吴新红17-18第一学期教学工作总结

2017～2018学年第一学期个人教学工作总结高三生物组陈新本学期我担任高三（19）、（20）、（21）、（22）四个理科平行班的的生物科教学工作。

现将一学期以来的工作总结如下：一、制定计划，加强教学工作的目标性。

四个班级的教学任务，工作量大，任务繁重。

每个学生的情况都不相同，心中无数是不可能做好工作的，故此在开学后就和每个班级的班主任进行充分的沟通，充分了解班级的总体情况和每个学生的学习状态，重点关注一些生物成绩暂时不理想的学生。

依照年级和备课组教学计划，不断设计切合各个班级的，切实可行的教学和复习计划，并在教学的过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和完善计划。

二、引导培养学生兴趣、优化教学工作，提高课堂效率。

授人与鱼，不如授人与渔。

通过各种形式，使学生产生兴趣，主动学习。

同时在钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求，比较其中地变化，适时地补充教学环节，注重知识点紧扣当前形式，注重题型地改变，使学生在短的时间内提高有效分。

学生的时间是有限的，教书是一项个人艺术与全局统一的难题，故注重根据每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。

注意观察学生的实际反映，掌握情况及时改进和修订教学方案。

自己做到多做题，多研究参考资料，把握高考方向，尽可能的使学生精选精练，提高课堂效益。

认真出好练习和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。

同时不逃避责任，本着负责任的态度，既考虑学生的信心，也不能随意将日常考试题目降低难度，高考是全国一盘棋，全部学生同一个要求，平常考试一味的简单，看似皆大欢喜，最终掩盖了高考的实际情况，这是是违背师德的。

不在乎平时的涂脂抹粉，按计划和考纲循序渐进的加大难度，以期待学生真正的进步。

注重基础知识和基本技能，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。

靖边五中2018-2019学年度第一学期教务工作总结一学期来我校在上级部门的正确领导下，按照学期初制订的具体目标，坚持以教学工作为中心，以“学校内涵式发展”和“加快教育改革，实现中国梦”重要思想为指导，以重实际，抓实事，求实效的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，全体教师都能踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。

大力推进素质教育，加速了学校的各项发展，现就我校教育教学工作总结如下。

一、抓师德建设，建设和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。

学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。

学校要求每一位教师能在自己平凡的工作岗位上，要努力做到：敬业、好学、爱生、爱校。

我校利用周会，组织教师进行政治、业务学习。

上学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展师德教育。

要求教师爱岗敬业。

要求每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，树立埋头苦干的精神，将满腔的热心奉献与教育。

二、全体教师加强理论学习，树立全新的教育理念1.我校紧紧围绕学习新的课堂改革，探究“五环教学法”，构建高效课堂，尝试课前导读，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。

将新一轮课程改革视为一次难得的历史挑战，理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构作为新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2.通过网络学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。

确立了“一切为了人的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

本学期个人教学工作反思转眼半年时间即将过去，作为一名新教师，在教学工作中，遇到过许多问题，很庆幸能在何菊萍师傅的指导下，以及备课组、互研组帮助下，宁勇强、刘玉玲等经验型老师的指导下，克服了很多困难，也成长了很多。

认真回顾这半年的教学工作，主要从导学设计的书写与导学案设计、导学案与课堂的结合使用、章头课的理解、初高中衔接几个方面总结并反思。

一、导学设计的书写与导学案设计备课是整个教学过程的总策划和总设计，是教师依据课程标准和教材，结合学生实际，将教材中的知识转化为实际课堂教学内容的过程。

宜中的课堂为自主课堂，倡导自主、合作、探究的学习方式，“让学生真正成为学习的主人”这一课堂理念，给教师的备课提出了新挑战，这就需要导学案以学生的“学”为核心，引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，充分体现学生在课堂的主体地位，突出教师由“教”转变为“导”的角色。

可见，设计好导学案是上好课的首要前提。

其次，教师在写教学设计的时候不能单单备教材、备教法，更要备学生，在学生预习完成后，根据学生的学情进行及时调整教学设计，在课上根据针对学生存在的问题进行探究及拓展，这就需要教师对教材足够熟悉，对学情足够掌握，对课堂的掌控程度要求高。

起初，由于缺乏经验，在设计导学案时都是套用以前的格式、内容；在导学案设计时缺乏教师的共同参与和讨论，每人一章节进行划分；习题化比较严重，留给学生思考的时间少，教师为了处理习题，课堂讨论时间也减少，让人感觉整节课都是教师在赶着学生走；不能将课堂和学案很好地结合起来，学案中已经进行了导入，教师在教学中为了追求课堂的完整性，又将所有的流程走了一遍，导致课堂的有效时间减少，部分思维较快的学生由于在预习课上已将内容基本掌握，注意力不集中。

在听了宋宏安老师《勾股定理》和宁勇强老师关于导学案的设计报告、以及何菊萍等优秀老师的课堂、以及我们几个青年教师相互听课提建议之后，认识到了在设计导学案和书写导学设计时应注意的问题，以及如何将导学案，导学设计，课堂三者串起来，下面简单的说下自己在这方面的收获。

教务〔2018〕1号2017-2018学年上学期教学工作总结本学期，教务处在学校党政班子的正确领导下，以省示范校建设工作为重点，全力推进专业建设和教学改革两个重要指标建设。

根据《漳州职业技术学院关于专业建设对接服务漳州区域产业发展的实施意见》文件精神，各专业群围绕专业内涵建设、特色创新发展为指引，将“一专业一项目”切实加以落实。

进一步深化教学改革，实施产教融合的“双创”课程建设，大力推动微课、慕课、在线精品课程建设及信息化教学模式。

同时，切实抓好常规教学工作，确保各项工作稳步进行。

现将这一学期来的工作总结如下：一、落实示范校建设，迎接专家组考核（一）实施2017年“一专业一项目”1.“一专业一项目”实施基本情况2017年，各专业紧密对接漳州区域经济建设与社会发展的需要，进一步推进学校专业建设改革，提升学校服务社会能力，基本达成了每个专业与企业行业合作、至少开展1个项目的目标。

学校开设的47个专业（不含新专业）全部都有1个项目，共47个。

其中技术研发类项目11个，占23.4%；教育教学改革类项目28个（涵盖人才培养模式改革、资源库建设、课程建设、校企协同育人等），占59.6%；社会服务类8个（涵盖培训服务、产品服务等），占17%。

2.一专业一项目”主要成效（1）以项目为载体，推进校企合作机制纵深发展。

学校各专业主动与企业建立各种形式的校企紧密合作机制，在技术研发、协同育人、培训、产品服务等方面取得实质性突破。

2017年学校协同创新平台实现专利成果转化5项；为大闽食品等20多家食品企业提供技术咨询、技术推广等服务30余项，技术服务收入300多万元。

开展各类社会培训达26000人次。

（2）以项目为推手，完善专业信息化教学资源。

2017年，各专业建成微课500集、慕课2门、精品在线课程14门、引入优质在线课程10门、开发校本特色教材20部、编写信息化教学设计方案与教案各1套、编制真实教学案例1000余个、开发“双创”课程“产教融合”的教学设计方案10门、开发实训指导书20部。

南上庄小学2017—2018学年第一学期教学工作总结本学期，我校认真学习党的“十九大”的重要思想，深钻党的十九大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。

我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。

现将本学期的教学工作总结如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。

我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，校领导向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。

学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。

制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。

本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。

本学期我们要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

2017-2018学年第一学期教学工作总结市三中星海分校杨富军一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。

教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。

下面是本人的教学工作总结。

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：采用预习---展示---反馈三环节进行教学。

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，让学生按照小组合作交流展示的模式进行，小组成员在展示上面灵活调整，让每个人都有展示的机会，得到不同层次的发展，展示过后组间进行评比交流，发扬优点，弥补不足，教师有针对性的点评和引导，让学生逐渐的掌握新的课改模式，适应以学生为主体，教师为引领的课堂新模式。

同时在教学反馈环节，注重不同层次学生的达成情况。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2017年中学今年上学期教师工作总结范文由于德育教育形式多样，主题突出，因此学校德育工作效果显著。

㈣教研教改蔚然成风1、在学校教研室的带领下，学校教研活动开展经常，教研教改蔚然成风。

每个教研组先组织本组教师进行了教学比武，各组评出的优秀课再在全校上观摩课。

张映丽老师参加市教育局组织的“三优联评”，《水调歌头》课件、教案、反思分获市级一等奖。

2、教师撰写论文积极。

张映丽、蔡新德、陈湘丽等老师的论文获得了均获市级一等奖；3、在“新世纪”杯全国中学生作文大赛中唐万丽同学获国家级三等奖，黄红卫老师获国家级指导奖。

㈤校园建设如火如荼我校办学条件差，基础设施不完善，校园建设才刚刚起步，可谓百端待举，百废待兴，而学校近几年都是在负债运转；还要消赤减债，在这个基础上办教育，学校领导的确是煞费苦心，紧缩各项开支，带领全体教职工勒紧裤带过日子。

本期来，在罗校长的带领下，我校进行了一系列的校园建设，如教学楼前坪的美化，校园的绿化，操场的平整，新水井管道的架设等等。

并且，我校争取了“农村中学基础设施建设基金”63万元，准备用于建设校园围墙，改善学校办学条件，美化校园环境。

有了这一笔基金，相信华王中学一定能成为一个“花园式”学校。

㈥严格管理，稳中求进1、在教师管理上从严要求。

我们经常给教师施加压力，使教师们把压力变成动力，我们对教师的工作实行量化考核，期末排队，作为评优评先、晋升晋级、分流下岗的依据。

目前，我校虽没有下岗分流任务，可每期我们仍对末位者予以劝走或黄牌警告。

在常规管理上，我们也从严要求，对于上课迟到、早退、缺课的教师，我们不仅有专人考勤，而且还有学生考勤。

常规检查则教研组一月一查，教导处期中期末查，学校不定期查，发现问题不但在会上通报批评，还要给予经济处罚，量化扣分。

2、实行竞争上岗。

学期开学初，我们即根据上期的量化结果进行竞聘上岗。

我们首先竞聘学校中层干部，使能者上、庸者下，其次竞聘班主任，再由班主任竞聘科任教师。

黄冬梅述职报告（2017——2018学年度第一学期）本学期以来，我们坚持“做良心教育、做优质教育、做老百姓满意教育”的办学理念，全体教职工同舟共济，开拓进取，圆满完成2017年工作。

现将本学期来的工作总结如下：一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。

1、加强领导班子建设，明确职责分工。

做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。

2、加强党员队伍建设，坚持学习教育活动常态化、制度化。

创建了东湖一中党员微信群，积极传播正能量。

3、加强教师职业道德建设。

本学期，学校开展了学习党报党刊和先进教师的育人事迹。

签订了相关承诺书。

4、加强制度管理建设，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。

二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。

（一）、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任队伍1、开展德育校本培训，在各年部开展了班主任工作管理经验交流会,在一定程度提高了班主任班级管理水平。

2、按要求组织参加市级骨干班主任培训。

7月市骨干班主任评选活动，上报陈俊参评。

3、11月28日我校作为主场，开展了沈阳市待评名班主任研课活动。

我校徐志杰、韩鸿鹏参加了展示活动。

12月末，开展沈阳市待评名班主任展示考核活动。

（二）、抓好学生常规教育和养成教育。

全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的行为规范，促进学生良好品质的形成。

30天养成一个好习惯（每月初安排），落实到了每名学生，并结合德育作业，开展了评星活动。

（三）重视传统文化教育经典诵读活动方面，充分利用好餐前，课前等时间，开展了日常的诵读活动。

七年部晨读、午诵、暮省已经成为一道亮丽的风景。

（四）加强心理健康教育心理教师迎春在年部授课，充分发挥专业优势，先后开展了心理咨询、七年团训等活动，效果显著。

心理健康教育课教研活动中，迎春在沈阳育圆中学上展示课，获市课证书。

三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。

1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。

学校严格执行《中小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。

2017-2018学年第一学期教学工作总结本学期在高考连续八年取得辉煌成绩鼓舞下，认真贯彻学校“为一个学生的终身发展奠实基础”的办学理念，深入推动教学改革与创新，积极开拓“完善制度、打造队伍、立足科研、升级课堂、突破成绩”的工作思路，在全体科组长、备课组长、年级组长的努力协作下，优质高效地开展教学指导和服务工作，圆满地完成了各项任务目标，各年级的教学取得了长足的进步。

本学期我们所做的工作主要有：一、完善制度，不断细化管理1．调整了“优秀科组评选方案”中部分指标的赋分比重，既体现学校对教学工作的新目标和新要求，又更加有利于调动学科教学和管理的积极性，使得学科竞争更具活力，更显特色；并且将研学科组和信息科组合并以适应新的教学改革。

2．依据市局下发的新的财务制度，重新规范了学科组外出交流学习的运作办法，更好地保证了学习活动的质量。

3. 通过并实施了新的绩效工作方案。

二、优化课程，突出高考目标1．继续强化了考试学科的教学，特别突出了语数外三科的核心地位，重点保障了数学科的教学和练习时量。

语文、英语重在落实早读，定目标、定内容、定要求；晚自习给数学学科规定专用练习时间。

2．树立了高考“赢在综合”的理念，积极探讨文、理综合的应考策略，以学科间的合理配置求取整体效益的最大化。

高三强化了“文综”、“理综”备课组的管理功能，主抓命题、考试、质量评价等方面的协调与指导工作。

3．不放松学业水平考试学科的教学，科任教师积极探讨在有限的课时下有效地组织教学的策略，努力构建有效的教学与复习模式，确保所有学生都能顺利通过考试，获得理想的等级，为未来高考录取铺平道路。

4．研学、通用、信息、艺术等发展性学科继续体现其灵活性和实效性相结合的教学理念，形成了一套较稳定的开课模式，建立了与核心学科更加合理的关系，并逐渐彰显自身的特色。

三、规范引导，促进学科建设1．引导科组建立学科管理常规。

一是以“优秀科组评选方案”为目标指引，准确把握学科管理的基本内容。