七年级生物上册第三单元生物从环境中获取物质和能量课时训练03绿色植物是有机物的生产者(含解析)苏科版

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题1.下列哪项不是光合作用的意义A. 维持大气中碳—氧的平衡B. 为其他生物的生活提供有机物C. 其他生物生活的能量来源D. 促进生物圈中水的循环2.王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。

他的主要目的是（）A. 清洁鱼缸里的水B. 使鱼缸更富有情趣C. 供给鱼新鲜食物D. 增加水中的氧含量3.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源．A. ①②③B. ②③④C. ②③④D. ①③④4.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”。

其道理是（）A. 限制了有机物向根部运输B. 限制了水分向茎叶运输C. 限制了有机物和无机物向根部运输D. 防止了害虫的侵害5.我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为( )①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物和能量②绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境③绿色植物光合作用为其他生物提供水和无机盐④绿色植物光合作用为其他生物提供氧气A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④6.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A. ④③②⑤①⑥B. ④②③①⑤⑥C. ②③④⑤①⑥D. ②④7.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）A. 筛管B. 导管C. 保护组织D. 形成层8.某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如下装置，正确的组合是（）A. ②③B. ①②C. ②④D. ①③9.如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验操作的正确顺序是-()A. ②④①③⑤B. ⑤③④①②C. ①④②③⑤D. ④①②⑤③10.萨克斯进行光合作用的相关实验，实验步骤：①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。

第3单元第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用第3节植物光合作用的实质课时训练一、选择题：1、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：（）（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化）A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥2、植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（）A.二氧化碳B.氧气和淀粉C.二氧化碳和淀粉D.氧气3、下列关于淀粉的叙述中，错误的是（）A.光能通过光合作用转化成淀粉中的能量B.绿色植物光合作用的主要产物是淀粉C.马铃薯的地下茎中淀粉的含量很高D.绿色植物光合作用的产物只有淀粉4、一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。

这一事实说明：光合作用需要（）A.光B.水C.二氧化碳D.叶绿体5、植物光合作用的实质是：（）A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量6、为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（）A.加大住房面积B.多盖高楼，居住在高层C.多种花草树木D.清理垃圾，搞好环境卫生7、光合作用的能量转化过程是（）A.将光能转变为有机物里的能量B.将光能转变为氧气和二氧化碳C.将光能转变为有机物D.将光能转变为有机物和氧气8、下列关于光合作用意义的叙述中错误的是（）A.是人和动物的营养来源B.是生物界的主要能量来源C.维持大气中氧气和二氧化碳平衡D.是大气中二氧化碳的主要来源9、（泰安）小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。

先剪断叶片的主叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。

原因是该部分区域缺少光合作用所需要的A.二氧化碳B.水C.叶绿素D.光10、绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是A．氧 B．叶绿素 C．有机物 D．无机盐11、现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是二、填空题1.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。

一、单选题1.植物生长需要量最多的无机盐是（）A. 含氮、含磷、含锌的无机盐B. 含氮、含铁、含钾的无机盐C. 含氮、含硼、含钾的无机盐D. 含氮、含磷、含钾的无机盐2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 光D. 水3.炎热的夏季，人们吃西瓜时留下的西瓜籽是由花中的______结构发育来的。

（）A. 子房B. 胚珠C. 子房壁D. 花柱4.黑龙江近年来农民大量种植玉米，玉米生长过程中需要施加肥料。

肥料的作用是给农作物的生长提供（）A. 水B. 有机物C. 无机盐D. 氧气5.“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（）A. 变成蓝色B. 变成绿色C. 变成黄白色D. 没有变化6.温室大棚中适当增加二氧化碳浓度，可提高作物哪种生理活动的强度（）A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用7.关于桃开花和结果的叙述，不正确的是（）A. 与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B. 雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C. 子房将来发育成果实D. 胚珠将来发育成胚8.下列有关各呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是（）A. 田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关B. 用透气性纱布包扎伤口，可抑制破伤风杆菌的生存C. 风干后的小麦种子不能进行呼吸作用D. 零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜9.图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。

下列有关叙述，正确的是（）A. ①②只能在有光的条件下进行B. ①②不能在同一细胞中进行C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量10.植物与我们的生活息息相关，我们日常的衣、食、住、行往往都离不开它。

植物从种子长成参天大树的过程中其有机物含量增加的主要物质来源是（）A.土壤中的水分和无机盐B.大气中的二氧化碳和土壤中的水C.土壤中的水分和有机物D. 大气中的二氧化碳和土壤中的无机盐二、填空题1.“春赏桃花夏吃桃，十里桃林采摘忙”，近些年，在“精准扶贫”政策指导下，十堰多地种植了蜜桃、油桃等“扶贫桃”。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.如果连续出现阴雨天,大棚蔬菜的产量会下降。

这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.花的传粉2.小明穿白裤子坐在草地上,不小心裤子沾上了绿色汁液,下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是( )A.自来水B.酒精C.肥皂水D.沸水3.若将马铃薯长时间放到有光的地方,其表皮下会出现一小薄层绿色,这是因为( )A.光合作用产生叶绿素B.呼吸作用产生叶绿素C.光促进了叶绿素的形成D.光促使了马铃薯的发芽4.下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述,正确的是( )A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜B.用黑纸片把叶片的上面遮盖C.把叶片放入盛有清水的小烧杯中隔水加热D.该实验证明叶绿素是光合作用的场所5.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”,那么工厂里生产有机物的车间是( )A.所有活细胞B.线粒体C.叶绿体D.叶肉细胞6.如图为验证“绿叶在光下制造有机物”的实验过程示意图,据图回答问题。

(1)按先后顺序补充中间三个步骤:①→→→→③(在箭头之间填标号)。

(2)步骤④中滴加的试剂是,目的是检验植物的光合作用产生了淀粉。

(3)步骤⑤能使绿叶中的溶解到酒精里。

(4)实验结果如③所示,见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,证明淀粉是光合作用的产物,说明是光合作用的必需条件。

1.1864 年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12 小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。

光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,如下图所示,该实验可以证明( )①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉A.①②B.②③C.③④D.②④2.下列有关实验“绿叶在光下制造有机物”的叙述,错误的是( )A.该实验的原理:淀粉遇碘变蓝色B.该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察C.该实验的现象:遮光部分不变蓝,照光部分变蓝色D.该实验的结论:光是光合作用的必要条件,淀粉是光合作用的产物3.★探究:叶绿素的形成与光照的关系。

第三单元《生物圈中的绿色植物》测试题一、单选题1．做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，先将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是（）A．叶片在黑暗处才能形成淀粉B．使叶内的淀粉储存在叶绿体中C．让叶片内的原有的淀粉被分解或运走D．便于形成对照2．下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是A．为绿色植物本身和其他生物提供有机物B．为绿色植物本身提供能量C．为其他生物提供能量D．提高空气湿度，调节气候3．“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料，为植物生长提供（）A．氧气B．脂防C．无机盐D．维生素4．下列植物中，全都能靠种子繁殖新个体的一组是（）①玉米①海带①紫菜①侧柏①满江红①银杉①葫芦鲜A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．妈妈把水果放入冰箱储存，是为了降低水果的（）A．光合作用B．呼吸作用C．消化作用D．运输作用6．植物进行呼吸作用的重要意义是（）A．合成有机物B．消耗氧气C．为生命活动提供能量7．如图所示(菜豆种子的结构)分析叙述，正确的是()A．①①①①构成种子的胚，是新植株的幼体B．①中淀粉含量最高，为种子萌发提供能量C．萌发时①首先突破种皮，发育成植株的茎和叶D．种子萌发后，①逐渐萎缩、消失8．我们平时吃的花生油，主要是从花生种子的哪一部分榨取的（）A．胚轴B．胚芽C．胚乳D．子叶9．阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。

由此推知，油菜属( )A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物10．下列属于藻类植物的是（）A．满江红B．地钱C．海带D．石松11．人类生产活动在不断地改变着地表形态。

人类在减少黄土高原水土流失方面，做法正确的是（）A．退耕还林还草，增加植被覆盖B．大力发展种植业和畜牧业C．人类从黄土高原迁出D．大规模修筑梯田12．叶绿体是植物进行光合作用的场所，在叶片的结构中，含有较多叶绿体的是（）A．上下表皮B．栅栏组织C．海绵组织D．叶脉13．银杏和杏的主要差别是（）A．根、茎、叶是否发达B．是否有种子C．种子外是否有果皮包被D．能否耐干旱和贫瘠14．下列菜豆种子萌发形成幼苗的过程是（）①种子吸收水分①胚根发育，突破种皮，发育成根①子叶里的营养物质运输到胚①胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶①子叶消失，幼苗独立生活A．①①①①① B．①①①①① C．①①①①① D．①①①①①15．下列有关光合作用的叙述中正确的是A．光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐B．光合作用制造的有机物主要是蛋白质C．有些植物在无光条件下也能进行光合作用D．几乎所有生物的能量都来源于光合作用16．下列有关植物植株生长问题，叙述不正确的是( )A．根生长最快的部位是伸长区，该部位的细胞有较强的分裂能力和生长能力B．植株生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐C．枝条是由芽发育来的，根据着生部位不同，芽可分为顶芽和侧芽D．给植物施肥时，应以农家肥为主，配合施用化肥17．李勇同学在课余时间，对如图所示的四种生物进行了观察，并做了详细记录．其记录正确的一项是（）A．a是银杏，属于裸子植物，图中果实俗称“白果”，可以入药B．b是葫芦藓，因其对有毒气体敏感，所以可以作为监测空气污染程度的指示植物C．c是肾蕨，其茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D．d是海带，属藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上18．下列各种现象与相应的解释之间，合理的是（）A．萝卜存放时间较长变得空心，吃起来口感不好，是由于萝卜细胞失水了B．在果实迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多以蒸腾作用散失掉了C．西瓜的果实中有多枚种子，推测其花中应该有多枚雌蕊D．给植物“打针输液”是为其补充水和有机物19．绿色植物维持了大气中的二氧化碳和氧的平衡，是因为（）A．植物进行光合作用B．植物进行呼吸作用C．植物进行蒸腾作用D．植物进行生长20．澳洲的杏仁桉被称为最高的树，最高可达156米，要比2幢“上海国际饭店”还要高，杏仁桉能把根吸收的水分运送达如此高的顶端的动力来自于植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用21．绿叶在光下制造淀粉”的实验方法步骤顺序依次是：（）①暗处理①叶片脱色①光照①选叶遮光对照①清水漂洗①滴加碘液A．①①①①①① B．①①①①①① C．①①①①①① D．①①①①①①22．海带汤是我们喜爱的佳肴之一，下列各种植物中与海带同属于一类的是（）A．白菜B．玉米C．小麦D．紫菜23．紫薇、牡丹是盐城的市花，小明同学从《植物志》检索到它们在生物分类上都属于被子植物，你认为它们属于被子植物的主要依据是（）A．能进行光合作用B．有根、茎、叶的分化C．营养方式为自养D．种子外面有果皮包被24．如图表示叶的横切面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者单元练习1.（2020·真题·辽宁辽阳市）下列有关光合作用的表述正确的是A．所有植物细胞都可以进行光合作用B．植物只需要水和二氧化碳就能进行光合作用C．光合作用主要在叶肉细胞中进行D．光合作用既可以放出氧气，又可以放出二氧化碳2.（2019·期中·山东济南市天桥区）将绿色水草放在金鱼缸里，主要是为了A．增加氧气B．增加养料C．使水变清洁D．美化环境3.（2019·模拟·云南昆明市）有关“绿叶在光下制造有机物”的实验叙述，下列甲丁中，错误项共有甲：将叶片放入酒精溶液中隔水加热的目的是分解叶片中的叶绿素乙：对同一叶片的一部分遮光，另一部分不遮光是设置对照实验丙：滴加碘液后，可观察到遮光部分变成蓝色丁：实验说明二氧化碳是光合作用必需的原料A．一项B．二项C．三项D．四项4.（2018·期末·广东深圳市）将某一个绿色植物移置黑暗中小时，随后把植株上一片绿叶主叶脉剪断，另一片绿叶叶两面贴上一块不透明的锡纸（如图），再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光C．水和阳光D．水和叶绿素5.（2019·期末·天津天津市红桥区）请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，下列叙述不正确的是A．①处理的目的是消除叶片中的有机物——淀粉B．进行②处理的方法是隔水加热C．③所示为向漂洗后的叶片滴加碘液D．该实验中的实验结果为遮光部分为蓝色6.（2019·模拟·北京北京市西城区）兴趣小组的同学对光合作用展开了如图所示的探究实验，下列叙述不正确的是A．实验前需要将实验材料放置在黑暗处一昼夜B．实验中所选用的塑料袋应该是透明的C．甲装置中叶片脱色后，再用碘液染色会变为蓝色D．实验可说明二氧化碳是光合作用的原料7.（2020·同步练习·上海上海市）小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用8.（2020·真题·山东泰安市）如图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。

第３单元㊀生物从环境中获取物质和能量第３单元㊀生物从环境中获取物质和能量第４章㊀绿色植物是有机物的生产者第１节㊀植物的光合作用基础训练下面叙述中ꎬ与 绿叶在光下制造有机物 实验无关的是(㊀㊀)ꎮＡ.用黑纸片遮盖叶片一部分Ｂ.叶绿素能溶解到酒精中Ｃ.淀粉遇碘液变蓝Ｄ.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊２. 验证绿叶在光下合成淀粉 的实验中ꎬ遮光部分的叶片加碘液不变色ꎬ见光部分的叶片加碘呈深蓝色ꎬ该实验现象表明(㊀㊀)ꎮＡ.光合作用不需要光Ｂ.淀粉是光合作用的产物Ｄ.叶绿体是光合作用的场所图４－１－１２绿叶在阳光下制造有机物 的实验中ꎬ将绿叶放在酒精中隔水加热(见图４－１－１２)ꎬ其目的是(㊀㊀)ꎮＡ.使淀粉变蓝色Ｂ.溶解淀粉Ｃ.清洗叶片Ｄ.溶解叶绿素绿叶在光下制造淀粉 实验的相关描述中ꎬ其中不正确的是(㊀㊀)ꎮＡ.把天竺葵放在暗处一昼夜ꎬ叶片内的淀粉会运走耗尽Ｂ.叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照Ｃ.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素Ｄ.叶片脱色后ꎬ滴加碘液ꎬ遮光部分变蓝５.王大爷种植的萝卜喜获丰收ꎬ使萝卜增产的物质主要来自(㊀㊀)ꎮＡ.土壤中的水分和无机盐Ｂ.土壤中的水分和空气中的二氧化碳Ｃ.空气中的水分和二氧化碳Ｄ.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物６.下列哪一项能正确表示光合作用的基本过程(㊀㊀)ꎮＡ.二氧化碳＋水光叶绿体ң有机物＋氧气Ｂ.有机物＋氧气光叶绿体ң二氧化碳＋水Ｃ.二氧化碳＋水光线粒体ң有机物＋氧气Ｄ.二氧化碳＋光光叶绿体ң有机物＋氧气７.农场蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量ꎬ采取了以下措施ꎬ其中错误的是(㊀㊀)ꎮＡ.合理密植Ｂ.适当增加光照时间Ｃ.适时松土施肥Ｄ.保持大棚内持续高温８.光合作用贮存的能量来自(㊀㊀)ꎮＡ.太阳光Ｂ.无机盐Ｃ.水Ｄ.二氧化碳９.绿色植物光合作用的产物是(㊀㊀)ꎮＡ.二氧化碳和水Ｂ.无机盐和水Ｃ.有机物和氧气Ｄ.二氧化碳和氧气１０.德国科学家恩吉尔曼用水绵作实验材料ꎬ在显微镜下观察发现ꎬ好氧细菌集中的部位是(㊀㊀)ꎮＡ.光照下细胞的每一部分Ｂ.黑暗中细胞的每一部分Ｃ.光照下的叶绿体周围Ｄ.黑暗中的叶绿体周围１１.叶片的结构包括(㊀㊀)ꎮＡ.表皮㊀叶肉㊀叶脉Ｂ.表皮㊀叶肉㊀气孔Ｃ.表皮㊀气孔㊀叶脉Ｄ.叶肉㊀气孔㊀叶脉图４－１－１３１２.将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后ꎬ用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(见图４－１－１３)ꎬ置于阳光下照射一段时间后ꎬ摘下叶片ꎬ经脱色后滴加碘液ꎬ发现叶片的未遮光部分变为蓝色ꎮ下面分析ꎬ你认为正确的是(㊀㊀)ꎮＡ.把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物Ｂ.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照Ｃ.滴加碘液后发现ꎬ叶片未遮光部分变为蓝色ꎬ说明光合作用产生了蛋白质Ｄ.该实验不能证明光合作用需要光１３.下列说法中错误的是(㊀㊀)ꎮＡ.氧气是光合作用的一种产物Ｂ.淀粉是光合作用的一种产物Ｃ.二氧化碳是光合作用的一种产物Ｄ.光和叶绿体是光合作用进行的必不可少的条件１４.人生命活动的能量最终都来源于(㊀㊀)ꎮＡ.植物Ｂ.动物Ｃ.植物光合作用贮存能量Ｄ.太阳光的能量１５.光合作用制造的有机物的用途ꎬ不正确的是(㊀㊀)ꎮＡ.用来构建植物体Ｂ.通过食物关系进入其他生物体Ｃ.仅为植物自身的生命活动提供能量Ｄ.为许多生物提供食物和能量１６.生长健壮的油菜进行光合作用时ꎬ物质和能量主要变化状况是(㊀㊀)ꎮＡ.分解有机物㊁储存能量Ｂ.合成有机物㊁存储能量Ｃ.分解有机物㊁释放能量Ｄ.合成有机物㊁释放能量１７.如图４－１－１５所示ꎬ有人将９０千克土壤盛在木桶里ꎬ将重２３千克的柳树苗种在桶中ꎬ只浇灌纯净第３单元㊀生物从环境中获取物质和能量图４－１－１５的水５年后再次称量ꎬ发现土壤重量减少０.０５７千克ꎬ柳树重量增加７.４５千克ꎮ柳树增加的重量主要来自(㊀㊀)ꎮＡ.土壤中的无机盐Ｂ.土壤中的有机物Ｃ.空气中的氧气和土壤中的有机物Ｄ.空气中的二氧化碳和土壤中的水１８.根据下面的资料ꎬ请运用所学的知识分析ꎮ十七世纪ꎬ比利时科学家海尔蒙特做了一个实验ꎮ如图４－１－１６所示ꎬ图４－１－１６他把一棵２.５千克的柳树种在装有９０千克泥土的桶里ꎬ只浇雨水ꎮ５年后ꎬ柳树长到８５千克ꎬ而泥土的重量只少了不到１００克ꎮ由于水是加到桶里的唯一物质ꎬ所以海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水ꎮ(１)该实验中泥土的重量减少了ꎬ这主要是由于㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(２)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水ꎬ你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?(至少答出２条)１９.请根据 绿叶在光下制造有机物 的部分实验步骤示意图４－１－１７回答问题ꎮ图４－１－１７(１)图(ａ)所示ꎬ实验前把天竺葵放到黑暗处㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ其目的是将天竺葵叶片中的㊀㊀㊀㊀㊀㊀全部转运和消耗掉ꎮ(２)图(ｃ)中ꎬ把叶片放入盛有酒精的小烧杯中㊀㊀㊀㊀㊀㊀加热ꎬ目的是为了脱去叶片中的㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(３)图(ｄ)所示ꎬ向漂洗后的叶片滴加碘液ꎬ稍候片刻用清水冲洗ꎬ观察到叶片见光部分的颜色是㊀㊀㊀㊀㊀㊀色ꎬ遮光的部分的颜色是㊀㊀㊀㊀㊀㊀色ꎮ(４)对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象ꎬ说明㊀㊀㊀㊀㊀㊀是绿色植物制造有机物不可缺少的条件ꎮ２０.叶片是进行光合作用的主要器官ꎮＡ㊁Ｂ㊁Ｃ㊁Ｄ表示物质ꎬ１㊁２㊁３㊁４㊁５表示结构ꎻ(ｂ)是(ａ)部分结构的放大ꎮ请据图４－１－１８回答下列问题:图４－１－１８(１)写出下列各标号所代表的物质或结构的名称ꎮ[Ａ]㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ[１]㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(２)若(ａ)表示叶片正在进行光合作用ꎬ则光合作用的产物除了[Ｃ]氧气外ꎬ还有[㊀]㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ拓展提升２１.某实验小组试图采用图４－１－１９中的部分装置来探究 光照是光合作用的必要条件 (以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标)ꎬ应选择(㊀㊀)ꎮＡ.①②Ｂ.③④Ｃ.②③Ｄ.②④图４－１－１９２２.二十世纪ꎬ科学家希尔曾做过实验(见图４－１－２０)ꎬ有关实验的分析不正确的是(㊀㊀)ꎮ图４－１－２０Ａ.装置ｂ中气泡内的气体是氧气Ｂ.装置ｃ中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳Ｃ.实验表明光合作用的场所是叶绿体Ｄ.实验表明光照是光合作用的必要条件２３.分析实验做出评价:为了探究 叶绿素的形成是否需要光 ꎬ实验小组设计的方案如下:①材料分组:将两盆韭菜的地上部分剪去ꎬ分别标注Ａ㊁Ｂꎮ②设置对照:Ａ盆用透明薄膜袋套住ꎬＢ盆用不透明黑色薄膜袋套住ꎮ③处理方法:置于有光照的适宜地方ꎬ并保持土壤湿润ꎮ④观察记录:每天取下Ａ㊁Ｂ盆的薄膜袋ꎬ观察并记录长出新叶颜色的情况ꎬ观察后再套上ꎮ请你指出实验不严谨的步骤:㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ理由是㊀ꎮ图４－１－２１发散思维２４.在一个密闭的钟罩内放入一只鼠(见图４－１－２１)ꎬ保证供给鼠足够的食物和饮水ꎬ另在罩内放一盆绿色植物ꎬ做如下实验ꎮ(１)如果将此装置放在黑暗环境中ꎬ钟罩内的鼠会死亡吗?为什么?(２)将此装置放置在阳光下ꎬ小白鼠将㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(３)由此判断:家里栽培的植物ꎬ夜晚适于放在室内吗?为什么?。