【课后反思】济南的冬天_语文_初中_窦春辉_3708020048

《济南的冬天》教学反思

《济南的冬天》是一篇文质兼美、写景抒情的散文，通过这篇散文的教学，我收获颇深，现将几点感触进行总结反思，以期鞭策自己不断进步。

一、把握文章主旨，引领学生初读文本。

上课伊始，我首先以“冬天”为谈话内容导入课题，引领学生快速地进入到对文本的阅读之中。学生在速读课文的同时，通过对课文总体把握，就能够理清课文的结构，感知课文的内容，从而为后面的研读奠定了基础。

二、紧扣重点词句，品味语言文字魅力。

在研读过程中，我以“山”和“水”两种主要描写景物为切入点，引导学生感受济南冬天的“温晴”。学生通过做批注的阅读方法，紧扣文章的关键性词句，进行语言赏析。与此同时，我抓住关键性词语，结合修辞方法、写作手法等进行指导朗读，在师生的反复品读中，引导学生体会作者的写作手法以及要表达的情感，取得了比较理想的效果。

三、认真研读教材，挖掘文章的空白点。

其实，作者写这篇文章不只是为了表现济南冬天的美景，更是为了赞美、感激济南的冬天。为此，我在教学中侧重引导学生感悟作者情感。可惜的是，对于作者为什么会将济南的冬天描写得如此之美的背景资料，我在教学的过程中没有进行介绍，这或许也是一种遗憾的美吧。