议论文写作方法篇概念分析

高考议论文写作策略：理解议论文的核心概念，围绕核心概念论证《普通高中语文课程标准(2017年版)》对“写作任务”提出了明确的要求。

其中，“思维发展与提升”是提升语文学习能力和核心素养的关键性要求。

一直以来，高考语文作文命题，十分注重考查考生的思维能力，近年来更是如此。

以2022 年为例，全国甲卷、全国新高考语文I卷、全国新高考语文II卷、北京卷、浙江卷的作文题都突显出注重考查考生思维能力这一特点。

那么如何提高学生的思维能力呢？界定核心概念是一种重要而有效的方法。

（统编高中语文教材选择性必修上册第四单元“逻辑的力量”是一个标志性回归，有着重要意义：它是语文学科核心素养中“思维发展与提升”这一维度在教学中的直接体现，也是提升国民逻辑能力素养的重要举措。

）硬核知识双图概览核心概念在议论文写作中的作用理解、分析核心概念的方法活动1 抓住核心审题立意活动体验：阅读下面的作文题，找出材料中的核心概念，并加以准确理解。

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

多国高中学生参加的“文化之旅·魅力中国”游学活动即将结束。

中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。

欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。

在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇集交融成就了独具魅力的敦煌文化。

美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。

她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。

非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验。

打篮球，练武术，喝可乐，品中餐……共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。

请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

议论文的写作方法及议论文的写作方法及范文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。

你写论文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的议论文的写作方法及范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文三要素是论点、论据、论证。

又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。

论题是指标题是论点的议论文。

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题，论点，寓意型。

论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题，论点型，论点型一般没有观点倾向性，例如：君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文写作的最基本思路是：是什么——为什么——怎么做一篇文章只要把这三个步骤或者三个步骤的一个方面论述清楚了，就是一篇好的议论文。

然而通过多次写作练习，可以看出基础年级的学生的最大问题还是不会拟定一个恰切的观点，不会根据拟定的观点判断出应该从上面的“三步骤”中选择恰切的“步骤”来进行议论。

最近让学生写了三篇文章（其中一篇是列提纲），这三篇文章恰好分别从三个步骤来展开议论的，请同学们要牢记这些文章的题目和写作思路，作为今后写作的参照依据。

写作三步骤：是什么——为什么——怎么做写作角度：《珍惜》《学会敬畏》《做自己》下面一一展开分析：【作文题目】以“珍惜”为题，写一篇议论文。

【存在问题】第一，同学们没有学会破题。

议论文写作方法】1、论点（1）、论点的概念、标准、提出、方式一、论点是什么？论点就是文章所要议论、阐述的观点。

也就是作者对所论述的问题的见解和主张。

即作者所要表达的观点和看法。

论点是议论的灵魂和统帅。

二、论点的标准：好的论点，应符合“四性”（正确性、理论性、鲜明性、新颖性）的要求。

正确性：论点要符合实际情况，符合客观规律，能经得起实践的考验。

也就是说，你在文中所表达的观点不能错误，看问题不能片面。

理论性：论点应该是作者，从一些现象和材料中得出来的道理，而不能是一些肤浅的感受。

鲜明性：就是论点句（表现中心论点的句子）要言简意明，集中、醒目，要有教育意义。

赞成什么、反对什么要直分鲜艳夺目，不能模棱两可，含糊不清。

新颖性：论点，应尽可能新颖、深刻，能超出他人之见解，不是重复别人的老生常谈，也不是无关痛痒、不是流于一般的泛泛而谈，应尽可能做到独到、新颖。

（有的讲：论点的标准、要求，有“三性”：或“正确性、理论性、鲜明性”；或“正确性、理论性、新颖性”）三、论点的位置和提出：[论点的位置]文章的论点可以安排在开头、也可以放在中间或结尾。

多数是安排在文章开头。

[论点的提出]1、有时，题目本身就是论点。

2、开门见山，开宗明义。

（议论文一开头，就明确论点）3、引用，破题。

4、叙述，引出论点。

5、对照比较，引出论点。

6、打比方，引出论点。

7、结尾归纳，概括论点。

四、论点的呈现方式有的议论文的论点可在文中用明确的语句表达出来，一寻可见；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自已去提取、概括。

【议论文写作方法】1、论点（2）如何理解和处理论点要鲜明、新颖？[论点要鲜明]论点鲜明：就是论点句（表现中心论点的句子）要言简意明，集中、醒目，要有教育意义。

赞成什么、反对什么要直分，鲜艳夺目，不能模棱两可，含糊不清。

有的议论文的论点可在文中用明确的语句表达出来，一阅便知；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自已去提取、概括。

议论文写作方法篇：比较分析引言议论文是一种常见的写作形式，它要求作者根据一定的逻辑和证据，对一个话题或问题进行分析和评价。

其中，比较分析是一种有效的写作方法，可以帮助作者深入探讨不同主题或观点之间的相似性和差异性。

本文将介绍一些关于比较分析的写作方法和技巧。

步骤1：选择合适的主题在展开比较分析之前，首先需要选择一个合适的主题。

这个主题应该能够引起读者的兴趣，并且有足够的素材供你进行比较分析。

在选择主题时，你可以考虑以下方面：- 主题的广泛性：选择一个具有普遍性的主题，这样可以吸引更多的读者；- 主题的新颖性：选择一些热门或有争议的话题，这样可以使你的议论文更加引人注目；- 主题的可比较性：选择一些能够进行比较的主题，这样可以让你的比较分析更有深度。

步骤2：收集信息和证据在进行比较分析之前，你需要收集关于你选择的主题的信息和证据。

你可以通过以下途径来获得相关资料：- 查阅学术文献和书籍：这些资源可以为你提供丰富的理论知识和实证研究；- 进行调查和问卷：通过调查和问卷可以获取大众的观点和看法；- 检索网络资源：互联网上有大量的报道、文章和论坛可以提供你所需的信息。

步骤3：制定比较框架在进行比较分析时，你需要制定一个比较框架，该框架可以帮助你组织和呈现你的观点和证据。

以下是一些常用的比较框架：- 对比法：逐一比较两个主题或观点的相似点和不同点；- 分类法：将两个主题或观点分成不同的类别，进行比较和分析；- 整体与部分法：比较两个主题或观点的整体特征和各个部分的差异；- 演绎法：通过逻辑推理，推导出两个主题或观点的相似性或差异性。

步骤4：展开比较分析通过前述步骤的准备，你现在可以开始进行比较分析了。

在写作过程中，你可以根据你制定的比较框架，有针对性地展开分析，并结合相关的证据进行支持。

同时，你也可以运用适当的比较词汇和连接词（如相似地、与其相反等）来表达不同观点之间的关系。

步骤5：总结和评价比较分析的最后一步是总结和评价。

议论文写作方法篇：概念分析议论文写作过程可以归结为提炼论点、展开论点和论证论点等基本环节。

这些环节中，必须运用各种思维方法。

议论文写作中一些主要问题，如不善于提炼论点、不善于展开说理、论证的片面性和绝对化等，实质上是不能正确掌握和运用各种思维方法。

因此，本书在“上篇”中将分节介绍议论文写作中常用的思维方法，包括逻辑思维方法，形象思维方法和辩证思维方法。

第一章分析分析和综合是最基本的思维方法，两者之间存在着不可分割的联系。

以下各节先介绍分析。

分析是将研究对象分为各个部分、方面、层次、阶段和因素，并分别加以考察。

例如，观赏一幅画，起初只有一个比较粗浅的总体印象。

为了深入了解，需要一个部分一个部分地仔细观察，从色彩、构图、立意、题材等方面仔细思考和品味，这就是“分析”。

没有这个过程，对于这幅画只能具有粗浅的印象。

通过分析，可以形成更深刻的认识。

事物很复杂，世间有许多事物，没有“分析”这种方法，只能形成粗浅、混沌的认识。

根据实践需要，人们可以从不同角度对事物进行分析。

议论文写作中，常用的分析方法有概念分析、特征分析、数量分析、因果分析、比较分析等。

第一节概念分析作文中面对的题目大致有两类。

一类是感性材料，如事实的文字介绍、漫画等。

一类是理性材料，可以是概念，如“说谦虚”、“自大和自卑”、“树木、森林、气候”等，也可以是判断（或省略形式的判断），如“谦虚使人进步”、“文以情动人”、“（新民主主义的文化是）民族的、科学的、大众的文化”等。

即使是感性材料，提炼出来的论点也需要用上概念、判断，在说理、论证过程中，也离不开概念、判断。

“概念是思维的细胞”。

研究写作议论文，必须研究会对概念作分析。

概念分析的主要目的是明确概念的内涵和外延。

概念的内涵包括所指事物的特性和所属范围，而概念的外延则是指具有概念所反映特性的事物。

为了揭示概念的内涵，我们通常会采用下定义的方法，例如对“生产资料公有制”这个概念进行定义。

而为了揭示概念的外延，我们则会采用分类的方法，例如对“生产资料公有制”这个概念进行分类。

议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。

所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。

【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。

（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。

（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。

一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。

因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。

比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

中心论点：以梦想为伴，与时代同行。

分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。

②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。

③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。

（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。

从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。

②：用双手播撒希望的种子。

③：用双手播撒爱心的种子。

如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。

②：用（热情的）双手播撒希望的种子。

③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。

设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。

【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。

议论文的写作方法及技巧关于议论文的写作方法及技巧相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是有严密的逻辑性的议论文，议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。

我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编整理的关于议论文的写作方法及技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

议论文的写作方法及技巧篇1一、议论文的三要素议论文不分长短，皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。

这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。

共同完成证明任务。

议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。

它的基本特点是议论的说服性。

议论文展开议论是以说服读者为目的的。

它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。

如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。

叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。

而议论文却以‘说服他人’为成功。

”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。

议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。

这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。

一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。

这几个部分也就是构成议论文特点的要素。

它们各自担负着不同的任务。

论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。

论题并不表明作者对客观事物的认识。

如“人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。

“论权威”、“青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的？”也不是判断。

它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。

议论文的写作方法与技巧（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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专题22 核心概念阐释的技巧—2024年高考语文议论文写作应对策略【概念阐释】概念阐释是议论文写作的常规动作。

合理界定和解说概念，解决“是什么”的问题。

概念是思维的细胞，概念辨析是逻辑阐述的起点。

概念是逻辑思维的起点和议论文写作的起点。

但在习作中存在着大量对概念的解说似是而非、模糊不清、前后不一等问题。

在议论文写作中，作文材料中的核心词语大多比较概括、抽象，所以写作时对核心词语一定要做出自己的“解释”。

解释就是选择角度，就是缩小范围，就是明确内涵，就是阐述剖析。

【作用】（1）可以使议论文中心明确、集中。

在短短的一篇议论文中，如果不将概念的内涵加以明确地界定，写作中极易造成中心不明确，甚至“偷换概念”。

从考生写作实践中看，大量的跑题、偏题现象的发生都与对材料中核心概念的理解不准，尤其是滑向其同义词有关。

如要写“诚信”，考生只写了“诚实”；要写“勇敢”，考生写成了“勇气”；要写“成才”，考生写成了“成功”。

（2）可以帮助我们打开思路。

比如《人贵有自知之明》，作为一个论点，一个判断，其中关键的概念是“自知之明”。

对这个概念作分析，可以知道“自知之明”应该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短处”两个方面，据此中心论点就可以分为两个分论点：“了解自己的长处是可贵的”，“了解自己的短处是可贵的”。

（3）有助于提高议论文的理论深度。

对材料中核心概念的深入理解，会使立意新颖、深刻。

如“青春朽与不朽”，不少考生对“青春”仅限于年轻、肤白等生理性理解。

如果能这样理解：青春不是肤白貌美的代名词，而是一种美丽情怀的集合体；青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”，一种昂扬热烈的“生命状态”。

【方法、策略】策略一：将概念分门别类，析出子概念1.从概念的本身入手：抽取其部分属性进行限制。

【示例1】定力：（1）祛除烦恼、妄想；（2）控制自己的欲望或行为；（3）专注性、持久性，恒常性，有恒心，有静气，稳重、坚定；（4）抗干扰力强，抗腐蚀力强，抗击打性强【示例2】魄力：（1）胆识；（2）果断；（3）勇敢、坚强、不惧、决断的干脆和果断；（4）做事的信心和强势；（5）有鼓动性、带动性2.从概念的外延着手（概念的种属关系入手），运用分类法，将大概念拆分成几个子概念。

2019.10（高中）在高中议论文写作中，学生对议论文的结构安排，分论点的拟定，叙例分析都比较重视，但往往忽略对中心论点的概念分析，这是高中议论文写作需要重视的问题。

对中心观点的概念分析，能较好地提高学生的写作水平，也能使学生真正学会写作文。

概念分析的作用有如下几个方面：一、概念分析避免审题偏差如材料作文“讲真话是一个人与生俱来的能力，这种能力不应被后天环境污染。

一句真话比整个世界的分量还重。

”如果学生能对中心观点“讲真话”进行概念分析，就不会在写作中偷换概念。

真话是人对客观世界的真实反映，以语言为载体，具有社会功能。

“讲”是一种行为实践，讲给谁听，在什么场合讲。

学生对“讲真话”进行概念分析，就能对“真话”的重要性（认同、前提）和“讲真话”的必要性（价值意义）进行有高度的理性分析。

如果学生对“讲真话”不进行概念界定，就不会对“真话”有深入的思考，笼统地论证真诚、诚信、善良、勇敢，文章就走题了。

二、概念分析助推思路打开如材料作文“生活中少不了游戏。

游戏，有的需要积极投入，有的则要保持距离”。

如果学生对游戏内涵的挖掘只局限于娱乐活动，显然写作思路很难打开。

如果能够认识到游戏也是一种处世方式、人生态度，就会发现文章可以写得很深刻。

比如游戏是一种看淡输赢、荣辱与得失，豁达乐观的人生姿态，不管身处何等山穷水尽的境地，我们都可以把日子过得多姿多彩。

鼓励学生对概念进行分析，多思考概念的表层和深层含义，能帮助学生打开写作思路，学生的写作内容也会更丰富。

三、概念分析有利说理透彻如材料作文“没有人对你说‘不’的时候，你是长不大的。

你自己不会说‘不’的时候，也是长不大的”。

这则材料关键词是“说不”“长大”。

这里的“说不”可以理解为对“长大”过程中的各种因素（“他人”和“我”两方面）的“说不”、拒绝。

既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理由的拒绝（要言之有理）。

“长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广胸怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。

高中议论文的写作方法高中议论文的写作方法篇1一、开头，开关力求精练，简洁，有特点。

如果说文章的开头没有特点，像一杯白开水一样，那么，人家读了就寡味，考生自己在写作过程中觉得没有味道虽说文无定法，但议论文写作中，不同的写作题材还是有一定的规律可行的，而材料议论文在引论部分，如何让自己的文章有吸引力，主要一点就在于开头上下功夫。

这里介绍一种开头的写作方法：‘一句一段’开头法。

即把所给材料从概括到引申，自分析到最后提出自己的论点统统用一句话概括，浓缩到一个段落来写。

这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话中，由于只能用一段，就逼着自己在所给材料基础上要高度概括，尽量的找最简洁的话作开头，直接的鲜明的亮出自己的观点，给人一目了然，明白、清楚的的观点，而且有助于自己接下一步的.本论展开论述。

二、本论部分不落俗套，大胆创新。

大部分考生在本论部分都习惯用结合用道理论证，事例论证和对比论证等论证方法来表述自己的观点，由于部分考生平时积累的事例不多，知识面窄的原因，要讲述的道理往往只有那么几个子事例，从而部分考生在论述过程中出现千篇一律的事理：如一碰到写榜样就提雷锋捡螺丝钉，董存瑞炸桥堡；一写到发现就拿来牛顿的苹果，瓦特的茶壶盖。

这些事例都已经被别人用了几千几万遍的基本道理了，如今再拿来写就像八股文一样套，考官看了七八篇，难免会生倦。

举例不鲜活，尽是些陈芝麻烂谷子的事例，自己写都没劲，更谈何吸引人呢？而如何加强这方面的练习更要考生平时的勤奋积累，多做读书笔记，日积月累，多看报，了解当前时事，社会新闻，从生活中收集信息，以丰富自己的写作素材。

三、结尾深化中心，简洁有力。

在写作上，有的考生特别喜欢在结尾处大喊口号，大有语不惊人誓不休的架式，可由于自己的功力不够，结果，往往说得不得要领，或者虚张声势，给人一种尾大不掉的感觉。

点击查看：高中语文必须掌握的答题技巧精选还有的考生写到快要结尾的时候，发生，还有话没有说完，于是洋洋洒洒的再续上几十百把个字，结果这份热情激昂反倒破坏了原有的蕴味，产生了画蛇添足的累赘感。

议论文的五种写作方法怎么分析议论文的论点1、概念分析法。

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

如“说‘面子’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。

要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。

这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。

2、因果分析法。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。

在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。

如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。

这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。

3、辩证分析法。

它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。

①正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。

这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。

②一分为二地分析，如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。

这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。

4、条件分析法。

这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

如要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方法，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。

5、比较分析法。

辩证分析一、概念解析。

作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。

二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。

世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。

论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。

例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。

谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。

明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。

从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。

世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。

发展和变化是永无止境的。

人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。

狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。

三一文库（）〔议论文的写作知识归纳及方法〕▲一、议论文的概念：以议论为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理、阐明作者观点的文体。

▲二、议论文的分类：从内容上来看，一般可分为政治论文和学术论文。

通常所说的议论文，主要指的是政治论文。

从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。

①立论：在论证中逐步树立自己的论点。

②驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。

▲三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性、准确严密。

以理服人、以情动人。

▲(一)、议论文三要素：论点、论据和论证。

1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

要区别中心论点和分论点。

论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。

是一个概括力很强的句子。

它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。

如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳了。

另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。

2.论据：是证明论点的材料，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。

它被论点统率，为论点服务的。

任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。

所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。

论据的两种类型：事实论据和道理论据。

事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。

所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。

如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。

并列式议论文分论点的拟写技巧并列式议论文提炼分论点的方法有三种：因果分析法、概念分析法、条件分析法。

1、因果分析法从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。

示例1：我想握住你的手中心论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。

示例2：答案是丰富多彩的。

分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

仿写训练：请运用因果分析法，给论点“创造是幸福的源泉”提炼若干分论点。

2、概念分析法从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。

示例1：话题：理想分论点：（1)理想是奋斗的起点。

（2)理想是奋斗的目标。

（3)理想是奋斗的动力。

示例2:话题“宽容”分论点一：宽容是一种博大的胸怀。

分论点二：宽容是一种高远境界。

分论点三：宽容是一种正直的品格。

分论点四：宽容是一种化敌为友的智慧。

仿写训练：请运用概念分析法，给论点“幸福是什么”这一概念寻找若干的意象，阐明幸福的含义，提炼为分论点。

《现代汉语词典》对幸福一词的解释有两种：一种是使人心情舒畅的境遇和生活；一种是指（生活、境遇）称心如意。

3、条件分析法：从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。

示例1：战胜挫折⑴战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。

（勾践）⑵战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。

（林肯）⑶战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。

（爱迪生）示例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

议论文写作技巧与范例分析知识点总结在写作中，议论文是一种常见的文体，它旨在表达作者的观点和论证。

下面对于议论文写作的技巧和范例分析进行知识点总结。

一、议论文写作技巧1.明确立场：写议论文时，首先要明确自己的立场，即支持还是反对某一观点或主张。

在整篇文章中要坚持并明确表达自己的观点，通过有效的论证来支持自己的立场。

2.合理论证：论证是议论文写作的核心部分，它需要通过事实、数据、引用权威观点等方式来支持自己的观点。

可以运用逻辑推理、比较、分析等方法进行论证，确保观点的准确性和说服力。

3.注意结构：议论文一般由引言、论点、论据和结论四个部分组成。

引言部分引出讨论的问题，提出自己的观点；论点部分详细列举自己的论点，并逐一进行论证；论据部分提供支持论点的证据和例子；结论部分对论点进行总结，并进一步强调自己的观点。

4.语言准确：在议论文中，使用正确准确的语言是非常重要的。

避免使用模糊或含糊不清的词语和表达方式，要力求简明扼要，语句通顺，条理清晰。

二、议论文范例分析以"手机是否应该在学校中使用"为题目进行分析。

引言部分：手机在现代社会中已成为人们必不可少的工具之一。

然而，是否应该在学校中使用手机却成为了一个争议的话题。

本文将从教育、学习和学生安全三个方面来阐述手机在学校中的积极和消极影响。

论点1：手机对教育的积极影响论据1：手机可以增加教学的多样性。

学生可以通过手机获得更多的学习资源和信息，帮助他们更好地理解和掌握知识。

论据2：手机可以提高学生的学习兴趣。

通过利用手机上丰富多样的应用程序和学习工具，学生可以通过互动和娱乐的方式更好地参与学习过程。

论点2：手机对学习的消极影响论据1：手机可能导致学生分心。

在课堂上，学生容易被手机中的短信、社交媒体等信息干扰，导致学习效果下降。

论据2：手机的滥用可能导致学生沉迷网络。

一些学生可能过度使用手机上的游戏和社交媒体，时间长了会对学习和身心健康产生负面影响。

议论文的写法【优秀6篇】议论文怎么写篇一开头：用某种现象、某个事例、某句名言、某个（几个）比喻等自然地引出观点。

观点：观点正确、鲜明、切合题意。

可单独成段，可附在开头的后面。

论证：用各种论证方法证明观点的正确性。

道理论证：讲清楚观点正确的理由，可正反两方面讲道理。

举例论证：用正面或反面的事例证明观点的正确。

比喻论证。

引用论证：引用名言证明观点正确。

（联系现实分析）：证明了观点的正确性以后，对符合或不符合观点的现象进行评析。

结尾：总结、呼吁、倡导、号召等。

四个部分中，灵魂是“观点”，“开头”是为了引出“观点”，使观点的提出十分自然，它可以是观点针对的现象，可以是文章的一个精彩的论据，当然，有时候没有“开头”，开门见山，直接提出观点。

“论证”，顾名思义，是为证明观点而存在。

“结尾”使文章更完整。

收获的议论文怎么写篇二给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……但是，你是否发现，无论是什么收获，都有给予在前，这些都应证了那一句话——有舍才有得，有付出才有收获。

玩耍与学习，取与舍成为难题。

比如说周末，想要玩，但又有很多作业，于是这时候，便有心魔在折磨着你的心——父母不在家，是玩还是学习？幸福其实很简单。

当然，结果是显而易见的。

若理智战胜一时的心血来潮，日清周结，完成好每周的任务，这样才能保证自己赶上大家的进度，他的收获自然是明显的，而且任务完成，余下时刻能够自由支配，没有心魔的缠绕，自己对自己负责，成绩自然会提高。

相反，若是贪玩的念头让你战胜了理智，那么，就会有一个更大的心魔来到你身边，让你恐慌，让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆，稍微有风吹草动都会让你浑身不自在，这样的收获，当然少得可怜，除了游戏中能够有较高的名次外，还能收获什么呢？一步赶不上，那就步步赶不上了呀。

你要付出多大的发奋来弥补贪玩的恶果呢？偷懒和勤奋，取与舍仍旧是难题。