全国2015年4月自考教育学(一) 试题

全国2015年04月高等教育自学考试学前教育原理试卷（课程代码00398）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

1.西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（）A.《母育学校》B.《童年的秘密》C.《爱弥儿》D.《世界图解》【解析】D捷克教育家夸美纽斯著有《大教学论》《母育学校》《世界图解》。

他的代表作《大教学论》提出将一切知识教给一切人的泛智学说；《世界图解》是西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书。

《母育学校》是世界上第一本学前教育史专著。

2.主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（）A.卢梭B.洛克C.杜威D.裴斯泰洛齐【解析】C 杜威认为教育即成长、教育即生活、教育即经验的不断改造。

在对教育本质的重新认识的基础上，杜威提出了新的教育教学的观点：学校即社会、儿童中心和做（实践）中学。

肯定游戏和作业在早期教育中的作用。

3.马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（）A.动物的本能B.儿童对成人无意识的模仿C.劳动D.神话传说【解析】C 恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》提出了“劳动创造人本身”的论断，以此为基础，马克思主义的教育学者提出劳动起源说，该学说认为教育起源于人类的生产劳动，教育史人类所特有的社会现象。

4.原始社会学前教育的形式是（）A.公养、公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育【解析】A 儿童教育采取了公养、公育方式，教育无阶级性，教育权利平等。

5.认为新生婴儿是作为一个已经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（）A.白板说B.性善论C.性恶论D.预成论【解析】 D 预成论是中世纪欧洲流行的另一种不正确的儿童观。

预成论认为：当妇女受孕时，一个极小的、完全成形的人就被植于精子或卵子中，人在创造的一瞬间就形成了。

2015年4月全国自考（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释题 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题每小题2分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是( )A．系统脱敏B．身体放松C．行为契约D．模仿学习正确答案：B解析：在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是：鼓励表达；深入共感；身体放松。

因此，正确答案为B。

A、C、D三项均为着重训练行为的方法。

2．我国教师申诉制度确立的法律依据是( )A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》正确答案：C3．按照在特定群体中的相对位置决定成绩好坏的测验是( )A．标准参照性测验B．常模参照性测验C．形成性测验D．诊断性测验正确答案：B解析：常模参照性测验是按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏。

该测验反映了考生在群体中的地位，比较的范围小到班级、学校，大到整个国家、地区。

选拔性考试一般是典型的常模参照性测验。

4．中小学生自发形成的“小团体”文化，属于( )A．亚文化B．主文化C．新文化D．旧文化正确答案：A解析：中小学生自发形成的“小团体”文化，就其本源而言是成人文化的一种反映，但其内容则与成人文化有别，是区别于社会主流文化的一种亚文化。

5．美国教育家布鲁纳重视教学活动的激发、维持和定向等，从而提出了他所谓的教学( )A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．反馈原则正确答案：A6．提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是( )A．毕达哥拉斯B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德正确答案：B解析：苏格拉底明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量的分析，结论就是：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的。

全国 2015 4 年月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码: 00401一单项选择题本大题共30 小题每小题1分共30 分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其选出并将答题纸的相应代码涂黑错涂多涂或未涂均无分1.首次明确提出比较教育这一概念的著作是A.《比较教育的研究计划与初步意见》B.《普鲁士教育报告》C.《教育问题专题报告》D.《各国教育的动力》2.主张“比较教育是一种历史的教育, 是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是A.罗素B.康德尔C.汉斯D.施奈德3.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是A.现场研究法B.文献法C.参观访问法D.分析法4.19世纪致力于普及幼儿学校对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是A.欧文B.怀尔德斯平C.谢泼德D.撒切尔5.麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是A.1816年B.1825年C.1913年D.1919年6.英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是A. 《哈多报告》B. 《费舍法案》C. 《普洛登报告书》D. 《教育白皮书》7.1826年,创立法国第一所日间看护中心的是A.奥柏林B.马尔波C.柯夏D.德瑞8.法国母育学校的第一目标是A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会B.使儿童接受学校教育C.使儿童社会化D.使儿童进行学习和练习9.1855年, 把福禄倍尔方法传入法国的是A.马尔波B.凯果玛C.布雷D.别劳夫人10.1924年,定下了现代德国学前儿童教育的基调, 并一直持续到今天的法案是A.《青少年福利法》B.《教育结构计划》C.《教育方针法》D.《先行计划》11.德国学前教育的指导性课程理论是A.功能论B.学科论C.情境论D.福禄倍尔教育法12.美国最早的学前儿童的教育机构是在欧文影响下出现的A.家庭学校B.幼儿园C.幼儿学校D.公立幼儿园13.由杜威首创,经米歇尔、佩特和约翰逊的发展的美国学前教育课程模式是A.银行街模式B.直接指导模式C.海伊斯科普认知取向课程模式D.零点计划课程14. 20世纪50 年代末至60 年代初,苏联学前教育改革的重点是A.确定学前教育的性质和任务B.促使幼儿园的教学和管理走向正规化C.托儿所和幼儿园的一体化D.强调儿童个性的全面发展15.日本学前教育机构保育所招收的幼儿为A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.2-6岁16.在瑞典,招收0-6岁儿童, 全年开放, 大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为A.日托中心B.托管中心C.学前教育中心D.家庭日托17.巴西教育部设立的下属部门学前教育协调局的主要目标是A.从事学前教育的科学研究B.为学前教育制定细致的国家规划C.培训学前教育师资D.进行学前教育课程改革C.国家儿童司D.挽救学校19.在新西兰,一直保持其独立性, 拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是A.幼儿园B.游戏中心C.儿童保育中心D.家庭日托中心20. 《幼儿教育振兴法》颁布之后, 韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中新村合作幼儿园的主管部门是A.文教部B.体育部C.卫生部D.内务部21.关于朝鲜的学前教育正确的说法是A.过分实施开放政策,照搬西方国家教育理论B.片面强调集体教育,忽视儿童个性发展C.重视儿童人格发展的层次性和立体性D.幼儿园的一日活动全部用美术组织22.在《人性的稳定与变化》,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是A.蒙台梭利B.布鲁姆C.皮亚杰D.布鲁纳23.蒙台梭利教育方法的核心是A.工作材料B.导师C.有准备的环境D.内在奖惩24. 皮亚杰认为在儿童智慧发展过程中儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑并且出现了思维智力的萌芽这一阶段是A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段25.根据加德纳的多元智力理论,智力是A.个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力C.语言能力和个体解决实际问题的能力D.数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力26.光谱方案的主要理论基础是A.认知发展理论B.多元智力理论C.自然教育论D.蒙台梭利教学法27. 联合国教科文组织,21世纪委员会认为,教育的使命就是教学生懂得人类的多样性还要教他们认识到地球上的所有人之间具有相似性而且相互依存。

2015年4月髙等教育自学考试发展与教育心理学试卷(课程代码00466)一、单项选择题（本大题共3小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.人格测验、智力测验和性向测验等不同测验种类的分类依据是【】A.测验的方式B.测验的规模C.测验的目的D.测验的材料2.行为主义心理学的创始人是【】A.华生B.斯金纳B.阿尔伯特 D.班杜拉3.根据维果斯基的心理发展理论，下列哪一种不髙级心理机能的特点？【】A.不随意的B.主动的C.概括的D.抽象的4.在个体发展过程中，环境影响能起最大作用的时期称作【】A.模仿期B.关键期C.成熟期D.青少年期5.人的一生中身高增长最快的时期是【】A.婴幼儿期B.小学阶段C.初中阶段D.髙中阶段6.嫛儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最晚的是【】A.颞叶B.枕叶C.顶叶D.额叶7.根据Selman的角色釆择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。

这个年龄阶段是在【】A. 6~8岁B. 8~10 岁C. 10~12 岁D.12~15 岁8.根据自我批评能力的发展特点自我批评的精神正在发展，对缺点缺乏坚决改正的决心，还存在言行脱节的现象”的学生处于自评的【】A.水平—B.水平二C.水平三D.水平四9.初中生同伴关系形成的原因有相互接近、同情挚爱、集体合作、性别相同、年龄相近以及【】A.尊敬共鸣B.自尊C.能力模仿D.自卑10.初中生情绪情感体验具有【】A.单二性B.两极性C.多元性D.复杂性11.大脑的兴奋与抑制过程逐步平衡，行为控制能力更加增强和完善是在【】A.幼儿阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段12.高中生观察力的特点是观察的自觉性高、概括性高度发展、精确性显著发展以及【】A.时间延长B.时间缩短C.空间扩大D.空间缩小13.高中生用“人相知，贵知心”作为衡量朋友间默契的指标，这表明他们【】A.强烈渴望友谊B.友谊观逐渐成热C.看重友的意志品质D.交友标准有差异14.卡特尔16种人格因素测验作为常用的人格测量工具，考察的是“孤独或乐群”“直爽或世故”“依赖或自主”等个体的16种【】A.基本特质B.根源特质C.表面特质D.中心特质15.保持时间在1分钟以内的记忆称为【】A.瞬时记忆B.情景记忆C.长时记忆D.短时记忆16.奥苏伯尔用以解释有惫义学习过程的理论是【】A.发现理论B.完形理论C.同化理论D.联结理论17.布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是【】A.接受法B.发现法C.探索法D.迁移法18.班杜拉社会学习理论的核心概念是【】A.直接学习B.强化学习C.观察学习D.内化学习19.下列关于概念形成过程的描述中正确的是【】A.从学习方式上分，概念形成过程属于接受学习B.学生必须具备掌握和辨别正反例子变式的能力C.学生无需他人反馈可独立完成概念形成的过程D.概念形成的过程也就是假设、验证和概括的过程20. 从广义的知识分类看下列知识中需要通过脚本进行表征的是【】A.明清文学以小说见长B.就医需要先挂号再分诊C.文房四宝是笔墨纸砚D.植树绿化可以保护环境21.某英语教师向学生讲解了“un-”这一前缀的含义和使用规则后，要求学生分组讨论并列举出本学期所学的带这一前缀的单词.该教师是在指导学生运用【】A.复述策略B.元认知测量C.组织测量D.精加工策略22.教师在有意识对学生进行学习策略的训练时，常常教给学生大量的学习方法或元认知方面的知识。

[自考类试卷]2015年4月全国自考（课程与教学论）真题试卷一、单项选择题1 施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是 ( )（A）课程集体（B）学科专家（C）课程专家（D）一线教师2 奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型，下列不属于这三种类型的是 ( )（A）归属学习（B）上位学习（C）发现学习（D）并列结合学习3 “注意课程经验之间的横向联系”，这一表述符合泰勒模式中有效组织学习经验的何种标准? ( )（A）序列性（B）整合性（D）连续性4 由泰勒的学生布卢姆提出的，后来一度成为教育研究的显学的是 ( )（A）批判教育学（B）五段教学论（C）概念重建主义范式（D）教育目标分类学5 下列关于课程开发的过程模式的说法中，不正确的是 ( )（A）鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，将学生视为积极的活动者（B）强调过程本身的教育价值，主张教育过程给学生以足够的活动空间（C）强调教师在课程开发的过程中拥有充分的自主权（D）教师需要对照预订目标对学生的各项活动进行打分6 “任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。

”这句话出自谁之口? ( )（A）布鲁纳（B）瓦根舍因（D）加涅7 不属于范例教学中所选范例的基本特征的是 ( )（A）特殊性（B）基本性（C）基础性（D）范例性8 “能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标? ( )（A）普遍性目标（B）行为目标（C）生成性目标（D）表现性目标9 认为教育的目的是“为完美生活”之需要的最有价值的知识是科学，所以课程就是由实用科学知识所构成的。

这一观点是 ( )（A）要素课程说（B）泛智课程说（C）赫尔巴特主义课程论（D）功利主义课程论10 要素课程说的创立者是 ( )（A）赫尔巴特（B）亚里士多德（C）夸美纽斯（D）斯宾塞11 两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来，又保持各学科原来的相对独立，这指的是 ( )（A）相关课程（B）融合课程（C）广域课程（D）学科课程12 下列不属于儿童本位综合课程的是 ( )（A）浪漫自由主义经验课程（B）设计教学法（C）当代人本主义经验课程（D）“STS”课程13 下列不属于道尔顿计划的主要措施的是 ( ) （A）作业安排（B）材料整理（C）实验室（D）成绩记录14 首次提出“隐性课程”这一概念的是 ( ) （A）杜威（B）克伯屈（C）杰克逊（D）鲍尔斯15 “同质编班”又叫 ( )（A）留级制度（B）能力分组（C）降低学历水准（D）分组教学16 把整个班级分成许多小组，以小组为单位进行的自主性的共同学习，这在教学组织上称为 ( )（A）个别学习（B）同步学习（C）分组学习（D）能力分组17 课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

2015年4月全国自考教育类（比较教育）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( ) A．萨德勒B．康德尔C．汉斯D．朱利安正确答案：A解析：萨德勒反对孤立地研究教育，明确提出了“民族性”概念和研究校外事物的主张。

2．在贝雷迪的比较四步法中，真正的比较研究开始于( )A．描述B．解释C．并置D．比较正确答案：C解析：贝雷迪认为，对外国教育制度进行描述是比较教育研究工作的第一步。

3．汉斯比较教育方法论的基本思想是( )A．文化主义B．历史主义C．因素分析D．民族主义正确答案：B解析：如果说历史主义是汉斯比较教育方法论的基本思想，因素分析可以视为他比较教育研究的主要手段。

4．“国际教育”的观念基础主要是( )A．国际主义B．世界主义C．文化殖民主义D．霸权主义解析：“国际教育”的观念基础主要是国际主义的理念，其目的在于通过协调各国教育文化关系、推进国际互相理解的教育和一教育共同创造人类美好未来等。

5．美国中学类型繁多，主体是( )A．普通中学B．职业中学C．现代中学D．综合中学正确答案：D解析：综合教育是美国中学的主体，兼施普通教育、大学预备教育和职业技术教育。

6．英国1988年教育改革法规定，在大城市人口集中的地区建立侧重技术、科学、数学和其他应用科学的( )A．短期技术大学B．城市技术学院C．多科技术学院D．开放大学正确答案：B解析：英国《1988年教育改革法》规定，在大城市人口集中的地区建立侧重技术、科学、数学及其他应用学科的城市技术学院，作为招收当地11—18岁年龄层学生的新型中等学院。

7．德国初等教育的实施机构是( )A．基础学校B．国民学校C．幼儿学校D．小学正确答案：A解析：德国的初等教育是由基础学校实施的，是6月30日满6周岁的儿童都必须开始接受的义务教育。

全国自考教育学(一)真题及答案解析总分：144分题量：43题一、单选题（共30题，共60分）1.在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）A.训练行为的方法B.改变认知的方法C.调整情感的方法D.精神分析的方法正确答案：C本题解析：暂无解析2.从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为（）A.相对评价和绝对评价.B.正式评价和非正式评价C.正确评价和错误评价D.形成性评价和总结性评价正确答案：D本题解析：暂无解析3.《中华人民共和国教师法》颁布于（）A.1980年B.1986年C.1993年D.1995年正确答案：C本题解析：暂无解析4.教育学的研究对象是（）A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律正确答案：A本题解析：暂无解析5.在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.洛克正确答案：C本题解析：暂无解析6.现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有（）A.生产性B.公共性C.科学性D.终身性正确答案：B本题解析：暂无解析7.一个学校的传统和仪式属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析8.以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）A.遗传素质B.环境C.主观能动性D.教育正确答案：A本题解析：暂无解析9.“教学有法，但无定法，贵在得法。

”这体现了教师劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案：B本题解析：暂无解析10.杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。

这种对教育目的的认识属于（）A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论正确答案：D本题解析：暂无解析11.中小学智育的根本任务是（）A.培养学生的品德B.发展学生的智慧C.增强学生的体质D.提升学生的审美能力正确答案：B本题解析：暂无解析12.决定课程结构最根本、最基础的因素是（）A.学生的学习方式B.教师的教授方式C.学生的学习兴趣D.教师的知识结构正确答案：A本题解析：暂无解析13.在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.巩固性原则正确答案：C本题解析：暂无解析14.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法正确答案：D本题解析：暂无解析15.以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）A.直线式B.职能式C.直线职能式D.职能直线式正确答案：A本题解析：暂无解析16.主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.制度教育学正确答案：C本题解析：暂无解析17.在整个教育过程中起主导作用，也是学生身心发展主要影响源的要素是（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育制度正确答案：A本题解析：暂无解析18.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化正确答案：D本题解析：暂无解析19.有人观察能力强，有人记忆能力好;有人爱动，有人喜静;有人善于理性思维，有人长于形象思维。

自考教育学(一)试题_全国2009年4月自考试卷全国2009年4月自学考试教育学(一)试题课程代码：00429一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在教育史上被称为“科学教育学奠基人”的是( )A．康德B．赫尔巴特C．培根D．夸美纽斯2．主张“教育即生活”的教育学派是( )A．实验教育学B．马克思主义教育学C．制度教育学D．实用主义教育学3．在我国，“教育”一词最早见于( )A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《说文解字》4．现代学制首先产生于( )A．欧洲B．亚洲C．美洲D．非洲5．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的作用?( )A．遗传B．成熟C．教育D．环境6．“捧着一颗心来，不带半根草去”这一名言的提出者是( ) A．蔡元培B．徐特立C．陶行知D．黄炎培7．卢梭主张的教育目的论属于( )A．教育无目的论B．个人本位论C．神学教育目的论D．社会本位论8．学校美育的核心内容是( )A．艺术美育B．自然美育C．社会美育D．生活美育9．以直接经验为主的课程，其典型的表现形式是( )A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程10．主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是( )A．赞科夫B．罗杰斯C．布卢姆D．布鲁纳11．强调教学要尊重学生差异，这一要求体现的是( ) A．启发性原则B．因材施教原则C．量力性原则D．科学性原则12．班主任工作的首要任务是( )A．协调科任老师之间的关系B．对学生进行个别教育C．定期与家长沟通D．组织建立良好的班集体13．在学校咨询中，模仿学习主要属于( )A．训练行为(武汉自考)的方法B．调整情感的方法C．改变认知的方法D．激发动机的方法14．学期结束时对学生进行的综合评定主要属于( )A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．预测性评价15．《中华人民共和国职业教育法》属于( )A．教育法B．教育行政法规C．部门教育法D．地方性法规二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 16．学校17．体育18．教师聘任制度19．效度20．学校事故三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21．简述现代教育的特征。

2015年04月高等教育自学考试全国统一命题考试00469教育学原理一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分1.教育学界公认的第一本现代教育学著作是（）。

A.《论语》B.《大教学论》C.《康德论教育》D.《普通教育学》2.教育的心理起源说的代表人物是（）。

A.孟禄B.冯特C.布鲁姆D.沛西·能3.主张“教育的根本目的是促使学生个体全面发展”观点的教育学派是（）。

A.实验教育学B.文化教育学C.制度教育学D.马克思主义教育学4.教育制度的制定受社会生产力发展水平和社会分工性质决定，这表明教育制度具有（）。

A.强制性B.客观性C.历史性D.复杂性5.柯尔伯格划分人的发展阶段的依据是（）。

A.道德认知和道德判断B.个体活动形式的转变轨迹C.智力发展水平D.个体的社会情感体验的形成过程6.“近朱者赤，近墨者黑”这一说法，主要体现对人的发展起重要作用的是（）。

A.遗传B.环境C.教育D.内因7.壬戌学制的中学阶段是（）。

A.4年一贯B.5年一贯C.6年一贯D.7年一贯8.确定教育目的的客观依据是（）。

A.理想人格B.人性假设C.价值取向D.社会历史条件9.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才。

”这种教育目的观属于（）。

A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论10.体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，表明了体育具有（）。

A.娱乐功能B.健体功能C.教育功能D.社会功能11.教育的基本途径是（）。

A.社会实践B.教学C.课外活动D.校外活动12.培养学生具有爱护公共财物、保护环境和资源意识的教育属于（）。

A.集体主义教育B.爱国主义教育C.行为规范教育D.人生理想教育13.在教学过程中，学生主体作用的最高表现形式是（）。

A.依附性B.自觉性C.独立性D.创造性14.“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，其寓意是美育具有（）。

全国自考《教育学一》试题及答案总分：100分题量：30题一、单选题（共15题，共30分）1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特B.卢梭C.巴洛克D.杜威正确答案：D本题解析：暂无解析2.人力资本理论说明了（）。

A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用正确答案：A本题解析：暂无解析3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性正确答案：B本题解析：暂无解析4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。

A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期正确答案：C本题解析：暂无解析5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合正确答案：D本题解析：暂无解析6.教育与生产劳动相结合()。

A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标正确答案：B本题解析：暂无解析7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性正确答案：D本题解析：暂无解析8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教赢则正确答案：C本题解析：暂无解析9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是()。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法正确答案：B本题解析：暂无解析10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()。

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制正确答案：A本题解析：暂无解析11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的()。

A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略正确答案：A本题解析：暂无解析12.德育过程结构的构成要素是()。