关于在校大学生社会公德状况调查报告

社会公德的调查报告（4篇）社会公德的调查报告（通用4篇）社会公德的调查报告篇1调查起因：在学习了《遵守社会公德维护公共秩序》的基本内容后，同学们非常渴望了社会公德的现状，在史华红老师的积极倡导下，我组进行了校内调查实践活动。

调查目的：了解我校社会公德水平的基本现状，在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范。

调查时间：20__年11月17~22日调查地点：调查对象：在校学生调查人员：敬业队全体成员调查方法：访谈、口头提问调查调查过程：在校内随机找同学进行访谈文明礼貌：1.在路上碰到老师是否问好?2.在公交车上是否主动给老弱病残让座?3.在同学有困难是否积极主动帮助?保护环境：1.是否会随手丢垃圾?2.碰到垃圾是否主动捡起?3.是否践踏草坪随地吐痰?遵纪守法：1.是否熟知校纪校规?2.是否有过打架斗殴行为?3.是否有过考试作弊行为?调查结果：文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。

比如：尊重师长，主动让座等。

在我们的调查中，80%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。

这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。

而在公交车上见到老弱病残时，90%的被调查者会积极让座，40%的人会视情况而定，偶尔让座。

这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。

这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的'档次。

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。

随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。

根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有的人选择“随手丢掉”，另外有的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。

在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。

大学生社会公德情况调查报告发布时间：2020-05-26来源：调查报告大学生社会公德调查报告(一)通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了大学生社会公德的问卷调查。

从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;仅有10%公德意识薄弱。

在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。

在助人为乐方面，大学生作得更是出色。

近93%的人能做到助人为乐。

在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。

但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。

仅有50%会明确如何对待公共财物。

保护环境人人有责，从根本上说保护环境是对全人类的生存发展利益的维护。

作为有较高文化素养的大学生要牢固树立环境保护意识。

但仅仅有15%的同学才会自觉地保护环境，主动捡起干净教室中的碎纸屑。

20%的同学会视而不见;其余被调查的同学会考虑去捡，但不一定会付诸行动。

在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。

社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。

努力做社会公德规范的传播者和践行者。

公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。

而社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范，准则。

关于大学生社会公德的调查报告社会公德是指在社会交往中应当遵守的一系列准则和道德规范。

作为大学生，他们既是社会的一份子，也是未来社会的栋梁之才。

因此，他们的社会公德素养显得尤为重要。

针对大学生社会公德的现状，我们进行了一次调查，本报告旨在全面了解大学生社会公德的表现与问题，并提出相应的解决办法。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收有效问卷900份，回收率达90%。

问卷内容主要包括对大学生社会公德的认知、行为表现和观念等方面的问题。

二、调查结果1. 大学生对社会公德的认知情况根据调查数据显示，64%的大学生对社会公德有一定的了解，但只有28%的大学生对社会公德有较为深入的认知。

这说明大学校园对社会公德的教育还需加强。

2. 大学生在社会交往中的表现调查数据显示，大学生在友善待人方面表现良好，有78%的人表示愿意主动帮助他人。

然而，在公共场合文明行为方面，只有47%的大学生能够自觉排队，有22%的大学生存在随地吐痰等不文明行为。

这说明大学生在公共场合的社会公德还存在较大的提升空间。

3. 大学生的价值观念调查发现，大学生普遍重视个人价值实现，忽视社会责任感的培养，有66%的大学生更关注个人前途发展，仅有34%的大学生认为应该为社会做出贡献。

因此，大学生的价值观念需要进一步调整，加强社会责任意识的培养。

三、问题分析通过以上调查结果，我们可以发现一些存在的问题。

首先，大部分大学生对社会公德的了解不够深入，缺乏对社会公德意义的认知。

其次，在公共场合的行为表现上，部分大学生存在一定的不文明行为，需要加强教育引导。

再者，大学生过度强调个人价值实现，对社会责任关注不足。

四、解决办法针对上述问题，我们提出以下解决办法：1. 加强社会公德教育。

大学应在课程中增加对社会公德的教育内容，并且通过举办讲座、开展社会实践等形式，引导学生深入了解社会公德的重要性。

2. 加强公共场合行为规范的引导。

学校可以通过制定行为守则，向学生普及公共场合文明行为规范，提高学生的社会公德素养。

大学生社会公德调查报告7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学生社会公德意识调查报告范文（精选7篇）大学生社会公德意识范文篇1通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了大学生社会公德的问卷调查。

从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;仅有10%公德意识薄弱。

在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。

在助人为乐方面，大学生作得更是出色。

近93%的人能做到助人为乐。

在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的.道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。

但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。

仅有50%会明确如何对待公共财物。

在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。

社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。

努力做社会公德规范的传播者和践行者。

公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。

而社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范，准则。

遵守公共生活中的道德规范是每个大学生的义务。

作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。

社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。

同学们一定要把这些期望化为提高自身强大修养的强大动力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。

大学生社会公德调查报告一、调查背景社会公德是指个体在社会交往中应具备的基本道德规范和行为准则，关系到社会和谐与进步。

随着社会的发展，大学生作为社会的中坚力量，具有重要的社会责任和使命感。

本文通过调查大学生社会公德的现状，旨在了解他们在道德行为方面的表现和面临的问题，为提高大学生社会公德水平提供参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，随机抽取了1000名在校大学生作为调查对象，涵盖了不同专业、不同年级的学生。

问卷内容包括个人基本信息和社会公德的具体表现，如守时守信、尊重他人、环境保护等。

三、调查结果分析1. 守时守信调查结果显示，大多数大学生在守时守信方面表现良好。

约80%的受访者表示能够按时到达约定地点，且不轻易违约。

这表明大学生对于时间的重视程度较高，但仍有一部分学生存在违约行为，需要进一步引导。

2. 尊重他人尊重他人是社会公德的核心之一，调查结果显示，在与他人交往过程中，大多数大学生能够保持礼貌态度和基本的道德底线，尊重他人的意见和权益。

然而，也有不少学生在对待他人时存在歧视、侮辱等不文明行为，这需要加强道德教育和宣传引导。

3. 环境保护环境保护是每个公民应尽的义务，调查显示大部分大学生对环境保护持有积极态度。

他们愿意主动参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

然而，仍有部分学生对环境保护问题关注不足，需要加强环保意识和行动。

4. 遵守交通规则作为交通参与者，遵守交通规则是维护社会公德的重要方面。

调查发现，大部分大学生在遵守交通规则方面表现良好，尊重红绿灯、守好人行道等。

然而，也有部分学生存在闯红灯、乱扔垃圾等行为，需要进一步加强交通安全和文明意识。

五、改进措施通过对大学生社会公德的调查，我们可以看出大学生整体上对社会公德有较高的重视程度，但仍存在个别学生的不良行为。

为了进一步提高大学生社会公德水平，可以从以下几个方面进行改进：1. 加强道德教育：通过课堂教育、心理辅导等方式，加强大学生对社会公德重要性的认识，培养他们正确的价值观和道德观念。

大学生社会公德的调查报告1. 背景介绍社会公德是指个人在社会交往中应该遵循的基本道德规范和行为准则。

大学生是社会的未来和希望，他们的社会公德水平直接关系到社会的进步和发展。

为了解大学生的社会公德水平情况，本报告对一所大学的150名大学生进行了调查。

2. 调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，通过随机抽样的方式选取了150名大学生作为调查对象。

问卷涵盖了以下几个方面的内容：•遵守规则与法律的意识•社会责任感的表现•公共场合的行为举止•诚信与廉洁意识•协作与合作精神•文明礼仪规范调查采用了5分制的评分标准，其中1分代表非常差，5分代表非常好，调查对象根据自身情况选择相应的分数。

3. 调查结果及分析3.1 遵守规则与法律的意识调查结果显示，83%的大学生认为遵守规则和法律是每个公民的基本义务，且深刻理解这一点。

其中，35%的大学生给自己打了5分，说明他们在遵守规则与法律意识方面表现出色。

然而，仍有17%的大学生对此并未意识到其重要性。

3.2 社会责任感的表现关于社会责任感，调查结果显示，半数以上的大学生认为积极参与公益活动是表现社会责任感的方式之一。

然而，在实际行动中，只有20%的大学生积极参与公益活动。

这说明大多数大学生虽然认可社会责任感的重要性，但在实践中还存在一定的差距。

3.3 公共场合的行为举止对于在公共场合的行为举止，调查结果显示大多数大学生表现良好。

82%的大学生认为在公共场合要保持文明礼仪，而其中超过60%的大学生自觉地遵守相关规范。

然而，仍有少部分大学生缺乏公共场合行为规范的意识，需要加强教育引导。

3.4 诚信与廉洁意识关于诚信与廉洁意识，调查结果显示，大部分大学生意识到其重要性。

有71%的大学生认为诚信是个人价值观的重要组成部分，而有83%的大学生认为廉洁是做人的根本原则。

但实际行动表现上，仅有60%的大学生能够真正做到诚信与廉洁。

3.5 协作与合作精神在协作与合作精神方面，调查结果显示，大多数大学生都具备较好的协作与合作意识。

大学生社会公德调查报告优秀3篇大学生社会公德调查报告篇一近视调查报告〔一〕去年，本市市区学生的视力不良率为小学31.8％，初中61.3％，高中80.8％。

从数据上看到高中学生比初中学生的视力不良率要高出很多，这是因为高中学生的学习压力大，经常用眼，没有得到充分的休息，是视力不良率居高不下。

其实这都跟我们对近视的认识有关，在调查中，90％的同学表示在得知有近视后，才开始注意。

大多数同学认为已经近视了，也没有时机恢复正常，就不再会理会它了。

有些没有近视的同学，也不大注意自己的视力，认为迟早都会有近视。

男同学为什么会比女同学的近视率低？是否运动导致？是否是女同学比拟认真地学习，看书比拟多？男同学玩游戏机的人会比拟多。

还是与遗传有关呢？近视的度数大局部集中在什么范围？说明近视率虽然高，但是大多数都不是高度的近视，是可以预防继续加深的。

对于近视的同学最重要的问题是不要再加深。

如何做呢？有的同学近视不很深，但是经常不戴眼镜，这样会使眼睛近视加深吗？这种情况多不多？我们班近视严重，我们通过调查了解到有以下几个原因：一：过长时间读书，没有得到充分的休息；二：长时间观看电视，距离不够远；三：使用电脑时间过长，姿势不正确。

四：边走路边读书，或是边乘车边读书；五：没有认真做好眼保健操。

近视对我们并没有好处，只有害处。

在生活造成很多的不方便，眼睛一离开眼镜就会看不清。

对于我们的将来，将造成很多的不便。

在升大学时，因为近视，很多专业都不招收〔如参军、飞行员等〕，白白浪费自己的专长。

我们提议这样保护眼睛：1、光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

2、反光要防止：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。

3、阅读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。

4、姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

5、书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。