关于计算机专业社会人才需求调查报告范本
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计算机专业人才需求调研报告(共5篇)第1篇:计算机专业人才需求调研报告计算机专业人才需求调研报告为了更好的进行专业建设~更准确的进行专业定位~我们组邓军~唐艳~陈佑明~唐铮、张艳辉学员在此培训期间对计算机专业就业岗位、用人需求进行了市场调研~在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求~主要地点是湖南省联龙投资有限公司和湖南省嘉杰信息技术有限公司~现将调研结果总结如下: 第一部分调研目的与对象(一)调研目的为了进一步了解计算机维修维护相关行业的发展现状与趋势及电脑销售岗位的职责和任务~岗位设置情况及变化趋势~企业对计算机维修维护专业技能型人才的需求及电脑销售岗位的需求~能根据就业市场对计算机维修维护专业技能型人才和电脑销售人才的需求明确专业所面向的职业岗位,或岗位群,~能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析~以工作任务为线索确定课程结构~以“教、学、做”合一为总体原则选择教学方法~广泛运用现场教学、项目教学等教学方法。
使培训者理解和吸收现代职业教育教学理念~具有较强课程设计和教学组织能力。
此次调研的目的是为了创建职业教育的特色和品牌~深化计算机专业“校企结合”的专业人才培养模式改革~探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系~提升人才培养品质。
(二)调研时间、地点、对象时间:2011-7-14 地点:湖南省联龙投资有限公司湖南省嘉杰信息技术有限公司1 对象:调研社会对本专业毕业生的需求情况以及计算机维修维护及电脑销售岗位的职责和任务。
本次调研的对象是用人单位:湖南省联龙投资有限公司、湖南省嘉杰信息技术有限公司。
第二部分调研方法与内容(一)调研方法1、专家座谈会调研中~我们在湖南省联龙投资有限公司分别请到了郭海清董事长、张宝文总经理和联龙公司通信事业部包迎松总经理参与了座谈。
在湖南省嘉杰信息技术有限公司请到了费锡秋总经理和李丁事业IV部总经理助理参与了座谈。
会上各专家都发表了热情洋溢的讲话~对各层次岗位的人才需求及中职计算机专业人才培养的方向等都表示了不同意见。
关于计算机专业社会人才需求调查报告研究背景随着互联网和人工智能的不断发展,计算机技术已渗透到各行各业中。
越来越多的企业开始借助计算机技术来提高工作效率和效益,因此,计算机专业的社会人才需求日益增多。
为了更好地了解计算机专业社会人才需求情况,本文展开了一项调查研究。
调查方法本研究采用了问卷调查的方式,向企业和学校发布了调查问卷。
针对企业,我们主要关注企业对计算机专业人才的要求以及用人需求;针对学校,我们主要关注学校对计算机专业教学的看法以及对学生就业的指导情况。
调查结果企业用人需求我们共收到了50份来自不同行业的企业问卷,通过分析,我们得出了以下几点结论:1.计算机专业人才的岗位需求量较大,招聘比例占到各个岗位的40%以上;2.人工智能方向的计算机专业人才需求量较大,占到招聘计算机专业的企业的70%以上;3.企业一般会要求计算机专业人才掌握基本的编程语言和数据库等技术;4.对于应届生,企业普遍要求具有良好的沟通能力和团队合作能力。
学校教学情况我们共收到了30份来自不同学校的问卷,通过分析,我们得出了以下几点结论:1.计算机专业课程设置比较全面,覆盖面较广;2.学校注重计算机专业课程的实践教学,鼓励学生动手操作;3.一些学校设置了实习环节,帮助学生更好地了解企业和行业情况;4.学校对于计算机专业就业指导比较重视,为学生提供了多种就业渠道和信息。
结论与建议通过本次研究,我们可以得出以下几点结论:1.计算机专业人才需求量较大,特别是在人工智能方向;2.企业对计算机专业人才的岗位技能要求较高,应届生需要提高沟通能力和团队合作能力;3.学校应当注重对计算机专业课程的实践教学和就业指导。
我们建议:1.企业应当加大对计算机专业人才的招聘力度,同时,要对招聘要求合理化;2.学校应当加强计算机专业的实际教学环节,并扩大学生的实习机会;3.学校应加强对计算机专业学生就业指导,提供更多的就业渠道和信息。
参考文献无。
计算机应用专业人才需求调研报告范本计算机应用专业人才需求调研报告一、引言计算机应用专业人才是信息科技行业的核心人才,在数字化时代的背景下,计算机应用专业人才的需求越来越大。
本调研报告旨在分析计算机应用专业人才需求的特点和趋势,为相关部门提供参考,以便更好地培养和配置计算机应用专业人才。
二、调查方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种方法。
通过问卷调查了解企业对计算机应用专业人才的需求情况,并通过访谈深入了解企业对于计算机应用专业人才的具体要求和培养方向。
三、调查结果1. 计算机应用专业人才需求的特点根据调查结果,我们发现计算机应用专业人才需求的特点主要有以下几个方面:(1)多样化需求:计算机应用专业人才的需求领域非常广泛,包括软件开发、系统维护、数据库管理等多个方面。
(2)综合素质重要:企业对于计算机应用专业人才不仅注重其专业知识和技能,还更看重其综合素质,如沟通能力、团队合作能力等。
(3)创新能力关键:随着科技的不断发展,企业对计算机应用专业人才的创新能力有着更高的要求,能够快速适应和应用新技术是一个重要的竞争优势。
2. 计算机应用专业人才需求的趋势(1)大数据与人工智能方向:随着大数据和人工智能技术的快速发展,企业对计算机应用专业人才在这方面的需求越来越大。
能熟练运用大数据技术、具备机器学习和深度学习的能力的人才将更受青睐。
(2)云计算和物联网方向:随着云计算和物联网技术的广泛应用,企业对计算机应用专业人才在这方面的需求也在增加。
能够进行云计算架构设计和物联网系统开发的人才将更受欢迎。
(3)跨学科能力发展:计算机应用专业人才需要拥有跨学科的能力,比如具备管理和商务知识的人才将更具竞争力。
(4)软实力提升:在计算机应用专业人才的培养中,注重软实力的培养也是一个趋势。
良好的沟通能力、创新能力和团队合作能力将成为企业招聘计算机应用专业人才的重要要素。
四、建议基于对计算机应用专业人才需求的分析和趋势的预测,我们提出以下建议:1. 加强计算机应用专业人才培养的实践能力,注重实际应用和项目实战,使学生能够更好地适应工作需求。
计算机专业社会人才需求调查报告汇报人:2024-01-09•引言•计算机专业人才需求现状•计算机专业人才技能需求目录•计算机专业人才素质需求•计算机专业人才培养建议•结论01引言计算机技术的快速发展随着计算机技术的飞速发展,计算机专业人才的需求量不断增加,对人才的要求也越来越高。
人才市场供求关系变化随着信息化的深入推进,计算机专业人才在各行各业的需求量都呈现出不断增长的趋势,但同时也面临着激烈的竞争。
提高人才培养质量为了更好地满足社会对计算机专业人才的需求,提高人才培养质量成为当务之急。
研究背景分析计算机专业人才的供求关系通过对计算机专业人才的供求关系进行分析,了解当前市场上的供需状况,为人才培养提供参考。
提出提高人才培养质量的建议根据调查结果,提出提高人才培养质量的建议,包括优化课程设置、加强实践教学、提高师资水平等。
了解社会对计算机专业人才的需求情况通过调查,了解社会对计算机专业人才的需求情况,包括需求量、需求领域、需求层次等。
研究目的02计算机专业人才需求现状互联网公司是计算机专业人才的主要需求方之一,他们需要大量的技术人才来支持公司的业务发展。
互联网公司对计算机专业人才的需求涵盖了多个领域,包括软件开发、测试、运维、安全等。
随着互联网技术的不断发展,对计算机专业人才的需求也在不断变化,需要不断更新和提升自己的技能。
010203互联网公司需求传统行业需求传统行业也是计算机专业人才的需求方之一,他们需要利用计算机技术来提升业务效率和降低成本。
传统行业对计算机专业人才的需求主要集中在信息技术、数据处理、系统集成等方面。
随着传统行业的转型升级,对计算机专业人才的需求也在不断增加,需要具备更加专业的技能和知识。
创业公司是计算机专业人才的另一大需求方,他们需要技术人才来支持公司的创新和发展。
创业公司对计算机专业人才的需求更加多元化,涵盖了产品设计、开发、市场营销等多个领域。
创业公司对计算机专业人才的创新能力、团队协作能力和创业精神等方面要求较高,需要具备全面的素质和能力。
计算机及应用专业社会调查报告(大全五篇)第一篇:计算机及应用专业社会调查报告计算机及应用专业社会调查报告一、中等职业教育计算机专业现状分析由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展,特别是网络技术与计算机软硬件技术飞速发展,推动着经济全球化的进程。
而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和教学方法,与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应,在当前的形势下显得过于单薄和简陋,毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外,已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。
2003年,全国近5000所中等职业技术学校开设了信息技术类专业,占学校总数的30%。
目前,在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了150万人。
这些数据表明,中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社会需求,但已有一定规模。
2004年,由教育部职成司牵头,对北京、天津、山东、河北、河南、广州等省市773个中等、高等职业学校计算机网络技术专业与软件专业毕业生进行了一次调查。
统计数据表明,职业教育网络技术相关专业的毕业生,大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作,在计算机应用与软件人才链中处于最低端位置。
在局域网管理与维护、多媒体制作、网站管理与维护、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少,而实际上这些岗位非常需要中职毕业生,中职毕业生在这里具有很大的就业的空间。
因此,我们有理由认为,随着计算机的普及,社会不仅需要掌握计算机基础知识,具有操作和维护计算机系统的人才,更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识,具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设与维护等能力的网络中等专业人才。
二、本专业的行业背景调研论证1、培养计算机网络技术应用人才是信息社会的需要信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业,它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。
本科生专业调查报告(专业调查)关于计算机专业人才社会需求的调查报告——学生姓名学号指导教师二级学院专业名称班级2012年9月关于计算机专业人才社会需求的调查报告——摘要:信息产业是21 世纪的主要发展方向之一,信息资源的集成、处理、流通与共享技术已成为当今和未来的重要技术之一。
随着信息产业的稳步发展,计算机软硬件技术人才的需求也日益增加。
计算机产业的竞争就是人才的竞争,人才已经成为发展计算机产业的重要地位。
所以了解计算机类专业人才的社会需求将成为全社会重点关注的话题。
我通过介绍现阶段计算机行业的社会需求背景,以及人才的需求情况,对计算机毕业生能更好地定位自己,完善自身条件,为将来的工作寻求和自身的发展计划做充分的准备提出了一些具体的建议和解决方法。
关键词:市场;需求;发展计划一、前言当今世界经济飞速发展,以高新技术为核心的知识经济的发展,使人们的生活发生巨大的变化,社会结构也正在由传统化社会转化为信息化社会。
转化后的一大特点就是几乎所有的行业都需要一定数量的计算机操作人员,以实现信息化社会对各行各业的基本要求。
从我国近年各地区经济发展的趋势和学生就业的情况来看,计算机专业毕业生就业的空间非常大。
据最新的市场调查显示,我国各地区对IT人才的需求都很强烈。
在对计算机专业人才需求日益上升的同时,社会对计算机专业人才也提出了更高的要求,掌握和操作计算机已经成为新世纪高素质人才必须掌握的基本技术。
因此,对于了解现阶段计算机行业人才的需求情况,作为计算机专业的学生,是我们必须关注了解的,由此我们也可以结合自身情况,对自己的发展有一个很好的规划自然。
调查时间:调查对象:调查地点:调查方法:本次调查方法主要通过对市场用人单位的访谈,对市场内的招聘信息及网络上有关计算机专业需求信息的了解,以及发放调查问卷的形式,全面了解了社会对计算机专业人才的需求。
调查目的:通过本次调研收集和分析计算机专业毕业生的社会、行业及企业人才需求状况信息,进一步了解计算机相关行业的发展现状与趋势,岗位设置情况及变化趋势,为自身的发展计划做准备。
关于计算机专业人才需求调研报告本调研报告针对现代社会计算机专业人才需求进行了深入的分析探讨,以下是调研结果:一、计算机专业人才需求概况计算机专业人才是当今社会最受欢迎的专业之一。
随着互联网和智能化的飞速发展,计算机专业人才需求量日益增加。
目前,各企业机构对计算机专业人才的需求集中在以下几方面:1. Web前端开发随着智能手机的普及和互联网技术的快速发展,Web前端开发人才需求量大增。
各大网站、电商平台等互联网企业对Web前端开发人才需求巨大,特别是对掌握html、css、JavaScript等前端开发技术的工程师。
2. 移动应用开发移动应用开发已经成为当今计算机专业领域的一个热门方向。
在智能手机应用开发、移动端电商、移动支付等领域,专业的移动应用开发人才需求量巨大。
3. 大数据分析师随着大数据技术的飞速发展,大数据分析师成为当下最紧缺的高技能人才之一。
各大企业对掌握大数据的分析技术的人才特别热衷,大数据分析师的岗位需求量持续增长。
二、计算机专业人才的技能要求与计算机专业人才的需求方向密切相关,计算机专业人才的技能素质也有所不同。
根据调研结果,以下是当今计算机专业人才的流行技能:1. 掌握Web前端开发技术Web前端开发技术是现代互联网企业最为重要的开发技能之一。
熟练掌握html、css、JavaScript等前端开发技术,能够独立开发简单的Web应用,是企业招聘Web前端开发工程师的基本技能。
2. 精通移动应用开发作为移动互联网时代的代表,移动应用开发技能是计算机专业人才必要的基本技能之一。
专业的移动应用开发工程师应该掌握java、Objective-C等移动应用开发技术,以及Android/IOS两种主流移动系统的开发。
3. 精通大数据技术大数据技术是计算机专业人才的又一重要技能要求。
数据分析师需要掌握大数据分析、数据挖掘等高阶技能,以及Spark、Hadoop等大数据处理技术和专业的数据分析工具。
社会调查报告:计算机专业社会人才需求调查调研报告报告摘要:本报告对计算机专业社会人才需求进行了调查和调研。
通过收集和分析相关数据,得出以下结论:1.计算机专业社会人才需求量大:计算机技术的快速发展和广泛应用,使得计算机专业人才需求量大。
在IT行业和其他行业中,对计算机专业人才的需求不断增加。
2.不同领域对计算机专业人才的需求不同:不同领域对计算机专业人才的需求存在差异。
在软件开发和互联网行业中,对编程、数据库管理和网络安全等方面的技能要求较高;在人工智能领域,对机器学习和深度学习等方面的专业知识和技能有较大需求。
3.技能要求日趋多样化:随着计算机技术的不断发展,对计算机专业人才的技能要求日趋多样化。
除了扎实的编程基础和理论知识外,计算机专业人才还需要具备问题解决能力、团队合作能力和创新能力等综合素质。
4.人才供应不足:尽管计算机专业人才需求量大,但现实情况是人才供应不足。
由于高校计算机专业教育质量参差不齐,部分毕业生缺乏实际操作能力和实践经验,无法满足企业的需求。
基于以上结论,我们建议:1.加强高校计算机专业教育质量:高校应注重培养学生的实际操作能力和实践经验,加强与企业合作,提供实习和实训机会,使学生能够真正掌握和运用计算机技术。
2.持续学习和自我提升:计算机专业人才需要不断学习和自我提升,紧跟技术的发展,并学会将知识应用于实际工作中。
同时,还应注重培养综合素质,提高问题解决能力、团队合作能力和创新能力。
3.加强企业和高校的合作:企业和高校应建立更加紧密的合作关系,共同制定培养计划和课程设置,使高校培养出符合企业需求的计算机专业人才。
4.提高计算机专业人才的社会认可度:计算机专业人才在社会中的地位和认可度仍有提升空间。
需要社会各界共同努力,加强对计算机专业人才的宣传和推广,提高其社会地位和价值认可度。
全文结束。
计算机专业人才需求调查报告目录一、问题提出 (1)二、调查内容 (1)(一)计算机专业人才岗位需求情况 (1)(二)企业对计算机人才能力需求情况调查 (2)(三)社会能力需求调查 (4)三、存在问题和原因分析 (4)(一)关于课程设置与师资队伍 (4)(二)改善课程内容与授课方式 (5)(三)改革考核方式 (6)四、关于计算机人才培养的几点建议 (6)(一)加大高校改革的力度 (6)(二)注重家庭教育 (6)(三)大学应届毕业生个体的自我完善 (7)五、结束语 (7)调查目标:通过实地访谈,问卷调查等形式了解现代企业对计算机专业人才的需求情况,现存问题等,基于调查内容,调查结果提出对应的解决对策,以期帮助计算机人才更好适应市场需求。
调查时间(黑体四号) :2022年3月15日-2022年3月25日调查对象(黑体四号) :调查方式(黑体四号) :问卷调查、访谈法、文献研究法一、问题提出本次调查是为了对计算机专业人才教育方向,就业情况进行专业指导,了解计算机人才市场的有关需求,并根据调查结果和研究内容,为我国计算机人才的发展战略和开发规律提出相关对策与建议,以期切实提高我国计算机人才的综合素质!二、调查内容通过一个多星期的调查,本次笔者共走访了7家公司,与公司人事经理、技术主管等相关人员就岗位需求、人才素质要求和待遇报酬等问题进行了调查,并得到了可贵的一线资料:(一)计算机专业人才岗位需求情况目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分,将计算机人才主要分为以下两类:1.从事软件开发类岗位计算机人才归根到底是为软件开发行业做服务,因此计算机专业学生就业方向主要也还是IT行业,这类岗位往往需要计算机人才拥有相关技术的开发经验,熟练软件开发技术的基本流程,工作内容等。
2.与计算机行业有关的附加岗位这一类人才主要是需要从业人员具有计算机相关的知识,就业方向主要是计算机维修、计算机组装、计算机产品享受、计算机设计等相关岗位,或是计算机关键硬件生产研发等相关工作。
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and
form future countermeasures.
姓名:___________________
单位:___________________
时间:___________________
关于计算机专业社会人才需求
调查报告
编号:FS-DY-20701 关于计算机专业社会人才需求调查报告
通过调查、分析当今信息化社会对计算机专业人才的需求现状与趋势,对师范院校计算机专业人才培养模式及方案进行有益的思考和研究。
随着高等教育改革的不断深入和计算机类专业大量学生毕业进入社会,当前师范院校计算机专业存在的许多问题逐渐显现出来,大量学生毕业进入社会,就业压力越来越大,如何进一步做好毕业生的就业工作是学校面临的一个重要课题。
笔者运用现代社会调查方法,对吉林师范大学计算机专业人才需要进行了调查,并加以分析,对师范院校院校计算机专业人才培养模式及方案进行研究,为决策者提供有价值的参考意见。
1、计算机专业就业调查与分析
本次调查方法是传统问卷调查、网络问卷调查和个别访谈,共收回传统问卷100份、网络问卷400份,调查对象是
我校计算机学院专业学生实习及就业单位、人才服务中心及—届毕业生,用人单位主要包括本省及其他省市与我校有用人历史的中小学校、中小企业等。
调查表主要有基本信息和计算机专项职业能力调查(见表1)两部分组成。
调查中发现以下几方面的问题。
(1)计算机应用技术专业人才市场需求量大,但中小学计算机教师需求量减少。
随着计算机与网络应用的普及,计算机软件的大量使用,带动了相关产业的迅猛发展,急需大量专业的编程人员及项目负责人或相关工程师等专业人才。
另外,随着电子商务的发展,计算机网络应用人才和网络安全人才显得非常缺乏。
从人才需求调查表的结果看,计算机应用专业人才需求非常旺盛,优秀毕业生供不应求。
而以往需求较大的中小学计算机教师岗位逐年减少,教师岗位已不能作为师范院校计算机专业的唯一出口。
(2)地区需求差异明显。
在北京、上海等大城市,对从事研究型工作的专门人才和从事工程型工作的专门人才有一定需求,他们将主要从事计算机基础
理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的
研究工作以及从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作,而在中小城市,则大量需求从事应用工作的专门人才,他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作,以及在计算机与软件企业中从事系统集成等技术工作。
(3)企业招聘时对计算机专业毕业生的要求。
①要求有一定的实际工作经验,希望在短时间内具备上岗能力。
多数人力资源主管和项目主管在招聘员工时会看重应聘者的实践经验。
不少企业会参看毕业生是否参加过项目或实习以及是否担任过学生干部等条件。
大多数企业希望员工尽早具备上岗能力,希望降低再培养成本。
在对新员工培训方面的调查中,愿意提供一个月以内培训时间的74。
52%,愿意提供三个月以内培训时间的占25。
48%,愿意提供三个月以上培训时间占o%。
②具备多种技能的复合型人才。
具备多种技能的计算机专业复合型人才有更多的发展机会,如在计算机软件开发能力基础上,在计算机组装与维护、计算机网络维护、信息系统管理、产品推广、客户关系管理等方面也能胜任。
据调查,单位要求人才具备综合知识和技能的占84。
23%。
而不要求的仅占15。
77%。
这反映了现代企业在人才运用上,更加强调使用一专多能的复合型人才。
③要求专业毕业生具有与从事职业相关的资格认证。
企业对ri’认证的认可程度分别是国家计算机等级认证、计算机软件资格与水平考试(软件设计师和网络工程师)、全国信息化工程师和劳动部的职业资格认证。
④要求具有突出的技能和实际应用能力。
调查显示,企业中的负责人对本科生具备的专业技能要求是:编程能力、数据结构知识和算法知识,此外依次需要具备数据库知识、软件工程知识和操作系统知识。
(4)对专业学生专项能力的要求。
在专业学生专项能力调杳中,排名靠前的依次为“计算机基本操作能力”、“计算机编程与软件开发能力”、“计算机组装与维护”、“语言表达能力”、“沟通能力”,此外外语能力、信息系统管理、网络管理、数据库管理与维护等次之。
2、对师范院校计算机专业人才培养模式及方案的研究
通过以上社会调查分析,发现沿用过去专业培养模式很难适应社会对计算机应用型人才的需要,必须要对目前师范院校计算机专业培养模式及内容进行改革,以适应社会对人
才的要求及毕业生就业需要。
(1)坚持以就业为导向,以能力培养为主线的原则。
计算机专业培养上,必须与行业接轨,以就业为导向,以能力培养为主线的原则。
在充分认识和调查社会和行业需求的基础上,运用课程理论和教学资源进行课程内容、课程结构等方面的总体设计。
(2)确定多元化人才培养目标模式。
重点在于研究如何使培养目标多元化,从而满足学生的专业学习需要和企业用人需要,进而形成大类专业的人才培养“目标模式”。
在充分考虑服务区域和现有教学资源的情况下,制定本专业人才培养目标。
对不同学生采用分专业方向的教学,真正落实多元化的专业培养目标。
针对不同出口的学生,采取不同培养方案。
如在大四增加选修课的比重,对希望考取研究生的同学,增加理论知识讲解的选修课。
对
希望就业的同学,增加实践课程的选修课,培养“一专多能”的复合型技术人才。
从适应就业需求的角度,社会要求计算机专业人才应具备多种技能,应有针对性地设置相关课程培养学生多方面技能。
(3)突出专业教学特色。
积极引入学历学位加资格认证相结合的专业教学模式。
鼓励学生在校期间,参加计算机软件资格与水平考试等国家计算机资格认证考试,并取得相应认证证书。
(4)加强实验室与实践教学基地建设与规划。
在原有的实验室和教育教学基地基础上,加强实验室和实习基地的建设,并增设实训基地。
我院已与隶属于北京市科委的中国最大的软件行业服务机构。
北京市软件与信息服务业促进中心建立合作关系。
计算机培训机构合作安排学生到北京进行实训,并到其相关的软件公司(如用友软件、神州数码、金山软件、北大软件等)实习工作。
探索建设教学、科研、培训相结合的多功能实训基地,推行产学结合,建立相对稳定的校外实习、实训基地。
Foonshion图文设计有限公司
Fonshion Design Co., Ltd。