部编版语文八年级下13课《最后一次讲演》课件
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部编版八年级下册13课《最后一次讲演》pptx课件(30页)
你们
对敌人正面指斥、揭露
有呼告效果，便于直接抒发情感，表现了演讲 者大无畏的精神和愤慨的感情。
文本研读
5.第⑧-⑨段中的“你们〞“我们〞指代谁？
不断变化的人称表达了作者怎样的感情？
“你们〞指的是国民党反动派及其帮凶；“我 们〞指的是演讲者和广大人民。作者用不断变化的 人称表达不同的感情，揭露了敌人的罪行和虚弱本 质。“你们〞是直接对反动派的揭露、痛斥，表现 了演讲者大无畏的精神和愤慨的感情；“我们〞表 现了演讲者与人民群众亲密无间的战斗感情。
写作特色 1.句式多变，语言通俗。
这篇演讲词运用了40多个感叹号，把演讲者的思 想感情一遍又一遍地展示给了听众。感叹句和反问句 的使用，表达了作者激烈的感情，有愤慨的控诉，辛 辣的讽刺，对李先生的赞扬，对人民力量的歌颂，对 光明前途的展望，表现出激烈的号召力和感染力。此 外，文章多用短句，且语言浅显易懂，便于听众产生 激烈的心理共鸣。
字词积累
卑劣〔bēi liè〕 无耻〔 chǐ 〕 诬蔑〔 miè 〕 屠杀〔 tú 〕 悲愤〔 fèn 〕 捶击〔 chuí 〕 恐惧〔 bù 〕 势力〔 shì 〕 挑拨离间〔tiǎo〕 卑鄙〔 bǐ 〕 蛮横〔 hènɡ 〕 赋予〔 fù 〕
词语解释
卑劣：卑鄙恶劣。 诬蔑：编造事实败坏别人的名誉。 蛮横：〔态度〕粗暴而不讲理。 赋予：交给〔重大任务、使命等〕。 挑拨离间：引起是非争端，使别人不和。 无耻：不顾羞耻；不知羞耻。
文本研读
3. 第③段中同时罗列“一二·一〞事 件和李公朴被害惨案的用意是什么？
连续罗列正义人士被害的典型惨案，赞扬 李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时 揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的 罪恶本质。
文本研读
第13课《最后一次讲演》课件+++++++++++2023-2024学年统编版语文八年级下册
(一)阅读下面的文段，完成后面的题目。 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李
先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说 话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！ 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说 啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打 来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？(鼓掌)
通读全文，通过填空梳理课文内容。
赞颂英烈 鼓舞斗志
根据?
闻一多预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么
首先，要从关键词句“敌人‘快完了’”“人民一定胜利”入手， 从文中筛选出能够佐证作者此种观点的语句，然后加以提炼。注意信息 筛选要全面，提炼要准确。
第一，国民党反动派疯狂地制造恐怖，正是他们自己在慌，在害怕； 第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有 一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
(二)阅读下文，完成后面的题目。 悼念玛丽·居里① [美]爱因斯坦
①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要 仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于 时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方 面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为 的那样。
这篇演讲词在表达上有什么特点？
理解这篇演讲词在表达上的特点，首先要整体把握全文的语言风格， 然后抓住有代表性的句子，从语气、遣词造句等方面的表达效果加以分 析。
①对进步力量和对反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不 同。②交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想 感情。③在演讲中不断变换人称，有力地配合演讲者思想感情的表达。
八年级语文部编版下册第13课《最后一次演讲》PPT课件(23页)
明确：
优美的景物——乐景
师：难道你们也有烦恼？我来随机采访一下，你们有发愁的时候吗？你有烦恼吗？你有伤心的时候吗？你有难过的时候吗？
公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。 (点评：通过速读整体感知课文内容，通过评价渗透复述方法指导。)
（这个环节可让学生畅所欲言，自由发挥。理解占有欲在作崇。）
3. 第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴
被害惨案的用意是什么？
结合教材特点和学生实际情况，我对这堂课总的设计意图是：激发学生的好奇心，丰富学生的想像力，让学生主动地参与学习。即“主动学习来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言 ，在轻松氛围中走进寓言，并主动创作寓言。为了较好的完成教学目标，在教学方法上，我采用了情境教学法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法。同时，针对课文简短的特 点，适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容，增加课堂教学的信息量；注重语言、思维、迁移等方面的培养训练，从而实现人文、知识、能力“三维目标”。 阅读并概括课文内容，理解课文的叙事详略。 ③百草园中景物繁多，作者是怎样匠心独运，把景物描写清楚传神的？
三层意思，逐 层深入，彻底 揭露了反动派 制造暗杀李公 朴事件的险恶”有什么表 达效果？
无耻
一个比一个语气重，从斥责到控诉，感 情强烈真挚。
对比 高度赞扬了李公朴先生和昆明青年为争取民 反衬 主和平而英勇献身的革命精神。
光荣 表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。
最 后 一 次 演多 闻 讲一
学习目标
1.领会本文鲜明观点表达的特色。 2.体会本文口语化的特点和感情色彩强烈的语言。
作者简介
闻一多（1899年11－1946年7 月），本名闻家骅，字友三，生 于湖北省黄冈市浠水县，中国现 代伟大的爱国主义者，坚定的民 主战士，中国民主同盟早期领导 人，中国共产党的挚友，新月派 代表诗人和学者。代表作品有新 诗集《红烛》、《死水》。
第13课《最后一次讲演》课件(共26张ppt) 部编版语文八年级下册
解释词义
➢ 卑劣：卑鄙恶劣。 ➢ 卑鄙：（语言、行为）恶劣，不道德。 ➢ 蛮横：（态度）粗暴而不讲理。 ➢ 污蔑：捏造事实毁坏别人的名誉。 ➢ 赋予：交给（重大任务、使命等）。 ➢ 光明正大：形容襟怀坦白，言行正派。 ➢ 挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷，破坏团结。
从开头到“偷偷摸摸地来暗杀”有五个感叹句，各表达 了闻先生的什么思想感情？
①“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事 情！”
这句表明闻先生对卑劣凶残地杀害李公朴先生的国民党反动派的 极度愤恨和鄙视。
②“而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国 人的话！”
这句既是对李公朴先生的爱国热情和正义行为的赞颂，又隐含着 对卑劣无耻、丧心病狂的反动派的痛恨。
理解词语
朗读，概括闻一多演讲的主要观点，理清演讲的思路。
义正词严地 当众揭露பைடு நூலகம்痛斥 反动派的罪恶和 卑劣，表达了对 民主和平的坚定 信心。
助读资料
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在 各种大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且所讲的都是些较为重大的问题或是 就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用， 它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传 达给听众及读者，使他们信服并在思想感情 上产生共鸣。
（4-5）揭露国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明敌人
二 必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞了群众的斗志。
(6-12）呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，为完成历史
三 赋予的重任而奋斗，表达自己为革命献身的坚定意志。
李永强
研读课文
5.第4、5段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称 表达了什么感情？
举例论证 “希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”
人教部编版八年级语文下册第13课《最后一次演讲》课件(共39张PPT)
整体感知
最卑污ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后 一
为何被暗杀
争取民主和平
次
的 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务 随时准备牺牲
1.听录音(多媒体播放),学生试读。注意讲演的气势 与感情,把握文章的强烈感情。 2.闻一多演讲的主要内容是什么？ 【交流点拨】闻一多在李公朴的追悼会上,义正词严 地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表达了对民 主和平的坚定信心。
鉴赏写作
写作技法
心理的描述。通过对心理的剖析，往往可以知道某些 行为举止的真实意图。对敌人心理的抨击，往往也是最直 接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的境地的战术。 闻一多巧妙地运用了这一点。如在第四节中：“不知他们 是怎么想法，他们的心是怎样长的!其实也很简单，他们 这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!”暗杀李 先生的根本原因是“他们自己在恐怖”，这一心理剖析， 一针见血地戳穿敌人的虚弱本质，向大家证明敌人不过是 只“纸老虎”，给敌人以压力，给人民以动力。
4.分析重点句：历史上没有一个反人民的势力不被 人民毁灭的！ 【交流点拨】此句用双重否定的感叹句式更有力地 表达了作者的感情,说明反动派终将被人民消灭。
5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？ 【交流点拨】号召青年发扬云南民主运动的光荣传 统,加强团结,坚持争取民主和平的斗争,表明随时为 真理献身的决心。
3.在讲演中人称的不断变换,对表达讲演者的思想感 情起了有力的配合作用。试作简要分析。 【交流点拨】对敌人用“你们”,对正义力量用“我 们”,爱憎分明,旗帜鲜明地与敌人展开面对面地交 锋。
4.本篇讲演语言上有哪些特点？ 【交流点拨】(1)短句较多,语言口语化。 口语又叫口头语,是大多数人日常交际时口头使用的语言,它 的特点是词汇大众化,句式简短,少用关联词语。本篇演讲多 用口语。 (2)语句饱含激情。 讲演词的开头和结尾至关重要,因为它是能否吸引听众和能否 达到讲演目的的关键。课文的开头和结尾,尤其是结尾,振聋 发聩,使听众热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试,表现了闻一多 先生高超的讲演技巧。 (3)运用抑扬顿挫的语调来表达感情。 如：第1段“有事实拿出来说啊！(闻先生声音激动了)为什么 要打要杀,……”；第2段“凭什么要杀死李先生？”“无耻 啊！无耻啊！”
部编人教版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》优质课件
➢要点总结
通过对闻一多先生这场成功的演讲的分析，
你觉得一篇好的演讲词应该具备哪些要点？
演讲词
要有针对性， 针对演讲的对 象、演讲场合、 演讲目的来确 定演讲的主题 和内容
有明确的态 度、坚定的 立场，能清 楚地表达自 己的观点、 看法
表达中运用一定的语言技 巧，如针对不同的对象运 用具有不同情感色彩的词， 运用反问、设问、感叹等 多种句式，结合人称转换 的运用，增强演讲的表现 力和感染力。
第三部分（第6—12段）：指明李公朴先生 牺牲的意义，号召昆明人民发扬优良传统，继承 先烈遗志，坚持斗争，并表达自己随时准备为正 义而献身的决心。
➢概括观点 试用一句话概括出作者的观点。
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
语言揣摩
➢感受情感态度
活动二：品一品
自由朗读课文，找出文中表达闻一多先生对 李公朴和其他两类人情感态度的语句。
运用了丰富的表达技巧 用语
对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上 感情色彩截然不同。说到李公朴先生，语气热情，满 怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的 生命”，他的血“不会白流”，他倒下了，“会有千 百万个李公朴站起来”。歌颂人民的力量，语气更是 洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完 的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。
情境模拟
活动四：讲一讲
➢模拟演讲
细心揣摩文中先生讲演时的语气、语调、 神态、手势、动作等，创设情境，还原现场， 来进行一次模拟演讲，比一比谁演讲得最成功。
学生活动
小组内同学分角色扮演人物，创设 情境，进行模拟演讲。
各小组展示演讲，师生评价。Fra bibliotek评价标准
语气、语调符合语境，能充分表现出 演讲时的气势和情感。
第13课《最后一次讲演》课件(共23张PPT)部编版语文八年级下册
表明文先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
斗争精神，随时准备为真理献身的斗斗争争精神。 3、品析 “正义是杀不完的，因为真理永远存
在！”含义。 语言精练，富有哲理，作者用因果关系的句子，
告诉听众：正义必胜，真理永存。强调了“真理” 对于正义的重要性，鼓励青年勇往直前。
文中连用三个“无耻”和三个“光荣”有什么表达效果？ 三个“无耻”一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露 国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。感情 强烈真挚。 三个“光荣”表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的 痛恨，给人们以巨大的鼓舞。 形成对比，用“无耻”反衬后句的“光荣”,爱憎分明, 在反问中有斥责,，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈 的思想感情,又起到了呼唤、感染民众的作用。
字词累积
诬蔑
捏造事实败坏别人的名誉。
挑拨离间 搬弄是非,破坏团结。
卑鄙无耻 品行极端恶劣,不知廉耻。
赋予
交给（重大任务、使命等）。
一、朗读课文，整体感知
初读课文
完成表格内容
爱国民主战士 1946年7月15日 李公仆先生无端被暗杀
痛斥国民党反动派，鼓舞爱国青年 云南大学举办的李公仆的追悼会上
爱国青年、特务、群众
这是最后一次演讲
特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了 15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们 的无理取闹和嚣张气焰让他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义 正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
(一)朗读品味 1.作者是如何表达强烈爱憎情感的？
①不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。 ②对进步力量和反动派讲的话，语气和用语上感情色彩截然不同。 ③交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，表达强烈的情感。
第13课《最后一次讲演》 (39张PPT)部编版语文八年级下册
3.揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
假如闻一多进行最后一次讲演时，你在现场，请你完成下面这份演 讲现场记录表。
演讲现场记录表
演讲者派不顾全国
人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并 演讲背景 对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日，李公
【访·青春榜样】(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委 拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访 思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，第一步要确定采访对象，第 二步要拟订_示__例__：__采__访__提__纲__(_方__案__、__内__容__、__问__题__)__，第三步要约定采访 时间，第四步再进行_实__地__(_现__场__)_采__访___。
朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗 杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了 闻一多照片 这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。
①___揭__露__并__痛___斥__了__反__动__派__制__造__白__色___恐__怖__、_
演讲 _无__耻__暗__杀___进__步__人__士__的__卑__鄙__行__径__，___揭__示__反___ 演讲 ②_震__怒__、__激__动__、__ 内容 _动__派__必__然___灭__亡__、__真__理__必__然__胜__利__的___历__史__规___ 口吻 _悲__愤__、__痛__恨______
_律__，__颂__扬___李__公__朴__的__献__身__精__神__，__号___召__广__大___
_人__民__与__反__动__派__做__坚__决__的__斗__争__。_______
听众 昆明的进步人士、青年学生；混入的少部分 听众 ③_悲__愤__、__振__奋__
部编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》课件(共22张PPT)
有事实拿出来说啊！ 大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！
展望“光明”要坚定而豪情万丈。 假如你就是闻一多，站在你面前的就是昆明进步青年和国民党特务。 开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。 也叫讲演词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲到“我们”和“我们青年”，要满怀信任期待和鼓励； 精读探究，感受演讲气氛 这种情绪是如何传达出来的？ 运用通俗的口语，简短有力，表意直露，富有战斗力，传达了闻一多义愤填膺，慷慨激昂的情绪。 ……
本篇演讲词的语言特点
褒贬词语的准确使用。 感叹句、反问句的大量使用。 运用简短通俗的口语。 称谓的变换。 运用对比反复等手法。
悟读归纳，领会演讲主旨
从这篇气势磅礴的演讲词中我们看到了一位怎样的闻一多？
“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一 样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”
演讲背景
闻一多义愤填膺，1慷9慨4激5昂年的情抗绪贯日穿全篇战，现争场听胜众多利次鼓后掌。，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
……
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃 （闻先生声音激动了）（鼓掌）（鼓掌）（厉声，热烈的鼓掌）（热烈的鼓掌）（鼓掌）（热烈的鼓掌）（捶击桌子）（热烈的鼓掌）（热烈的鼓掌）（鼓掌）（听众表示接受）
（鼓掌）（长时间热烈的鼓掌）
的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民 闻一多义愤填膺，慷慨激昂的情绪贯穿全篇，现场听众多次鼓掌。
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 闻一多是如何让听众产生共鸣的呢？
主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。对于 友情提醒：在演讲中，我们要注意针对不同的对象，表达不同的感情：讲到李先生时，无限的悲痛愤怒和怀念；
展望“光明”要坚定而豪情万丈。 假如你就是闻一多，站在你面前的就是昆明进步青年和国民党特务。 开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。 也叫讲演词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲到“我们”和“我们青年”，要满怀信任期待和鼓励； 精读探究，感受演讲气氛 这种情绪是如何传达出来的？ 运用通俗的口语，简短有力，表意直露，富有战斗力，传达了闻一多义愤填膺，慷慨激昂的情绪。 ……
本篇演讲词的语言特点
褒贬词语的准确使用。 感叹句、反问句的大量使用。 运用简短通俗的口语。 称谓的变换。 运用对比反复等手法。
悟读归纳，领会演讲主旨
从这篇气势磅礴的演讲词中我们看到了一位怎样的闻一多？
“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一 样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”
演讲背景
闻一多义愤填膺，1慷9慨4激5昂年的情抗绪贯日穿全篇战，现争场听胜众多利次鼓后掌。，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。
……
中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃 （闻先生声音激动了）（鼓掌）（鼓掌）（厉声，热烈的鼓掌）（热烈的鼓掌）（鼓掌）（热烈的鼓掌）（捶击桌子）（热烈的鼓掌）（热烈的鼓掌）（鼓掌）（听众表示接受）
（鼓掌）（长时间热烈的鼓掌）
的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民 闻一多义愤填膺，慷慨激昂的情绪贯穿全篇，现场听众多次鼓掌。
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ 闻一多是如何让听众产生共鸣的呢？
主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。对于 友情提醒：在演讲中，我们要注意针对不同的对象，表达不同的感情：讲到李先生时，无限的悲痛愤怒和怀念；
第13课《最后一次讲演》课件(共32张PPT) 统编版语文八年级下册
①作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的 光明，就是反动派的末日！” 思考：我们的力量在哪里? 昆明青年学生，云南广大的人民。
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
②闻一多先生对进步青年提出了什么号召？
号召青年：继承传统，争取民主和平的胜利。
③文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
为革命事业献身的斗争精神。
梳理写作思路。
表达鲜明观点
最
第一部分（1－3）
后
一 揭示本质规律
次
第一部分（4－5）
讲
演 鼓舞人民斗志
第一部分（6－12）
敌人：卑劣无耻 人民：光荣骄傲
敌人：虚弱必败 人民：强大必胜
敌人：终将毁灭 人民：发扬传统
观点鲜明 爱憎强烈 不畏强暴 坚持正义
本文主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露了 反动派的无耻暴行和虚弱本质，热情赞 颂了烈士的斗争和牺牲精神，号召人民 与敌人斗争到底，表明了自己愿为革命 献身的决心。
1.速读课文,整体感知。
演讲 在李公朴的追悼会上有特务 原因 分子捣乱。
针对 对象
群众、特务分子。
演讲 人民的力量是要胜利的,正义 观点 、真理是永远存在的!
情感 痛斥反动派的卑劣无耻,表达 倾向 对民主和平的坚定信念。
2、针对特定的听众。
现场听众 听众特点 演讲目的
文中例句
现场听众 听众特点
2. 演讲者是如何借助语言技巧吸引听众、引起共鸣的？
示例：这几天，大家晓得，在昆明出现 了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生 究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不 过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所 写的，所说的，都无非是一个没有失掉 良心的中国人的话！大家都有一枝笔， 有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有 事实拿出来说啊！为什么要打要杀，而 且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷 摸摸的来暗杀！这成什么话？
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我们新中国的青年一代肩负着刻苦学 习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟 大复兴的历史重任。我们要努力学习，立 志成才，这样才能无愧于无数为共和国的 诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
13、题为“最后一次讲演”有什么意
义？ 表明这是闻一多先生生前最后的一次 讲演，体现了闻一多先生视死如归的 大无畏精神。
劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方 面？
①李公朴无罪而遭毒手。 ②要杀，又不敢光明正大的来杀，只 会偷偷摸摸的暗杀。 ③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑 ，嫁祸于共产党。
合作探究
6、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民
一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自 己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
4、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种
情绪是如何传达出来的？
这种情绪的传达是通过感叹句的运 用。用感叹句表达强烈的感情，是对反 动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血 泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李 先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感 的喷发，是心灵的怒吼。感叹语句，短 促而有力，表达效果强烈。
5、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑
9、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱 国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样 的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先 生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是 昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。 对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然 灭亡的可耻下场。
文章主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的 无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和 牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
课堂小结
最卑劣
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后
为何被暗杀
争取民主和平
一
次 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务
随时准备牺牲
随堂检测
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力 量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的 这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大 的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理 是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而 现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这 个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ （热烈的鼓掌）
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
学习目标
1.了解文本内容，把握演讲者的观点。 2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈
的爱憎情感。 3.揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文 字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁 。讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型 的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所 讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门 问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作 用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达 给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共 鸣。
背景介绍
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共 产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的 爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民 主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被 特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴 先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无 理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表 了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
字词积累
诬蔑( wū miè ) 恐怖( kǒng ) 召开( zhào ) 卑污( wū )
屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn ) 卑鄙( bǐ ) 赋予( yǔ )
整体感知
1、闻一多演讲的主要内容是什么？
新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
走近作者
闻一多(1899—1946)，闻家骅， 现代诗人、学着和战士，湖北浠水 人。
有诗集：《红烛》《死水》。 臧克家写过《闻一多先生的说和做》 被选入教材。另有《七子之歌》
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946 年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民 主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼 词中写道Байду номын сангаас“心不死，志不绝，和平可期，民主有望， 杀人者终必覆灭。”
10、闻一多先生对进步青年提出了什么 样的号召？ 我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予 昆明的任务是争取民主和平，我们昆明 的青年必须完成这任务！ 11、 文末表达了闻一多先生怎样的斗争 决心？ 表达自己的决心：义无反顾，随时准备 献身。
12、 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成
了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界 ，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们 新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能 对得起革命先烈呢？
人称多变： “我们”表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情； “你、你们”面对面毫无畏惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌 人的嚣张气焰； “他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪； “你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明的态度。
富有感情色彩的词： 褒义：光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站 起来；
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人 民毁灭的。
7、结合背景材料，想一想第5段的“光明 ”和“黑暗”分别指什么？ “光明”指在中国共产党领导下的自由 、民主的新中国；“黑暗”指当时在国 民党反动派统治下的旧社会。
8、文章第7段演讲者的情感发生了变化， 你体会到了吗？ 体会到了。闻一多在讲到“一二.一”运 动的时候明显有一种骄傲的情感在里面 ，所以说是“昆明的光荣”。
闻一多义正辞严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现了 对民主和平的坚定信心。
2、这篇演讲词有什么特色 。 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。
3、这篇演讲词为了传达这种感情，在 行文上用了那些方法？
句式； 人称多变； 富有感情色彩的词语；
句式： 感叹句——情绪激昂，短兵相接； 反问句、设问句——语气凌厉，怒不可遏。
13、题为“最后一次讲演”有什么意
义？ 表明这是闻一多先生生前最后的一次 讲演，体现了闻一多先生视死如归的 大无畏精神。
劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方 面？
①李公朴无罪而遭毒手。 ②要杀，又不敢光明正大的来杀，只 会偷偷摸摸的暗杀。 ③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑 ，嫁祸于共产党。
合作探究
6、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民
一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。
第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自 己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；
4、开头一段，义愤填膺，慷慨激昂。这种
情绪是如何传达出来的？
这种情绪的传达是通过感叹句的运 用。用感叹句表达强烈的感情，是对反 动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血 泪控诉，是对李先生殉难的悲痛和对李 先生爱国主义精神的高度赞扬，是情感 的喷发，是心灵的怒吼。感叹语句，短 促而有力，表达效果强烈。
5、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑
9、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱 国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样 的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。 对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先 生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是 昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。 对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然 灭亡的可耻下场。
文章主旨
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的 无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和 牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
课堂小结
最卑劣
历史上
事件 暗杀李公朴
最
最无耻
后
为何被暗杀
争取民主和平
一
次 讲
真理是一定胜利的
发扬云南人民 的光荣传统
演
完成历史任务
随时准备牺牲
随堂检测
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力 量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的 这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大 的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理 是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁 灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！ 我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而 现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这 个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ （热烈的鼓掌）
13 最后一次讲演
R·八年级语文下册
学习目标
1.了解文本内容，把握演讲者的观点。 2.注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈
的爱憎情感。 3.揣摩演讲者的语言，理解即兴演讲的特点。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文 字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁 。讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型 的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所 讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门 问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作 用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达 给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共 鸣。
背景介绍
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共 产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的 爱国民主运动。
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民 主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被 特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴 先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无 理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表 了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所 以称为“最后一次的讲演”。
字词积累
诬蔑( wū miè ) 恐怖( kǒng ) 召开( zhào ) 卑污( wū )
屠杀( tú ) 挑拨离间( bō jiàn ) 卑鄙( bǐ ) 赋予( yǔ )
整体感知
1、闻一多演讲的主要内容是什么？
新课导入 这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
走近作者
闻一多(1899—1946)，闻家骅， 现代诗人、学着和战士，湖北浠水 人。
有诗集：《红烛》《死水》。 臧克家写过《闻一多先生的说和做》 被选入教材。另有《七子之歌》
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946 年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民 主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼 词中写道Байду номын сангаас“心不死，志不绝，和平可期，民主有望， 杀人者终必覆灭。”
10、闻一多先生对进步青年提出了什么 样的号召？ 我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予 昆明的任务是争取民主和平，我们昆明 的青年必须完成这任务！ 11、 文末表达了闻一多先生怎样的斗争 决心？ 表达自己的决心：义无反顾，随时准备 献身。
12、 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成
了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界 ，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们 新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能 对得起革命先烈呢？
人称多变： “我们”表现了演讲者与人民群众亲密战斗的感情； “你、你们”面对面毫无畏惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌 人的嚣张气焰； “他们”流露出对敌人极端愤怒和轻蔑的情绪； “你们、我们”相间表达作者坚定的立场，鲜明的态度。
富有感情色彩的词： 褒义：光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站 起来；
第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人 民毁灭的。
7、结合背景材料，想一想第5段的“光明 ”和“黑暗”分别指什么？ “光明”指在中国共产党领导下的自由 、民主的新中国；“黑暗”指当时在国 民党反动派统治下的旧社会。
8、文章第7段演讲者的情感发生了变化， 你体会到了吗？ 体会到了。闻一多在讲到“一二.一”运 动的时候明显有一种骄傲的情感在里面 ，所以说是“昆明的光荣”。
闻一多义正辞严地当众揭露、 痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现了 对民主和平的坚定信心。
2、这篇演讲词有什么特色 。 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。
3、这篇演讲词为了传达这种感情，在 行文上用了那些方法？
句式； 人称多变； 富有感情色彩的词语；
句式： 感叹句——情绪激昂，短兵相接； 反问句、设问句——语气凌厉，怒不可遏。