护理人员岗位培训质量评价表

护士长工作质量检查表
年月日科室检查人
责任护士工作质量检查表
年月日科室检查人
优质护理服务质量检查表年月日科室检查人
基础护理质量检查表
年月日科室检查人
特级护理质量检查表
年月日科室检查人
一级护理质量检查表
年月日科室检查人
二、三级护理质量检查表
年月日科室检查人
病区管理质量检查表
治疗室（配药室）工作质量检查表
换药室工作质量检查表
抢救室工作质量检查表
消毒隔离质量检查表
年月日科室检查人
护理文书书写质量检查表
临床护理实习带教质量检查表
年月日科室检查人
护士职业行为与服务规范检查表
门诊护理工作质量检查表
年月日科室检查人
急诊科护理工作质量检查表年月日检查人
注射室工作质量检查表
手术室工作质量检查表年月日检查人
麻醉复苏室护理工作质量检查表
重症监护(ICU)护理工作质量检查表年月日检查人
产房护理工作质量检查表
年月日检查人
NICU护理工作质量检查表
年月日检查人。

中医特色护理考核评分标准(100 分)日期: 科室: 得分：检查人:质量标准标准分扣分标准存在问题及扣分一、中医护理管理 1、不符扣 5 分。

1、有明确的中医护理管理体系。

2、无制度、职责的扣 5 分. 2、有明确的工作制度及职责.20 分 3、无计划扣 2 分，无内容扣 3 分. 3、各中医护理台账资料齐全，摆放整洁，分类清晰、合理，要有全面中医特色护理质量考核标准，并且有详细的中医药知识与技能的培训计划与内 4、无考核登记扣 2 分，无原始资料扣 3 容，要确保落到实处。

分。

4、有中医药知识与技能的培训、考核登记及原始资料。

二、中医护理质量 1、不符扣 3 分. 1、认真执行《中医护理常规技术操作规程》，贯彻“整体观念，辨证施护”2、实地查看,问询 2—3 名患者，不满意原则，体现中医特色和优势。

扣 3 分,浮现压疮(难免压疮除外)扣 32、做好患者生活起居的护理,包括病室环境、皮肤及口腔护理等. 分。

3、做好患者的饮食护理，包括普通膳食、治疗膳食及健康饮食养生指导等.3、问询 3 名以上患者，有 1 名不知道自4、做好患者用药护理，主要包括中药的内服、熏洗、灌肠、静脉给药等用药护理，药物作用指导及不良反应护理等. 己饮食注意事项的扣 1 分。

5、做好患者情志护理，包括情绪调整、心理护理等。

4、问询 3 名以上患者,有 1 名不知道自 6、做好康复护理，包括言语及肢体功能锻炼的中医保健操、健身操、音乐己用药情况的扣 1 分。

疗法等. 5、患者不满意扣 3 分。

7、根据各科室疾病特点做好专科护理. 30 分 6、问询 3 名以上患者，患者不满意扣 38、各项中医护理实施必须严格按照医嘱执行.9、护理文件书写要客观、真实、准确、及时、完整、合法，应有中医内容, 分。

包括诊断、舌苔、脉象等,记录要具有连续性，并及时完成。

中医健康宣教 7、实地查看,问询患者,没做到扣 3 分。

内容要具体全面，使用中医术语。

护士培训考核记录一、培训考核目的护士培训考核旨在评估护士在培训过程中所掌握的知识、技能和态度，以确保其具备足够的专业能力和素质，能够胜任相关工作岗位。

二、培训考核方式1. 理论考核：通过书面或者在线测试的形式，对护士在培训期间所学习的理论知识进行考核。

2. 技能考核：通过临床操作或者摹拟实验的方式，对护士在培训期间所学习的操作技能进行考核。

3. 案例分析：通过分析实际病例或者摹拟病例，评估护士在培训期间所学习的临床思维和问题解决能力。

三、培训考核内容1. 理论知识考核：包括但不限于以下内容：a. 解剖学和生理学知识：对人体结构和功能的了解，包括各系统的组成和功能。

b. 疾病诊断和治疗知识：对常见疾病的诊断和治疗方法的掌握。

c. 护理学知识：对护理学的基本理论和实践指导的掌握，包括护理过程、护理计划和护理评估等。

d. 药物知识：对常用药物的分类、作用机制、副作用和给药途径的了解。

e. 感染控制知识：对感染控制的基本原理和操作规范的了解。

2. 技能操作考核：包括但不限于以下内容：a. 静脉输液操作：包括静脉穿刺、药物配置和输液监测等。

b. 注射操作：包括皮下注射、肌肉注射和静脉注射等。

c. 气道管理操作：包括气道吸引、气管插管温和管切开等。

d. 体征监测操作：包括血压测量、心电图监测和体温测量等。

e. 伤口处理操作：包括伤口清洁、伤口包扎和伤口护理等。

3. 案例分析考核：通过分析实际病例或者摹拟病例，评估护士在临床实践中的问题解决能力和临床思维能力，包括病情评估、护理干预和团队合作等方面。

四、培训考核记录1. 考核时间：记录护士培训考核的具体日期和时间。

2. 考核内容：记录护士培训考核的具体内容，包括理论知识考核、技能操作考核和案例分析考核等。

3. 考核结果：记录护士培训考核的结果，包括考核得分和评价等级。

4. 考核评价：对护士培训考核结果进行评价，包括优点、不足和改进建议等。

5. 考核签名：护士和考核人员在培训考核记录上签字确认。

医院护理质量评价
标准表
1
2020年5月29日
2
2020年5月29日
年度工作检查医院护理质量评价标准
项目
评 价 要 点
分值
考 核 要 素
护
理
管
理 1. 落实护士条例规范护士行为。

有护理质量管理兼职人员.
5 .1有明确的护士管理规定,及时落实护士注册、变更、延续注册,落实聘用护士同工同酬规定。

2. 对各护理单元护士的配置有明确的原则与标准,确保护理质量与患者安全。

鼓励实行弹性人力资源调配。

5 2.1制定合理的护理人员配置方案和配置计划,确定所需护士人数、种类和相应的资格,配置方案与护理岗位工作职责、技术要求与护士的分层管理有机结合。

3.护理管理制度、岗位职责、技术能力要求和工作标准
5
3.1 根据各科室特点制定本科的护理工作制度(分级护理制度、交接班制度、查对制度、危重病人抢救,岗位职责、工作常规、工作标准)
3 2020年5月29日
年度工作检查医院药政评价标准
4 2020年5月29日
年度工作检查医院医疗部分评价标准(100分)
5 2020年5月29日
6 2020年5月29日
7 2020年5月29日
8 2020年5月29日
9 2020年5月29日。

护理人员岗位培训质量评价标准
检查部门： 受检科室： 检查日期： 年 月 日
检查项目
科室
结果
护士工号及检查结果
一.专人负责临床带教工作
二.岗前培训
2.1 对新进护理人员进行岗前相关理论知识培训，有记录
2.2 对新进护理人员进行岗前相关操作技能培训，有记录
2.3 上岗前培训内容符合新进护理人员的岗位需要
2.4 新进人员培训考核合格后独立上岗
2.5 对岗前培训教学质量和培训效果进行评价
三.岗位层级培训
3.1 对各层级护理人员进行岗位培训
3.2 按计划落实理论知识培训，有记录
3.3 按计划落实护理操作培训，有记录
3.4 培训内容符合各层级护理人员的岗位需求
3.5对各层级护理人员的培训有效果评价
3.6 根据培训效果改进培训方法及内容
四.专科护士培训
4.1 根据专科护理发展及专科护理岗位需要，送培专科护士
4.2 取得专科护士证的护理人员从事临床护理工作
五.临床师资培训
5.1 定期对临床护理师资进行培训
5.2 培训内容符合临床教学工作需要
5.3 培训考核合格后才能胜任带教工作
5.4 定期对临床师资进行评价考核，有记录
5.5 根据评价与考核结果调整师资
六.机动库护士培训
6.1 机动库护理人员进行岗位培训
6.2 培训内容符合机动库护理岗位需求
6.3 定期对机动对护理管理人员进行法律法规、管理知识等培训
7.2 护士长上岗前经过管理培训
7.3 培训内容符合护理管理岗位需求
八.急救知识技能培训
8.1 对护理人员进行急救理论知识培训，有记录
8.2 对护理人员进行急救技能培训，有记录

院级论文+1分／篇,市级+3分／篇，省级+4分／篇,国家级+5分／篇，中华级+8分／篇，科内人员获奖:院外：一等奖+4分次，二等奖+3分次，三等奖+2分次,参加+1分次；院内：各等级递减1分。未完成论文少—1分／篇。（每年12月份统计）。
1.科室每月进行理论考试1次成绩要求达标（80分）。
2。科室每月进行操作考试1次，90分达标。
3。护理部理论、操作考核每次达标。
4。参加院内和科室每月业务学习、护理查房各一次,并认真做笔记。
未达标者每次扣2分。
未参加各种培训一次扣2分，检查笔记本少一次扣2分.
初级责任护士(N2)护理工作质量考核标准（2014年1月修订）
1.根据各班职责考核，不完成一项扣5分。
2。护士长随时检查执行情况，一项不符合要求扣2分，严重护理差错扣20分.
专科护理
20分
熟练运用护理程序为患者实施整体护理，掌握专科护理理论、操作技能及危重病人的抢救，并能指导下级护士完成各项护理工作。
未能熟练掌握专科护理理论及操作技能扣2分，未能指导护理工作扣2分。
人员
培训
15分
科内各层级护理人员有培训、有计划、并落实和有记录，按要求组织业务学习、护理查房等。院级考核三基理论、操作考核合格率100％。
无计划—5分/次,不落实—2分/次，无记录—1分/次,安排不合理—1分/次,不达标-1分/次
职业
素质
10分
护理人员医德医风、文明用语、仪表着装、沟通协调能力及收费管理。
标准要求
评分方法
评
分
扣分
原因
总分
综合
管理15分
服从护理部的安排，准时参加护理业务培训、会议等，传达会议内容并落，病房环境整洁、陪人控制合理，护士长手册按时完成、填写完整。每月5日前按时上交、上传每月工作报表，制度、职责、流程、护理常规等健全，并有落实，工作安排、人员分工、弹性排班合理,科室各类资料齐全，放置有序，各种台帐记录完整。

中医特色护理质量考核评价表中医特色护理考核评分标准(100分)日期: 科室: 得分: 检查人:质量标准标准分扣分标准存在问题及扣分一、中医护理管理 1、不符扣5分。

1、有明确的中医护理管理体系。

2、无制度、职责的扣5分。

2、有明确的工作制度及职责。

20分 3、无计划扣2分，无内容扣3分。

3、各中医护理台账资料齐全，摆放整洁，分类清楚、合理，要有全面中医特色护理质量考核标准，并且有详细的中医药知识与技能的培训计划与内4、无考核登记扣2分，无原始资料扣3容，要确保落到实处。

分。

4、有中医药知识与技能的培训、考核登记及原始资料。

二、中医护理质量 1、不符扣3分。

1、认真执行《中医护理常规技术操作规程》，贯彻“整体观念，辨证施护”2、实地查看，询问2-3名患者，不满意原则，体现中医特色和优势。

扣3分，出现压疮(难免压疮除外)扣32、做好患者生活起居的护理，包括病室环境、皮肤及口腔护理等。

分。

3、做好患者的饮食护理，包括普通膳食、治疗膳食及健康饮食养生指导等。

3、询问3名以上患者，有1名不知道自4、做好患者用药护理，主要包括中药的内服、熏洗、灌肠、静脉给药等用药护理，药物作用指导及不良反应护理等。

己饮食注意事项的扣1分。

5、做好患者情志护理，包括情绪调整、心理护理等。

4、询问3名以上患者，有1名不知道自6、做好康复护理，包括言语及肢体功能锻炼的中医保健操、健身操、音乐己用药情况的扣1分。

疗法等。

5、患者不满意扣3分。

7、根据各科室疾病特点做好专科护理。

30分 6、询问3名以上患者，患者不满意扣38、各项中医护理实施必须严格按照医嘱执行。

9、护理文件书写要客观、真实、准确、及时、完整、合法，应有中医内容，分。

包括诊断、舌苔、脉象等，记录要具有连续性，并及时完成。

中医健康宣教7、实地查看，询问患者，没做到扣3分。

内容要具体全面，使用中医术语。

8、无医嘱而实施中医护理技能的扣3分。

10、各科室抢救车内要备10种急救中药，标示明确，药品无变质，无过期，9、缺一项中医内容扣1分，无中医内容要原包装保存。

一次不参加扣0.5分 一次不参加扣1分
院内理论、操作胜者加5分，院外理论 核不合格扣5分 、操作优胜者加10分 主持1次教学查房加1分 全院授课1次加1分 核心期刊医学论文一篇 加2分 收到表扬信一次加2分 投诉至主任、护士长1次扣2分，投诉至院 5分 电话回访受到表扬一次 部扣5分， 投诉至上级主管部门1次扣10加2分 20分 责任差错一次扣20分 ， 技术性差错一次 15分 扣10分 ， 发生护理事故不得分，取消当 季度奖金
7、能严格执行抢救工作制度 6分 8、当班确保病人安全，无压疮、烫伤 6分 、坠床、跌倒、脱管等护理不良事件 的发生 1、基础护理质量 10分 2、整体护理质量 护理质量60分 定期检查30分 3、特、一级护理质量 不定期检查30 4、消毒隔离 分 5、护理文件 6、急救药品、器械完好 7、七室管理 1、能按时参加科室业务学习 2、能按时参加医院业务学习 业务培训考核 3、护理三基理论、操作考核合格 科研、创新 4、能主持科内护理教学查房 20分 5、能进行全院业务授课 6、论文、科研 无投诉 护理安全 20分 无护理差错事故 10分 10分 10分 8分 4分 8分 3分 5分
护理人员岗位绩效考核
考核项目 评价内容、标准、要求 1、上班不迟到、早退 2、不旷工 考勤 50分 3、不私自调班 4、不并班 5、二线班通讯畅通、随叫随到 6、各种假期服从护士长安排 1、着装符合规范 2、仪表、站、坐、走符合规范 护士行为 20分 3、遵守上岗纪律 4、使用文明用语、态度和蔼 5、操作时不接听电话、上班时不进行 电话聊天 6、尊重领导、同事关系和谐、协作 护龄 10分 职称 10分 岗位 班次 30分 20分 1-5年 分值 10分 10分 5分 10分 10分 5分 2分 2分 4分 4分 4分 4分 6-10年加2分 10分 11-20年加4分 >20年加6分 护士 主班、责任制护理班、晚夜班者得全 分 1个月值8个晚夜班者得全分 1、能独立完成各项护理工作 2、能规范执行各项护理规范、流程 3、能按时按质按量完成工作 岗位职责 执行制度 60分 4、能严格执行查对制度 5、能严格执行交接班制度 6、能严格执行分级护理制度 护师加2分 10分 主管护师加4分 副主任护师加8分 30分 其它辅助班扣15分 未值夜班者不得分，少值1个晚夜者扣0.5 20分 多值1个晚夜班加0.5分 分，扣完为止 10分 不能独立完成护理工作1次扣1分 10分 10分 6分 6分 6分 未执行护理规范、流程1次扣2分 未按时完成护理工作1次扣2分，完成质量 差1次扣1分，本班工作1项未完成扣2分 未严格执行查对制度1次扣5分 未严格执行交接班制度1次扣2分 未严格执行分级护理制度1次扣2分 未严格执行抢救工作制度1次扣2分 有1例护理不良事件发生扣2分 不定期检查一项不合格扣1分，扣完30分止 季度、月考评中一项护理质量不达标扣5 分，扣完30分止 加班〈=2h加1分 加班>2h加2分 加分项目 扣分项目 迟到或早退一次扣0.5分 旷工一次扣10分，旷工二次扣当季度奖金 私自调班一次扣2分 并班一次扣5分 二线班打电话不到班一次扣10分，非二线 班打电话不到位一次扣2分 各种假期不服从护士长安排1次扣2分， 病假、探亲假一天扣1分，事假一天扣2 分，探亲假、事假超过15天扣1个月奖金， 着装不符合规范一次扣1分 仪表、站、坐、走一次不符规范扣1分 上班时间干私活一次扣2分，看小说、杂志 1次扣2分，擅自离岗1次扣10分 服务态度生硬1次扣2分，说忌语1次扣2分 操作时接听电话1次扣1分，上班时电话聊 天1次扣2分 谩骂、顶撞领导1次扣4分，同事之间在病 区吵架1次扣4分

护理人员岗位培训质量评价标准日来自：项目质量标准
分 值
说明及异常处理措施
有护理人员岗位培训管理制度
1
结构 各管理层级有护理人员岗位培训实施方案
1
(8分） 有各岗位、各层级护理人员岗位培训计划
5
专人负责临床教学工作
1
有效落实新进护理人员岗前培训计划
1
,
对新进护理人员进行相关理论知识培训,有记录
1
岗 前
对新进护理人员进行相关操作技能培训，有记录
检查者：
1
师 资
培训考核合格后才能胜任带教工作
1
培 定期对临床师资进行评价考核，有记录 训
1
根据评价与考核结果动态调整师资
1
有效落实机动库护理人员培训计划
1
机动库
岗位培 培训内容符合机动库护理岗位需求
1
训
机动库护理人员培训有记录
1
有效落实护理管理人员岗位培训计划
1
管理位 岗培训
护士长上岗前经过管理培训
1
培训内容符合护理管理岗位需求
1
有急救知识技能培训计划
1
过程（33 分）
急救识 按计划落实急救知识培训，有记录 技能培
训 按计划落实急救技能培训，有记录
1 1
培训考核合格后才能胜任急救及危重患者管理工作
3
年度继续医学教育达标率≥90%
3
结果 （9分）
三基考核合格率 100%
3
急救知识与技能考核合格率 100%
3
应得总分:
总分 实得总分: （50分） 得分百分比:
根据培训效果改进培训方法及内容
1
专 有效落实专科护士培训计划
1

一、考核目的为了加强护理管理，提高护理质量，确保患者安全，特制定本考核表，对护士长的工作质量进行全面、客观、公正的评价。

二、考核原则1.客观公正原则：依据明确的考核标准，对护士长的工作进行客观评价，避免主观因素的影响。

2.全面考核原则：从多个方面对护士长的工作进行考核，包括护理管理、护理质量、团队建设等。

3.动态考核原则：定期对护士长的工作进行考核，及时反馈考核结果，促进护士长不断改进工作。

三、考核内容及标准（一）护理管理（40 分）1.工作计划与总结（10 分）o制定年度、季度、月度工作计划，内容具体、可行，有明确的工作目标和措施。

（4 分）o按时完成工作计划，有工作总结，对工作中的问题有分析和改进措施。

（6 分）1.制度执行（10 分）o严格执行护理部制定的各项规章制度，确保科室护理工作规范、有序。

（4 分）o对科室护理人员进行制度培训，提高护理人员的制度执行意识。

（3 分）o对违反制度的行为及时进行纠正和处理。

（3 分）1.质量管理（10 分）o建立科室护理质量控制体系，制定质量控制标准和考核办法。

（4 分）o定期对科室护理质量进行检查和评价，及时发现问题并整改。

（4 分）o对护理不良事件及时上报，组织分析讨论，制定改进措施。

（2 分）1.人员管理（10 分）o合理安排科室护理人员工作，确保人力资源得到充分利用。

（3 分）o对护理人员进行绩效考核，公平、公正地评价护理人员的工作表现。

（3 分）o关心护理人员的工作和生活，及时解决护理人员的困难和问题。

（4 分）（二）护理质量（40 分）1.基础护理（10 分）o患者床单位整洁、干燥，无污迹。

（3 分）o患者口腔、皮肤、头发清洁，无异味。

（3 分）o患者卧位舒适，符合病情需要。

（4 分）1.专科护理（10 分）o掌握专科护理知识和技能，为患者提供专业的护理服务。

（4 分）o按照护理常规和操作规程进行护理，确保患者安全。

（4 分）o对患者进行健康教育，提高患者的自我护理能力。

10.抽出的药液、开启的静脉输入用无菌液体须注明时间，有效时间≤2小时，启封抽吸的溶媒有效时间≤24小时。
11.无菌持物钳、筒配套合适,消毒液页面位于镊子的1／2～~2／3,采用干镊筒的启用时间，有效时间≤4小时。
12.手术床整洁，消毒符合要求。
13.手术后器械的清洁符合规范.
14.手术间内清洁，每日进行空气消毒.
9.健全岗位职责、技术规范、操作规程、工作程序和规章制度，内容适用，可操作性强、护士知晓并遵照执行。
10.手术室与临床科室加强联系,密切合作,建立沟通制度，定期征求临床意见，有反馈和改进措施。
脱岗扣5分
一项不符合要求扣1分，患者及医生有不满意扣3分。
环境管理
10分
现查抽查
1.布局合理，限制区、半限制区、非限制区划分清楚，严格执行各区的功能。
5.处置桌或治疗车上层为清洁区,下层为污染区，清洁物品和污染物品无菌有菌物品严格区分，无菌物品专柜放置（离地面20CM，距墙5,离天花板50）柜内清洁，无灰尘.
8.无菌物品按灭菌日期或有效期依次放入专柜。无过期，无菌包外表符合要求。
9.碘酒、乙醇密封保存，每周更换两次。
②抢救器材药品等保持有效期和使用功能完好。每周交接查对一次并签名.
一项不符合要求扣1分。
7
2.抢救物资
①中心供氧吸氧用品齐备、适用.
②应急灯，电筒，电插板齐备适用。
用物不全不适用一项扣2分
6
3.专科器械包齐备适用。
过期,不适用扣4分。
6
4.抢救车：
①抢救药品及器材按要求统一配备.
②抢救车有物品清点卡、卡物相符。
项目
标准分值
检查方法
基 本 要 求
评分标准
护士管理

护士护理管理质量评分标准表（一）病区管理质量分值： 100分标准值：95分评价标准： 1、病区医疗环境清洁、整齐、安静、安全，做到五不准。

2、病区办公用品、仪器等放置有序。

3、病房内床旁桌、床旁椅、病床要各成一条线，摆放整齐。

4、病房内清洁整齐，物品放置有序。

5、患者着装符合要求，遵守医院的规章制度。

评价方法： 1、病区秩序有专人管理，做到五不准：（1）不准在病区吸烟；（2）不准在上班时间聊天、会客；（3）不准在上班时间做私事、看小说；（4）不准在上班时间吃零食；（5）不准在工作场所及冰箱内存放私人物品；2、病区肃静，做到四轻：走路轻、说话轻、开关门窗轻、操作轻。

3、病区陈设做到四固定、三条线、三不放：（1）四固定：一切物品、办公用具、仪器，固定房间、固定位置、固定数量、定人管理。

（2）病床单位三条线：床旁桌一条线、床旁椅一条线、病床一条线。

（3）三不放：床头、床下、窗台上不放杂物。

4、病区卫生做到四无、三分开、二定期（1）四无：地面无痰迹、果皮、纸屑；病区无吸烟；卫生间无臭味、堵塞、漏水；墙壁无蜘蛛网、灰尘。

（2）三分开：治疗室、换药室、卫生间、病房的拖把及抹布分开使用。

（3）二定期：走廊及病房，非一次使用大小便器定期消毒、清洁。

5、病区安全做到三专管、二有：（1）水、火、电专人管理；（2）毒、麻、限、剧药品专人管理并加锁；（3）贵重仪器专人管理。

（4）有突发事件的应急处理预案；（5）有危重患者抢救护理预案。

6、患者做到二遵守、一整齐（1）二遵守：遵守住院规则、探视陪护制度；（2）一整齐：住院患者应着患者服。

7、护理人员着装整齐、仪表端庄，佩带胸牌。

检查及评价方法（见表2.5）各级质控组按计划或随时检查，按标准进行评分，≥95分为合格。

（二）护理文书书写质量评价标准： 1、各种记录字迹工整，页面清洁整齐；内容客观真实、准确，及时完整。

正确使用医学术语。

2、护理记录单重点突出，层次清楚。

1、体温表单分值：100分标准值：95% 评价方法：1、项目填写齐全、准确。

4
学习态度
勤学好问，善于思考和观察
4
服务态度
热情、和蔼、耐心、细致，病人反应好

工作能力
理论联系实际，应用护理程序对病人实施护理，正确进行健康教育，操作规范，熟悉常见疾病护理常规及常规工作流程
8
沟通能力
与医、护、患沟通力较强，护患关系好
4
接受能力
接受知识较快，反应敏捷，思维灵活
4
书写能力
认真书写，字迹清楚、整洁，书写内容表达正确，合乎逻辑
三甲医院规培护士综合评价表（教师对学员）
科室：姓名：得分：
项目
内容
标准分
实得分
综合
表现
40分
仪表着装
着装整洁、举止端庄
2
组织纪律
严格遵守医院规章制度、劳动纪律，无擅离职守、不假缺勤或迟到早退，上班不做与工作无关的事
4
工作态度
服从分配、积极主动、踏实认真、责任心强，有团队协作精神，无差错事故或医疗纠纷
4
文明礼貌
尊敬老师、团结同学、语言文明
2
理论
考核
20分
平时考核
平时提问基础护理和专科护理知识情况
8
出科考试
理论笔试情况
12
操作
考核
20分
平时考核
平时抽查基础护理和专科护理操作情况
8
出科考试
基础护理或专科护理操作考核
12
完成
任务
情况
20分
参加科室业务学习、病历讨论、护理查房等
3
分管床位、健康教育考核、护理病历考核
5
组织小讲课、业务查房、管理查房
8
工作感言/学习心得
4
评价人：评价时间：年月日

医院护理质量评价
标准表
1
2020年5月29日
2
2020年5月29日
年度工作检查医院护理质量评价标准
项目
评 价 要 点
分值
考 核 要 素
护
理
管
理 1. 落实护士条例规范护士行为。

有护理质量管理兼职人员.
5 .1有明确的护士管理规定,及时落实护士注册、变更、延续注册,落实聘用护士同工同酬规定。

2. 对各护理单元护士的配置有明确的原则与标准,确保护理质量与患者安全。

鼓励实行弹性人力资源调配。

5 2.1制定合理的护理人员配置方案和配置计划,确定所需护士人数、种类和相应的资格,配置方案与护理岗位工作职责、技术要求与护士的分层管理有机结合。

3.护理管理制度、岗位职责、技术能力要求和工作标准
5
3.1 根据各科室特点制定本科的护理工作制度(分级护理制度、交接班制度、查对制度、危重病人抢救,岗位职责、工作常规、工作标准)
3 2020年5月29日
年度工作检查医院药政评价标准
4 2020年5月29日
年度工作检查医院医疗部分评价标准(100分)
5 2020年5月29日。

护理培训计划效果评价一、培训计划的设计针对不同级别的护理人员，培训目标和培训内容会有所不同。

因此，培训计划的设计需要考虑到受训者的特点和实际需要，确保培训内容具有针对性和实用性。

为此，我们可以采用以下几种方式来设计培训计划：1.需求分析在制定培训计划之前，首先要进行需求分析，了解受训者的实际需求和存在的问题，以便确定培训目的和内容。

可以通过问卷调查、面对面交流、实地观察等方式来进行需求分析，确保培训计划能够满足受训者的需求。

2.目标设定根据需求分析的结果，制定明确的培训目标，明确受训者预期能够达到的能力和知识水平，以便于后续的培训内容和评价标准的确定。

3.培训内容的设计在确定了培训目标之后，就可以根据目标来确定培训内容。

培训内容应当具有系统性、针对性和实用性，使得受训者能够从中获得实际的知识和技能。

4.培训方法的选择不同的培训目标和内容需要采用不同的培训方法。

可以采用讲授、案例分析、角色扮演、实地操作等多种形式的培训方法，以便于提高培训的有效性。

5.培训材料的准备为了保证培训材料的质量和适用性，可以根据培训内容的需要，制定专门的培训教材、PPT、视频等材料，以便于培训的顺利进行。

6.培训师资的培训培训计划的实施离不开具有丰富经验和专业知识的培训师。

因此，在设计培训计划之前，需要对培训师进行专门的培训，提高其教学水平和培训技能。

以上是设计培训计划的一般步骤，只有经过系统的设计，才能确保培训计划的顺利实施和有效性。

二、培训计划的实施培训计划的实施是培训计划的关键环节，关系到培训的效果和受训者的学习成果。

为了保证培训计划的有效实施，可以从以下几个方面进行考虑：1.培训计划的宣传在培训计划开始之前，要做好培训计划的宣传工作，让受训者充分了解到培训计划的目的和内容，提高受训者的参与度和积极性。

2.培训师的教学培训师是培训计划的主要执行者，其教学水平和教学方法直接关系到培训的效果。

因此，在培训的过程中，要加强对培训师的指导和监督，确保他们能够根据培训目标和内容，设计合理的教学方案，并采用适当的教学方法，提高培训的有效性。

3
急救知识与技能考核合格率100％
3
总分(50分)
应得总分：
实得总分：
得分百分比:
接受检查者签名:
注：1.能正确执行者在检查结果栏内用“√”表示;不符合要求在检查结果栏内用“×"表示；不涉及该项目，在检查结果栏内用“NA”表示。
2.应得总分=总分—未涉及项目分；实得总分=涉及项目得分总和;
得分百分率=实得总分/应得总分×100%。
3。年度继续医学教育达标率=达标人数/参加人数×100%。
4。三基考核合格率=合格人数/考核总人数×100%。
5。急救知识与技能考核合格率=合格人数/考核总人数×100％。
1
培训内容符合各层级护理人员的岗位需求
1
对各层级护理人员的培训有效果评价
1
根据培训效果改进培训方法及内容
1
专科护士培训
有效落实专科护士培训计划
1
根据专科护理发展及专科护理岗位需要，送培专科护士
1
专科护士数量逐年增加，与各专科发展相适应
1
取得省级及以上专科护士培训合格证书的护理人员的岗位与专业相对应
1
1
对新进护理人员进行相关理论知识培训，有记录
1
对新进护理人员进行相关操作技能培训，有记录
1
岗前培训内容符合新进护理人员的岗位需要
1
岗前培训考核合格后独立上岗
1
对岗前培训教学质量和培训效果进行评价
1
层级培训
有效落实各层级护理人员岗位培训计划
计划落实护理操作培训，有记录
临床师资培训
有效落实临床师资培训计划
1
培训内容符合临床教学工作需要
1
培训考核合格后才能胜任带教工作