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八下生物知识点济南版
目录
1.介绍八下生物知识点济南版
2.八下生物知识点的主要内容
3.八下生物知识点的重要性
正文
【介绍八下生物知识点济南版】
八下生物知识点济南版是一本针对中学生生物课程的辅导教材。
该教材以我国教育部颁布的《义务教育生物课程标准》为依据，紧密结合济南地区的教学实际，系统全面地介绍了八年级下学期生物课程的主要知识点。
本书旨在帮助学生更好地掌握生物知识，提高学生的生物素养，为学生的未来学习和生活打下坚实基础。
【八下生物知识点的主要内容】
八下生物知识点济南版主要包含以下内容：
1.生物的分类：介绍生物的分类方法和各类生物的主要特征，如植物、动物、微生物等。
2.细胞：阐述细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，以及细胞的生活和细胞分裂等知识。
3.生物的新陈代谢：包括生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应等。
4.生物的生殖和发育：介绍生物的生殖方式和发育过程，如有性生殖、无性生殖、变态发育等。
5.生物的遗传和变异：阐述遗传和变异的概念、类型及其在生物进化
中的作用。
6.生态系统：介绍生态系统的组成、类型和功能，以及生物与环境之间的关系。
7.生物技术及其应用：介绍生物技术的概念和发展，以及在农业、医学等领域的应用。
【八下生物知识点的重要性】
八下生物知识点是中学生生物课程的重要组成部分，掌握这些知识点对学生的学习和未来发展具有重要意义。
通过学习这些知识点，学生可以更好地理解生物世界的奥秘，培养对生物学科的兴趣。
济南初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构。
- 动物细胞缺少细胞壁，但有中心体和线粒体等结构。
2. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
4. 细胞通过分裂（有丝分裂和无丝分裂）进行增殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的现象。
- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
- 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
2. 进化是生物种类和形态随时间变化的过程。
- 物种通过自然选择、遗传变异和基因重组等方式逐渐演化。
3. 化石是研究生物进化的重要证据。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性和丰富程度。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种和可持续利用自然资源。
四、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长和开花结果。
2. 植物的光合作用是植物制造食物的过程，主要发生在叶绿体中。
3. 植物的蒸腾作用是植物通过叶片释放水分的过程，有助于调节植物体内的水分平衡。
五、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括胚胎发育、幼体生长和成熟繁殖等阶段。
2. 动物的呼吸作用是通过呼吸系统进行气体交换，获取氧气和排出二氧化碳。
3. 动物的循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
六、人体的健康与疾病1. 健康不仅仅是没有疾病，也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
2. 疾病可以由多种因素引起，包括遗传因素、环境因素和生活方式。
3. 预防疾病的措施包括合理饮食、适量运动、良好的个人卫生习惯和定期体检。
七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等微小生物。
2. 微生物在自然界中扮演重要角色，如分解有机物、参与氮循环等。
八年级生物济南知识点
在八年级生物的学习中，学生需要掌握一些关键的知识点，这些知识点将为他们今后的学习奠定重要的基础。
下面我们来看看在济南八年级生物教学中需要掌握的知识点。
一、细胞的结构和功能
细胞是生命的基本单位，要理解生物学的其他知识，必须先理解细胞的结构和功能。
在八年级生物中，学生需要学习细胞膜、细胞质、细胞核的组成和功能，以及细胞的生命周期等。
二、遗传的基本规律
遗传规律是生物学的基石之一，许多生物学的研究都与遗传有关。
在八年级生物中，学生需要学习孟德尔遗传规律、基因、染色体的概念，以及常见的遗传病等。
三、生态系统的组成和调节
生态学是现代生物学中的一个重要分支，生态系统是生态学中的重要概念。
在八年级生物中，学生需要学习生态系统的组成，包括物种、群落、生物圈等；同时也需要了解人类的活动对生态系统的影响以及可持续发展的概念。
四、人体健康与生病
人体的健康与生病是生物学中的经典问题之一。
在八年级生物中，学生需要学习人体免疫系统的组成和功能，了解一些常见疾病的病因和治疗方法，同时也要了解饮食、运动、心理等方面对身体健康的影响。
五、生物多样性和保护
生物多样性是生物学中的一个重要概念，也是生物学研究中的热点问题之一。
在八年级生物中，学生需要学习生物多样性的概念、种类、分布及保护方法等知识。
总之，以上这些知识点是八年级生物学习中的关键，它们可以用来解释和理解生物活动的原理，也是掌握高中生物甚至是大学
生物学的基础。
因此，在八年级生物学习中，学生应该认真学习并掌握这些知识点，以便为今后的学习打下坚实的基础。
九年级生物知识点济南版生物学是研究生命的起源、结构、功能、演化等内容的科学学科。
在九年级生物学教材中，有一些重要的知识点需要我们了解和掌握。
本文将按照济南版教材的安排，对九年级生物学的知识点进行整理和讲解。
第一章：生物的发现与意义生物学的基本概念：生物、生命、生物学生命现象的特点：生物的组成、生物的功能、生物的繁殖、生物的进化生物学在解决实际问题中的应用：农业、医学、环境保护、工业生产第二章：细胞与生命细胞学说的历史：赖赛尔、细胞学说的基本原理、细胞学说的意义细胞的基本单位：原核细胞、真核细胞、细胞膜、细胞质、细胞核细胞的结构与功能：细胞器（线粒体、内质网、高尔基体等）、细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂第三章：遗传与进化基因与DNA：基因的概念、DNA的结构和功能、DNA的复制遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律、显性基因与隐性基因、基因型和表现型、基因的突变基因组的结构与功能：染色体的结构、性染色体与性别遗传、基因的重组与突变进化论的基本观点：进化的证据、自然选择与适者生存、物种的起源与演化第四章：生物多样性的维持与利用物种与生物多样性：物种的概念和分类、物种形成的条件、生物多样性的意义生物圈中的能量流动与物质循环：食物链与食物网、光合作用和呼吸作用、碳循环和氮循环物种保护与生态平衡：物种灭绝和生物多样性丧失的原因、濒危物种的保护、人类对生态环境的影响和保护第五章：人体健康与生物技术人体的健康与卫生：身体健康与疾病、传染病与非传染病、免疫与免疫系统、预防保健知识生物技术与人类生活：生物工程、基因工程、克隆技术、转基因技术、生物安全与伦理道德第六章：生物科学与社会生态学的基本概念：生态系统、生态位、生态因子、生态平衡、生态足迹生态系统的结构与功能：群落与生物圈、生物群落的稳定性、生态系统的能量流动与物质循环人类与生态环境：人口与资源、生存空间的改变、人类活动与环境问题、可持续发展通过对九年级生物学知识点的学习，我们可以进一步了解生物学的基本概念、细胞与生命、遗传与进化、生物多样性的维持与利用、人体健康与生物技术以及生物科学与社会等方面的内容。
生物的基本特征【教学目标】1．知识目标：（1）通过列举、辨认具体事例，能描述身边的生物，区别生物和非生物。
（2）通过讨论、领会，能举例说明生物具有的基本特征。
2．能力目标：（1）通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。
（2）通过小组活动，培养学生的团结协作精神。
3．情感态度价值观目标：通过举例分析生活中的生物及其特征，增强学习生物学、探究未知事物的兴趣。
【教学重难点】1．重点：准确概述生物的基本特征；能区分生物和非生物。
2．难点：准确归纳和理解生物的基本特征。
【教学准备】一盆生长旺盛的含羞草，一盆塑料质的含羞草；体现生物基本特征的多媒体课件；学生查找与生物的基本特征有关的资料。
【教学过程】（一）探究一：我们身边的生物1．创设问题情景：多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。
远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。
近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。
还有一座小桥，水中有游鱼、水草。
（从学生熟悉的画面引入，目的是使学生从学习一开始就感到亲切、有趣，并且具有一定的启发性。
）2．提出问题：质疑：画面中哪些是生物？哪些不是生物？为什么？（一石激起千层浪，让学生在上课初始便把注意力集中到问题中来，提高课堂活动的有效程度。
）3．问题解决：学生观察、小组讨论后回答：飞机、白云、太阳、山石、桥、水等是非生物，因为它们都没有生命；蝴蝶、小鸟、草、鸡、狗、鱼、蘑菇等是生物，因为它们都有生命。
（学生通过提取脑海中的生活常识，自然而然的解决问题，降低难度，让学生开学之初便拥有了一种生物学习的成就感和关注生活的意识。
）4．巩固运用：（1）为了加深学生对生物的理解，让学生列举自己熟悉的生物。
（2）大屏幕展示一些有代表性的生物标本、图片，并请学生说出名称。
（在学生视野充分拓展的基础上，引导学生将众多的生物简单分类，明确生物包括植物、动物、真菌、细菌和病毒等五类。
初中生物知识点总结济南一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
2. 植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体。
3. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
4. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类是将生物按照其共同特征进行系统划分，包括域、界、门、纲、目、科、属、种等级别。
3. 植物界包括藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物等。
4. 动物界根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
5. 微生物是一类体积微小、结构简单的生物，包括细菌、真菌、病毒等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物体将其特征传递给后代的现象，主要通过基因实现。
2. DNA是主要的遗传物质，其结构为双螺旋结构。
3. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
4. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
3. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生态平衡的活动。
4. 可持续发展是指满足当代人的需求，同时不损害后代人满足需求的能力。
5. 人类活动对环境的影响包括污染、破坏生态平衡和生物多样性的丧失。
五、人体健康与营养1. 人体需要的营养素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 合理膳食是指食物种类齐全、数量适宜、比例适当的饮食。
3. 运动对人体健康有促进作用，可以增强体质、预防疾病。
4. 心理健康同样重要，应注重情绪管理和压力释放。
5. 良好的生活习惯包括规律作息、不吸烟、不酗酒、保持个人卫生等。
济南初中生物知识点归纳总结生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，它是培养学生维护生态环境、提升自身生活质量的重要学科。
下面将对济南初中生物学的知识点进行归纳总结。
一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能- 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内外的环境平衡。
- 细胞质：包含细胞器和胞浆，是进行生命活动的基础。
- 线粒体：负责细胞的呼吸作用，产生能量。
- 叶绿体：进行光合作用，制造有机物。
- 核糖体：参与蛋白质的合成。
- 核膜和染色体：储存和传递遗传信息。
2. 遗传与进化- 变异和选择：变异是基因在繁殖过程中产生的随机突变，选择是环境对变异的选择和筛选。
- 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
- 遗传信息的传递：DNA复制、转录、翻译。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 进化：物种的适应环境变化和生存竞争导致物种的多样性和进化。
二、生物的组成1. 生物的化学组成- 碳水化合物：提供能量和结构，如葡萄糖。
- 脂肪：储存能量和构成细胞膜，如油脂。
- 蛋白质：构成细胞器官、调节代谢等，如酶和激素。
- 核酸：储存和传递遗传信息，如DNA和RNA。
2. 细胞的运作- 新陈代谢：细胞内物质的吸收、合成和排泄。
- 能量转换：光合作用和呼吸作用。
三、生物的生长与发育1. 细胞的分裂- 有丝分裂：体细胞的分裂，使细胞数目倍增。
- 减数分裂：生殖细胞的分裂，产生配子。
2. 细胞的分化- 全能细胞：能够分化为任何类型细胞。
- 多能细胞：能够分化为多个类型细胞。
- 专能细胞：仅能分化为一种类型细胞。
四、生物的调控与保护1. 激素调控- 激素：由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液传递到靶细胞，调节生物体的生长和代谢。
2. 免疫系统- 免疫系统：识别并消灭病原体，维护机体内环境的稳定。
- 免疫反应：细胞免疫和体液免疫。
3. 生态系统平衡- 食物链与食物网：生物之间通过食物相互依存、相互影响。
- 生物多样性：不同物种的存在和相互关系，维护生态平衡。
济南版初中生物知识点济南版初中生物知识点是指在济南地区初中教育课程中，所涉及到的生物学知识点和内容。
在济南市教育部门的指导下，各个初中学校都遵循着同一套生物知识点体系进行教学。
下面我们就来详细了解一下济南版初中生物知识点的内容和重点。
1. 生物科学的基本概念和方法：这一部分主要介绍什么是生命、生物和生态，以及生物学的基本研究方法。
2. 生命的物质基础：这一部分主要介绍细胞的基本结构和功能、DNA的结构和功能，以及细胞的分裂和生殖方式。
3. 新陈代谢和吸收作用：这一部分主要介绍物质循环和新陈代谢、光合作用和呼吸作用，以及消化和吸收作用。
4. 生物遗传和进化：这一部分主要介绍遗传的基本原理和遗传变异、性状的遗传和环境的影响，以及进化和生物多样性。
5. 生物的生命周期：这一部分主要介绍生物的生命过程中的各种阶段，如生命起源、生殖、成长、老化和死亡。
6. 生物与环境的关系：这一部分主要介绍生物和环境之间的相互作用，包括生物的适应性和生态平衡。
7. 生物的分类和演化：这一部分主要介绍生物的分类方法和分类原理，以及生物进化的基本原理和过程。
以上就是济南版初中生物知识点的大致框架。
在这一框架之内，还有很多具体的知识点和重点内容需要细分和深入。
下面我们对一些重点内容进行具体讲解。
1. 细胞的结构和功能：所有生物都是由细胞组成的，因此细胞的结构和功能是生物学的基础。
在这一部分中，需要重点了解细胞膜、细胞核、线粒体等细胞器的结构和功能，以及细胞的衰老和死亡等相关知识。
2. 生物的遗传和变异：遗传是生物进化的基础，因此了解遗传的基本原理和变异的影响是很重要的。
在这一部分中，需要重点了解基因、染色体和遗传的规律，以及突变和自然选择等相关知识。
3. 生态平衡和物种保护：生态平衡是生物和环境之间的重要关系，保护物种也是人类必须面对的生态问题之一。
在这一部分中，需要重点了解生态系统和生态环境的基本概念，以及生态平衡的维持和物种保护的方法。
济南初中生物知识点归纳总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的实体，能够进行新陈代谢、生长、繁殖和适应环境。
2. 生物的分类：根据形态结构和生理功能等特点，生物可以分为植物、动物和其他生物（如细菌、真菌等）。
3. 生物圈：地球上所有生物及其生存环境所构成的统一整体。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成的，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂、分化形成组织，进而构成器官和生物体。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转换过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 呼吸作用：生物体通过氧化有机物质释放能量，供生命活动使用。
四、生物的生长发育1. 生长：生物体积和重量的增加。
2. 发育：生物从幼体到成体的过程，包括形态结构和生理功能的变化。
3. 影响因素：遗传物质、环境条件、营养状况等。
五、生物的遗传与变异1. 遗传的基本原理：生物的性状由基因控制，基因通过遗传物质（DNA）传递给后代。
2. 变异：生物在遗传过程中发生的性状变化，包括可遗传变异和不可遗传变异。
3. 遗传病：由基因突变或染色体异常引起的疾病。
六、生物的进化1. 进化论：生物种类和性状的变化是逐渐发生的，是自然选择和适者生存的结果。
2. 化石记录：地层中的化石是生物进化的重要证据。
3. 生物多样性：生物进化导致了地球上生物种类的多样性。
七、植物的生长发育1. 植物的生命周期：从种子发芽到开花结果，再到种子成熟的过程。
2. 植物的光合作用：植物通过叶绿体进行光合作用，合成有机物。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。
八、动物的行为与生理1. 动物行为的分类：先天性行为和学习行为。
2. 动物的生理系统：包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等。
八下生物知识点济南版
摘要：
1.八下生物知识点济南版的概述
2.八下生物的主要知识点
3.八下生物知识点的具体内容
正文：
一、八下生物知识点济南版的概述
八下生物知识点济南版是指在济南地区中学八年级下学期生物课程中所涵盖的知识点。
这个阶段的生物课程旨在让学生了解和掌握生物学的基本概念、原理和方法，培养学生的实验操作技能，为进一步学习高中生物课程打下坚实基础。
二、八下生物的主要知识点
1.生物的基本特征和分类
2.细胞结构和功能
3.生物的生殖和发育
4.遗传和变异
5.生物进化和生态学
6.人体生理和卫生
三、八下生物知识点的具体内容
1.生物的基本特征和分类：生物的共同特征、生物的分类方法、生物的五界分类等。
2.细胞结构和功能：细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞质和细胞核等。
3.生物的生殖和发育：有性生殖和无性生殖、生物的发育过程等。
4.遗传和变异：遗传的基本规律、基因突变和染色体变异等。
5.生物进化和生态学：自然选择和生物进化、生态系统的组成和功能等。
6.人体生理和卫生：人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等，以及青春期的生理变化和卫生知识等。
生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜的构造和使用1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头 长度成正比。
取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm 左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰或整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。
④将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。
物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。
3.细胞的结构和功能（1）临时装片的制作（2）动、植物细胞的结构和功能植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√××◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁。
成熟的植物细胞有液泡。
叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。
◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
名称功能细胞壁保护和支持细胞。
细胞膜保护和控制物质进出。
细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。
细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。
液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。
线粒体呼吸作用的场所。
叶绿体光合作用的场所。
4.细胞分裂和分化：细胞分裂细胞分化过程①细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。
（动物细胞细胞膜向内凹陷）。
③细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。
在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。
结果细胞数目增多形成组织相同点新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。
5.动、植物的组织：植物主要组织动物的基本组织分生组织：具有分裂能力。
上皮组织：皮肤角质层、黏膜。
保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。
结缔组织：血液、肌腱、韧带。
输导组织：运输水分无机盐；运输有机物。
肌肉组织：肌腹、心脏（心肌）。
营养组织：叶肉、果肉神经组织：脑、脊髓、脑神经、脊神经。
6.多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次（三）生物圈中的绿色植物1.蒸腾作用定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。
实验验证植物进行蒸腾作用验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关意义①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。
③使植物体有效的散热。
例题：如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，其结果是（ C ）A.光合作用量不等，天平向左边倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.两边作用几乎相同，天平依然平衡2.光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。
3.呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。
20℃ 31℃煮熟的种子萌发的种子结论：呼吸作用释放能量现象：燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳叶绿体应用：促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高光合增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳）降低呼吸降低夜晚温度项目区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料。
呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量。
呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光无光皆可二氧化碳、水释放能量（四）生物圈中的动物1.动物运动的结构基础提示：脱臼----关节头从关节窝里脱出来关节囊内壁----分泌滑液骨骼肌的组成肌腱结缔组织肌腹肌肉组织一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。
关节的特点结构牢固关节囊、韧带灵活关节软骨、滑液2.运动的实现任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
3.骨骼肌----动力骨----杠杆关节----支点（五）生物圈中的微生物微生物分类结构图结构繁殖方式生活方式病毒无细胞结构。
蛋白质和遗传物质构成。
自我复制寄生在活细胞（动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体）细菌特殊结构：荚膜、鞭毛基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核）。
分裂寄生、腐生。
真菌酵母菌细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体）。
适宜环境：出芽生殖恶劣环境：孢子生殖腐生。
（有氧时进行有氧呼吸；无氧时进行无氧呼吸产生酒精）霉菌基本结构同酵母菌。
形态：丝状。
孢子生殖腐生大型子实体真菌基本结构同酵母菌。
孢子生殖腐生七年级下册（六）生物圈中的人食物的营养成分糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
能为人体提供能量的物质糖类、脂肪、蛋白质。
构成组织细胞的物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。
不构成组织细胞的物质维生素。
不提供能量的物质水、无机盐、维生素。
既提供能量又构成组织细胞的是不提供能量但构成组织细胞的是不提供能量也不构成组织细胞的是糖类、脂肪、蛋白质。
水、无机盐。
维生素。
最重要的供能物质。
糖类储备能源的物质（储能物质）脂肪构成组织细胞的基本物质蛋白质构成组织细胞的主要物质水食物中的糖类绝大部分是淀粉。
维生素种类含量丰富的食物缺乏时的症状维生素A 肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑维生素B 谷类的外皮和胚、动物肾脏、牛肉神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓维生素C 新鲜水果蔬菜坏血病、抵抗力下降、牙龈出血维生素D（促进钙吸收）肝脏、鱼肝油、蛋类儿童：佝偻病中老年：骨质疏松症使2ml质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液完全推测，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示：则维生素C含量最高的果蔬是------2.消化和吸收苹果橘子辣椒9 5 3消化吸收的主要场所----小肠营养成分消化液起始消化部位彻底消化部位彻底消化后的产物淀粉唾液胰液肠液口腔小肠葡萄糖蛋白质胃液胰液肠液胃小肠氨基酸脂肪胆汁胰液肠液小肠小肠甘油、脂肪酸3.人体与外界的气体交换①人体与外界的气体交换②肺泡与血液的气体交换③气体在血液里的运输④血液与组织细胞的气体交换（1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换----通过扩散作用实现的。
4.人体内的物质运输（1）血液循环体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（血液成分：动变静）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液成分：静变动）（1）心脏的跳动心脏舒张心脏收缩心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣打开动脉瓣打开房室瓣关闭血流方向静脉→心房→心室心房→心室静脉→心房心房→心室7.尿液的形成和排出肾小球的滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液，剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加（2）原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。
（3）原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞。
（4）尿液与原尿相比不含：葡萄糖（5）从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少。
（6）尿液中尿素含量增加的原因：大部分水被重吸收，而尿素未被重吸收。
8.激素调节内分泌腺激素作用缺乏症垂体生长激素促进生长发育幼年分泌不足：侏儒症。
幼年分泌过多：巨人症。
成年分泌过多：肢端肥大症。
甲状腺甲状腺激素促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症。
成年分泌过多：甲亢。
胰岛胰岛素降低血糖浓度胰岛素分泌不足：糖尿病。
肾上腺肾上腺激素情绪激动、血压升高、心跳加速卵巢雌性激素睾丸雄性激素9.神经调节（1）神经调节的基本方式----反射反射的结构基础----反射弧（2）婴儿排尿：A→B→E→C→D受大脑控制的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C→D（3）若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损。
