2014高考调研二轮复习(语文)3-1

2014届高考语文二轮复习名校语文试题汇编：作文3十九、（2013届辽宁五校协作体高三二次联合模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在新中国成立60周年时，驾机飞越天安门接受检阅，是一件神圣光荣的事情。

可按照空中编队的规定，女飞行员梯队只有15架战机飞过天安门，也就是要从16名飞行员中挑选出一名作为备份‚备份‛张晓佳坦言：‚刚开始知道自己要做备份的时候，肯定会有一些小的情绪，但是很快就调节过来了。

后来我也了解到，这个备份机的级别也是非常高的，她们每个人都有一个位置，而且要掌握所有飞行员的位置。

‛在阅兵的时候，看到所有的同伴飞过去，然后再返航，张晓佳当时的心情有点复杂：‚第一个想的是终于平平安安、顺顺利利的完成了我们这次任务。

然后想到自己却要返航，心理上会有一些落差，但还是为我们首批女歼击机飞行员感到自豪。

‛备份，就是替补的意思，有需要才能上。

张晓佳是国庆阅兵的‚备份‛，但她没有后悔，因为‚备份‛也是一种幸福，仍然需要责任感、使命感和奉献精神。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

二十、（2013届湖北宜昌高三3月调研）阅读下面材料，按要求作文。

阿根廷前国家图书馆馆长博尔赫斯说：‚如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样！‛你对这句名言有怎样的理解和感悟？请结合自己的生活实际，写一篇不少于800字的文章。

要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

二十一、（2014届四川绵阳一中高三第一次月考）阅读下面的材料，根据要求作文。

（1）虹看到弧形的石桥，说：‚我的姐妹，你的生命比我长久。

‛石桥回答：‚你那样美，你在人们的记忆中会是永恒的。

‛（2）宋朝诗人卢梅坡有诗云：梅雪争春未可降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自选角度，自选文体（诗歌除外），自定立意，自拟题目。

2014年高三第二次调研考试语文试题试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷（选择题共40分）一（共10分）1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）(1分)A. 便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走．．．．，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。

B. 我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家．．．．。

C. 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车．．．．，跋涉一个多小时赶到了大坝。

D.脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车．．．．的作法能不脱离实际吗？2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）(1分)A．真是好事多磨，经历了许多挫折，他的公司终于正式成立了，他也可以安之若素．．．．了。

B. 随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。

C. 古人有言：“百足之虫，死而不僵．．．．．．．．．”，如今虽说不似先年那样兴盛，较之平常仕宦人家，到底气象不同。

D. 社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮．．．．的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

3．下列各句中，没有语病的一句是( ) (2分)A．通过网络传播优秀的传统文化，可以让网络文化渗透传统优秀文化血脉，引导年轻一代加深中国五千年文明的理解与认同，并利用这笔宝贵的精神资源建设当前的先进文化。

B．两会代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。

C．“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”这一电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。

D．意大利科学家对1921年从墓穴中挖出的但丁头骨进行了精确测量，并制作了一个模型，然后根据头骨模型复原了但丁头像。

4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( ) (2分)A．面对国际金融危机、气候变化加剧、资源能源耗竭等挑战，大力提升和培育低碳竞争力，能为企业和国家逆势发展提供有效支撑和不竭动力。

河北省唐山2014届高三语文第二次调研考试试卷及答案河北省唐山2014届高三第二次调研考试语文试卷一.现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1～3题。

“好声音”的精神追求张颐武最近,《中国好声音》的出现既获得了诸多好评,也引发了对于选手的经历等方面的争议。

好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射,也是中国电视文化的新的变化的投影。

这些都值得我们认真思考。

中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后,在相当程度上进入了某种困局。

一是造就超级明星的功能业已减退。

通过选秀为公众所认识好像越来越难。

这既是由于这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂,也是由于歌手的形象风格都相当接近,难以脱颖而出。

一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现,反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多,观众的印象模糊。

二是观众的新奇感消退之后,对于选秀的形式已相当熟悉,各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌,使得观众产生了疲劳感,觉得没有什么新意了。

这几年选秀一直处在瓶颈之中。

当下引发观看热潮和争议的“中国好声音”一出现就引发了轰动效应。

它力求超越粉丝和明星的关系,从音乐专业方面着力,从“好声音”中寻求新的可能性。

让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人,让迷人的好声音得以展现。

通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒,而选手也可以选择导师的做法,使普通人能够成为音乐人,进入这一专业领域得到更多的培养和深造,从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。

这其实是从普通人中选择真正的“好声音”让他们得以进入专业领域。

这个构思另辟蹊径,让选秀不再一下子就能实现梦想,也不仅仅展现梦想；而是让梦想通过一个专业的路径,通过较为严谨的程序得以延伸,最终成为一个职业生涯的选择。

这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程,节目正是在这一点上赢得了公众。

今天的80后90后面对的是一个竞争激烈,生活和事业发展的压力较大的社会环境,而独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。

(新课标版)2014届高三下学期第四次二轮复习综合验收卷语文试题悲剧美的音乐诠释①悲剧美是美学的主要范畴之一。

它是在戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并以其深刻的艺术感染力给人以激励和启示，引发人们深层次的审美感受。

音乐中的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分。

它把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果使人们在苍凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。

②悲剧美不同于日常生活中的用语“悲剧”，也不同于戏剧体裁中的悲剧，而是作为美的一种存在形态，即具有悲剧因素的客体对象，所以它既与现实生活中的悲剧、戏剧体裁中的悲剧有着内在联系，又具有本质区别。

美学悲剧包括了人类历史上、社会生活中所发生的不幸和苦难的事件,包括了一切艺术对这种苦难现象的表现。

悲剧性的审美意义“是具有正面素质或英雄性格的人物，在具有必然性的社会矛盾剧烈冲突中，遭到不应有的、但又是有必然性的失败、死亡或痛苦，从而引起人的悲痛、同情、奋发的一种审美特性。

”悲剧本质上与崇高相通或类似，必须能使人兴奋兴起，提高精神境界，产生审美愉悦。

车尔尼雪夫斯基指出：“人们通常都承认悲剧是崇高的最高、最深的一种”。

这表明悲剧是一种富于哲理性、崇高的艺术。

不过，并非所有的崇高都是悲剧，也不是所有的悲剧都属于崇高，那些表现英雄牺牲的悲剧性，具有震撼力，本身就与崇高相通。

但具有正面素质的“小人物”的悲剧则是在社会生活中遭到不应有的痛苦而引起人们同情、沉思。

这类悲剧性与崇高相去甚远。

然而悲剧的效果就在于通过描写人类类似的苦难，来引起人民的恐惧与怜悯，从而净化和陶冶情操。

③大多数美学家认为，悲剧除了痛感之外还能给人一种深层次的快感。

音乐作品中存在大量以悲为美的现象，亚里士多德有过这样的解释：“怜悯和恐惧是人们最容易滋生的两种情感，必须用悲剧、音乐等艺术手段，将这些容易滋生的、过分强烈的、搅乱平静生活的情感宣泄净化，而重新回复心理平衡。

南通市 2014 届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（ 15 分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是（3 分）（▲ ）．．．．A ．忸怩裨官野史戏谑（）长吁短叹（）xuè．yù．B ．羁靡英雄辈出狡黠（xi é）叱咤风云（ zhà）．．C．妨碍既往不咎果脯（f ǔ）一针见血(xiě)．．D ．荣膺惹事生非商埠（ bù）安土重迁（ zhòng）．．1.（3 分） C（ A 项，稗官野史，长吁短叹（ xū）；B 项，羁縻，狡黠（ xi á）；D 项，．．惹是生非）2．下列各句中，没有语病的一句是（ 3 分）（▲ ）．．．．A．为了解学生的体质状况，今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容，考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试。

B．近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。

C．电子商务的技术风险很大，病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。

D．目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。

2．（3 分） A（B 项，搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当； C 项，语序不当，应改为“整台计算机甚至整个交易互联网”；D 项，成分残缺，“解决”后面缺中心语“的问题” ）3．阅读下面的材料，根据要求回答问题。

（5分）英国哲学家培根认为，做学问有三种方式：一是像蜘蛛一样，整天忙于从自己肚子里吐丝织网；二是像蚂蚁一样，整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里；三是像蜜蜂一样，忙于采花粉，酿造成蜂蜜。

请用简洁、平实的语言分别概括这三种方式，每条不超过15 个字。

3．（5 分）①自我封闭，不知借鉴；②机械搬用，不知创新；③吸收消化，创造新知。

综合能力测试（三）本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分。

考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（阅读题,共70分)甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题.《红楼梦》和中华文化周汝昌《红楼梦》以前的章回体“稗官”“野史”绝无如此弘广深厚的文化内涵容量,曹雪芹以前的作者群,也不曾有过像他这般才情灵慧的大手笔：两者凑泊，形成了诞生这部伟大的文化小说的历史条件,正所谓前无史例，后继为难。

那么，这部小说究竟继承和发展了中华文化的哪些精髓、何等光芒呢？简要而言，有两条主脉，贯串了全书。

这两条主脉，并非我辈读者的臆想创说，实由作者自己明文提醒，即：一干裙钗、几个异样女子的“小才微善”.一部大书的主题眼目,豁然尽展于此。

作者的文风，语淡而意蕴，然其含蕴至丰。

吾人须知:一“才"一“善”，便是雪芹对我中华文化这精髓命脉的最经济的简括和深识。

才是什么？一般理解大抵以为是指“文才”“诗才”，在《红楼梦》而言更是如此“无疑”的事意。

其实这是看错了。

试看:一、“无才可去补苍天"—-石头二、“才自精明志自高”-—探春三、“都知爱慕此生才"——凤姐四、“试才题对额"——宝玉五、“才选凤藻宫”——元春六、“才华阜比仙”—-妙玉这些例中，只有宝玉所试之“才”实指文才，其余诸人,皆非此一狭义可限。

最明显的是探、凤二例，凤是今之所谓“文盲"，其才与诗文了无干涉.元春入选,明言是由“贤德”。

妙玉的才，以仙为喻，亦非仅指能诗而已。

这样一说,则《红楼梦》所重之才，所包甚为广博。

原来,“才"是中华大文化中的一项至关重要的节目，是中华民族对客观世界的一种高层次的认识感悟。

在《易经》的《说卦》中就已提出了天之道,地之道,人之道——是谓“三才”的理念。

三才概括了宇宙万物和人类的体性功能、生机动力，而人居三者之中，为“天地之心”，独占“性灵”之位。

2014成都高三语文二诊测试卷第I卷（单项选择题共27分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.模．式/模．板针灸．/内疚．电饭煲．/桥头堡．少．安毋躁/稍．纵即逝B.肋．骨/勒．令挑拨．/衣钵．夹．生饭/蓝夹．袄瞠．目结舌/瞋．目而视C.兴．奋/兴．致侮辱．/被褥．倒．装句/追悼．会拈．花惹草/沾．亲带故D.着．凉/着．手纤．手/倩．影会．计师/刽．子手两栖．明星/独辟蹊．径2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A.何偿爆冷门曲意逢迎毛骨悚然B.打鱼发详地举步维艰安分守己C.旗杆金刚钻疾风劲草犯而不校D.腥臊白内障相辅相承过犹不及3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.上班高峰时段，一辆运渣车在三环路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急处置．．。

B.因为社会组织参与公共服务的生产，政府也由服务的生产者、提供者转变为管理者、监督者，从而形成了一种新的治理模式。

C.有的父母习惯在饭桌上教育孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。

D.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着数种语言文字，这使得文史基础知识贫乏、外语尚未过关的学生，简直不知所云。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。

B.日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，不仅灰霾天气给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。

C.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。

D.老人跌倒该不该扶？当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德品质和精神文明急需提高。

二、（９分，每小题３分）阅读下面的文字，完成5—7题。

研究表明，蓝色光能提高人在白天的注意力，改善人的心情。

2014高考语文二轮选做题专题测试卷（有答案）(5)2014高考语文二轮选做题专题测试卷（有答案）(5) 文章来自：2014高考语文二轮选做题专题测试卷1．阅读下列文字，完成后面的试题。

子曰：“予欲无言。

”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”(《论语·阳货》)根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。

(200字左右)_________________________________________________ _______________________【答案】(1)教学原则：学生主体原则(答“自主学习原则”亦可)，注重身教原则(答“无言之教”或“教是为了不教”亦可)。

(2)以学生为主体的教学原则是当代教育工作者必须遵行的基本原则。

学生主体原则，就是将学生作为教育活动的主体，让学生在学习过程中自主发挥能动作用，自主形成良好的学习习惯，自主合作并主动探究相关知识。

作为教师，应侧重于引导学生思考，给学生进行必要的示范，但应切忌完全替代和空洞说教。

教师应以自身的治学态度和行为举止给学生树立榜样，像天道之于四时那样，去潜移默化地影响学生、感染学生、激励学生。

2．阅读文段，回答后面问题。

夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。

(选自《庄子》)子贡学有所倦，问仲尼曰：生有所息？仲尼曰：“生无所息。

”(选自《论语》)你认为人生是“生有所息”还是“生无所息”呢？联系自我谈谈你的看法。

_________________________________________________ _______________________【答案】人生既要生有所息，又要生无所息。

人在面对理想时，总是需要不屈不挠、永不厌倦、永不停息地去追求拼搏；人在面对生活时，又需要张弛有道，该放松的时候要放松，该休息的时候要休息，用歌声装点心灵，用微笑打扮人生。

惠州市2014届高三第二次调研考试语文试卷一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（ ）（3分） A ．皈．依/岿．然 恫．吓/彤．云 粘．贴/粘．连 B ．绚．丽/驯．熟 憧．憬/僮．仆 雇佣．/佣．金 C ．悭．吝/纤．维 伶俜．/娉．婷 封禅．/禅．让 D ．曲．笔/祛．除 晌．午/粮饷． 蔓．延/瓜蔓．2．下面语段中加点的词语，使用不恰当．．．的一项是（ ）（3分） 从救学生的“最美教师”到救乘客的“最美司机”，从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”，“最美”成为最炙手可热．．．．的词汇。

将“最美”视为道德浮夸，是杞人忧．．．天．的猜想而已。

“最美”是带有尊敬和向往的昵称，“最美”们也未曾在掌声和鲜花中迷失自我，而是一如既往、、、、，用一己的正能量去辐射他人。

多些“最美”的赞誉，并不会稀释．．我们身边的感动。

A ．炙手可热B ．杞人忧天C ．一如既往D ．稀释3．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（ ）（3分） A ．近来，一些地方屡屡传出党员领导干部在办公室设“镇邪兽”、“转运石”，甚至请风水大师对办公室重新摆设或对办公楼周围作出调整，以换来好运保官员“不倒”，引起舆论哗然。

B ．随着移动互联网技术和智能手机应用的高速发展，社交媒体经历了“电视——电脑——手机”的发展过程，政务传播的渠道也从网站邮箱转移到微博和微信进行传播。

C ．如果我们的作家动辄与市场接轨，轻易认为“卖书比写书重要”，怎么指望他们沉潜静思，面壁独处，写出具有独特思想和情怀的优秀作品来呢？D ．人类心目中的摩天大楼——巴别塔从未泯灭，千百年来，人类繁衍换代，被定义为152米以上的摩天大楼也从图腾变成现实。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）①传统村落纷纷消逝如云烟，会人为造成地方文化传承的断裂，导致我们以及子孙后代寻根无着。

②即便某一传统村落至今保存完好，但从哲学意义上讲，“人不能两次踏进同一条河流”，今天的村落也已经不同于昨天。

2013-2014学年度下学期高三二轮复习语文综合验收试题（3）【新课标】本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。

考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷(阅读题共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面文字，完成1～3题。

赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。

刘勰在《文心雕龙〃诠赋》中说：‚然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。

‛说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。

及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以‚赋‛名篇，从而形成了一种新文体——赋。

班固在《两都赋》序中说：‚赋者，古诗之流也。

‛指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。

刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，‚学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣‛。

布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。

荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。

《汉书〃艺文志》中说：‚传曰：‘不歌而诵谓之赋。