竞争与合作
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合作与竞争那个更重要辩论赛合作与竞争,是我们在日常生活中经常遇到的两种不同的态度和行为方式。
在不同的情境下,人们会根据自己的需求和处境选择使用其中一种或两种方式来应对。
然而,就其重要性而言,人们对于合作和竞争的看法各有不同。
有些人认为合作是人与人之间建立和谐关系的基础,而另一些人则认为竞争能够激发个人的潜力和努力。
那么,合作与竞争中哪个更重要呢?在这场辩论赛中,我将从不同的角度探讨这一问题。
一、合作的重要性首先,合作是人与人之间建立和谐关系的基石。
在日常生活中,我们时常需要与他人进行合作,无论是在家庭、学校还是工作环境中。
通过合作,我们可以相互支持、互助,共同完成任务,达到共同的目标。
合作可以促进团队的凝聚力和协作能力的提升,培养人际关系的良好沟通和合作能力。
其次,合作可以带来更多的收益与成就。
通过合作,我们可以集思广益,融汇众长,从而将个人的优势发挥到极致。
合作可以实现资源共享、互补优势,提高效率和创造力。
只有通过合作,我们才能够在团队中相互激励,一起创造更加卓越的成果。
最后,合作可以培养和提高我们的团队合作意识和合作技能。
在合作的过程中,我们需要学会倾听、尊重他人的意见和观点,并与他人共同制定和完成工作计划。
通过与他人合作,我们可以了解不同的工作风格和思维方式,从而更好地适应和融入团队。
二、竞争的重要性然而,正如一句话所说:“没有竞争,就没有进步。
”竞争是一种激发个人潜力和努力的力量。
在竞争中,我们可以更多地发现自己的优势和不足,从而不断改进和提高。
竞争可以激发我们的进取心和积极性,促使我们不断追求卓越。
另外,竞争可以培养我们的逆境应对能力和压力抗衡能力。
竞争常常伴随着一定的压力和挑战,只有通过与竞争对手的激烈竞争,我们才能够更好地提升自己,超越自我。
在竞争中,我们需要坚持和努力,面对困难和挫折,这样才能够更加坚定地追求自己的目标。
最后,竞争可以推动社会的进步和发展。
竞争可以促使企业推陈出新、不断创新,提高产品和服务质量,满足市场需求。
班级合作与竞争一、引言在班级中,合作和竞争是形成学生之间互动的两个主要方式。
合作强调协作、交流和共同努力,旨在实现共同目标。
而竞争则是一种相互比较、追求个人优势和胜出的方式。
本文将探讨班级中合作与竞争的优势与劣势,并提出如何在合作和竞争之间找到平衡。
二、合作的优势1. 推动学习:合作能够促进学生之间的交流和合作学习,通过集思广益,共同解决问题。
学生可以相互借鉴和分享意见,从而加深对知识的理解和应用。
2. 提升社交技能:合作使学生能够更好地与他人相处,培养他们的人际关系和沟通能力。
在团队合作的过程中,学会倾听、尊重他人的看法,并在集体中发挥个人的特长。
3. 增加互助精神:合作鼓励学生互相帮助,培养团队精神。
学生可以通过合作共同解决问题,互相支持和鼓励,建立起互信和友谊。
三、合作的劣势1. 分配不均:在合作中,有时候会出现某些学生负责度不高,依赖其他人完成任务的情况。
这导致一些学生负载过重,而另一些学生缺乏主动性和责任感。
2. 集体认同:在合作中,为了维持团队和谐,个体可能会牺牲自己的意见和创造力,以达成共识。
这会限制个人想法的发展和创新能力。
3. 争议解决:在合作中,意见不合或冲突较多时,可能会出现解决争议的困难。
这可能会导致关系紧张和团队瓦解的风险。
四、竞争的优势1. 激发动力:竞争可以激发学生的积极性和动力,让他们更加专注和努力地学习。
通过与他人的比较,学生可以看到自己的不足并不断追求进步。
2. 培养独立性:竞争可以培养学生的独立思考和解决问题的能力。
面对竞争压力,学生需要自主决策和行动,提高自己的竞争力。
3. 凸显个人优势:竞争使学生有机会展示自己的特长和才能,获得他人的认可和尊重。
这能够增强学生的自信心和自尊心。
五、竞争的劣势1. 过分竞争:竞争过于激烈可能造成学生之间的分裂和敌对心态,关系紧张。
这可能导致学生的交流和合作减少,影响学习氛围。
2. 忽视合作:过于追求个人成就和竞争胜出可能导致学生忽视合作的重要性。
合作与竞争那个更重要辩论赛从古至今,合作与竞争一直是人类社会中不可或缺的两个因素。
它们在各个领域起到不同的作用,然而人们对于哪个更为重要的争论从未停止。
本文将就合作与竞争的重要性进行辩论,为读者呈现不同的观点。
一、合作的重要性合作是个体之间相互协作,共同追求共同利益的过程。
首先,合作能够促进社会的和谐与稳定。
当个体之间彼此协作、互为支持时,社会就能够实现相对平衡的状态,人们能够更加和睦相处。
其次,合作能够推动社会的发展与进步。
在现代社会中,各个领域的发展都需要各个人才的集成和协作,只有通过合作,才能实现多个个体的优势互补,从而推动社会的快速发展。
此外,合作还能够培养团队合作意识和合作能力,这对于企业组织而言尤为重要。
二、竞争的重要性竞争是个体之间为争夺资源、地位和成功而展开的相互竞争的过程。
首先,竞争能够激发个体的潜能和创造力。
在竞争的环境下,个体为了获得成功,会不断挑战自我,尽力进步,从而发挥出最大的潜力。
其次,竞争有助于提高效率和质量。
在市场竞争中,各个企业为了赢得竞争优势,会不断提高生产效率和产品质量,这将带动整个社会的进步。
此外,竞争还能够促使创新和进步。
在激烈的竞争环境中,个体需要不断创新,才能够在竞争中脱颖而出。
三、合作与竞争的关系合作与竞争并不是对立的,而是相辅相成的关系。
合作与竞争可以相互促进,相互补充。
在团队合作中,个体之间不同的才能和优势能够形成合作关系,从而共同实现目标。
而在竞争中,个体也需要通过合作,才能够实现自身的优势最大化。
因此,合作与竞争并不是孤立存在的,而是相辅相成、相互影响的。
四、不同领域的重要性分析在不同领域中,合作与竞争的重要性存在差异。
在商业领域,竞争是不可避免的,在竞争中企业通过优势互补和创新,来争夺市场份额。
然而,企业之间也需要合作,比如资源共享、供应链协作等,以实现共同利益。
而在教育领域,合作更为重要,学生需要在合作中学习团队合作意识和协作能力。
在科研领域,竞争是不可或缺的,科学家们通过竞争来争取项目资金和学术声誉,而在研究过程中也需要合作,以推动科学的进步。
竞争与合作的区别和联系竞争和合作是我们生活和工作中经常面临的两种不同的情境。
竞争中,每个人都希望自己能够获胜,而在合作中,每个人都努力协作以达成共同的目标。
这两种情境在人际关系、企业管理、国际贸易等方面都非常常见,它们之间的联系与区别值得我们深入探讨。
竞争和合作的区别竞争是指在同一领域内,个体之间为了追求共同的有限资源而进行的角逐。
在竞争中,每个人都想要成为胜利者,获取更多的资源和优势地位。
而胜败则取决于竞争者各自的实力和策略。
相较之下,合作则指不同的个体为了共同的利益而进行的协作。
在合作中,每个人都愿意为整个团队的目标而努力,并将个人的利益更有效地整合到共同利益中。
从个体与个体之间的角度来看,竞争和合作具有以下区别:1. 竞争强调的是个体之间的差异性,要想胜利必须比别人更出色,而合作则强调每个人的贡献价值。
2. 竞争的目的在于获取更多的资源和利益,而合作的目的则是为了实现共同的目标。
3. 竞争的结果只有一个人或一部分人获胜,而其他人则失败;合作则是每个人都能够获得一定的回报。
竞争和合作的联系竞争和合作并不是孤立的情况,它们常常相互交织,同时存在于同一时间和同一领域内。
在企业管理、国际贸易等领域,竞争和合作往往是相辅相成的。
首先,在竞争中合作是必要的。
企业之间为了在市场上取得领先地位而进行竞争,但这种竞争往往需要不同企业之间的合作。
例如,在新能源汽车市场上,各家企业之间为了争抢市场份额和新技术,需要通过合作共同努力以提高整个行业的发展水平。
其次,在合作中竞争也是存在的。
在一个团队中,个体之间会进行某些能力方面的竞争,以提高更好地完成团队任务的能力。
例如,一个研发项目小组内部的成员虽然会为了同一个项目而协作,但各个成员出色的工作表现会为他们的职业生涯增加更多的竞争力。
结语在我们的生活和工作中,竞争和合作是不可避免的,但是我们要明白竞争和合作的本质是不同的。
我们应该通过竞争来提升自己的实力与能力,通过合作来实现互利共赢。
竞争与合作的事例1. 还记得学校里的小组作业吗?大家一起为了同一个目标努力,有人负责查资料,有人负责整理,这就是合作呀。
可当小组之间要评比优秀时,竞争不就来了嘛!2. 体育比赛中,队员们相互配合,传球、防守,这是合作。
但比赛就是要分出胜负,和对手竞争那也是必然的呀!比如篮球比赛,大家不都这样嘛!3. 在职场上,同事们共同完成一个项目,互相帮忙,这是合作。
可到了升职加薪的时候,竞争不就激烈起来了吗?这多常见啊!4. 家庭装修的时候,一家人商量怎么布置,一起购买材料,这是合作。
但要是和邻居比谁家装修得更好看,这不就是竞争嘛!就像我们家那次装修一样。
5. 玩游戏的时候,队友们互相掩护,一起攻打敌人,这是合作。
但谁都想成为最后的赢家,竞争可不就悄悄出现了嘛!像玩吃鸡游戏的时候不就是这样嘛!6. 公司里不同部门为了完成公司的大目标而协同工作,这是合作。
但部门之间也会有业绩评比呀,这竞争不就来了,这在很多公司都存在呀!7. 班级里打扫卫生,大家分工干活,这是合作。
可要是评比哪个班级最干净整洁,这不就是竞争嘛,我们读书的时候经常遇到呀!8. 开演唱会的时候,乐队成员配合默契,这是合作。
但各个乐队都想更受欢迎,竞争不也就有了嘛,就像那些知名乐队一样!9. 农民们一起劳作,互相帮忙种地,这是合作。
可到了农产品市场上,谁的产品更好卖,这竞争不就出现了嘛,这多现实呀!10. 科研团队一起攻克难题,这是合作。
但不同的科研团队之间也会有成果的比较呀,这竞争不就来了嘛,那些伟大的科研成果不都是这样出来的嘛!我的观点结论:竞争与合作无处不在,它们相互交织,共同推动着我们的生活和社会的发展。
我们要正确看待它们,在竞争中合作,在合作中竞争,这样才能取得更好的成果。
合作与竞争辩论稿近年来,国内外企业间合作与竞争的关系愈加紧密。
一方面,企业们借助合作实现共赢;另一方面,企业们也在竞争中不断成长。
那么,究竟是合作更为重要,还是竞争更值得一提呢?本文从多角度进行探讨。
一、合作是企业稳定发展的重要基础合作是企业发展的重要支撑。
许多大型企业之所以长盛不衰,正是因为他们善于与其他企业展开战略合作。
比如通用汽车与上汽集团、微软与谷歌等合作均获得了巨大成功。
合作意味着分享,不同的企业拥有不同的优势和特点,通过合作可以实现资源互补,优势互补,从而实现共赢。
二、竞争是提升企业竞争力的必要途径竞争可以使企业通过全面深入的了解市场来不断提升自身竞争力,大力推进技术创新、管理创新等。
竞争的市场压力可以激发企业内部潜力,逼迫企业尽可能的实现优化,成为最具竞争力的企业。
比如汽车业,竞争对手之间相互比拼是业内普遍现象,其竞争不光是产品和价格,还包括营销能力、管理模式等领域,以此来推动企业整体进步。
三、企业发展需要平衡合作和竞争没有合作,企业的发展前景会受到限制,没有竞争企业的内部创新和进步将难以取得,因此企业发展需要合理平衡合作和竞争的关系。
在实际运营中,企业应了解到,合作不是一种单纯的取得他人资源的行为,而是需要有合理的资源分配、协调高效的内部管理等支撑。
相互竞争不一定就意味着互相对抗,同样需要有文明的市场竞争秩序,坚决抵制侵权盗版等不良商业行为。
综上,企业需要坚持合作与竞争同步发展,良好的合作关系能够协同企业内外部各技术、资源优势,使企业在更长远的发展中获得更为良好的发展远景。
同时,竞争能够逼迫企业不断提升自身实力,从而在极端利益体制下获得优势。
合理发挥合作和竞争的作用,才是企业稳定发展的可靠策略。
什么是竞争?竞争和合作的关系是什么?竞争是指在有限资源下,不同的个体或者团体争夺这些资源以满足自身需要的过程。
它是经济体系中不可避免的一部分,也是社会生活中普遍存在的一种交互方式。
竞争和合作是两种同时并存的相互作用方式,它们之间的关系是良性的互补和互相促进的。
1. 竞争和合作之间的关系在竞争过程中,每一个竞争者都在尽力争夺资源,力求在竞争中获胜并得到更多的收益。
但是,这种竞争的根本目的是达到相互竞争者之间的全面协调和互利共赢。
竞争和合作两种方式都是在建立在个体相互依存的基础之上,两种方式并不是相互排斥的,而是有着相互联系和相互支撑的关系。
2. 竞争的优点竞争在经济和社会活动中起着至关重要的作用。
在竞争中,不同的个体或者团体都在努力寻求自身的价值和生存空间,从而竞争活力和发展动力也得以释放出来。
同时,竞争也可以促进新技术和新产品的产生,促使一些低效率和低质量的事物得到淘汰,推进社会经济的进步和发展。
3. 竞争的缺点竞争虽然能够释放出许多活力和动力,但是它也存在一些问题和缺陷。
在竞争过程中,个体之间经常出现冲突和利益冲突,很容易导致恶性竞争、破坏性竞争、不公平竞争。
此外,竞争也会导致资源分配的不合理、外部性问题、公共物品的消费等问题。
4. 竞争和合作之间的协调与平衡竞争和合作是一个动态平衡和协调的过程,在实际应用当中,有许多解决竞争问题的方法和策略,使竞争能够更好地发挥作用,进一步推动经济社会的发展。
例如,制定合理的竞争政策,整合业内资源,推进合作共赢,协调竞争者之间的利益关系,可有效降低竞争对产业和社会环境的不利影响。
5. 如何正确看待竞争和合作的关系?竞争和合作是不可或缺的两种经济和社会生活的交互方式,在实际应用中应当根据个体和需求的不同使用不同策略和方式,切实解决冲突和利益冲突,使竞争将作用发挥到最大化。
同时,合作也是十分重要的,对于一个团队或一个社会来说,彼此之间的互助和协作能产生最大的力量,协助个体和整个社会实现更为可持续、和谐的发展。
合作与竞争的例子合作与竞争是人类社会中普遍存在的两种关系形式。
在各个领域,无论是经济、政治、教育还是体育等方面,合作与竞争都起到了重要的作用。
下面将列举十个合作与竞争的例子,以展示二者的关系和作用。
1. 学生合作学习与竞争考试:在教育领域,学生可以通过合作学习来共同探讨问题、分享知识,提高学习效果。
然而,考试时学生之间的竞争,鞭策着他们不断努力提升自己的成绩。
2. 国家间的贸易合作与经济竞争:各国之间开展贸易合作,互通有无,共同发展。
然而,这种合作也伴随着经济竞争,各国争夺市场份额、技术领先等,以实现经济利益最大化。
3. 企业合作与市场竞争:企业之间可以通过合作,共同开展研发、生产等活动,提高效率,降低成本。
然而,在市场中,企业之间也是竞争对手,争夺消费者的青睐和市场份额。
4. 团队合作与个人竞争:在工作场所,团队合作可以促进成员之间的互相支持和协作,实现共同目标。
然而,团队成员也存在个人竞争,争取个人的晋升和奖励。
5. 运动员合作与竞技比赛:在体育领域,运动员可以通过合作训练、团队配合来提高整体实力。
然而,在竞技比赛中,运动员之间是直接的竞争对手,争夺胜利。
6. 科研合作与学术竞争:科学家可以通过合作研究,共同攻克科学难题,推动学术进步。
然而,在学术界,科学家之间也存在竞争,争夺科研经费、发表高水平论文等。
7. 合作式家庭与兄弟姐妹之间的竞争:在家庭中,家庭成员可以通过合作分担家务、共同照顾老人和孩子等,维持家庭和谐。
然而,兄弟姐妹之间也存在竞争,争夺父母的关注和资源。
8. 合作式政府与政党之间的竞争:在政治领域,政府可以与不同政党合作,共同推动国家的发展。
然而,在选举中,政党之间是竞争对手,争夺选民的支持。
9. 合作式医疗与医院间的竞争:在医疗领域,医生和护士可以通过合作,提供高质量的医疗服务。
然而,医院之间也存在竞争,争夺患者资源和声誉。
10. 合作式社区与居民之间的竞争:在社区中,居民可以通过合作,共同努力改善社区环境、提高居住质量。
竞争与合作关系在生活和工作中,竞争与合作是两个常见而又相互联系的概念。
竞争在一定程度上激发了个体和团体的动力,推动着社会的发展。
而合作则强调人与人之间的互相支持和协同,促进着共同目标的实现。
竞争与合作之间存在一种微妙的关系,本文将从不同角度来探讨这种关系。
1. 竞争与合作的定义与解释竞争是指个体或者群体为了争夺有限的资源、地位或利益而进行的努力,通常以胜利者取得最终利益为目标。
合作则是指个体或者群体为了达到共同的目标而积极共同努力,通过共享资源和知识,相互支持来实现共赢的局面。
2. 竞争与合作的利弊竞争鼓励个体充分发挥自身的优势和潜能,培养合理的自信心和决策能力。
然而,过度的竞争可能导致个体之间的紧张关系和敌对心理,甚至出现欺骗以取得利益的行为。
合作则能够提升团队的凝聚力和协作能力,实现资源共享与优势互补。
然而,合作也可能存在合作伙伴之间的信任问题和利益分配的挑战。
3. 竞争与合作的关系竞争与合作并非对立关系,而是相互促进、相辅相成的关系。
竞争能够激发合作的需求和意愿,推动合作过程中的创新和进步。
合作能够为竞争提供合理的竞争环境和规则,并为竞争的双方提供优化的资源和支持。
4. 竞争与合作的实践案例在商业领域,竞争促使企业不断提升产品质量和服务水平,创新出更好的产品来满足市场需求。
同时,企业之间也可以通过联合研发、合资合作等方式来实现资源共享和互利共赢。
在教育领域,学生之间的竞争能够激励个人努力学习,争取更好的成绩。
而学生之间的合作,可以加强互相学习和帮助,提高整体学习效果。
5. 竞争与合作的重要性竞争和合作是社会进步和发展的重要因素。
竞争能够激发个体的潜能和动力,推动创新和进步。
合作则能够加强团队的凝聚力和协作能力,实现资源的共享和优势互补。
竞争与合作之间的平衡,可以促进社会的繁荣和稳定。
6. 如何平衡竞争与合作关系在竞争中保持诚实守信的原则,遵循公平竞争的规则,避免以欺骗和不当手段获取竞争优势。
竞争与合作
教学目的:
1.知道生活中充满竞争,竞争要遵守规则,积极参与竞争能促进自己各方面发展;生活需要合作,学会合作能使自己和团队更有竞争力。
2.懂得合作需要发挥众人的智慧,围绕一个共同的目标,分工明确,齐心协力。
3.具有一定的竞争意识和合作意识,愿意参与竞争,能较好地和别人合作。
教学重点:知道生活中充满竞争,竞争要遵守规则,积极参与竞争能促进自己各方面发展;生活需要合作,学会合作能使自己和团队更有竞争力。
教学难点:懂得合作需要发挥众人的智慧,围绕一个共同的目标,分工明确,齐心协力;具有一定的竞争意识和合作意识,愿意参与竞争,能较好地和别人合作。
教师准备:课件、奖励卡(星星)、铅画纸、书法稿纸、口算纸、毽子
学生准备:调查了解社会生活、父母工作中都有哪些竞争;空白的书签、收集的合作格言
教学时间:二课时
第一课时
一、创设情景,激发兴趣:
1、今天这节课我们来进行一场比赛,愿意参加吗?(课件出示“小赛场”作背景)这次比赛的内容有:画画、踢毽子、口算、书法、唱歌。
你可以根据自己的爱好进行选择。
(教师安排场
(教师留意观察,发现有的学生一个项目也不参地,把参加同一类比赛项目的学生集中在一起。
)
加)
2、(走到这几位学生身边)你们为什么不参加?
这几个学生陈述理由
(问全班同学)他们说的有道理吗?谁愿意来帮助他们。
学生各抒己见
3、我们一起来看个小片断(课件出示:竞选班长)(问不参加的学生)看了故事,你有什么想说的?有行动表示吗?
二、参与活动,体验感悟(课件回到“小赛场”背景)
1、教师分发材料,宣布规则:踢毽子、口算1分钟;画画、书法5分钟。
(先结束的先评比,给优胜的同学发星星)
2、教师随机采访:
a 采访优胜者:你参加竞赛后有什么感觉?(通过竞赛,体会到了成功的喜悦,对自己更有自信了!)
b 采访没有获星的学生1:你离成功只有一步之遥了,难过吗?你有什么想说的?(是啊,在每一次竞争中,我们都在进步,相信下一次你一定会更棒!)
C 采访没有获星的学生2:你有什么收获?(只要积极去竞争,就一定会得到各种各样的收获。
)
3、总结:同学们,竞争能够使我们得到锻炼,不断进步,让我们更有自信,所以我们要积极参与竞争。
(边说边课件出示:竞争)
板书:得到锻炼
不断进步
充满信心
4、你曾经还参加过那些竞争?通过这些竞争,有哪些收获?学生各抒己见
三、联系生活,深化明理
1、其实,不但在学校里,有各种各样的竞争,在社会生活中、在工作中也都充满了竞争。
(课件出示:电视机的价格战;人才市场招聘会)(以新闻形式出现)这些竞争的结果是什么?(老百姓得到实惠;人才能脱颖而出,更好地为社会服务)
2、课前你还调查到哪些竞争?这些竞争带来什么好处?(师生交流课前调查)
3、总结:是啊,竞争不但能促进自身的发展,还能促进社会的发展。
所以,我们要——积极参与竞争。
四、明辨是非规范行为
1、我们一起来看看,他们这样做对吗?(课件出示:老师说:“明天班队课,我们进行班干部竞选,请同学们好好准备。
”学生1(对妈妈):妈妈,我要当班长,你帮我和老师去说说。
学生2(对另一同学):咱们那么要好,到时投我一票。
学生3(对另一同学):我们竞赛场上见。
学生4:好。
)辨析对错
2、总结:我们要积极参加竞争,但是在竞争中一定要做到公开、公平、公正,这样的竞争才具有意义。
板书设计
竞争与合作
得到锻炼不断进步充满信心
公开、公平、公正
第二课时
一、旧知引入,温故知新
通过上节课的学习,你明白了什么?
二、参与活动,体验感悟
1、这节课,我们再进行一次比赛,愿意参加吗?(课件再次出示:“小赛场”背景)(随意选出10位学生)这次我们比赛“两人三腿走”(随意组合)
2、活动结束后,教师随机采访
a采访失败的学生:知道为什么失败吗?(只顾自己、互相埋怨……)
b采访成功的学生:你们为什么能走得又快又稳?(事先商量,团结协作……)
c采访没有参加的学生:从这个活动中你明白了什么?
3、总结:是啊,他们之所以能成功,是因为他们事先商量,互相配合,一起前进,这就叫做合作。
(课件出示:合作)板书:事先商量互相配合
三、共同参与,活动体验
1.我们开展一次以四人小组为单位的竞赛撕贴画:海洋世界。
想拿到好成绩,第一步该干什么?添加板书:合理分工
2、小组讨论:(组内成员可以根据教师给出的表格提示相互讨论如何合作)(表格略)
3、指名两个小组汇报讨论结果。
4、各组高喊合作口号,为自己小组加油鼓气。
5、学生开始撕贴画竞赛。
(时间5分钟)教师巡回,发现问题,及时指出。
6、示赏学生作品。
请学生谈刚才各小组是怎么合作完成作品的?并分发“合作之星”。
四、联系生活,拓展延伸
你们在学习生活中有过合作的事例吗?(值日生、运动场上……)评价:是啊,生活处处有合作。
教师出示生活中其他合作的事例(课件出示图片:搬家、医生动手术、灭火……)
五、学习格言,互赠格言
1、自古以来,关于“合作”的格言有很多。
(课间出示格言,读读,说说意思)
2、学生交流收集的格言
3、把格言写在书签上,同学之间互赠格言。
4、总结:生活中离不开竞争,更离不开合作。
让我们在竞争中合作,在合作中竞争,一同努力,共同进步。
(课件出示:竞争与合作)
板书设计
竞争与合作
事先商量互相配合合理分工
在竞争中合作在合作中竞争
才能实现双赢
教学反思:
第二课时同样采取第一课时的活动方式引入新课,让学生一开课就兴趣盎然。
“两人三足”让学生对合作有初步意识;“我来想办法”则让学生体会到合作的重要性;“剪贴画打比拼”在实践操作中学生亲身体验合作,对合作有更深的感触。