班级读书会
一、活动目的：
配合学校的读书文化节活动，从学校的读书交流活动中拓展出适合我们所学专业的专业知识。而且通过特色的音乐文化活动让同学在此之中交流自己对音乐的见解从而提高对音乐的认识会和审美能力，从而提高同学们的音乐素养。
二、活动主题：
三、活动形式：
通过对经典的音乐会进行欣赏从而提高同学们对音乐的认知能力，请同学们
上台表演一些自己拿手的曲目让同学们欣赏并提出意见，进行一些游戏提高活动
的趣味性。
四、活动对象：
学前1112班全体同学。
五、活动时间：
2012学年。
六、活动地点：
待定（必需要有多媒体设备）
七、推进步骤：
1，前期准备：
（1）班委会选好欣赏的曲目（贴合我们所学的专业）；
（2）宣传委员和各个班委做好宣传工作，找好合适的教室并通知同学；
（3）安排同学上台表演节目（曲目自选）；
（4）准备好音乐会穿插的小游戏（见附表）；
（5）安排好同学的分组（见附表）。
2，活动实施：
（1）班委提前到场布置好场地等；
（2）主持人开场白和介绍本次欣赏曲目的背景和相关故事；
（3）欣赏结束后，同学在自己的小组内讨论自己欣赏本次曲目后的认识和感受。然后每个小组推选代表进行小组之间的交流；
（4）进行小游戏（主持人简单介绍游戏流程和相关注意事项）；
（5）同学报名参加游戏；
（6）游戏结束后由输的同学表演节目或安排有特长的同学表演节目。
3，各部门分工：
（1）宣传委员做好前期和后期的宣传工作及现场的照相；
（2）体育委员负责选手的抽签和登记；
（3）学习委员负责选手分数的统计和最后结果的评定；
（4）班委负责主持人和主持人开场白；
（5）计时员负责计时（超时时给出提醒）；
附表：
一、牵强附会
（1）形式和人数：集体游戏，5人以上。
（2）准备：纸和笔。
（3）方法：请参加者写下“好像……”，问题则暂不公布，等所有小同学都写完收集起来，答案会很多，比如，可能会有：
（1）好像肚子饿；
（2）好像钓到一条大鱼；
如果谜底是“烧饼”时，老师问甲：“（1）答案和烧饼有什么关系？”甲则凭机智和常识回答：“因为烧饼很好吃，所以感到肚子饿。”
再问乙：“为什么和（2）答案有关呢？”“因为烧饼很大，所以像钓到了一条大鱼。”
诸如此类，回答问题必须和谜底有关，涉及到它的形状、大小、软硬等，尽量运用自己的联想力和组织力来回答。
二、扳时钟
游戏规则：
1）、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；
2）、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；
3）、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4）、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的
判断力和反应能力。
等等。。。。
分组：按照学号每五个或者六个一组。
