三年级上信息技术教案-欣赏多彩的计算机作品(一)_云南版

云南省实验教材三年级〔上〕信息技术教案备课本2022学年上学期学校嵩阳二小学科信息技术年级三年级班级 1---7班姓名余华松2022学年上学期教学工作方案2022年9月1日本册教材为小学信息技术课本第1册，全册教材共有3个单全元。

册教材第一单元：我们的新朋友---计算机，主要对计算机各局部的组成进行认识，了解他们的使用规那么；学会正确的开关机的方法。

简第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要熟练鼠标的操作。

分析第三单元：看图“写〞字，认识键盘，了解键盘分区，掌握正确的指法，认识常见的功能键。

课 1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。

程 2、学习开关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面、任务栏、标开始菜单。

〞 4、学习鼠标的操作，认识 xp操作系统的窗口。

5、准初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。

6、认识画图对软件。

7、利用“用颜色填充工具〞给画填上漂亮的颜色。

8、全学会设置画纸的大小，学会用“椭圆〞、“橡皮〞工具进行绘画，册学会保存文件。

9、学会用“铅笔〞“喷枪〞“刷子〞工具进行绘教育教学的要求画。

10、能利用编辑菜单中的“粘贴来源〞命令把两幅画拼成一幅画。

11、利用“复制〞、“粘贴〞、“翻转/旋转〞命令，将图形进行复制。

12、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。

13、认识键盘的分区。

14、明确键盘上的八个根本键：A、S、D、F、J、K、L。

15、利用“写字板〞程序练习英文打字。

16、认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删除键、大小写锁定键。

学期的教学重点及难教学重点： 1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。

2、学习开关计算机的方法。

3、学会使用画图工具创作绘画作品。

4、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。

5、识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删除键、大小写锁定键。

教学难点： 1、使用画图工具创作绘画作品。

（五）、保存作品:
将画好的作品以文件名为“ jiayuan5.bmp”另存到自己的文件夹中。
三．课堂练习及本节课小结
练习设计
综合实践
利用本节课所学技能,继续绘制自己的连环画。
板书预设
第12课 孔雀开屏
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:
3.组合图形。
(二）画开屏的孔雀爸爸
1.打开素材文件夹中的“ kongque.bm)”图片文件。
教学过程
一、欣赏连环画导入新课：
欣赏连环画《重建美丽家园》的第五幅：快看呐!小孔雀和他的爸爸舒展开了扇了般的尾巴,孔雀开屏真是好看极了这节课,利用“画图”软件中的“删除”命令、“六边形”工具，六角星形”工具绘制出孔雀开屏的样子
二、新课教学：
（一）开屏的小孔雀
1.启动“画图”软件。
2.删除孔雀“尾巴”:(1)打开素材文件夹中的“ kongque.bmp”图片文件;(2)在“图像”功能区中单击“自由图形选择”工具◎,选定孔雀的尾巴,再单击“删除”命令,孔雀的尾巴就被删除了,如图3-78所示。
3.组合图形。(1)单击“六边形”工具¤,按住鼠标左键,拖动出合适大小;(2)用“橡皮擦”工具擦除多余部分,如图3-79所示;(3)再用“自由图形选择”工具◎,选定修改好的“尾巴”,调整至合适大小,移动到孔雀身体上,单击选定框外部区域,选定框消失;(4)用“放大镜”工具Q、“铅笔”工具圖修补缝隙,重新给尾巴填上颜色,如图3-80所示;(5)以文件名为kaipingl.bmp”另存到自己的文件夹中.
2.删除孔雀尾。
3.选择“六角星形”工具,拖动出合适大小,绘制孔雀尾。
4.用“橡皮擦”工具國擦除多余部分。如图3-8所示

备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。

二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。

4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。

2．掌体会信息的重要性。

教学重点感受信息的存在。

教学难点体会信息的重要性。

教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。

资料准备计算机和多媒体广播系统。

教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。

你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。

三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)教学目标：1.熟悉计算机的各部分及其功能。

2、掌握计算机的基本操作方法。

3、了解计算机的常见应用软件。

教学重点：计算机的基本操作方法。

教学难点：计算机的常见应用软件。

课时安排：两课时教学准备：计算机、操作系统、常见应用软件教学过程：第一课时（机房上课）一、导入同学们，昨天我们研究了计算机的组成和用途，今天我们来到机房，一起来了解计算机的操作方法和常见应用软件。

二、研究新课1.计算机的基本操作方法1）开机和关机老师演示开机和关机的方法，让同学们跟着操作。

2）桌面的基本介绍老师介绍桌面上的各个部分，让同学们了解它们的作用。

3）文件的创建和删除老师演示文件的创建和删除方法，让同学们跟着操作。

2.常见应用软件1）文字处理软件老师介绍文字处理软件的作用和常见软件。

2）图像处理软件老师介绍图像处理软件的作用和常见软件。

3）多媒体播放软件老师介绍多媒体播放软件的作用和常见软件。

三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。

四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？第二课时（机房上课）一、导入同学们，今天我们继续研究计算机的基本操作方法和常见应用软件。

二、研究新课1.计算机的基本操作方法（续）1）文件的打开和保存老师演示文件的打开和保存方法，让同学们跟着操作。

2）文件的复制和粘贴老师演示文件的复制和粘贴方法，让同学们跟着操作。

2.常见应用软件（续）1）表格处理软件老师介绍表格处理软件的作用和常见软件。

2）幻灯片制作软件老师介绍幻灯片制作软件的作用和常见软件。

3）网络应用软件老师介绍网络应用软件的作用和常见软件。

三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。

四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？本课时主要研究鼠标的六种基本操作，分别是单击、双击、右键单击、拖拽、滚动和移动。

(2)单击“画图”菜单中的“保存”命令,弹出“保存为”对话框。
(3)在“保存为”对话框的文件列表中,选择文件保存位置,将
件名”框中的文件名删除,输入文件名“ xiehua”;然后单击“保存类型”下拉列表,在列表中选择保存类型为“24位位图(.bmp)”;最后单击“保存”按钮,如图3-10所示。
三、课堂练习
学情分析
教学目标
这堂课的教学目标是：认识“画图”软件;学会用“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具绘画;学会保存文件。
教学重点
认识“画图”软件;学会用“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具绘画。
教学难点
学会用“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具绘画
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
1.小朋友们自己展开想象进行画画。
2.思考：万一画错了将怎样进行修改。
四、进行本节课小结：
小朋友们，今天我们欣赏了生动有趣、色彩鲜艳的连环画都是同学们自编自画的,是用计算机中的“画图”软件画出来的连环画《春夏秋冬》。这些都是使用刚刚我们学习的画图画出来的，你会画了吗？.....
练习设计
练习设计
说一说：
一、观察教材图导入：
欣赏连环画《春夏秋冬》，如图3-1所示。小朋友们，这些生动有趣、色彩鲜艳的连环画都是同学们自编自画的,是用计算机中的“画图”软件画出来的。你也想利用神奇的“画图”软件画出心中的故事吗?从本课开始,老师将与同学们一起,走进 Windows的画图世界。
二新课教学
（ 一）认识“画图”软件
（二）、写写画画
用“刷子”“喷枪”“铅笔”等工具画出简单的作品。画小树
(1)单击“刷子”工具。

学生识记本课要掌握的操作技能。
二、作品展示学生作品，并介绍欣赏各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑、把作品设置成窗口，1探究使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？2、教师总结，并演示操作步骤。
、学生仔细观察并回答问1题。2、认真观摩，操作练习。
四、学习、教师讲解文件夹的1新知作用和文件的存储位置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。
3、文件夹的基本操作。
、关机的顺序方法。4．
学生认真识记本课任务。
启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。2、指导学生认识桌面，究新知和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。
自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。3、学生认真观察教师的操作并自我实践。4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。
1、学生认真观摩。、学生进行鼠标游戏练2习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关闭”按钮的操作。
教师对学生进行本课三、小结布置课后知识点小结，预习作业。
回答问题，认真总结。
教学反思
题课
欣赏多彩的计算机作品
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
、1知识与技能：、掌2掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。握文件夹创建的操作方法。
先请同学们自己看二、自主P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部分组成？究新知②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

教学目标（一）知识技能：1、了解运算机的各组成部件的名称及其作用2、了解常见的输入输出设备。

3、了解运算机的使用规范4．了解运算机的用途和进展简史。

过程与方法：通过实物与讲解了解运算机的硬件知识（三）情感态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-反复-成功-欢乐的情感体验中循序学习，处方探究能力与协作学习方法得到进展，自我价值得到实现，产生更深厚的学习爱好。

二、教学重点与难点(一)重点1、了解运算机的各组成部件的名称及其作用2、了解常见的输入输出设备。

（二）难点1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。

2、养成良好的使用运算机的适应。

三、教学方法观看体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、教学过程创设情境，激发爱好上课之前，老师给大伙儿带来一则谜语，我们大伙儿一起来猜猜。

没有脑袋会摸索，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。

（谜底：运算机）（二）新课讲授1、运算机的组成老师引入：今天我们和大伙儿一起来认识运算机结构组成，进一步认识运算机，通过大伙儿的共同努力，相信大伙儿都会成为一位运算机小行家。

分组活动，合作学习小组内进行交流：观看课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？比一比哪组完成的又快又好教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把运算机比如是一个人，那我们大伙儿一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

知识要点：主机：犹如人的大脑，起运算和操纵作用。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是运算机的输出设备。

键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入运算机，它是运算机的输入设备。

音箱：是运算机的嘴，运算机由它发出声音，同样是运算机的输出设备。

小游戏：“盲人摸象”：请同学们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。

（3）课件展现运算机常见的辅助设备运算机常见的辅助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。

四、欣赏多彩的计算机作品〔一〕
一、教学目的：
〔一〕认知目的
1、学会用翻开文件的方法来欣赏作品；
2、学会在指定的位置建立自己的文件夹；
3、培养学生动手操作和自主理论的才能。

〔二〕情感目的
1、激发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯，培养学生良好的信息道德
2、培养探究意识、创新精神、合作学习的意识。

二、重点难点：
学会用翻开文件的方法来欣赏作品；学会在指定的位置建立自己的文件夹
三、教学准备：多媒体教室、计算机
四、教学过程：
〔一〕情境导入
在欣赏作品时，文件夹中存储了同学们用计算机制作出的许多图文并茂的作品，这些作品表达了同学们心中的感受！欣赏作品时，可以使用“滚动条〞，查看窗口中不能完全显示的内容，也可以同时翻开几年窗口，还可以建立一个属于自己的文件夹，这节课我们就来学习和理论一下，看谁掌握的最好！
〔二〕交流学习
任务一：如何欣赏E盘中其它班同学的作品呢？
同学间可讨论完成，也可参考书的的内容尝试操作。

小结：翻开E盘—找到带有姓名的文件夹—双击文件夹翻开—可以欣赏了任务二：如何翻开多个窗口来欣赏?格言警句?，欣赏后你得到什么启示？
看书学习P20-P21或小组讨论研究
小结：翻开“作品欣赏〞文件夹中的“格言警句〞，还要以翻开一些同学的绘画、文字作品，单击窗口的标题栏或任务栏中的“窗口标题〞可以实现窗口间的
切换等，窗口中看不到的内容可以拉地右边或下边的滚动条来调整窗口显示的区域。

〔三〕稳固练习
欣赏作品
谈欣赏后的感受
〔四〕学情反应：
这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？。

三年级信息技术教案第1册全集（云南省实验教材）教案目录第一单元我们的新朋友——计算机1、认识计算机2、进入神奇的新世界3、灵活操作小鼠标4、欣赏多彩的计算机作品第二单元童声童画5、神奇的“画图”6、赏画填色7、主角出场8、小鸡与大山9、小鸡的家10、听妈妈说11、爱的回声12、知心朋友第三单元看图“写”字13、遵守指法规则14、趣味无穷15、一举两得16、盲打高手第一课认识计算机教学目标：1. 了解计算机的四大组成部分及辅助设备的功能。

2、认识计算机在生产和生活中的用途3、了解计算机的使用规范和计算机的产生与发展。

教学重点：计算机的组成和用途教学难点：计算机的组成和各部分的作用课时安排：两课时教学准备：相关图片资料教学过程：第一课时（教室上课）一、导入同学们今天开始我们认识一个新朋友——计算机，让我们一起走进计算机的世界。

板书课题二、学习新课1．认识计算机的组成计算机不像家用电器是一个完整的整体，它是由几个部分共同组成，每个部分都有它的名称。

哪位同学来说说老师讲桌上的这台电脑各部分的名称。

板书：主机显示器计算机键盘鼠标指名学生读读书上关于计算机各部分的介绍，了解计算机各部分的功能和作用。

认识计算机常见的辅助设备看图说说你知道图上的设备名字吗？并说说它有什么用途？板书：数码相机扫描仪彩色打印机电脑音箱手写板网络摄像头2、了解计算机的用途计算机有用处可大了，它几乎可以运用到人类生活的各个行业。

说来举例说说计算机的本领？板书：航天科技电脑动画制作城市交通控制远程医疗汽车制造车间智能温室控制3、了解计算机的使用规范道德规范：认识机房使用规则安全要求：不在机房打闹，不拔插计算机的电源插头，不将磁铁靠近计算机等卫生要求：保持机房卫生，进入机房换鞋套，不带零食进入机房，不乱扔垃圾，不用手触摸显示器屏幕等4、计算机的产生与发展世界上第一台计算机于1946年2月15日诞生在美国指名读读书上的介绍，、教师适当补充：现在的计算机已经发生了巨大的变化，而且更新换代很快，以后的计算机将越来越便宜，功能越来越好，性能越来越高，体积越来越小，形态各异，体现个性化。

一、认识计算机一、教学目标（一）知识技能：1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用2、了解常见的输入输出设备。

3、了解计算机的使用规范4．了解计算机的用途和发展简史。

（二）过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识（三）情感态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-反复-成功-喜悦的情感体验中循序学习，处方探索能力与协作学习方法得到发展，自我价值得到实现，产生更深厚的学习兴趣。

二、教学重点与难点(一)重点1、了解计算机的各组成部件的名称及其作用2、了解常见的输入输出设备。

（二）难点1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。

2、养成良好的使用计算机的习惯。

三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。

没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。

（谜底：计算机）（二）新课讲授1、计算机的组成老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。

（1）分组活动，合作学习小组内进行交流：观看课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？比一比哪组完成的又快又好教师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

知识要点：主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。

键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。

音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。

（2）小游戏：“盲人摸象”：请同学们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。

（3）课件展示计算机常见的辅助设备计算机常见的辅助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。

- 监控预习进度：通过在线平台的数据分析，了解学生的预习情况，并通过微信家长群提醒学生按时完成预习。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照要求，自行浏览预习资料，初步认识“画图”软件的界面和工具。
- 思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的答案和疑问。
- 提交预习成果：学生将自己的预习笔记和问题通过平台提交，与同学和老师分享。
（3）案例研究：教师展示优秀的学生作品，引导学生分析、欣赏，从中学习到创意和技巧。
（4）项目导向学习：布置课后作业，让学生运用所学知识完成一幅画作，培养学生自主学习和解决问题的能力。
2. 设计具体的教学活动：
（1）导入环节：
- 采用提问方式，引导学生回顾上一节课内容，为新课学习做好铺垫。
- 通过展示“画图”软件的界面和功能，激发学生学习兴趣。
4. 探索其他绘画软件和创作主题画作，有助于学生将所学知识应用到实际创作中，提高实践能力。
5. 艺术家作品欣赏和举办绘画比赛，可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，促使他们在绘画领域不断进步。
课堂小结，当堂检测
一、课堂小结
1. 知识点回顾：本节课我们学习了“画图”软件的基本功能和使用方法，包括工具箱、颜色填充、线条调整等操作。通过实践，我们掌握了用“画图”软件进行简单图形绘制的方法。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和鼓励。
学生活动：
- 完成作业：在家中独立完成作业，巩固所学技能。
- 拓展学习：利用老师提供的资源，学习更多绘图技巧，激发创作灵感。
- 反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进意见。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生在课后自主学习和实践。
3. 选择题：

云南人民出版社三年级上册信息技术教案第一篇：云南人民出版社三年级上册信息技术教案第一单元我们的新朋友—计算机第一课认识计算机一、教学目标1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。

二、教学重、难点1、教学重点认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。

2、教学难点计算机的用途和使用规范。

三、教具PPT、计算机机房四、板书设计第一课认识计算机1、计算机的组成主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机的用途3、计算机的使用规范五、教学过程（一）导入新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？方方正正两个盒；不会说话会计算；不会想来却有脑；少了电源就睡觉；没有鼠标受不了；谜底：计算机在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。

从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。

（二）新课讲授1、计算机的组成我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。

（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）（1）显示器。

(板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

（2）主机。

(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

（3）鼠标。

(板书：鼠标)鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

（4）键盘。

(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。

它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

巩固练习（观看大屏幕）。

三年级信息技术上册《神奇的计算机世界》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。

2. 学习计算机的开关机操作。

教学内容：1. 讲解计算机的外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。

2. 演示开关机操作，并让学生动手实践。

教学活动：1. 展示计算机的图片，引导学生观察计算机的各个部分。

2. 讲解计算机的开关机操作步骤。

3. 分组进行实践，让学生亲自操作开关机。

第二章：学习键盘和鼠标教学目标：1. 学会使用键盘和鼠标。

2. 了解键盘和鼠标的基本操作。

教学内容：1. 讲解键盘的布局和功能。

2. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动等。

教学活动：1. 讲解键盘的各个部分和功能，如字母键、数字键、功能键等。

2. 讲解鼠标的基本操作，并进行示范。

3. 分组进行实践，让学生亲自操作键盘和鼠标。

第三章：探索计算机的基本操作教学目标：1. 学会计算机的基本操作，如启动软件、关闭软件等。

2. 学会使用鼠标进行拖拽、复制、粘贴等操作。

教学内容：1. 讲解如何启动和关闭软件。

2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作。

教学活动：1. 讲解如何启动和关闭软件，并进行示范。

2. 讲解鼠标的拖拽、复制、粘贴等操作，并进行示范。

3. 分组进行实践，让学生亲自操作计算机的基本操作。

第四章：计算机的基本术语教学目标：1. 了解计算机的一些基本术语，如文件、文件夹、桌面等。

2. 学会使用计算机进行简单的文件操作。

教学内容：1. 讲解计算机的基本术语，如文件、文件夹、桌面等。

2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹。

教学活动：1. 讲解计算机的基本术语，并展示相应的界面。

2. 讲解如何创建、删除文件和文件夹，并进行示范。

3. 分组进行实践，让学生亲自操作文件的创建、删除等操作。

第五章：计算机的安全使用教学目标：1. 了解计算机的安全使用知识，如不随意打开陌生文件、不随意连接陌生的网络等。

2. 学会计算机的基本维护知识，如定期清理缓存、更新软件等。

新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的概念，包括计算机技术、通信技术、网络技术等。

介绍信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。

1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。

举例说明信息技术在提高工作效率和生活质量方面的作用。

1.3 信息技术的影响与挑战让学生认识到信息技术对社会的深远影响，如信息传播、人际交往等。

讨论信息技术发展所面临的挑战，如信息安全、隐私保护等。

第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件与软件介绍计算机的硬件组成部分，如CPU、内存、硬盘等。

讲解计算机的软件分类，如系统软件、应用软件等。

2.2 操作系统的基本操作让学生熟悉操作系统的界面与功能，如Windows、macOS、Linux等。

教授基本操作技能，如文件管理、软件安装、系统设置等。

2.3 计算机网络基础介绍计算机网络的定义、分类与功能。

讲解互联网的基本概念，如网页浏览、电子邮件等。

第三章：办公软件应用3.1 文字处理软件让学生掌握Word的基本功能，如文档创建、编辑、排版等。

教授如何插入图片、表格、公式等元素。

3.2 电子表格软件介绍Excel的基本功能，如数据录入、计算、图表制作等。

讲解如何进行数据排序、筛选、分析等操作。

3.3 演示文稿软件让学生熟悉PowerPoint的基本界面与功能。

教授如何制作精美的演示文稿，包括文稿设计、动画效果等。

第四章：网络搜索与信息素养4.1 网络搜索技巧介绍常用的网络搜索引擎及其特点。

教授如何使用关键词、高级搜索等技巧快速找到所需信息。

4.2 信息评估与引用讲解如何评估网络信息的可靠性、准确性。

教授正确引用网络信息的方法，包括引用格式、版权意识等。

4.3 信息安全与隐私保护让学生了解网络安全的基本概念，如病毒、黑客等。

讲解如何保护个人隐私，如设置密码、防火墙等。

第五章：创意设计与多媒体制作5.1 图像处理软件让学生掌握Photoshop的基本功能，如图片编辑、调整、滤镜等。

三年级上册信息技术教案《11色彩斑斓填图画》人教版一. 教材分析《11色彩斑斓填图画》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。

本节课主要让学生掌握利用信息技术手段进行绘画的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。

通过学习，学生能够运用电子画笔在计算机上进行绘画创作，体验色彩搭配的乐趣，感受信息技术的便捷性。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。

在此基础上，学生对绘画创作充满兴趣，渴望通过信息技术手段展现自己的创意。

然而，部分学生在色彩搭配和绘画技巧方面尚待提高。

因此，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新潜能。

三. 教学目标1.让学生掌握利用信息技术手段进行绘画创作的基本方法。

2.培养学生创新意识和审美能力，提高色彩搭配和绘画技巧。

3.培养学生合作学习的精神，增强团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握利用信息技术手段进行绘画创作的基本方法。

2.教学难点：色彩搭配和绘画技巧的运用。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力和创新意识。

2.示范教学法：教师演示绘画创作过程，学生跟随操作，提高学习效果。

3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、电子画笔等设备。

2.软件准备：绘画创作软件。

3.教学资源：优秀绘画作品、色彩搭配案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀绘画作品，引导学生关注色彩搭配和绘画技巧，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演示绘画创作过程，讲解基本操作方法和技巧，让学生跟随操作，体会信息技术带来的便捷性。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，帮助学生解决实际问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，总结绘画创作过程中的经验和教训。

三年级上信息技术教案-进入神奇的新世界_云南版接通显示器的电源；（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。

（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）学生操作（教师引导学生总结开机步骤）师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？（三）鼠标滑动和单击操作师（边讲解边演示）：计算机电源打开后，需要一定的启动时间，才能进入正常的工作状态，这显示的整个界面叫做“桌面”，请同学们观察计算机的“桌面”上都有什么？（生答）师（边讲解边演示）：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。

在桌面底部有一个长条，是任务栏。

任务栏左边有个开始按钮。

另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。

这个指针的位置可以用鼠标来控制它。

鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。

正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。

请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？（学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式）师（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。

（运行Windows 2019 professional附件的计算器应用程序，练习单击操作）操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出附件子菜单；（4）单击子菜单中的“计算器”选项，弹出如图所示的计算器窗口。

（5）出一套简单的四则运算试卷，让同学们来比一比，“看谁算得快”。

（四）关机操作师：刚刚的游戏很热烈，同学们表现都不错。

不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。

怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！师（边讲解边操作）：第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单；第二步单击“开始”菜单中“关机”选项；第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮第四步计算机自动切断主机电源；第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。