2020年北京中考物理复习题型大全031-10.2实验解答题-力学-压强-液体内部压强-22道题6页

四、考点特训：1.牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上．这体现了牛顿谦逊的品质．但前任的研究确实对牛顿产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一致闪耀着理性的光辉．伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲．因此他设想了（1）像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，_____________________．是他大胆推测：当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动．3.小明观看冰壶比赛时，发现冰壶离开手后能够滑行较长一段距离。

他于是猜想：冰壶滑行的距离可能与接触面的粗糙程度和速度有关。

为探究其中的奥秘，他在5.为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图5所示的探究实验：6.通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图6所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”．）对以上探究，分析如下：（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是___________的缘故。

五、中考真题：六、中考模拟：中考模拟2019：中考模拟2017：1.(2017朝阳二模)（多选）图1所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是A．三次实验要让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由下滑参考答案：四、考点特训：1.（1）小球的速度减小得更慢；（2）惯性；2.（1）木板；（2）慢；3.（1）不同；相同；（2）速度；匀速直线运动；4.（1）控制变量法；（2）甲；5.没有控制两个小球的质量相等．6.静止；7.具有惯性；重力；8.（1）水具有惯性；（2）水喷出速度：在水喷出速度一定时，水枪与水平线夹角逐渐增大，水射出水平距离先增大，后减小，当夹角为45°时，射出的水平距离最大。

六、中考模拟：
中考模拟2019：
1.(2019东城一模)图1所示为中国科技馆的“华夏之光”展厅的展品曾侯乙编钟。

曾侯乙编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用钟锤敲击大小不同的编钟，可以演奏美妙的乐曲。

针对这一展品，请你提出一个可探究的科学问题：________?
东城二模）如图2所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边。

拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。

增加钢尺伸出桌边
学完声音的有关知识，小丽同学取8个相同的玻璃瓶，如图所示向瓶中倒入不等量的水，用筷子敲击每个玻璃瓶的同一位置，就能发出高低不同的声音。

请你根据这一现象提出一个可探究的科学问题_______________。

3.(2017房山二模)（单选）图3所示，是从智能手机音频文件中截取的一段波形图。

表示声音响度最大的是
5.(2017丰台二模)（多选）下列四个实验中,能说明“发声的物体在振动”的实验是
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽出一些后，铃声明显减小8.(2017海淀一模)小林在物理活动课上用橡皮筋、图钉、宽木片、纸盒等器材制作
“四弦琴”，他制作的过程如图8所示。

制成并进行调节后就可以用它演奏简单
9.(2017怀柔一模)小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活
中的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器。

小东就看见黄爷爷用如图。

六、中考模拟：2.小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图2所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木（3）小华在某次数据处理时，将滑动摩擦力f作为纵坐标，钩码的总重力G钩作2.（2019海淀二模）小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。

小明不同意小华的观3.（2019西城二模）如图3所示，在研究摩擦力的实验中，将木块M置于水平桌面的铺有毛巾的木板上，用弹簧测力计沿着_________方向拉动石景山二模）小东猜想物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的粗糙请你根据实验步骤以及实验表格回答问题：（1）小明探究的问题是______________________________；（2）小明探究的问题中的控制变量是______________________。

平谷二模）实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线。

2.(2018海淀二模)小明用如图2所示装置做“测量水平运动物体所受滑动摩擦力”的实验。

4.(2018大兴一模)如图4所示的实验装置，可以用来探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

将滑块放在皮带上后，旋转启动旋钮，转动轴可以带动皮带沿逆时针转动，当滑块相对地面静止后，通过弹簧测力计可以间接地测出滑块所受滑动摩擦力的大小。

（1）小城想利用该装置来探究滑动摩擦力的大小与某个预想的因素是否有关，进5.(2018顺义一模)小东猜想物体所受滑动摩擦力的大小跟物体与接触面的粗糙程平谷二模)实验桌上有以下实验器材：形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体两个（两端均有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板。

小敏利用实验桌上的器材进行探究实验。

小敏的主要实验步骤以及实验表格如下：请你根据小敏的实验步骤以及实验表格回答问题：A．OQ段做匀速直线运动B．OQ段受到的摩擦力等于5NC．MN段受到的摩擦力等于5N D．MN段的速度等于OP段的平均速度石景山二模)小明用如图甲所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”，当他在小桶内装入适量的沙子时，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。

2.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图2所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．请回答下列问题：(1)该实验的目的是研究________(选填“铁球”或“木块”)的动能大小与________的关系；(2)该实验是通过观察________来说明铁球对木块做功的多少，从而得出结论的；(3)若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？________理由是：________5.了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1)猜想：影响重力势能大小的因素可能有_______a、物体的质量b、物体的高度(2)实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg相同大纸盒,请你利用上述器材,帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：①将适量的沙子放进大纸盒里拨平；2.（2019东城二模）在探究物体的动能跟哪些因素有关时，钢球从高为h的斜槽上由静止滚下，在水平面上运动。

运动的钢球A碰上物体B后,能将B推动一段距离s，这说明A对B做了功，如图2所示。

在同样的平面上，B被推得越远，A对B做的功越多，A的动能越大。

以下为小京的部分实验过程及结论，请你补充完整(1)同一钢球从同一斜面不同高度h由静止滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时越________（选填“快”或“慢”），物体B被推得越远。

所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越________。

(选填“大”或“小”)(2)让质量不同的钢球从同一斜面同一高度由静止开始滚下，观察发现质量越2019延庆一模）小明利用如图4所示的装置来验证:影响物体动能大小的因素．乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B昌平二模）小芳通过实验探究橡皮筋弹性势能大小与某个预想的因素是否有关。

她将一根橡皮筋连接在硬支架a、b两端，如图所示，将一个小木球夹在橡皮筋中间处，沿水平方向拉动橡皮筋使之伸长去，测得小球被弹射的水平距离为s1，并记录。

所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，小车通过AB段所用时间为_______s，通过通过刻度尺读出各位置的刻度，再相减（大数字-小数字）⑴-2（多选）小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图像，如图5.1-2所示。

根据图像可判断出B．小车做变速直线运动⑵-4甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图5.2-4所示。

当t=3s时，甲车的速度_______乙车的速度（选填“大于”、“等五、中考真题：北京中考)甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间2.（2019石景山二模）小明利用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”，小A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分中考模拟2018：1.(2018东城二模)物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图A．由图1可知，小车从乙位置运动到丙位置的平均速度是0.40m/sB．小车沿斜面下滑过程中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度C．小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑中考模拟2017：1.(2017丰台一模)（单选）2.(2017平谷一模)（单选）所示是小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，则下列说法正确的是A．小球相对于桌面是静止的5.(2017大兴一模)（多选）图5是某物体的运动s-t图像，下列说法正确的是A．0～8s内的平均速度是1.25m/sCD段的平均速度段物体的运动速度大小不变的的顺义一模)（多选）小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图像，如图6所示。

根据图像可判断出B．小车做变速直线运动10.(2017东城一模)乘客站在图10中匀速上行的扶梯上，若以扶梯为参照物，则乘客是________的（选填“运动”或“静止”)。

2.如图2甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，并通过调整__________来改变拉力的大小。

2.（2019丰台二模）小红利用图
（1）用木块A进行实验，未能得出正确结论的原因是____________________；
（2）小红用乙图进行实验，实验中的研究对象是________________。

(选填“木
（2）图3-2中物体运动的原因与水火箭的发射原理相似的是
2.(2017房山二模)（单选）图2是同学们在操场上发射水火箭的情景。

当高压气体
把水通过狭小的喷口高速喷射出时，由于作用力和反作用力，火箭高速向天空飞
参考答案：
四、考点特训：
1.物体间力的作用是相互的；
2.（1）相反；钩码的数量；（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡；
（3）把小纸片剪成两半；（4）改变力的方向；（5）A；
五、中考真题：
六、中考模拟：
中考模拟2019：
1.从左侧或右侧摘掉（或加挂）一个钩码；
2.（1）木块与桌面间摩擦力较大；（2）木片；（3）C；
3.（1）减小木块A受到的摩擦力对实验的影响；（2）作用在同一直线上；中考模拟2017：
1.A；
2.D；
3.（1）动；（2）B；。

2.如图2所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D 所示的性变，如果力F 1=F >F 2，那么（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图________。

（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图________。

（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图________。

（1）根据数据，在图3坐标纸上作出伸长量与所受拉力变化关系的图象；（2）根据图象，分析橡皮筋伸长量的变化有什么特征？_____________________。

4.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：根弹簧作为研究对象。

已知弹簧甲和丙是同种金属厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同。

将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉。

下表(1)分析表中数据可知；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_______（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。

六、中考模拟：中考模拟2018：1.(2018海淀二模)实验桌上有两端系有绳套的橡皮筋一根、6朝阳二模)如图2所示，压缩弹簧，弹簧可以将小球弹起。

弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢？小阳根据生活经验提出了以下探究问题：4.(1)小于；(2)甲和丙；(3)伸长量五、中考真题：2018.力可以改变小铁球的运动方向（运动状态）；六、中考模拟：中考模拟2018：1.（1）实验步骤：①将橡皮筋的上端细线固定在铁架台的横杆上，用刻度尺测量橡皮筋的长度并将L0记在表格中；②将一个钩码挂在橡皮筋的下端，码的质量m和L记在表格中；③依次增加橡皮筋下端所挂钩码个数，仿照步骤②重复实验的质量m和L记在表格中；④根据F=G=mg算出橡皮筋所受拉力大小，相应的F、ΔL。

（2）实验数据记录表：。

（1）表格中的空格，应填写_______；2.在通常情况下，我们认为g为9.8N／kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。

下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：①g值相同的城市是_______________；g值差异最大的城市是________________。

②猜想g值变化的可能原因是__________________。

3.在探究重力方向时，实验装置如图3所示，操作如下：将该装置放在桌面上如图所示位置后，剪断悬线OA，小球会________（选填“竖直”或“垂直”）下落；后逐渐减小木板M与桌面的夹角α，当悬线OA与虚线重合时则说明桌面________（选填“水平”或“不水平”）。

4.珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。

物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢?她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。

如何比较物体的稳度大小呢?她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。

于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图4所示。

在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图4甲、乙、丙所示。

实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。

实验记录如表4。

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越________（选填“大”或“小”）。

（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和____________的大小不变，这种实验方法叫____________法。

（3）实验现象表明，物体的重心越________，其稳度越大。

五、中考真题：下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤：将烧杯中的部分食用油倒人量筒中，并测出量筒中食用油的体积V。

北京中考)为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下（1）将天平、量筒放在_________台面上，将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图体的总质量为_________g。

（2）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图2.（2019通州一模）小明在实验室测量牛奶的密度。

小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为92.5g，接着小明将烧杯中的部分牛奶倒3.（2019顺义一模）小明想测量盐水的密度。

他将适量盐水倒入杯子中，用已调节好平衡的天平测出杯子和盐水的总质量为128g；然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图3甲所示；再用天平测量杯子和剩余盐水的总质量，天平右盘中砝码5.（2019平谷一模）小明在实验室测量牛奶的密度。

小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为93.5g，接着小明将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，如图5甲所示，则量筒中牛奶的体积为________cm3。

然后他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图5乙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为________g。

根据以上实验数据算出牛奶的密度为________kg/m3。

6.（2019延庆一模）为了测量某种液体的密度，小明取适量该液体的样品进行了如为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如（1）将天平、量筒放在________台面上。

把盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图1甲所示，则烧杯及杯内液体的总2.(2018怀柔一模)小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。

六、中考模拟：中考模拟2018：A．用①装置测物体质量时，必须将它放置在水平台面上B．用②装置测液体体积时，必须将它放置在水平台面上C．用③装置探究二力平衡条件时，可以不把长木板水平放置D．用④装置依据二力平衡条件测量滑动摩擦力大小时，同木块相连的细线必须与水平放置的长木板平行房山二模)物块由静止沿光滑斜面下滑，如图3所示。

AB、BC 内滑过的路程。

请完成下列问题：2.(2017通州一模)中国科技馆探索与发现A厅中有一个演示流体阻力与物体形状关系的实验展台，如图2甲所示,其示意简图如图乙所示。

图乙是两个材质、光滑程度、最大截面和质量都相同但形状不同的物体A、B置于水槽中的情形，使用相同3.(2017西城二模)小明利用刷子、电动机、软塑料杆棉签、电池、导线等器材，制作了一个如图3所示的装置。

他在电动机的转轴中插上被__________的棉签，接通电源，电动机带着棉签转动，产生离心现象从而使刷子上下振动，刷毛就会不断的弯曲与伸直，利用刷毛与桌面之间__________，这样刷子就像长了腿似的走起来了。

请你列举一个生活中利用相同原理的实例__________。

4.(2017顺义二模)快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且空气阻力大小与骑行速度有关。

由此小华猜想：物体运动速度越大，它受到的空气阻力就越大。

于是，他找来一辆具有低、中、高速三个档位的玩具汽车，将如图22所示装置固定在玩具汽车顶部，并将微型摄像头对准弹簧测力计后固定在木板上。

在一个无风的周末，小华带着这辆玩具汽车来到小区广场，用遥控器控制玩具汽车分别以2m/s、3m/s、4m/s的不同速度在平直的广场上匀速运动一段距离，依次将玩具汽车以不同速度匀速行驶时的弹簧测力计的示数记录在下表中。

根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。

（1）分析表中实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越________。

（2）除物体速度外，你认为运动物体所受空气阻力的大小还与________________有关（写出一条即可）。

在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是如图4.2.2，要探究分子热运动的剧烈程度与温度是否有关，应选甲、乙两个______（选填“相同”或“不同”）的透明玻璃水杯放置在水平桌面上，分别盛有质量_____4.2.3，将磨光的两铅柱紧压对接在一起，下面挂很重的物体也不能将它们分4.3.2是A、B两种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量m的关系图，从图可以推断出A燃料的热值______B燃料的热值。

（选填大于”、“等于”或“小于A．甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，主要是由于大气压强的存在5.（多选）关于图4.3.5所示的四个情景，下列说法中正确的是（三）其他热学概念(2016北京中考)为了比较铜和铝的导热性能，小军选取了粗细均匀、横截面积、长形铜棒和铝棒进行实验。

小军认为导热性能无法直接测量，他首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量运动员受伤时，在受伤部位喷低沸点的氯乙烷，氯乙烷在运动员身体表面很快汽化_______（选填“吸收”或“放出”）大量热量，使受伤部位冷冻而麻木，运动中考模拟2018+2017：中考模拟2018+2017：在研究分子引力实验时，小华同学做了如下实验，如图图甲中杯子的水未盛满，“舌形”塑料片中间有一透气小孔。

把“舌形”塑料片盖在杯口，在伸出杯口的过年时，小红和妈妈给家人包饺子，小红在切洋葱时，眼睛被洋葱中的一种易挥发性酸熏得直流泪，这种易挥发的酸进入人眼属于__________现象；为了避免切房山二模）为了探究“物体的吸热速度是否与物体的颜色有关”，实验桌2018+2017：（多选）关于图1所示的四个情景，下列说法正确的是A．甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，说明分子间存在引力B．乙图中试管内的水沸腾后，水蒸气将软木塞推出，将机械能可以转化为内能C．丙图中红墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈（1）小明探究的问题的自变量是_________。

4.物体的浮沉条件的实验：⑴轮船：采取空心的办法增大可利用的浮力；⑵潜水艇：改变自重实现上浮和下潜的；⑶热气球、氢气球、氦气球：充入密度小于空气的气体；⑷鱼：改变鱼鳔内的气体多少，进而改变自身的体积，进而改变所受浮力的大小。

2.如图2甲所示为探究“浮力大小与物体浸入水中深度的关系”的实验装置。

先在弹簧测力计的下端挂一个金属圆柱体，测出金属圆柱体的重力，然后让圆柱体缓慢地浸入水中，记录从圆柱体底面刚接触水面开始，到完全浸没水中（未接触容器底部），不同深度h时弹簧测力计的示数，得到弹簧测力计示数受的浮力F浮随h变化的图像如图24.在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。

他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上.为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：甲：将一根铁钉全部插入萝卜中，将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。

6.【猜想与假设】在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小莤同学猜想“浸在液体中的如图2018-2所示，将一个小球浸没在水中由静止释放，球的受力情况分析其可能出现的运动情况。

（可画受力示意图辅助说明）2.（2019朝阳二模）图2是探究浮力大小跟排开液体所受重力大小关系的实验过程示意图，测量量如图所示。

则石块受到的重力G=___________；石块受到浮力=____________；石块排开液体受到的重力门头沟一模）如图4所示是某同学“探究浮力大小与哪些因素有关”的实（1）如图4甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为延庆一模）如图5所示，水平实验桌面上有弹簧测力计、刻度尺、系好细线的均匀柱状实心铝棒（高度约为6cm）和装有适量水和浓盐水的烧杯乙丙。

小明利用这些器材探究：“浮力大小跟液体密度是否有关”实验步骤如下，甲所示，记录弹簧测力计的示数3.(2018大兴一模)某实验小组利用如图3所示的装置测量一个石块受到的浮力，已知他们所有的操作过程都是正确的，甲、乙、丙、丁四幅图中测力计的示数分别，石块受到的浮力大小为F。

2.图2所示是在不同海拔高度处水银气压计的数值，分析可知大气压的变化规律是：海拔越高，_____________________。

中的可爱的小松鼠用吸管喝牛奶的情景，我们会想到是大气压的作用，6.说起公道杯，就不得不提起明太祖朱元璋。

朱元璋把“九龙杯”命名为“公道杯”后人也有称之为“贪心杯”或者“功德杯”。

其中蕴含做人的道理“谦受益，满所示是公道杯的简易模型，下列说法正确的是位置时，出水口才会有水流出分析表中数据可知，该地区在海拔高度3000m以下，大气压强p随高度h图4是小阳为家中的盆景设计了一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。

当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不如图7甲所示为演示“虹吸”现象的装置示意图。

图7乙所示的三种容器，在使用中也利用了“虹吸”原理的是__________________。

如图8所示，将纸杯装满水后，用薄塑料片盖严杯口并倒置，发现塑料片不掉水不流出，发生这种现象的原因是有____________存在。

到拉萨旅游的人们会发现从内地带去的袋装食品会变得膨胀，如图因是内地比拉萨大气压_________（选填“大”或“小”），与膨胀前相比，这包食品的质量_________，袋内气体密度_________（选填“变大”“变小”或“不变”请利用一个空的铝质易拉罐，两个口径比铝质易拉罐略小、分别装有面粉的烧杯，一把坩埚钳，酒精灯，火柴，设计一个实验，证明：大气压的存参考答案：四、考点特训：1.A；2.大气压强越小；3.不同意。

不用嘴吸时，管内外的压强相等，牛奶不会冒出；用嘴吸时，管内的气体减少，压强减小，牛奶在管外大气压的作用下上升。

4.空气不能进入这个腔内；无法流出；打一个小孔；5.大于；6.B；五、中考真题：六、中考模拟：中考模拟2018+2017：1.偏小；通过数据表格可以看出：当海拔高度超过3000m后，随海拔高度的增加大气压下降越来越少（或当海拔超过3000m后，随海拔高度增加大气越来越稀薄表现得越不明显）；2.大气压强；3.这个实验没有对比，因为薄塑料片不掉下来，也可能有别的原因；4.大气压；5.A；B；6.（1）体积变大；（2）；会掉下来；7.公道杯；8.大气压（强）；9.大；不变；变小；10.实验步骤及现象：（1）向装有面粉的烧杯中倒入适量的水，和成一个软硬适度的面团；（2）在铝质易拉罐中放入少量的水，用坩埚钳夹着易拉罐在酒精灯上加热；（3）待罐口出现白雾时，用面团快速堵住罐口，撤去并熄灭酒精灯，让易拉罐自然冷却；（4）可以看到易拉罐被压瘪,并伴随着咔咔的响声,这一现象说明大气压是存在的。

2.小周同学在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验，并记录实验数据如下：请根据以上实验数据回答：（1）“较陡”时，做的有用功为_______J，总功为______J，机械效率为_______。

(1)前三次实验中，第____次实验数据明显出现错误，应当剔除。

(2)第四次实验中，有用功是_______________J，滑轮组的机械效率为________。

(3)根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与___________________是否有关。

(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图3乙所示。

（1）第2次实验中滑轮组的机械效率为_______（结果保留一位小数）.（2）第3次实验中弹簧测力计的示数未填，由图丙可知，弹簧测力计的示数为____N.（3）分析数据可得结论，是由同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_____（选填“高”或“低”）.（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重轮组的机械效率可能为____（只填序号）.（1）上表中测力计拉力的示数如图1所示，则此时拉力的测量值为______N。

2.（2019东城二模）小东在做测量滑轮组的机械效率实验时，完成以下操作：①用调零后的弹簧测力计测钩码所受重力G，并将G记入表格。

②按图2甲所示安装滑轮组，观察并记下钩码和弹簧测力计的初始位置。

③________________拉动弹簧测力计，使钩码升高h，读出拉力F的值；用刻度尺测出钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，第3次测量时滑轮组的机械效率是________%；（结果保留一位小数）（3）请提出一种提高滑轮组机械效率的方案：________________________。

实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，钩）所用动滑轮重为_____N；（选填“1”“1.5”“2”））有一位同学做功最多，他做的功为_____J；）做功最快的是_______同学；（选填“甲”、“乙”或“丙”）利用公式填“=”或“≠”），可以得出“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力有关”。

3.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。

其原因是：_______(2018北京中考)小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等。

如图2018甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”)端调节。

杠杆水平后，在杠杆上的5.（2019丰台二模）小磊探究杠杆平衡条件时，使用的钩码重均为0.5N，杠杆上相邻两刻线间距离相等。

实验装置如图5所示，请根据所学知识回答下列问题：6.（2019房山二模）小明同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，进行了如下操作：（1）将杠杆悬挂在支点上，如图6甲所示，这时发现杠杆左端高、右端低，他________端调节（选填“左”或“右”），才能使杠杆8.（2019怀柔二模）在“探究杠杆平衡条件”时，使用的杠杆如图8所示：（1）实验前，发现杠杆左端略低，应将杠杆两端的平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡（选填“左”或“右”）；燕山一模）小华探究杠杆平衡条件时，所用的杠杆上相邻刻线间的距离相（1）实验前小华发现杠杆处于如图（2019房山二模）图1是小云和小宁研究使用动滑轮提升钩码时，作用在绳子自由端的拉力与钩码重力的关系实验，小云匀速竖直向上拉弹簧测力计，测力计的示数为F；小宁也用此装置（滑轮、钩码、绳子均不变）进行实验，测力计的示数2.(2018房山一模)（多选）小军做“探究杠杆平衡条件”实验时，水平实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计1个，所受重力为1N的钩码若干，带支架的杠杆1个。

杠杆上相邻刻度间距离均为刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计。