讲述自己的见闻和感受。
7.3 鼓励家长带领幼儿进行户外活动，观察周围环境，培养他们的观察力和想象力。
第八章：教学拓展活动8.1 组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，体验故事情节。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们身边的科学》第二节《房子的秘密》。
具体内容包括：认识不同类型的屋顶，了解屋顶的构造和功能，探索屋顶与生活环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的屋顶，掌握屋顶的基本构造和功能。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的构造和功能。
教学重点：认识不同类型的屋顶，了解屋顶与生活环境的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，引导幼儿思考：为什么屋顶有不同的形状和颜色？2. 讲解屋顶的基本概念（10分钟）教师通过图片和模型，讲解不同类型的屋顶，介绍屋顶的构造和功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张屋顶图片，引导幼儿观察并回答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据所给图片，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作屋顶模型。
5. 小组讨论与分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，讨论屋顶与生活环境的关系。
六、板书设计1. 不同类型的屋顶图片2. 屋顶的基本构造和功能七、作业设计1. 作业题目：观察自己家或周围建筑物的屋顶，画一幅屋顶画。
2. 答案：根据观察，完成屋顶画的创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对屋顶的兴趣浓厚，积极参与制作过程。
但在小组讨论环节，部分幼儿表达不够充分，今后需加强对幼儿表达能力的培养。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察屋顶，了解屋顶在不同季节的变化，培养幼儿对生活的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的分组合作5. 小组讨论与分享的引导6. 作业设计的实际操作与观察详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置屋顶的构造和功能是本节课的难点，需要通过详细的讲解和直观的教具展示来帮助幼儿理解。
2024年幼儿园大班科学活动屋顶上的秘密教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“屋顶上的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解不同屋顶的特点及功能，培养幼儿对建筑科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解屋顶的常见类型，认识各种屋顶的特点及功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对建筑科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现身边美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屋顶各种类型的特点及功能。
2. 教学重点：让幼儿学会观察屋顶，了解不同屋顶的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种屋顶的图片、模型，相关建筑物的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，引导幼儿发现屋顶的形状、颜色等特点。
（2）教师提问：“你们知道屋顶还有什么秘密吗？让我们一起走进今天的课堂，探索屋顶的奥秘吧！”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种屋顶的图片，讲解不同屋顶的特点及功能。
（2）教师通过提问、引导，让幼儿了解屋顶对于建筑物的重要作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的屋顶。
（2）幼儿互相展示作品，分享自己画的屋顶的特点和功能。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师分发屋顶模型，让幼儿动手搭建不同类型的屋顶。
（2）教师指导幼儿操作，提醒幼儿注意屋顶的稳定性和美观性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多建筑物的秘密。
六、板书设计1. 屋顶的常见类型及特点2. 屋顶的功能3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的屋顶，并描述其特点和功能。
2. 答案示例：我喜欢的屋顶是三角形屋顶，它可以帮助雨水快速流走，防止屋顶积水。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿参观当地特色建筑，让幼儿了解更多屋顶的类型及功能，激发幼儿对建筑科学的兴趣。
幼儿园大班社会《屋顶上的秘密》教案一、教学目标1.让幼儿了解屋顶的作用和构造。
2.培养幼儿的好奇心和探究欲。
3.启发幼儿思考屋顶上的不同事物和可能性。
4.培养幼儿的观察能力和表达能力。
5.促进幼儿与同学合作，共同创作。
二、教学准备1.《屋顶上的秘密》绘本若干本。
2.展示PPT或图片，展示屋顶结构和不同种类的屋顶。
3.废纸盒、纸板、色纸等材料。
4.画笔、颜料、剪刀等美术工具。
5.教具：简易的玩具房屋模型。
三、教学流程第一课：观察屋顶1.用图片展示不同种类的屋顶，引导幼儿观察。
2.读绘本《屋顶上的秘密》，讨论屋顶的作用。
3.提问：你认为屋顶上可能会有哪些秘密？4.让幼儿依次说出自己想象中的可能在屋顶上的事物。
第二课：合作创作1.将幼儿分成小组，每组设计一个屋顶上的场景。
2.让幼儿利用废纸盒、纸板等材料制作屋顶和屋顶上的事物。
3.引导幼儿描述他们的作品，讨论每个小组的想法和创意。
4.组内合作完成后，每组展示并解释他们的作品。
第三课：角色扮演1.将幼儿分成角色，模拟屋顶上的场景。
2.每个幼儿都要表达自己对屋顶上的秘密的看法。
3.鼓励幼儿互动和交流，共同体验屋顶上的奇妙世界。
4.讨论幼儿在扮演过程中的感受和体会。
四、教学评估1.观察每个幼儿在课堂活动中的表现，包括观察能力、合作能力和表达能力。
2.收集幼儿合作创作的作品，并评估他们的创意和表现。
3.观察幼儿在角色扮演中的表现，包括情绪表达和沟通能力。
五、延伸活动1.家庭作业：让幼儿回家观察家中的屋顶，与家人讨论屋顶的作用和可能的秘密。
2.室外探索：组织户外活动，带幼儿观察周围建筑物的屋顶结构和特点。
3.美术创作：让幼儿自由绘制屋顶上的奇妙场景，展示他们的想象力。
4.小组游戏：设计屋顶上的寻宝游戏，培养幼儿合作和团队精神。
通过以上教学，幼儿可以在有趣的情境中认识到屋顶的作用和构造，培养好奇心和观察能力，同时锻炼表达能力和合作精神。
希望这个教案能够带给幼儿一次富有探索乐趣的课堂体验。
2024年大班科学活动精彩教案《屋顶上的秘密》一、教学内容《屋顶上的秘密》选自幼儿科学教育教材第五章《我们生活的环境》，具体内容为第3节“房子的秘密”。
详细内容围绕屋顶的结构、功能以及与之相关的科学原理展开，通过观察、探索与实践，使幼儿了解屋顶的多样性及其科学奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解屋顶的常见类型、结构及功能，认识到屋顶在保护房子免受自然灾害中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、分析问题的能力，提高他们的动手操作和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养他们热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶结构与功能的理解，科学原理的简单阐述。
教学重点：屋顶的常见类型、特点以及保护房子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实物展示、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园的屋顶，引导他们思考屋顶的作用和重要性。
2. 新课导入（10分钟）（2）介绍屋顶的结构、功能以及相关科学原理。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示屋顶模型，讲解屋顶的构成及各部分的作用。
（2）通过实物展示，让幼儿了解屋顶如何保护房子免受自然灾害。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组讨论，每组设计一种新型屋顶，并画出设计图。
5. 动手操作（10分钟）幼儿根据设计图，利用积木、画笔等学具制作屋顶模型。
六、板书设计1. 屋顶的常见类型、结构及功能。
2. 屋顶保护房子的作用及科学原理。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保、实用的屋顶，画出设计图并简要说明设计理念。
2. 答案：屋顶设计图，包括屋顶类型、结构、功能及环保措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的建筑工地，实地观察屋顶的施工过程，加深对屋顶知识的理解。
幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一幼儿园大班教案《帅气的爸爸》含反思二幼儿园大班教案《平衡木》三幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一大班教案《屋顶上的秘密》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力，感受屋顶的不同以及对我们生活关系，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园大班《屋顶上的秘密》教案吧。
【教学目标】1、感受屋顶的不同以及对我们生活关系。
2、尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
【教学过程】一、回忆交流屋顶上的不同设施(目的：是在交流中发展语言，关注孩子语言的表达，丰富他们的经验。
)1、出示文字“秘密”、“屋顶上”，引出话题。
2、幼儿提问，解决几个问题小结：屋顶上一些设施的不同用处(根据孩子的介绍)。
二、发现、感受一些有趣的屋顶(目的：感受屋顶与人们生活的关系，发展观察能力以及分析、比较等思维能力。
)1、出示一组照片猜猜我去了哪里，结合经验说出理由。
2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园?3、幼儿看录像，了解屋顶百鸟园的意义。
4、再猜一张照片，判断这是什么地方?上面会有什么?5、了解屋顶停机坪上直升飞机救人的事情。
小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
6、交流其他的屋顶三、讨论设计幼儿园屋顶平台(目的：重点通过设计、分析，发展想象、创造能力。
)1、猜测幼儿园屋顶及栏杆的作用。
小结：屋顶是不可以随便攀爬的，我们要注意安全。
2、幼儿园的屋顶平台上还缺什么?3、引发在幼儿园屋顶上做游戏的规则。
小百科：屋顶是建筑顶部的承重和围护构件，一般由屋面、保温(隔热)层和承重结构三部分组成。
屋顶又被称为建筑的“第五立面”，对建筑的形体和立面形象具有较大的影响，屋顶的形式将直接影响建筑物的整体形象。
2024年大班科学活动教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“屋顶上的秘密”。
通过本章学习，让幼儿了解屋顶的构造、材料以及作用，增强他们对日常建筑科学的认识。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握屋顶的基本构造，了解不同类型的屋顶及其特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屋顶构造及其作用，不同类型屋顶的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：屋顶模型、图片、实物展示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园的屋顶，让幼儿初步了解屋顶的外形、材料等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示屋顶模型，详细讲解屋顶的构造、材料及作用，引导幼儿认识不同类型的屋顶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，观察幼儿园屋顶的特点，然后在画纸上画出自己喜欢的屋顶。
5. 拓展延伸（5分钟）教师引导幼儿思考：如何为幼儿园设计一个既美观又实用的屋顶？六、板书设计1. 屋顶的构造与材料2. 不同类型的屋顶3. 屋顶的作用七、作业设计1. 作业题目：为自己家设计一个美观实用的屋顶。
答案：幼儿可以根据所学知识，选择合适的材料、颜色和形状进行设计。
2. 作业题目：观察周围建筑物的屋顶，描述它们的特点。
答案：幼儿通过观察，描述出建筑物屋顶的材料、颜色、形状等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对屋顶的认识是否深入。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观建筑工地，深入了解屋顶的施工过程及材料。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 作业设计的针对性和实操性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园大班教案《屋顶上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《房屋与建筑》，详细内容为《屋顶上的秘密》。
通过本章学习，使幼儿了解不同建筑的屋顶特点及功能，培养幼儿对建筑艺术的初步认知。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种屋顶的形状和特点，了解屋顶的功能。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿爱护环境、保护建筑物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：屋顶的形状、特点及功能的理解。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：屋顶模型、建筑图片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示屋顶模型，引导幼儿观察并说出屋顶的形状、颜色等特征。
邀请幼儿分享自己见过的屋顶，讨论屋顶的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同建筑的屋顶，讲解屋顶的形状、特点及功能。
针对每种屋顶，邀请幼儿进行观察和描述，加深理解。
3. 随堂练习（15分钟）教师分发画纸、画笔，引导幼儿绘制自己喜欢的屋顶。
幼儿互相展示作品，分享创作心得。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种屋顶进行彩泥制作。
小组合作完成作品，教师巡回指导。
各小组展示自己的彩泥作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，强调屋顶的形状、特点及功能。
六、板书设计1. 屋顶的形状：三角形、梯形、圆形等。
2. 屋顶的特点：防水、保温、美观等。
3. 屋顶的功能：遮风挡雨、隔热降温等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的屋顶，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的屋顶是三角形的，它的特点是稳固、防水，可以遮风挡雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，使幼儿对屋顶有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察屋顶的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，与幼儿一起观察家附近的建筑，了解不同屋顶的特点和功能，增强亲子互动。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班社会活动：屋顶上的秘密
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Taiban Social Activities: The Secret on the Roof
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion
教育
大班社会活动：屋顶上的秘密
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班社会科目，主要用途为提升学生日常
i
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
I
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配
I
i
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
屋顶是建筑物的一个重要组成部分，它形状颜色各异，
稍稍留意，就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。
本次活动，旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途，感受这些设施与人们生活的密切关系，让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象，形成对屋顶较为准确的认识。
活动目标
1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。
2 .尝试在问题情景中表述自己的想法，提高观察分析问题的能力。
3.大胆想象并设计屋顶，体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。
活动准备
1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验，并记录好调查表。
2.有关屋顶的ppt及视频，贴好调查表的展示板。
3.关于屋顶设施的小图片及字卡，供幼儿设计用的笔和纸若干，手提电脑四台。
活动过程
一、回忆、交流屋顶上的不同设施
1.出示调查表屋顶上的秘密”，引出话题。
师：前几天老师交给小朋友一个任务，请你们去调查一下屋顶上的秘密，同时把看到的都记录在这张调查表上，我们一起来看一看。
2.梳理幼儿前期探索的内容，交流、丰富彼此的经验。
师：请你来说一说，你看到的屋顶上都有些什么？它们分别有什么用？（有太阳能，可以用来洗澡；有烟囱，可以把烟排到外面去……）
（评析：调查表的出示，让幼儿的前期调查结果变得更为直观、形象，同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。
通过交流，幼儿获得了日常生活知识，丰富了生活经验，对屋顶上的东西有了更深的了解，为后面活动的开展做了有效铺垫。
）
二、发现、感受一些特殊、有趣的屋顶设施
1.幼儿分组观看ppt照片，初步感受一些特殊、有趣的屋顶。
师：刚才小朋友聊了很多自己的发现。
今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶，请你们去电脑上看一看，找找里面藏着的小秘密。
2.了解医院停机坪、空中花园、航空警示灯、卫星接收
器四种特殊的屋顶设施。
⑴观看视频，了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功
用。
师：你看到的屋顶上有什么？为什么在医院的屋顶上会
有飞机呢？你见过直升机救人吗？我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。
（播放直升机救人画面）
小结：当病人病重的时候，我们可以请直升机帮忙。
这
样能节约时问，及时挽救病人的生命。
屋顶的停机坪方便直
升机随时降落进行救人，起到了挽救病人的作用。
（出示停机坪、挽救病人”的图片和字卡）
（评析：飞机是幼儿很感兴趣的事物，本环节一开始他们
急于想了解有飞机的屋顶。
在观看视频的时候，幼儿的注意
力非常集中，讨论的积极性格外高涨。
)
了解空中花园的休闲
⑵观看新加坡空中花园新闻报道，
娱乐功能。
师：这个像船一样的屋顶上有什么?它有什么用？上面都
有些什么?（播放新加坡空中花园”的视频报道）
小结：新加坡的窄中花园非常好玩，世界各地的人都喜
欢去那里休闲参观，它成了人们休闲、娱乐的好去处。
（出示
图片及休闲娱乐”字卡）
（评空中花园”对孩子来说非常陌生，也倍感新鲜，
正因为它的神秘才充分调动了幼儿学习、思考的积极性。
教
师巧妙利用新闻片段，帮助幼儿了解空中花园”上的一些具
体设施，如游泳池、休息平台等，直观的画面、生动的解说
牢牢吸引了幼儿的视线，他们看得出神，听得津津有味。
）（3）了解航空警示灯的作用。
师：你看到了什么？为什么要在高楼上装灯呢？它有什么用？我们来请教一下电脑博士吧!（播放课件）
小结：高楼上的航空警示灯是专门用来提醒飞机的，对
飞机起到了警示作用。
（出示图片及提醒警示”字卡）（评析：在本环节中，教师充分利用多媒体课件和电脑博士，还制作了相应的动画，帮助幼儿丰富了对航空警示灯的了解和认识。
）
（4）认识卫星接收器。
师：你见过它吗？它有什么用？这叫卫星接收器，是专门用米接收卫星上的信号的，有了它我们就能看电视、听广播等。
这些卫星接收器的方向为什么不一样呢？（出示电脑博士并播放录首）
小结：原来在我们的太空中有许多卫星，这些卫星都在不同的地方，分布在上、下、左、右不同的位置，所以这些卫星接收器的方向也就不一样，为的是要接收来自不同方向的信号。
（出示图片及接收信号”字卡）
（评析：幼儿对卫星接收器了解甚少，完成活动具有一定
的挑战性，教师巧妙利用电脑博士这一人物”来打开僵局，
3.经验提升：屋顶设施与这幢房子里的人和事有关，屋顶
的巧妙设计能方便人们的生活。
三、讨论、设计幼儿园屋顶平台
1.出示幼儿园的屋顶平台照片，引导幼儿观察、讨论如何设计。
师：了解了这么多的屋顶，我们再来说说我们幼儿园的屋顶，和刚才看到的屋顶相比，你觉得我们幼儿园的屋顶平台怎么样?（没有东西，不好玩）那怎样让它变得有趣、好玩呢？可以在上面设汁什么？
2.教师交代要求，幼儿操作。
师：小朋友有这么多的想法和创意，接下来我们就小组合作，把这些想法和创意都设计到这个屋顶平台上来吧！
3.幼儿介绍、分享自己的作品。
4.教师小结：今天我们认识了许多的屋顶，还设计了幼儿园的屋顶，其实屋顶上的每样东西都和人们的生活有关。
屋顶上的秘密还有很多，请小朋友回家后再和爸爸妈妈一起去寻找、发现吧。
（评析：设计屋顶是整个活动的亮点，经过前期的经验拓展，幼儿对屋顶上的设施及其用途有了更深层次的了解，因此幼儿能结合自己的需要和幼儿园的一些特点来完成设计，作品很富想象力和创造力，真正将经验迁移到了现实生活
中。
）
活动延伸
1.区角活动：美术角继续完成屋顶平台的设计，并相互交流自己的创意。
2.家园联系：和爸爸妈妈一起，利用多种方式寻找更多屋顶上的秘密。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter。
