幼儿园大班健康教案：自制保健茶

《自制保健茶》幼儿园大班教案《自制保健茶》幼儿园大班教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《自制保健茶》幼儿园大班教案，欢迎阅读与收藏。

《自制保健茶》幼儿园大班教案篇1【活动前评析】在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣，常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝？喝了这个有什么用？而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么。

在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶。

保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感。

【活动目标】1、通过与伙伴说一说自己收集的茶，初步了解茶的种类。

2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。

【活动准备】若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。

【活动过程实录】（一）引入茶主题：1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人，我们一起向客人问个好吧。

平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的？2、教师：平时你的家里都喝过什么茶？把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。

3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久我们也认识了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些？它们有些什么保健作用？（二）幼儿观察保健茶原料，并认识一些原料1、自由观察各种保健茶的材料，并说说材料的保健作用。

自制保健茶的幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解保健茶的基本概念，知道保健茶的好处。

2. 学习制作简单的保健茶，培养动手操作的能力。

3. 培养幼儿对生活事物的探索兴趣，增强生活实践能力。

二、教学重点1. 了解保健茶的好处。

2. 学会制作简单的保健茶。

三、教学难点1. 掌握制作保健茶的步骤。

2. 培养幼儿的动手操作能力。

四、教学准备1. 茶叶、花草等材料。

2. 茶具、煮茶设备。

3. 教学PPT或图片。

五、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示，引入保健茶的概念，引导幼儿思考什么是保健茶以及保健茶的好处。

2. 讲解：教师讲解保健茶的基本知识，如茶叶的种类、功效等，以及制作保健茶的方法和步骤。

3. 示范：教师现场演示制作保健茶的过程，引导幼儿注意观察和记忆。

4. 实践：幼儿分组动手制作保健茶，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 品尝：幼儿品尝自己制作的保健茶，交流感受，教师点评。

7. 拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起尝试制作保健茶，分享学习成果。

注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免使用有毒或易过敏的植物。

根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程。

六、教学评价1. 观察幼儿在制作保健茶过程中的动手能力和团队协作能力。

2. 收集幼儿在品尝后的反馈意见，了解他们对保健茶的认识和喜爱程度。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家制作保健茶的情况，评估教学效果。

七、教学拓展1. 邀请茶叶专家进行专题讲座，加深幼儿对茶叶和保健茶的了解。

2. 组织家长和幼儿一起参加制作保健茶的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展“保健茶知识竞赛”，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

八、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。

2. 反思教学过程是否符合幼儿的兴趣和需求。

3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进。

九、安全提示1. 确保使用的茶叶和花草材料安全无毒，避免过敏反应。

2. 操作茶具时，小心谨慎，避免烫伤。

大班健康教案：自制保健茶教案及教学反思背景概述在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，工作压力也越来越大，加上不良的生活习惯，身体健康问题日益突出。

为了更好地关注孩子们的身体健康，需要学校在日常教学中加强健康教育的内容，使学生们在学习和生活中自觉保重身体，养成良好的生活习惯。

目的与意义随着人们健康意识的提高，自制保健茶已经成为一种非常流行的养生方式。

为了引导大班学生养成喝保健茶的习惯，提高其健康水平和自我保健能力，本文撰写大班健康教案：自制保健茶教案及教学反思，旨在：•增强大班学生的自我保健意识；•帮助大班学生了解保健茶的制作方法和功效；•引导大班学生自制保健茶，培养他们的动手能力和养生习惯。

教学内容及步骤教学准备•茶叶：绿茶、黑茶、红茶、铁观音等；•原材料：枸杞子、黄芪、党参、红枣、罗汉果、蜂蜜、枇杷叶等；•圆形过滤纸、挂耳式茶包；•茶具：茶杯、茶具等；•食品加工设备：榨汁机、烤箱等。

教学过程第一步：保健茶的介绍教师将介绍保健茶的种类、制作方法和营养价值，引导学生了解保健茶的基本知识。

第二步：制作保健材料•选取不同种类的茶叶和中药材；•教师向学生介绍每种材料的功效和功能；•学生根据自己的口味和需求选择材料。

第三步：制作保健茶•学生将选好的材料放入茶包或过滤纸中，制作成挂耳式茶包或圆形茶包；•学生也可以选择加入蜂蜜、红枣等其他食材增加茶的口感。

第四步：品尝保健茶•学生将保健茶加入开水，等待片刻后品尝自己制作的保健茶；•学生可以交换自己制作的保健茶，分享自己的心得体会，增加互动和乐趣。

教学反思1.教学过程中，应该根据学生的实际心理和现状，尽量给他们提供最佳的教育环境。

2.在教学中要注意引导和启发学生的思维，让他们主动思考问题和解决问题。

3.在教学中，要注重学生的身心健康，引导他们关注自己的健康，提高自我保护意识。

4.教学过程中，要注重学生的参与和合作，让学生在互动中学会合作与分享。

同时，鼓励学生尊重和理解他人的想法和做法，从中感受到互相接纳和尊重的重要性。

大班健康教案：自制保健茶1500字一、教学目标：1.了解保健茶的概念及其作用。

2.学习几种常见的保健茶的制作方法。

3.培养学生良好的健康饮食习惯。

二、教学重点：1.了解保健茶的概念及其作用。

2.学习几种常见的保健茶的制作方法。

三、教学难点：1.掌握几种常见的保健茶的制作方法。

2.培养学生良好的健康饮食习惯。

四、教学方法及手段：采用讲授、示范、实践结合的教学方法，通过展示和实践让学生更好地掌握和理解保健茶的制作方法。

五、教学过程：1.引入：向学生展示几种常见的保健茶，并简单介绍保健茶的概念及其作用。

让学生了解到通过喝茶可以达到保健养生的目的。

2.讲解保健茶的制作方法（1）制作薰衣草保健茶：a.准备薰衣草干花、蜂蜜、开水。

b.将少量薰衣草干花放入茶杯中。

c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。

d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。

（2）制作菊花保健茶：a.准备菊花干、枸杞子、枣子。

b.将少量菊花干、枸杞子和枣子放入茶杯中。

c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。

d.可根据个人口味加入适量蜂蜜调味。

（3）制作蜂蜜柠檬保健茶：a.准备柠檬、蜂蜜、开水。

b.将柠檬切片，放入茶杯中。

c.加入适量开水，用盖子盖上焖泡10分钟。

d.加入适量蜂蜜搅拌均匀即可饮用。

3.实践操作让学生分成小组，每个小组选择一种保健茶的制作方法进行实践操作。

教师可以提供所需材料，并指导学生正确操作，注意安全。

4.总结让学生将自己制作的保健茶品尝，并对制作过程进行总结。

引导学生讨论保健茶对健康的影响，加深对保健茶的认识。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了保健茶的概念及其作用，并掌握了几种常见的保健茶的制作方法。

通过实践操作，学生对保健茶的制作过程有了更深入的了解。

同时，通过品尝和讨论的环节，学生还培养了良好的健康饮食习惯。

整节课内容紧凑、有条理，学生参与度较高，达到了预期的教学目标。

但需要注意的是，实践操作时要加强对学生的指导，提醒学生注意安全。

幼儿园大班教案之自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种植、采摘和制作过程，增进对茶叶文化的认识。

2. 学会自制简单的保健茶，培养动手操作能力和团队协作精神。

3. 了解保健茶的功效，增强对健康生活方式的认识。

二、教学内容1. 茶叶的种植与采摘：讲解茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。

2. 茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，如杀青、揉捻、烘干等。

3. 自制保健茶：学习制作简单的保健茶，如绿茶、红茶、花草茶等。

4. 保健茶的功效：讲解不同保健茶的功效，如提神、清热、解毒等。

5. 健康生活方式：倡导幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康饮食与作息。

三、教学准备1. 茶叶样品：展示不同种类的茶叶，让幼儿直观了解。

2. 制作工具：茶叶罐、茶具、热水等。

3. 教学PPT：展示茶叶的生长、制作和保健茶的制作过程。

4. 花草茶材料：薄荷、玫瑰、菊花等。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察茶叶样品，引导幼儿说出茶叶的名称和特点。

2. 讲解茶叶的种植与采摘：通过PPT展示茶叶的生长环境、种植过程和采摘技巧。

3. 讲解茶叶的制作：介绍茶叶的加工方法，让幼儿了解茶叶的制作过程。

4. 自制保健茶：分组进行制作，引导幼儿动手操作，体验制作保健茶的乐趣。

5. 品尝保健茶：让幼儿品尝自己制作的保健茶，引导幼儿说出茶的味道和感受。

五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的名称和特点，了解茶叶的制作过程。

2. 幼儿能熟练掌握制作保健茶的方法，制作的茶口感良好。

3. 幼儿了解不同保健茶的功效，能说出自己制作的茶的好处。

4. 幼儿养成喝茶的好习惯，了解健康生活方式。

六、教学活动1. 参观茶叶博物馆或茶园，让幼儿直观了解茶叶的种植和采摘过程。

2. 开展茶叶制作体验活动，让幼儿亲手制作茶叶，感受茶叶的制作乐趣。

3. 举办保健茶品鉴会，让幼儿品尝各种保健茶，学会辨别茶的味道和品质。

4. 开展茶文化主题班会，让幼儿深入了解茶叶的历史和文化。

七、教学策略1. 采用直观演示法，展示茶叶的种植、采摘和制作过程，让幼儿清晰地了解茶叶的制作。

大班健康教案自制保健茶一、教学目标：1.了解保健茶的作用和好处。

2.学会制作自制保健茶。

3.提高学生的健康意识和生活自理能力。

二、教学准备：1.教学课件或图片，介绍保健茶的种类和作用。

2.所需材料：绿茶、红枣、枸杞、桂圆干、蜂蜜等。

三、教学过程：1.导入：介绍保健茶的概念和作用，引发学生对保健茶的兴趣。

2.讲解：通过课件或图片，分别介绍几种常见的保健茶，如绿茶、红枣茶、枸杞茶等，让学生了解它们的保健作用和应用范围。

3.制作保健茶：a.环境准备：确保教室有热水提供给学生使用。

b.材料准备：准备好所需材料，如绿茶、红枣、枸杞、桂圆干等。

c.制作过程：-选取一种茶叶作为基础，如绿茶。

-根据个人口味和保健需求，选择适量的其他材料进行搭配，如红枣、枸杞、桂圆干等。

-将茶叶和其他材料放入茶壶或茶杯中，倒入适量的热水（注意不要过多，以免茶汤稀释过度）。

-盖好茶壶或茶杯，焖泡片刻（视茶叶种类和个人口味而定）。

-待茶汤浸泡出颜色和味道后，可以尝试加入适量的蜂蜜或其他调味品，提升口感和保健效果。

d.分享体会：让学生分享他们的制作过程和喝后的感受，促进交流和互动。

4.实践操作：分小组进行制作，让学生亲自动手制作自己的保健茶，并分享给同组其他同学品尝。

5.总结：引导学生总结本节课学到的知识，强调保健茶的重要性和自制保健茶的好处。

6.课后延伸：鼓励学生在家也尝试制作保健茶，与家人分享。

四、教学评价：1.观察学生制作保健茶的动作是否正确和规范。

2.检查学生是否能准确描述所选制作的保健茶的作用和搭配方式。

3.参与学生的讨论和分享，评价学生对保健茶知识的理解和运用能力。

五、教学反思：通过制作自制保健茶，学生不仅能了解不同保健茶的作用和好处，还能锻炼他们的生活自理能力和健康意识。

在实践操作中，学生能够动手实践，培养他们的团队合作意识和交流能力。

同时，引导学生在制作过程中思考和选择适合自己口味和需求的保健茶配方，培养他们的创新思维和健康生活方式。

大班健康活动教案《自制保健茶》 (2) 大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇（一）课程名称：自制保健茶课程目标：1. 让学生了解各种常见的保健茶的功效和作用。

2. 引导学生学习如何制作自制的保健茶。

3. 增强学生的健康意识和自主保健能力。

教学内容：1. 介绍常见的保健茶种类和功效：例如绿茶、红茶、花草茶等。

2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类。

3. 学习制作自制的保健茶的方法和配方。

教学准备：1. 准备几种常见的茶叶，可以是绿茶、红茶、花草茶等。

2. 备置常见的茶具和烧水设备。

3. 准备一些草药或其他适合冲泡的植物材料。

4. 准备一些小榨汁机或研磨器具。

教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍常见的保健茶种类和功效。

- 引导学生思考，茶叶的功效来自于什么?- 引导学生思考，如果希望创造一种新的保健茶，该如何开始？2. 分析茶叶的功效成因和茶叶分类（10分钟）- 解释茶叶的功效成因，例如茶叶中的咖啡因、多酚等。

- 介绍茶叶的分类，例如绿茶、红茶、花草茶等。

3. 制作自制的保健茶（25分钟）- 分组让学生动手尝试制作自制的保健茶。

- 学生可以选择不同的茶叶和植物材料进行尝试。

- 引导学生根据自己的需求和喜好进行调配。

- 鼓励学生尝试新的配方和创新的想法。

4. 分享和总结（10分钟）- 让学生分享自己制作的保健茶的配方和心得。

- 引导学生总结本次活动中学到的知识和经验。

- 强调保持健康意识和自主保健的重要性。

评估与延伸：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们对保健茶知识的理解和制作技能的掌握程度。

2. 鼓励学生在家继续制作和尝试自制的保健茶，并分享自己的经验。

3. 可以邀请一些专业的茶艺师或医学专家来学校进行讲座或示范，进一步延伸学生的学习。

大班健康活动教案《自制保健茶》 (2)精选2篇（二）教案标题：自制保健茶教案目标：1. 了解不同的保健茶的种类和功效。

2. 学习如何自制保健茶。

3. 提高学生的健康意识和生活技能。

自制保健茶的幼儿园大班教案第一章：了解保健茶的基本知识教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的基本概念，知道保健茶是一种健康的饮品。

2. 培养幼儿对自然和生活的热爱，激发他们探索保健茶的兴趣。

教学内容：1. 介绍保健茶的定义，让幼儿知道保健茶是一种健康的饮品。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解常见的保健茶，如菊花茶、枸杞茶等。

3. 带幼儿观察保健茶的制作过程，让他们亲身体验制作保健茶的乐趣。

教学活动：1. 图片和实物展示，引导幼儿观察和描述保健茶的特点。

2. 带幼儿参观保健茶制作过程，让他们参与制作，体验制作的乐趣。

第二章：学习保健茶的制作方法教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的制作方法，培养他们的动手能力。

2. 培养幼儿对生活的热爱，让他们学会关爱自己和他人。

教学内容：1. 介绍保健茶的制作方法，让幼儿知道如何制作一杯美味的保健茶。

2. 通过实际操作，让幼儿学会制作简单的保健茶，如菊花茶、枸杞茶等。

教学活动：1. 讲解保健茶的制作方法，让幼儿了解制作过程。

2. 分组进行实际操作，让幼儿动手制作保健茶。

第三章：品尝和分享保健茶教学目标：1. 让幼儿学会品尝和欣赏保健茶，提高他们的审美能力。

2. 培养幼儿的分享精神，让他们学会关爱他人。

教学内容：1. 介绍品尝保健茶的方法，让幼儿知道如何品味保健茶的美味。

2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶，培养他们的分享精神。

教学活动：1. 讲解品尝保健茶的方法，引导幼儿品味保健茶的美味。

2. 组织幼儿分享自己制作的保健茶，让彼此品尝和欣赏。

第四章：了解保健茶的功效与作用教学目标：1. 让幼儿了解保健茶的功效与作用，增强他们的健康意识。

2. 培养幼儿对自然和生活的热爱，让他们学会关注健康。

教学内容：1. 介绍保健茶的功效与作用，让幼儿知道保健茶对健康的好处。

2. 通过图片和实物展示，让幼儿了解不同保健茶的功效与作用。

教学活动：1. 讲解保健茶的功效与作用，引导幼儿关注健康。

1. 了解保健茶的概念和作用，知道喝保健茶的好处。

2. 学习自制保健茶的基本方法和步骤。

3. 培养幼儿动手操作的能力和团队协作的精神。

4. 增强幼儿对自然和生活的热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：1. 保健茶的概念和作用2. 自制保健茶的方法和步骤3. 保健茶材料的选取和处理4. 保健茶的制作技巧5. 保健茶的品尝和评价三、教学准备：1. 教具：PPT、教学视频、图片、实物等。

2. 材料：茶叶、花草、水果等保健茶原材料。

3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿认识保健茶，并讲解保健茶的概念和作用。

2. 讲解：播放教学视频或讲解自制保健茶的方法和步骤，展示相关图片和实物。

3. 实践：分组进行自制保健茶的活动，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 品尝：品尝各组制作的保健茶，引导幼儿用简单的语言表达自己的感受。

5. 总结：对本次活动中幼儿的表现进行点评，强调保健茶的制作技巧和品尝礼仪。

1. 幼儿能正确回答保健茶的概念和作用。

2. 幼儿能熟练掌握自制保健茶的方法和步骤。

3. 幼儿在制作和品尝保健茶的过程中，表现出积极、合作的态度。

4. 幼儿能自觉遵守品尝礼仪，文明品尝保健茶。

六、教学内容拓展：1. 了解不同种类的茶叶和花草，知道它们的功效和特点。

2. 学习自制不同口味和风格的保健茶，如甜味、酸味、清香等。

3. 探索保健茶与季节的关系，了解不同季节适合喝的保健茶种类。

4. 引导幼儿发挥创意，设计自己的保健茶配方。

七、教学活动安排：1. 课堂讲解：介绍不同种类的茶叶和花草，讲解它们的功效和特点。

2. 实践操作：分组进行自制不同口味和风格的保健茶活动，教师巡回指导。

3. 季节探讨：讨论不同季节适合喝的保健茶种类，引导幼儿了解季节与保健茶的关系。

4. 创意设计：让幼儿发挥创意，设计自己的保健茶配方，并进行制作和品尝。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐工具。

大班健康教案——自制保健茶一、教学目标1. 了解茶叶的种类和生长环境，知道茶叶的制作过程。

2. 学习自制保健茶的方法，培养动手操作能力。

3. 通过制作保健茶，增强幼儿对健康饮食的认知和兴趣。

二、教学内容1. 茶叶的种类和生长环境2. 茶叶的制作过程3. 自制保健茶的方法4. 保健茶的制作步骤5. 品尝自制保健茶，分享感受三、教学准备1. 茶叶标本或图片2. 茶叶制作工具模型或图片3. 自制保健茶的原料4. 制作保健茶的道具（如锅、碗、勺等）5. 茶具一套四、教学过程1. 导入：展示茶叶标本或图片，引导幼儿观察茶叶的形状、颜色，激发幼儿对茶叶的兴趣。

2. 讲解：介绍茶叶的种类和生长环境，讲解茶叶的制作过程，让幼儿了解茶叶的制作方法。

3. 演示：展示自制保健茶的方法，讲解保健茶的制作步骤，引导幼儿注意观察和倾听。

4. 实践：分组进行自制保健茶的活动，教师巡回指导，确保幼儿正确掌握制作方法。

5. 品尝：幼儿品尝自制保健茶，分享自己的感受，引导幼儿总结保健茶的特点。

五、教学评价1. 幼儿能正确说出茶叶的种类和生长环境。

2. 幼儿能熟练掌握自制保健茶的方法，并独立完成制作。

3. 幼儿能品尝自制保健茶，并能够表达自己的感受。

六、教学扩展1. 邀请茶叶专家或家长来园讲解茶叶的知识和制作保健茶的方法。

2. 组织幼儿参观茶叶种植基地，了解茶叶的生长环境和过程。

3. 开展茶叶制作比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的制作技巧。

七、安全注意事项1. 在制作保健茶过程中，教师要确保幼儿远离热源，避免烫伤。

2. 使用道具和茶具时要小心，避免划伤或摔碎。

3. 确保幼儿在品尝保健茶时不会过敏或不适。

八、教学资源1. 茶叶标本或图片2. 茶叶制作工具模型或图片3. 自制保健茶的原料4. 制作保健茶的道具（如锅、碗、勺等）5. 茶具一套九、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和参与程度，适当调整教学内容和过程。

2. 在实践环节，教师要关注每个幼儿的制作进度和技能掌握情况，给予个别指导。