语文综合性学习训练
Ａ、例题分析：
（1）选题：A、直扣主题（保留主题）B、具体、宜小不宜大；C、不能用问句或疑问词例题1：近年来，很多离奇的事件在媒体和网络上广泛传播，从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话，到道长李一的“盖世神功”；从“地球遭遇千年极寒”，到“世界末日即将来临”；从缘于国外的“超级月亮”说，到近期的“碘盐危机”……面对其中的一些明显科学谬误，很多人不加质疑的迷信、追捧、盲从，无不令人深思，归根到底还在于国人科学素养的缺失。
为此，江城中学准备在全校开展以“提高科学素养”为主题的综合性学习活动。
请你帮助解决以下问题。
请你确定一个选题。
（2分）
如何提高武汉市民科学素养（疑问词使用不恰当）
提高公民科学素养（过于宽泛）
武汉市市民科学素养的现状
中学生科学素养提高方式探究
（2）问题——A、紧扣主题；B、具体到某一问题；C、一定要用问句
例题2：为了构建书香校园，让雅言传承文明，用经典浸润人生，武昌学校决定组织学生开展以“走进中国传统文化”为主题的综合性学习活动。
你准备做一次校内调查。
请为调查问卷“初中生对中国传统文化的认识现状”设计一个调查问题。
(2分)
你对于中国传统文化了解多少？（宽泛）
你最喜欢通过哪种方式学习中国传统文化？
你认同在课堂上学习中国传统文化？
（3）活动：A紧扣主题；B活动形式
例题3：围绕“安全出行”这个主题，你和同学们准备在社区宣传醉驾入刑的法规，请你设计一个活动。
举办以“安全出行”为主题的图片展；
举办以“安全出行”为主题的问卷调查；
举办以“安全出行”为主题的纪录片展映
适合学校的活动——主题班会、演讲比赛、手抄报、讲座等
适合在校园外开展的活动——问卷调查、图片展、义务劳动
（4）调查对象——A、从题中发现；B、不交叉、不重复
例4：从今年5月1日起，武汉市将在室内公共场所实施禁烟，罚款额度范围提高为500元至3万元。
学校决定组织同学们参与以“禁烟令的可行性”为主题的综合性学习活动。
围绕这个主题，你和同学准备去公共场所做一次“禁烟令是否可行”的社会调查。
请写出你准备去什么场所，调查哪些人。
（2分）
调查场所：火车站候车室；电影院售票大厅
调查对象：火车站服务人员；等候买票的观众
分析文字或图表材料题注意事项
题干分类：1、概括信息
2、写出结论（或得出探究结果）
3、提出建议（化大为小、化抽象为具体）
分析材料方法1、分类法（找异）2、归纳法（找同）
Ｂ、练习：
一、中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。
为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题，并写明相应的调查对象。
（不要出现家乡的真实名称）（2分）
问
题：
对象：
2.下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
（4分）
【材料1】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。
春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。
灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。
它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。
剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（1）
（2）
3.活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。
你鼓励他说：“__________。
”小明终于点了点头。
（2分）
二、在海峡两岸图书交易会上，同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。
会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。
请你根据与会者提供的材料，也谈谈对如何传承闽南方言的建议。
（要求：至少说出两点）
材料一：目前，在厦门能够说一口流利的闽南话的，大多是土生土长的中老年人。
闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带，专家呼吁，抢救闽南语迫在眉睫。
材料二：2009年台湾已接待近100万的大陆访客。
台湾导游接待厦门赴台观光团时，会全程都用闽南语讲解。
厦门游客在感受对岸城市迷人风采的同时，领略了不同地域同源文化魅力。
材料三：“火车行到磅空里，磅空的水滴落来”孩子们用稚嫩的童音齐声诵读的，是一首传统闽南语童谣《丢丢铜》。
在新学期，厦门市18所小学以及10所幼儿园成为闽南语教学试点校，大概有1万多名学生开始以这样的方式接受闽南语教育。
建议：（1）
（2）
三、下面是某位同学在采访调查中搜集到的资料，请整理出两条主要信息。
（4分）
【材料1】政协委员朱双全认为，武汉建幸福城市，除了市委、市政府的各种政策与措施，还需要每个市民的参与。
这种参与可能只是一次不经意的让座，或是揣着废纸走上一段路扔到垃圾桶里。
“市民应时常去维护城市的幸福感，向邻居、朋友、外来客人传递着对城市的关爱，从小事做起，缔造城市的幸福感。
”
【材料2】人大代表叶青说：幸福武汉是由一个个具体的概念，比如不堵车、不被洒水车洒脏等幸福细节而组成的。
所以，我认为，建设幸福武汉就是要做好幸福细节的加法，把小事办成，把细节做好，不断顺应群众过得更好的热切期盼。
【材料3】武汉首次公布了乱闯红灯、乱停车辆、乱穿马路、乱扔垃圾的市民名单。
据了解，以后武汉市将每周曝光这些陋习的市民各10名。
目的是引导市民从小事入手，提高市民素质，建设幸福城市。
（1）
（2）
四、阅读下面材料，回答问题
材料一汶川大地震令人震惊的情景，废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一
部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要
记住我爱你。
”
材料二一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给
了你十五年的饭吃。
”
答案：
一、1.【示例】问题：您见过我们老家的哪些“老玩意儿”？对象：家中长辈
2.（1）“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。
（2）“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。
（或“中国‘老玩意儿’”是吉祥象征物）
3.【示例】小明，不要害怕，你有优势的。
你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。
大胆一点，好吗？
三、参考答案：建设幸福武汉需要市民与政府积极参与。
武汉市应从细节入手，建设幸福城市。
四、答案：母亲对子女的爱博大无私子女却很少有人懂得感恩和回报。
五、答案：2010年某市将加快重大交通项目建设
六、答案：示例：细节是一种能影响全局的细微的易被忽略的物件或行为。
【考查学生的归纳概括能力，学生须仔细阅读这两则材料，再准确表述即可。
】。
