疫情下在线教学设计及实施策略和微视频制作方法直播课程学习感悟

疫情期间老师学习优秀线上教学案例心得5篇篇一为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。

现将两周多以来的线上教学状况总结汇报如下：一、道德与法治现在还进行下册新课。

受设施和网速等因素的影响，一节课只能上一个学问点，进度较慢。

二、为了保证同学能够全员上课，上课点名查同学到课状况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课状况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分同学不能按时上课，还有1—2个同学甚至不上课。

三、课后会采用钉钉家校本给同学布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学学问。

为了保证作业能够按时完成，每天采用钉钉的家校本的提示家长功能多次提示家长督促孩子完成作业，但完成状况不尽如人意，就昨天的作业检查状况来看，118班40人，完成36人。

116班36人，完成32人。

网上教学是抗击疫情期间让同学有效学习的最有效的方法，虽然还存在许多问题，但信任只要家长们仔细协作督促，同学们肯定会有很大的进步。

篇二我校在线开课已经两天，我分别完成了18级和19级英语专业线上课程。

师生的教与学总体状况比较稳定，自己静下心来总结了在线教学的收获和不足，以便进一步提升课程在线教学质量。

一、老师要科学设计课程各教学环节，娴熟运用网络教学方法及技巧我从2月初开头，先后参与学校组织的钉钉、鸿合空中课堂、才智树、学校自建平台等多平台网络教学方法和技巧的培训，基本娴熟把握了教学授课和各种线上教学软件的使用。

为了丰富线上教学内容，充分结合外语专业重互动与沟通的实际特点，教研室也组织了多次老师组课教研和网络教学阅历共享的培训，我们专业的全部老师都已经把握了微信群、钉钉群（视频直播，视频会议），QQ群、百度网盘的使用，并能依据课程需要较好地应用到课程线上教学中，实现了平台软件间优势互补，教学资源共享、师生跨平台间的多重互动模式，充分体现了外语教学的师生交互性。

二、充分结合课程教学要求，合理设计在线教学形式我的课程线上教学主要以学校课程平台的课程视频结合钉钉群的直播互动形式进行，学校课程平台的视频内容采纳录屏方式录制，视频内容完整、精确体现大纲与教案的总体要求和设计方案，声音与画面清晰，兼具课程理论与实践、趣味与有用教学充分结合的教学要求。

疫情期间在线教学心得体会疫情期间的在线教学经历给了我很多新的体会和收获。

在这段特殊的时间里，我不得不转变教学方式，采用了线上教学的方式。

虽然一开始有一些不适应和困惑，但通过不断地尝试和及时调整，我逐渐适应了在线教学，并取得了一些好的效果。

下面是我在疫情期间在线教学中的心得体会。

一、充分准备和规划在线教学需要提前进行充分的准备和规划。

我会提前下载并安装好在线教学平台所需要的软件，并熟悉其功能和操作。

同时，还需要提前准备好课件、教学资料和答疑问题，以便在教学过程中能够快速、准确地回答学生的问题。

在规划上，我会制定一个详细的教学计划，将每次课程的内容和任务安排清楚。

我尽量让每一堂课的时间充分利用起来，不浪费任何时间。

对于更重要的知识点，我会提前留下更多的时间进行讲解和讨论，而对于已经掌握的知识点，我会简化和快速讲解，以节省时间。

二、灵活调整教学方法在线教学和传统课堂教学有很大的不同，教学方法也需要相应进行调整。

在线教学中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、小组合作等。

在讲解环节，我会尽量生动有趣地讲解，使用一些多媒体资料和案例，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

在示范环节，我会在屏幕上进行实时的演示，并指导学生进行操作。

在讨论和小组合作环节，我会引导学生进行互动和交流，培养学生的合作意识和团队精神。

此外，我还充分利用在线教学平台的辅助功能，如白板、屏幕共享、录像等，提高教学效果。

例如，在讲解时使用白板进行画图说明，或者在讨论环节中使用屏幕共享展示学生的作业和思路，以便全班学生参与讨论。

三、积极引导学生学习在在线教学中，学生的主动性和积极性可能会有所下降。

作为教师，我需要积极引导学生参与到学习中来。

我会定期布置作业，并及时批改和回馈。

同时，我还会鼓励学生主动提问，并及时解答学生的问题。

在课堂上，我会让学生进行讨论和互动，以激发学生的学习兴趣和思考能力。

我还会积极与学生家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，并根据学生的特点和需求进行个别辅导。

疫情下线上直播教学心得5篇疫情下线上直播教学心得5篇【篇一】本该喧闹的校内悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的大方激扬，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，恍然，是疫情让这一切延期了。

依据教体局文件精神，实在落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我们二班级就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作之中。

我们一边通知每位家长为同学预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位同学可以参加到网上学习之中，不落下一名同学，我们就在微信群里不止一次的发送信息，对没回复信息的也要单独联络上，直到确定家长为孩子们做好听课学习的预备。

为了可以顺当开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。

但是，面对困难，我们二班级六位数学教师没有一人有怨言，通过多种方式进展集体教研。

白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命平安时，依旧战斗在一线，给我们树立了迎难而上的典范，也鼓励我们加班加点的热情与信念。

我们六位教师安排任务，每人预备一节课，然后在一块儿争论、沟通，确定最终的方案。

特殊是我们组即将退休的刘春花大姐，也不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……第一天，全体同学坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们二班级的数学教师很快的就发觉教材不同，我们的是人教版的教材，第一单元是《数据搜集整理》，而课堂上讲的是北师大版本的，第一节课就是《除法竖式》。

通过微信群里争论，我们庆幸我们二班级数学组预备的还算充分，不是只有这一种方案。

通过微信群，准时反应给同学：还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及教师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑。

总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新学问。

通过两周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到如今的娴熟应用，孩子们也根本适应了这种学习方式。

疫情网络直播教学心得总结（5篇）疫情网络直播教学心得总结第一篇：一场突如其来的新冠状肺炎疫情打破了日常的平静，因为新型冠状肺炎的侵扰，为了学生们的健康，我们的假期也不得不被延长。

对此这个问题国家为阻断疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学。

在线教育一时间成为新的刚需，各地教育部门鼓励在线教学，因此，对抗疫情，我们的学校在行动――同心协力，课不容缓。

在这个特殊的时期网络学习为我们提供了新的起点，迎来了新的教育方式。

让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。

网上学习节省时间，教师可以把事先准备好的材料一一呈现。

但是，大家都说网络是把双刃剑。

那网课当然也不例外。

网课给我们带来方便，快捷的同时，也影响了我们的学习效率。

许多同学因为不能够自律，导致上课不认真听讲，容易走神。

并且有些学生不对自己负责，用会的方式来欺骗老师，导致成绩下降。

还有的同学一节课不能够坚持到底，上课感觉没意思时，便直接退出了当。

老师和学生不能面对面交流，上课不活跃等都影响着我们的课堂效率。

我认为网课只适合那些学习自主性强的学生。

当然了，在这样迫不得已的情况下，我们也要重视自律。

为了我们的学习，即使是网课，在此，我向所有奋战在一线的医务人员及白衣天使们致敬，愿人们早日战胜病毒，愿我们早日摘掉口罩去欣赏阳光和星光。

一场突如其来的新冠状肺炎疫情打破了日常的平静，因为新型冠状肺炎的侵扰，为了学生们的健康，我们的假期也不得不被延长。

对此这个问题国家为阻断疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知要求2020年春季学期延期开学。

在线教育一时间成为新的刚需，各地教育部门鼓励在线教学，因此，对抗疫情，我们的学校在行动――同心协力，课不容缓。

在这个特殊的时期网络学习为我们提供了新的起点，迎来了新的教育方式。

让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识。

疫情期间网络教学心得体会疫情期间网络教学心得体会范文（精选13篇）疫情期间网络教学心得体会篇1因为冠状病毒，今年的教学我们都成了网上授课。

老师们也自嘲说自己都成了“网红”。

一开始有点想逃避，因为在我的印象里直播不确定因素非常多，预想效果会不好。

上第1节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。

可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感交流，自己心里很紧张又恐慌，不知道学生掌握的怎么样。

刚开始的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师一起商量课上遇到的问题。

学校领导也知道我们是第1次上网课一定会存在许多困惑和问题，所以戚校长和常主任也经常和我们一起开会，一起商量和解决网上授课中遇到的问题，尤其对课堂教学给我们提出了特别有价值的宝贵建议。

自己在平时也不断的琢磨着如何提高课堂效率。

现在上课越来越自如了，慢慢的自己也喜欢上了这种授课方式。

课上自己的鼓励性语言也越来越丰富，在平时课堂教学中有时当面不好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“谢谢某某与老师的配合，你的回答太完美了”。

“孩子，你太棒了”。

”你们这么积极的回答，老师太感动了”。

“某某小组，你们都是电脑高手啊，打字这么快”。

这次网课中让我感到惊讶的是几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕，董博，他们平时上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都非常快。

我经常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。

这段时间的网上授课，让我喜欢上了作业批改。

在平时教学中，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。

所以我就静下心来，认真的去给他们写评语。

委婉的指出他们的作业很令我失望，但更多的是鼓励和激励。

学生张文龙，在一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现选项d。

看到他的答案时，我是非常的生气。

但在他的作业中我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗?你的答案是蒙上去的吧?还是因为你害怕听力而不敢听呢?你不会这么胆小吧?同时我又给他讲了听力的重要。

疫情期间网络教学心得疫情期间网络教学心得范文（精选4篇）对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。

以下是店铺为大家准备的疫情期间网上教学总结范文（精选4篇），欢迎大家前来参阅！疫情期间网络教学心得1因新冠肺炎疫情严重，学校通知开学延期，但为了响应“停课不停学”的号召，要开展线上教学。

刚接到通知的时候，自己心里就慌了，作为一名只会站在讲台前上课的老师来说，这无疑是一个巨大的挑战！一整天我都在想，如何上好网络直播课。

于是我开始尝试，在网上找教学视频让学生自己去看，自己开直播教学。

刚开始上网络课，每个班进来学习的学生并不多，有些学生进来看一下又出直播间了，有的学生就一直在那点赞刷礼物，还有些是在直播间聊天的都有，没几个学生理会我在讲的是什么。

看着直播间里各种陌生的网名，我根本分不清谁是谁，也不知道谁没来听课，下了课自己心里很沮丧，一直在想，我该怎样才能让学生都来上课？通过区里统一的培训，上直播课的时候，也是越来越适应，我看到直播间的每个学生都显示的是自己的姓名和班级，为了保证每位学生都进直播间听课，我还会对直播时的在线人数进行录屏，下课后再去核查哪些学生没进来学习。

慢慢的，学生每天都按时进直播间学习，也没有人乱刷礼物和聊天了，我提问的时候，学生都在屏幕上回答问题，课堂上的学习交流越来越多了，课堂的纪录也越来越好了，直到下课都没有逃跑的，就通过这样的方式来保证我的教学正常进行。

疫情期间网络教学心得2根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。

老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。

疫情期间在线网络直播授课教学心得（5篇）疫情期间在线网络直播授课教学心得第一篇：本学期是特殊的一学期，在全国疫情大背景下，我们积极响应国家教育部和学校停课不停学的号召，在学校教育教研学科组的带头领导下全体成员积极投入到空中课堂教学工作中，从开始到现在已经过去了一个月，这一个月中从参与我们体育课堂设计到聆听其他学科以及本学科不同老师不同年级的授课方式，我获益颇多。

作为新时代的代名词互联网，在这场疫情中当仁不让的扮演了主角。

而我们教师团体也从以往的教学方式转变为网络教学。

对我来说这是一场我的教学革命，因为以前不管作为学生还是社会群体，网络授课我都没有接触过，而身份转变为教师之后，这场革命的来临让我再次汲取了知识，不得不说，这是一次机会，一次探索学习的机会。

本月初，学校学科组发布通知我们将进行网络授课，作为一只教学菜鸟，听到这个通知我无疑为之产生了困惑，体育课该如何进行网络授课？尤其是在硬件及软件条件不允许的情况下，当时就觉得，这是一个难题。

但是，体育的精神就在于迎难而上勇往直前，后来在组内各位老师的探讨引领下，这些问题迎刃而解，体育网络授课就此开始。

作为一种探索，还记得在一开始的时候遇到的种种问题，这个不会那个不会，这不知道怎么做那个不知道怎么做，最后这些都不是问题。

探索的过程虽然充满了困难，但是用组里老师的话说办法总比困难多，在几位组长的领导下我们开始行动了。

一次次合理的分工，一次次录课的尝试，一次次的后期制作，所有人的倾心合作，无不显示着我们这个团体的力量。

当然从这次不同以往的教学过程中，我深深认识到了自己的不足，这是个网络的时代，所以自己必须要紧跟时代步伐，在做好现实教学工作的同时也要将之运用于网络，同时这也是你个不进的过程，融合的过程。

但前提是必须要先打好现实教学的基础，只有功底扎实了，才能更好的去应用于实际。

疫情期间在线网络直播授课教学心得第二篇：停课不停学，让我第一次走进了网络直播。

从起初的思想抵制，到上课时手忙脚乱，再到现在的得心应手。

疫情期间网上教学心得在疫情期间，网上教学成为了教育界的主要方式。

教师们在这个新的教学模式下面临着各种挑战，但也积累了许多宝贵的经验。

本文将从多个方面探讨疫情期间网上教学的心得体会。

一、充分利用在线教学平台1.1 熟练掌握在线教学工具在网上教学中，熟练掌握各种在线教学工具是非常重要的。

教师们需要了解如何使用视频会议工具、在线课堂平台等，以便能够顺利进行教学活动。

1.2 创新教学方式在网上教学中，教师可以尝试一些新的教学方式，如利用多媒体素材、设计线上互动活动等，来激发学生的学习兴趣。

1.3 提前做好技术准备在进行网上教学之前，教师需要提前做好技术准备工作，确保网络连接稳定、设备正常运行，以避免出现技术故障影响教学效果。

二、加强与学生的沟通与互动2.1 建立良好的师生关系在网上教学中，教师需要加强与学生的沟通，建立良好的师生关系。

及时回复学生的问题，关心学生的学习情况，可以增加学生对教学的认同感。

2.2 设计互动环节为了增强学生的参与度和学习效果，教师可以设计一些互动环节，如在线讨论、小组合作等，让学生积极参与到教学活动中来。

2.3 定期反馈评价定期对学生的学习情况进行反馈评价，及时发现问题并加以解决，可以帮助学生更好地适应网上教学模式，提高学习效果。

三、关注学生心理健康3.1 关心学生情绪变化在疫情期间，学生可能面临着各种心理压力，教师需要关心学生的情绪变化，及时给予关爱和支持。

3.2 提供心理辅导为了帮助学生缓解压力，教师可以提供一些心理辅导的方式，如组织心理健康讲座、开展心理咨询等。

3.3 配合家长共同关注与家长密切合作，共同关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预，对学生的成长和发展有着积极的影响。

四、灵活调整教学策略4.1 根据学生反馈调整教学内容教师可以根据学生的反馈意见，灵活调整教学内容和方式，使教学更加贴近学生的需求。

4.2 定期总结改进在网上教学过程中，教师需要定期总结教学经验，发现问题并及时改进，不断提高教学质量。

2024年疫情期间教师线上教学心得体会一、适应新常态，探索新路径疫情的突然袭击，让传统的线下教学模式瞬间失去了舞台。

面对这一突如其来的变革，我和许多同行一样，经历了从迷茫到适应的过程。

在初期，线上教学的陌生感和技术难题让我倍感压力。

然而，随着时间的推移，我逐渐意识到，这场变革也为我们带来了新的机遇。

我开始尝试利用线上教学的优势，如资源丰富、互动性强等，来设计更具吸引力的教学活动。

通过不断尝试和总结，我逐渐摸索出了一条适合自己和学生的线上教学之路。

二、发挥技术优势，创新教学方式线上教学虽然带来了诸多挑战，但也为我们提供了更为广阔的教学空间。

我充分利用了各种线上教学工具，如在线直播、互动问答、小组讨论等，来丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。

同时，我还鼓励学生利用互联网资源自主学习，培养他们的自主学习能力和终身学习的意识。

通过这些创新的教学方式，我不仅提高了教学效果，还拉近了与学生之间的距离。

三、注重互动沟通，建立信任桥梁线上教学最大的挑战之一便是缺乏面对面的交流。

为了弥补这一缺陷，我注重与学生的互动沟通，通过线上问答、留言板等方式，及时解答学生的疑问，关注他们的学习动态。

同时，我还利用课余时间与学生进行线上交流，了解他们的学习和生活情况，给予关心和帮助。

通过这些互动沟通，我与学生之间建立了深厚的信任和情感联系，为线上教学的顺利进行奠定了坚实的基础。

四、应对挑战，不断成长然而，线上教学并非一帆风顺。

在教学过程中，我也遇到了许多困难和挑战，如网络不稳定、学生参与度不高等问题。

面对这些挑战，我始终保持着积极的心态和解决问题的决心。

我不断调整教学策略，改进教学方法，与学生共同努力克服困难。

在这个过程中，我不仅提升了自己的教学能力和应变能力，也见证了学生们的成长和进步。

五、展望未来，充满信心展望未来，线上教学或将成为教育领域的一种新常态。

作为教师，我将继续深入研究和探索线上教学的规律和方法，为学生提供更加优质、高效的教学服务。