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学校环境教育工作实施方案6篇Implementation plan of school environmental education编订：JinTai College学校环境教育工作实施方案6篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学校环境教育工作实施方案范文2、篇章2：学校环境教育工作实施方案范文3、篇章3：学校环境教育工作实施方案范文4、篇章4：学校健康教育工作实施方案范文5、篇章5：学校健康教育工作实施方案范文6、篇章6：学校健康教育工作实施方案范文学校环境教育最有效的形式是在环境中进行教育,使得具有特殊环境资源的环境教育基地成为环境教育的重要场所。
下面是小泰整理的一些学校环境教育工作实施方案，希望大家喜欢!篇章1:学校环境教育工作实施方案范文在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
（一）加强组织建设。
成立以杜学庆校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
做到教师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
开明中学校园环境卫生整治实施方案
在推动开明中学校园环境卫生整治工作中，我们需要制定具体的实施方案，以确保校园环境整洁、卫生。
首先，我们将建立一支专门的卫生整治小组，由学校领导和老师领衔，鼓励学生自愿加入，共同参与校园环境整治。
具体实施方案如下：
1. 制定详细的卫生整治计划，包括清洁分工、清洁时间和清洁区域，并建立责任清单。
2. 加强对学生的环境卫生教育，引导学生养成良好的卫生习惯，如注意随手关好水龙头、不乱扔垃圾等。
3. 加强校园垃圾分类工作，设置垃圾分类垃圾桶，引导学生主动进行垃圾分类。
4. 定期组织学生、教职工开展大扫除活动，清理教室、走廊等公共场所，确保整洁有序。
5. 设立环境卫生奖惩制度，对积极参与卫生整治的学生进行表彰奖励，对擅自破坏校园环境的学生进行批评教育。
6. 加强校园绿化工作，种植花草树木，创建优美的校园环境，提升学生的环境意识和环保意识。
7. 建立校园卫生检查制度，定期开展校园卫生检查，并对检查结果及时进行通报和整改。
通过以上措施的贯彻执行，开明中学将建立起卫生整治长效机制，促进校园环境卫生工作的稳定、持续、深入开展，为师生营造一个清洁、整洁、舒适的学习生活环境。
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学校教育环境整治方案作为社会主义现代化在中国的发展战略，教育在我国发展中扮演着重要的角色。
然而，近年来，学校教育环境面临着一些问题，如学生的行为不端、学风不正、教师素质参差不齐等。
为了改善学校教育环境，提升教育质量，我们需要采取一系列的整治方案。
一、加强教师队伍建设教师作为学校教育的重要组成部分，对学生的教育具有关键影响力。
因此，我们需要加强教师队伍建设。
首先，要严格选拔优秀教师，提升教师的专业素质和教育教学能力。
其次，要加强师德师风建设，教师应该做到言传身教，成为学生的榜样。
同时，要加强教师的培训和职业发展机会，激励教师不断提升自己的教学水平。
二、强化学生行为规范学生的行为规范直接影响着学校教育环境的整体氛围。
学校应该加强对学生的行为教育，培养他们良好的品德修养和自律意识。
各学校可以根据实际情况制定相应的行为规范，并加强对规范的宣讲和执行力度。
同时，也要建立完善的学生处分制度，对违反规范的学生进行相应的处罚，以起到警示作用。
三、改善教学设施条件教学设施的完备程度直接关系到学生的学习效果和教学质量。
因此，学校应该积极争取更多的资金投入，改善教学设施条件。
可以通过募捐活动、申请政府拨款等方式，购买更多的教学设备和图书，提供更好的学习环境。
同时，要加强教室和实验室的管理，确保教学设施的有效使用和维护。
四、加强学校管理学校管理是学校教育环境整治的关键环节。
学校应该建立科学的管理制度和管理框架，确保各项工作的顺利进行。
首先，要建立健全学校的组织架构，界定各个部门的职责和权限，形成高效的管理体系。
其次，要加强师生沟通和协作，建立有效的沟通机制和交流平台，加强学校与家长的沟通，共同关注学生的教育成长。
五、增加学校课外活动学校课外活动是培养学生兴趣和个性发展的重要途径。
学校应该增加丰富多样的课外活动，如社团活动、文艺演出、体育比赛等，让学生有更多的机会去参与各种活动，培养他们的综合素质和社交能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加社区和社会服务活动，提高他们的社会责任感。
2024年学校环境卫生创建工作实施方案。
一、加强学校环境卫生管理。
建立健全环境卫生管理制度，明确责任分工，做好日常巡查和定期检查，发现问题及时整改，确保学校环境卫生整洁。
二、提倡文明行为。
开展文明礼仪教育活动，引导学生养成良好卫生习惯，自觉保持环境清洁，共同创建和谐校园。
三、加强宣传教育。
利用校园广播、海报、微信公众号等宣传媒介，不断强化环境卫生意识，倡导绿色生活方式，推动全体师生积极参与环境卫生创建工作。
四、加强资源管理。
做好环保设施维护和管理，合理利用资源，提升环境卫生工作效率，确保资源的有效利用和长期可持续发展。
五、开展志愿服务活动。
组织学生参与环卫志愿服务，培养学生的环境保护意识和责任感，激发学生参与社会公益的热情，促进校园环境卫生的全面提升。
六、加强与家长的沟通。
与家长建立密切联系，共同关注学校环境卫生工作，鼓励家长与学校合作，共同营造良好的学习生活环境，促进学校环境卫生创建工作的顺利开展。
七、建立奖惩机制。
对环境卫生工作表现突出的班级、个人给予奖励，对违反卫生规定的行为进行批评指导，引导学生树立正确的卫生观念，努力建设优美整洁的学习生活环境。
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学校的环境实施方案为了营造一个良好的学习和生活环境，提高学校整体的教学质量和学生的身心健康，我们制定了以下学校环境实施方案。
首先，我们将加强学校的环境卫生管理。
学校是学生学习和成长的地方，一个整洁、干净的环境对学生的身心健康至关重要。
因此，我们将加大对学校卫生的管理力度，增加卫生工人的数量，加强对学生的环境卫生教育，培养学生的自律意识，使学校的卫生状况得到有效改善。
其次，我们将加强对学校食堂的管理。
食品安全是关乎学生身体健康的大事，我们将严格执行食品安全管理制度，加强对食品的采购、加工、储存和供应环节的监管，确保学生食品安全。
同时，我们将加强对食堂卫生的管理，定期进行卫生检查，确保食堂环境整洁，食品卫生安全。
此外，我们将加强学校的环境整治工作。
学校的环境整洁和美观对学生的学习和生活有着重要的影响。
我们将加强对校园环境的美化工作，增加绿化植被，美化校园景观，提升校园环境的整体品质。
同时，我们也将加强对校园环境的管理，禁止学生随意涂鸦，保护校园环境的整洁和美观。
最后，我们将加强对学校环境的安全管理。
学校的安全是学生学习和生活的基础，我们将加强对学校环境安全的管理，定期进行安全隐患排查，加强对校园安全设施的维护和管理，确保学校环境的安全。
同时，我们也将加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，确保学生的人身安全。
总之，学校的环境实施方案是为了营造一个良好的学习和生活环境，提高学校整体的教学质量和学生的身心健康。
我们将加强对学校的环境卫生管理、食堂管理、环境整治工作和安全管理，不断提升学校环境的整体品质，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校环境保护教育实施方案一、前言近年来，随着环境破坏的严重，环保教育显得越来越重要。
学校是全社会环保教育的重要阵地，开展环保教育工作对于提高学生环保意识和环保行动能力，建设美丽校园，促进生态文明建设等方面具有重要的意义。
为了贯彻落实国家和教育部的环保教育要求，以及学校环境保护的需要，我们制定了学校环境保护教育实施方案。
二、目标本方案旨在通过以下措施，提高学生的环保意识和环保行动能力，促进丰富多彩的环保教育活动的开展，建设美丽校园，推进生态文明建设：1、提倡环保意识，形成良好的生态习惯，保持学校环境卫生和安全；2、推广环保的知识，提高学生对于环保的了解和认识，掌握环保技能；3、倡导环保行动，引导学生通过各种途径积极参与到环保的活动中来，同时鼓励学生积极发挥自己的创新能力，为环保作出贡献。
三、实施（一）环保意识教育1、制定环保意识教育计划，安排专门的课程和讲座，加强环境教育内容的渗透，增强学生的环保意识；2、打造良好的环保氛围，通过校园展览、环保书籍借阅、环保主题活动等多种形式，引导师生保持环保的意识和习惯，让学生懂得爱护周围环境，发挥积极作用；3、设计环保教育活动，内容涵盖节能减排、垃圾分类回收等方面，同时注重活动的趣味性，形式多样，以激发学生主动参与愿望。
（二）环保知识普及1、开设环保知识课程，注重理论与实践相结合，将环保理论知识与生活实际相互联系，让学生了解和掌握科学的环保知识；2、以环保为主题的讲座、活动、网站、微信公众号、海报等形式，营造浓密的环保知识普及氛围，让师生了解环境问题并学会如何防止环境污染；3、组织开展环保知识竞赛、游戏、模拟情境活动等形式多样、富有趣味性的教育活动，增强学生了解环保的兴趣和参与度。
（三）环保行动引导1、组织学生积极参与到学校的环保活动中，以此发挥学生的主人翁意识，提高学生环保意识和环保行动能力；2、倡导骑自行车、步行上下学等低碳生活方式，倡导减少使用塑料袋、一次性餐具等塑料制品，还原自然环境；3、开展实践教学活动，组织学生进行植树、种草、水资源保护等环境行动，增强学生动手能力和环保意识，切实提高学生绿色素养。
学校环境卫生整治工作实施方案（15篇）学校环境卫生整治工作实施方案【篇1】校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。
如今，在我们的校园里，还有散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。
“民兴是我家，清洁靠大家”，为了能让全体师生在一个整洁优雅的环境中学习、生活，回族小学特举行爱护校园环境活动。
一、活动目的1、提高学生的环保意识。
2、养成良好的环保习惯。
二、参与对象：全体师生三、活动时间：12月12日16日四、活动内容1、召开主题班会，提出此次活动主题爱护环境，从身边做起，发起倡议。
2、举行彻底扫除校园垃圾、清理卫生死角活动。
3、征集爱护校园花草警示语活动。
4、进行个人卫生大检查好的。
学校环境卫生整治工作实施方案【篇2】一、指导思想：按照上级和区保健所的各项工作要求，认真贯彻落实《学校卫生工作计划条例》，提高保健教师的业务能力，加强学校卫生保健管理和监督力度。
以预防为主为原则，强化学生日常行为习惯的养成教育，树立健康第一的思想，积极开展健康教育宣传活动，增强学生的自我防护意识，促进综合素质的提高。
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，组织学生参加健康体检工作，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，提高学校卫生工作整体水平。
二、具体措施：1、抓好健康教育课，提高健康教育水平重视学生的健康教育课，任课教师要在认真备课的同时上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。
通过健康教育课，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
同时，积极的开展好学生的心理健康教育，加强对初中学生的青春期教育，促进学生身心的健康发展。
重视学生心理，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力，适应学校紧张的学习生活。
创建绿色学校实施方案绿色学校是指以环境教育为核心，以促进环境保护和可持续发展为目标的学校。
通过绿色学校的实施，可以培养学生的环境意识和环境责任感，为构建可持续发展的社会做出贡献。
下面是一个关于绿色学校实施方案的详细介绍。
一、绿色校园建设1. 建设环保设施：通过增设垃圾分类桶、自来水净化器等设施，提高校园资源利用效率，降低能源消耗。
2. 推广低碳出行：推动学生和教职工采用环保出行方式，如骑自行车、步行或乘坐公共交通工具，减少校园内的汽车尾气排放。
3. 创造绿色校园环境：加强校园绿化，种植适应当地气候和生态条件的本土植物，建设植物园和花园，增加校园绿地面积，改善空气质量。
4. 推行节能减排措施：加强校园用电、用水和能源管理，鼓励学生合理使用水、电，宣传节能减排的重要性，减少资源浪费。
5. 建设环保建筑：在校园内建设绿色建筑，采用环保材料和节能设施，减少对环境造成的影响。
二、环境教育1. 开设环境课程：在课程安排中加入环境知识和环保技能培训，提高学生对环境问题的认识和解决能力。
2. 举办环保主题活动：组织各类环保主题活动，如环保讲座、环保科普展览、环保征文比赛等，增强学生的环保意识。
3. 参观考察活动：组织学生参观当地的环保设施和进行生态考察，让学生亲身感受环境问题的现实情况。
4. 建立环境保护社团或俱乐部：鼓励学生自发组织环境保护社团或俱乐部，开展各种环保实践活动，培养学生的环保意识和能力。
5. 增设环保教育设施：在校园内建设环保教育场馆和实验室，提供环保教学资源和实践机会。
三、资源回收和再利用1. 建设垃圾分类系统：在校园内设置垃圾分类桶或垃圾回收站，并开展垃圾分类教育宣传，鼓励学生进行垃圾分类。
2. 建立废弃物再利用中心：在校园内建立废弃物再利用中心，对废纸、废塑料等可再利用资源进行回收和加工。
3. 推广可持续发展产品：推广使用可再生材料制成的产品，减少对环境的压力。
4. 建立资源共享平台：建立校园资源共享平台，鼓励学生和教职工积极共享资源，减少资源的浪费。
小学环境保护教育实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园环境教育实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和进步，校园环境教育日益受到人们的关注。
校园环境教育是指在学校中，通过各种形式和途径，培养学生的环保意识，提高他们的环境保护能力，促进学生全面发展的一种教育活动。
校园环境教育的实施，对于培养学生的环境意识、提高环保能力、促进学生身心健康具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的环保意识，提高他们的环境保护能力。
2. 增强学生的环保责任感，促进学生积极参与环保活动。
3. 倡导绿色校园理念，营造良好的校园环境氛围。
三、实施方案。
1. 开展环保教育课程。
通过课堂教学、主题班会、校园广播等形式，开展环保教育课程，让学生了解环境保护的重要性，引导他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。
2. 组织环保实践活动。
组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类、环境清理等，让学生亲身体验环保活动的乐趣，增强他们的环保意识和责任感。
3. 建设绿色校园。
在校园内建设绿化带、花草园等绿色环境，营造清新、宜人的校园氛围，让学生在美丽的环境中学习和生活。
4. 开展环保主题活动。
举办环保主题活动，如“低碳日”、“环保节”等，通过丰富多彩的活动形式，引导学生积极参与环保行动，倡导绿色生活方式。
四、效果评估。
1. 学生环保意识的提高程度。
2. 学生环保行为的改变情况。
3. 校园环境的改善效果。
五、总结。
校园环境教育是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要意义。
通过科学合理的实施方案，可以有效提高学生的环保意识，促进学生参与环保活动，营造良好的校园环境氛围，为学生的健康成长和社会发展做出积极贡献。
希望各位老师和同学们共同努力，将校园环境教育工作做得更好，为建设美丽校园、美丽家园贡献自己的力量。
学校环境教育工作实施方案本文是关于学校环境教育工作实施方案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
学校环境教育工作实施方案范文1一、指导思想：在以邓小平理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知水平和个性的民展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。
二、意见与设想：(一)加强组织建设。
1、班子组织健全。
成立以杜学庆校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。
2、宣传有力度。
在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。
做到教师每周学习时必谈环保的好处，国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。
3、环保知识渗透到位。
在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。
学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的知识题。
4、狠抓业务学习和培训。
一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。
二是积极组织教师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。
三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。
1、设立环境教育专项经费60000元，加大学校硬件投入力度，各种宣传标语布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具与学科基本配套。
学校的空余地全部绿化，课桌椅适合学生的身心发展，各室配套，使学校真正成为学生向往的地方。
2、以特色为突破口，强化为训练，各年级均要通过区域间的学习和管理达到晓之以理、动之以情、导之以行，要在花木栽培、管理的同时学到课本上学不到的知识，还要增进学生对大自然美好的向往，从中打开环保的智慧之门，点燃环保的创新火花。
3、以守则、校规规范学生，以规育人。
以常规管理28条要求严格管理学校，以《中学生素质要求》十条、《中学生日常行为规范要求》二十条、《中学生守则》十条严格规范学生。
4、学校干净整洁，无一处卫生死角。
室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。
5、对创绿内容进行宣传、考核，使队员能做到：从班级做起，从我做起，从身边小事做起，从小做一名绿色天使，当一保绿色队员。
四、抓道德素质教育的培养，着眼明天、将来。
1、“学校无小事，事事能育人。
”创绿工作是培养学生道德素质养成的一项活动。
团队和各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。
学校将举行绿色手抄报、美术绘画、摄影制作、艺术表演等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。
2、全体教师要在这一创建活动中充分发挥主导、能动作用，积极指导、积极实践、积极创新，不断地研究控讨，不断地总结创建经验，积极向有关单位和报社投稿，促创建质量的提高。
3、在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。
通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。
总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。
学校环境教育工作实施方案范文2根据《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意思，结合学校实际制定我校《环境教育工作实施方案》。
一、指导思想以党的“XX大”精神为指导，认真贯彻和实践“三个代表”的重要思想。
全面贯彻执行党的教育方针，落实《沈阳市中小学环境教育工作实施方案》提出的工作要求，加强环境教育，提高学生的环保意，发挥青少年在环保工作中重要作用，为我市争创国家环保模范城市做贡献。
二、工作目标引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法和能力，培养学生对环捐友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于一环境的生活方式。
初中阶段了解区域和全球主要环境问题及其后果;思考环境与人类社一会发展的。
相互联系;理解人类社会必须走可持续发展的道路;自觉采取对环境友善的行动。
三、办法和措施(一)开设环境教育专题讲座环境教育专题讲座内容标准1、教学内容(1)了解当前主要的区域性、全球性环境问题，探究其后果。
(2)结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。
(3)了解可持续发展的基本含义，理解它的必要性。
(4)了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。
(5)反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。
2、教学活动(1)看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主.要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。
(2)调查和比较清洁生产与非清洁生产的异同。
(3)根据有关资料或能源消耗的统计数据，预测50与卜亏的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。
(4)与地方环保部门或环保组织成员座谈，请他们讲座，介划各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。
(5)分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。
(6)开展辩论活动。
辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量?(7)学校为环境教育投入必要的经费和教学仪器、设备。
(二)学科教学渗透环境教育课堂教学是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教育的主渠道;在课堂教学中渗透环境教育，可以使学生尽可能多地获得环境保护知识。
1、各学科，根据课本内容进行分析、归类，把有关环境保护的内容，作为教学目标的一项，2、适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
3把环境教育作为学校综合实践活动课和研究性学习的一项重要内容。
(三)开展环境教育课外活动1、组织学生对学校和家庭的周边环境进行调查研究，制定环保计划，提出环保建议，采取环保措施。
2、经常召开各种形式的以环境教育为主题的班队会。
3、充分利用我市的环境科普教育基地，组织学生参观、学习。
4、在学校广播站设立以环境教育为主题的栏目，利用学校宣传栏和班报宣传环保知识。
5、利用环保纪念日开展活动进行宣传。
如：‘前树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”期间，开展‘绿化植树”、‘爱鸟护鸟”活动或走上街头宣传环保知识。
6、开展“环保知识竟赛”、举办以环境保护为主题的演讲、摄影，丝，画比赛。
7、组织学生“春游”、“秋游”或以环境教育为主题的夏令营等。
学校环境教育工作实施方案范文3一、指导思想环境教育是学校教育的重要组成部分, 在引导学生全面看待环境问题，培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力，提高环境素养等方面有着不可替代的作用。
校园是学生成长的摇篮，具有陶冶身心，培养高尚气质的功能，学生的可塑性大，愈早给予环境保护的意识观念，愈能落实推广环境保护教育。
同时，根据新课程标准课程设置计划要求，环境教育课程在地方或学校校本课程中实施。
依据教育部《中小学环境教育实施指南》，每学年安排6—8课时。
结合我校实际，环境教育纳入学科渗透、综合活动、主题班会和校本课程中;并与学校学生活动、团队活动、社区活动等有机结合，使学生多方位多层次多形式参与环境教育，树立绿色环保意识。
为确保将环境教育内容落到实处，特制定本校环境教育课程计划和实施方案。
二、各年级环境教育的基本内容高一年级：1. 引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的生态环境的各组成要素之间、全球生态环境与区域生态环境之间不是孤立的，它们相互作用，共同构成相互依存的整个自然生态系统。
个人、家庭、社区以及国家相互之间，人类社会的经济、政治、文化等活动之间，同样也存在着紧密的相互依存关系。
而人类社会与自然生态环境之间也是相互影响、相互作用的。
因此认识和尊重自然规律，处理好人与人、人与社会之间的关系，实现人与自然之间的和谐共处，对人类的生存和发展至关重要。
2. 引导学生珍视生物多样性，关注不同文化对环境的影响生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征;文化多样性是人类文明进步的基石。
生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。
保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。
在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利，尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。
高二年级引导学生理解可持续发展的内涵生态环境的承载力取决于自然生态系统的自我恢复潜能和地球资源的再生潜能。
社会环境的健康发展受到自然、经济、文化、政治等多种因素的影响。
人类应当了解自身行为对环境所产生的正面与负面的影响，在发展的过程中减少乃至避免对环境造成破坏。
正是在反思历史发展进程的基础上，人们提出了可持续发展的概念。
可持续发展强调人类在精神和物质方面的协调发展，要求不同国家和地区在资源利用和环境管理上加强交流、理解与合作，在满足当代人需求的同时保护好作为人类后代及其他生命生存和发展基础的资源与环境。
高三年级引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境责任感引导学生参与解决身边的环境问题是培养学生环境责任感的重要途径。
在这一过程中，学生一方面获得对环境的敏感性和关于环境的知识，另一方面，认识环境问题的复杂性，培养其解决环境问题的能力和责任感。
同时，帮助学生了解人类活动会对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识,对影响环境的行为采取审慎的态度。
三、学校环境教育课程目标环境教育旨在引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
(1)情感、态度与价值观1、关爱自然，尊重生命2、关爱和善待他人，能积极、平等、公正地与他人合作，尊重不同的观点与意见，尊重文化的多样性3、意识到公民在环境方面的权利和义务，有建设可持续未来的愿望4、关注环境，积极参与有关环境的决策和行动，做有责任感的公民。
