个人学习工作总结6篇
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学年度个人工作总结最新6篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结应该包括什么内容呢?它山之石可以攻玉,下面为您精心整理了6篇《学年度个人工作总结》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
学年度个人工作总结篇一时间过的真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人对本年度的工作总结以下:一、政治思想方面学习新的教研理论,及时更新教育理念。
积极参加校本培训,并做了大量的教育教学笔记。
新的教育情势不答应我们再课堂上重复讲授,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。
所以我不但重视集体的政治理论学习,还留意从书中汲取营养,认真学习,仔细体会新情势下怎样做一位好教师。
二、教育教学方面这学年,本人担负二年级一班的语文教学工作,和语文教研组长职务。
不论是面对xxx的孩子,还是面对教研组长这个位置,对我来讲,这一系列任务都是陌生的,但我仍迎难而上,认真克服。
平时严格做好五认真常规工作,牢牢捉住课堂,研究教学设计,创设题目情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思惟,努力进步课堂教学效力。
平时坚持撰写个人教育教学博客,交换教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,丰富业余生活。
认真参加区学科素养。
在教学管理方面,以研文本解读,构学本课堂为主题,一学年来有效地展开了二十屡次集中学习,为教师个人、学校积累了丰富的业务资料,特别是集体磨课情势的推出,对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。
三、工作考勤方面我酷爱自己的事业,并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。
本学年的工作中,我负责的课题《利用影视剧引导学生浏览名著的实践与研究》获区三等奖的成绩,撰写的`学本课堂小故事《曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂》获区二等奖。
金无足赤,人无完人,在教学工作中我觉得自己还是有很多的不足的地方,特别是工作中的惰性思想。
学习工作总结范文6篇篇1一、引言在这段时间的学习工作中,我不仅积累了宝贵的经验,也深刻认识到自己的不足。
通过不断努力和积极学习,我在各个方面都取得了显著的进步。
在此,我将对这段时间的学习工作进行全面总结,以便更好地指导未来的学习和工作。
二、学习内容与成果1. 理论知识学习在理论学习方面,我主要围绕所从事的工作进行了系统性的学习。
通过阅读相关书籍和资料,我不仅加深了对专业知识的理解,还拓展了知识面。
例如,我学习了与工作相关的最新理论和实践经验,这些知识为我提供了扎实的理论基础,为解决实际问题提供了科学依据。
2. 实践技能提升在实践技能方面,我注重理论与实践相结合。
通过参与实际项目和案例分析,我提升了自身的实际操作能力。
例如,在某个项目中,我运用所学知识解决了关键技术难题,为项目的成功实施做出了贡献。
此外,我还积极参与团队讨论和交流,汲取他人的宝贵经验,不断完善自己的技能。
3. 团队协作与沟通能力在团队协作方面,我始终以集体利益为重,与团队成员紧密合作。
通过共同完成任务和分享资源,我不仅提升了团队协作能力,还培养了良好的沟通习惯。
例如,在某个跨部门合作项目中,我主动与相关部门沟通协调,确保项目顺利进行。
三、学习态度与方法1. 端正学习态度在学习过程中,我始终保持谦虚谨慎、刻苦钻研的态度。
我深知学习是一个长期的过程,需要不断积累和沉淀。
因此,我珍惜每一次学习机会,认真对待每一个学习任务。
2. 注重学习方法在学习方法上,我注重理论与实践相结合的方法。
我认为,理论知识是基础,实践技能是关键。
因此,我在学习过程中注重理论与实践的相互印证和补充。
此外,我还注重总结归纳和反思提高的方法,不断优化自己的学习效果。
四、存在的问题与改进措施1. 理论知识掌握不够深入虽然我在理论学习方面取得了一定的成果,但仍然存在掌握不够深入的问题。
例如,在某些复杂理论的理解上还存在一定的局限性。
因此,我计划在未来的学习中进一步深入钻研理论知识,提高自己的理论素养。
个人学习工作总结时间飞快,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,好好写写工作总结,吸取经验教训,指导将来的工作吧。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧,以下是小编为大家收集的个人学习工作总结(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
个人学习工作总结1顺利通过乙级幼儿园的验收后,又不知不觉地结束了一个学期的工作,虽然还是那么忙碌,那么辛苦,但自己仍一如既往地认真工作着,为课改的实施探索着。
为了更好地提高自己的各项工作水平,现将这学期的工作总结如下:一、不时学习,提高自身素质只有不时地通过各种渠道学习,才干提高自身的素质和教学本领。
自己在本学期中,积极参与各项学习、培训,认真参与活动,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。
本学期中,狠抓班级惯例的同时,真正做到工作有目的行动有组织,使班级各项惯例得到提高。
二、勇于改革,开拓活动领域近几年,幼儿园处于课改热潮中,也积极参与到这潮流中,认真参与课改活动,转变自身的教育理念,立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和区域活动相辅相成,选择中思考,思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。
这样幼儿在活动中获得的知识面就更广,活动的积极性就更强,使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信念,规范良好惯例俗话说:没有规矩,不成方圆” 良好的惯例可以使幼儿生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习奠定良好的基础。
根据这些,根据孩子的生长发育规律,从生活的每件小事抓起。
比方,这学期中,开设了区域活动,幼儿在这活动中可以自主选择分区活动。
活动中,有针对性地对幼儿进行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并轻拿轻放。
通过半年的培养,班级惯例初见效果。
下学期,将进一步加大培养力度,争取更大的进步。
四、德育工作,从身边做起一个人的品德培养应从小做起,从身边的小事做起,从而使幼儿养成良好的行为习惯。
个人学习工作总结六篇1. 个人学习工作总结在过去的一年中,我在学习和工作方面获得了很多经验和收获。
在学习方面,我系统地学习了领域知识,并且积极参加了各种课程和培训,以不断提高自己的技能。
在工作方面,我深入了解了公司的业务和流程,并努力工作,为公司做出了一些贡献。
2. 个人对于学习工作的总结在这一年里,我认真学习了专业知识,不断深化了对于自己领域的理解,不断提高了自己的技能。
同时,我也积极投身于工作,在实践和经验中不断提高自己的实战能力和协作能力。
我相信,在未来的工作中,我会继续努力,不断积累经验和实力。
3. 学习工作总结与经验分享在这一年中,我对于自身的定位和目标有了新的认识,也学会了更好的规划和时间管理。
在工作中,我也学会了更加有效的方法、技巧和流程,结合实际理解了公司的业务、战略和组织结构。
在今后的工作中,我会更加注重细节,保持努力和良好的心态,不断成长和前进。
4. 我的工作与学习总结在过去的一年里,我的学习和工作一直处于高强度和高压力状态下,但是我也同样获得了很多收获和进步。
在学习方面,我通过阅读、交流和实践不断学习和深化自己的知识和技能。
在工作方面,我努力融入团队,积极沟通协作,不断解决问题和提升工作效果。
我相信,在未来的学习和工作中,我会更好地应对挑战,不断提高自己的实力和素质。
5. 我对于工作与学习的总结在这一年里,我经历了很多个人成长与团队合作的案例,也深入理解了公司和市场的状况和变化。
在学习方面,我不断更新自己的知识和技能,尤其是沟通、项目管理和创新思维方面。
在工作方面,我克服了很多不足和挑战,取得了一些成绩和奖励。
在今后的工作和学习中,我将更加重视自己的目标和方法,自我调整和发展,拓展自己的知识和视野。
6. 学习与工作的年度总结在这一年里,我的学习和工作获得了一些进展和成果,也感受到更多的挑战和竞争。
在学习方面,我通过参加培训、独立研究和交流活动,不断提高自己的理论知识和实践能力。
个人工作总结及体会6篇篇1时光荏苒,转眼之间,一年的时间已经过去。
回首过去,我在公司的工作岗位上,从懵懂无知的新手,逐步成长为一名能够独当一面的成熟员工。
在这个过程中,我学到了很多,也体会到了很多。
下面,我将对自己一年的工作进行总结,并谈谈我的个人体会。
一、工作背景在过去的一年中,我在公司的市场部门工作。
我们的主要职责是推广公司的产品,提高品牌知名度,以及开拓新的市场渠道。
在这个过程中,我主要负责市场推广和活动策划的工作。
二、工作内容及成果1. 市场推广在市场推广方面,我主要负责制定推广策略和执行推广计划。
通过深入分析目标客户的需求和行为,我制定了一系列有针对性的推广方案。
同时,我还利用各种渠道,如社交媒体、邮件营销等,将产品推广给更多的潜在客户。
在推广过程中,我注重数据分析和效果评估,根据实际效果不断优化推广策略,提高了产品的知名度和销量。
2. 活动策划在活动策划方面,我主要负责组织和执行各种线上线下活动。
通过精心策划和组织实施,我成功举办了多场具有影响力的活动,如产品发布会、线上抽奖活动等。
这些活动不仅提高了品牌知名度,也吸引了更多的潜在客户。
同时,我还注重活动后的效果评估和总结,为今后的活动策划提供了宝贵的经验。
三、工作体会1. 不断学习新知识在市场推广和活动策划的过程中,我不断学习新知识,如市场营销理论、数据分析技巧等。
这些知识不仅让我更好地完成工作任务,也为我提供了更多的职业发展机会。
通过不断学习,我逐渐具备了独立分析和解决问题的能力,能够更好地应对各种挑战。
2. 注重团队合作在市场部门的工作中,我深刻体会到团队合作的重要性。
通过与同事们的共同努力和协作,我们取得了许多令人瞩目的成果。
在这个过程中,我学会了如何与他人有效沟通、如何分工协作、如何共同面对困难并解决问题。
团队合作不仅提高了工作效率和质量,也增强了我的凝聚力和归属感。
3. 保持积极心态在工作中,我始终保持积极的心态和乐观的态度。
2024年度工作总结个人____年____月经过考试和选拔我成为了一名“三支一扶”志愿者,到____年____月工作已一年,这一年里在____的领导和同事的关心和帮助下,我的工作能力得到了提高,学习成绩有了很大的进步,现将这一年的工作作如下汇报。
一、学习情况1)、扎实学习各项工作技能。
作为刚毕业的大学生,对于怎样在____部工作还是很迷茫的,很多东西还停留在学生时代的理论基础上,实际性的实践很少,所以工作这一年来我在熟悉了解____部的工作性质的基础上、不断向其他同事学习办公室工作方法、加强业务知识学习、钻研办公室工作技能,总结工作经验、努力提高工作能力。
通过这一年的工作学习,我的工作能力得到了领导的肯定,同事的赞扬。
2)、加强思想政治学习。
工作一年来在____部的领导的带领下,全体干部的帮助下,我的工作能力得到了提升。
并且在积累工作经验的同时我还不忘加强思想政治学习,提高政治素质。
一年来我积极参加单位的集体学习,定期做好个人的自学。
在认真学习了各种理论内容的基础上,做好各类学习笔记,不断加强自己的思想觉悟和理论水平,提高自己的观察问题、分析问题和解决问题的能力。
二、工作情况1)、日常工作。
按照单位人员工作分工,我主要负责办公室工作。
每天按时的收发报纸信件,并及时做好信件的传阅和归类工作,负责信息简报的收发、处理、存档工作。
每月按时做好单位考勤和信息统计工作。
____年____-____月积极与办公室其他人员做好各类考核资料准备工作,按分工把各部门的资料系统的整理、分类、进行查漏补缺,规范化处理等工作。
同时认真做好领导交办的其他工作。
2)、其他工作。
作为单位年轻的工作人员,我时刻告诫自己要多学多做,在工作中发挥自己的余热。
____年____月至今协助主任做好风清气正工作、创城工作的各项资料的收集、整理、发送、存档工作。
____年____-____月协助____做好换届工作的资料筹备。
____年____-____月协助____接待来访、办理____食品准营证得群众近____人,并协助____年____-____月协助完成____录入,____年____月-____年____月协助做好群众来访、信息输入工作。
2024年学生的个人工作总结范文6篇篇1时光荏苒,岁月如梭,2024年已经悄然过去。
在这一年里,我作为一名学生,经历了许多挑战与成长。
通过不断努力和探索,我在学业、科研、社会实践等方面都取得了一定的成绩。
下面,我将对自己在2024年的工作进行全面总结,以便更好地反思和规划未来。
一、学业方面在学业方面,我始终保持对知识的热爱和追求。
在课堂上,我认真听讲,积极参与讨论,努力掌握专业知识。
在课下,我自觉复习巩固所学知识,并积极查阅相关文献资料,以拓展自己的知识面。
通过努力,我的学习成绩取得了显著进步,多次获得校级奖学金。
二、科研方面在科研方面,我积极参与科研项目,努力提升自己的科研能力。
我所在的课题组承担了一项国家级科研项目,我在其中负责了部分实验设计和数据分析工作。
在项目过程中,我遇到了许多困难和挑战,但通过不断努力和团队成员的帮助,我成功克服了困难,完成了任务。
此外,我还参与了一项校级科研项目,负责了部分文献查阅和实验工作。
通过这些科研经历,我不仅提升了自己的科研能力,还培养了团队协作和创新能力。
三、社会实践方面在社会实践方面,我注重将所学知识与实际相结合,积极参与各类社会实践活动。
我参加了学校组织的暑期社会实践团队,前往农村进行调研活动。
在调研过程中,我深入了解了农村的发展现状和存在的问题,并撰写了调研报告。
此外,我还参加了学校组织的志愿者活动,为社区居民提供志愿服务。
通过这些社会实践活动,我不仅锻炼了自己的实践能力,还培养了社会责任感和奉献精神。
四、个人成长方面在个人成长方面,我注重提升自己的综合素质和能力。
我参加了学校组织的各类培训课程和讲座,学习了领导力、沟通技巧等方面的知识。
此外,我还利用课余时间阅读了大量书籍和文献资料,拓宽了自己的视野和思路。
通过这些学习和实践经历,我不仅提升了自己的专业素养和能力水平,还培养了积极向上的人生观和价值观。
五、未来展望展望未来,我将继续努力学习和工作,争取在学术和科研领域取得更加优异的成绩。
2024年度个人工作总结参考模板时光飞逝,转眼间____年过去了,____年在局领导和办公室主任的指导下,做好绩效材料的收集汇总及相关工作,同时做好会务管理、各种专题活动的汇报等自己分内的工作,同时加强政治学习,通过自己的不懈努力,较好地完成了职责任务和领导交办的各项工作任务,具体情况如下:一、在思想政治方面认真学习____以及____、____、____,坚定理想信念,在思想上、行动上与____保持一致。
二、在工作方面始终以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则,在工作中始终严格要求自己,认真做好专题汇报、“____”实践活动材料的收集整理和信息宣传工作,不断改进工作方式方法,提高工作效率。
由于办公室工作量大,为做好各项工作,我坚持严格要求自己,经常加班加点,注重以身作则,以诚待人:1、热爱自己的本职工作,默默无闻。
我正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐,得与失、个人利益和集体利益的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业;做好各种专题汇报,会议会务工作、年度各项考评材料的收集、整理、归档以及相关协调工作。
2、不断提高自己的业务知识。
利用办公室学习资料传阅或公文处理的同时,细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心向领导、同事请教,在不断学习和探索中使自己在文字材料上有所提高。
3、吃苦耐劳勤于奉献。
面对办公室事务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨练意志,增长才干。
三、工作纪律方面严格要求自己,在工作中,注意自己的一言一行,注重自身的修养,尊重领导、团结事、谦虚谨慎、严格自律,虚心接受领导的批评和同事的建议、意见,不断改进工作;坚持做到不利于机关形象的事不做,不利于机关形象的话不说,自觉维护全局的整体形象,严格遵守上下班纪律。
四、存在的问题以及今后打算在工作中取得了一些成绩,但距领导和同志们的要求还有不少的差距:理论知识、工作能力还有待进一步加强,工作方式、方法有待改进,创新意识还有待加强。
近三年个人工作总结参考范本三年来,自己在思想上和工作中能以一个党员的标准严格要求自己,较好地完成了组织交给的各项任务,同时也使自己的思想觉悟和工作能力有了一定程度的提高,下面就三年来的工作总结如下:一、自觉加强理论学习,提高个人素质近三年以来,我能自觉加强政治理论学习,提高党性修养。
机关浓厚的政治学习氛围时时感染着我,我积极参加党组、党总支安排的各项学习活动,注重学习了____,进一步提高了自己的理论水平与政治素质。
其次,在业务学习方面,我虚心向“业务尖子”请教,通过多看多听多想多问多做多练,努力使自己熟练掌握应知应会的业务和内容。
同时,我还自觉学习有关价格监督执法办案的相关政策、法律常识,积累自己的业务知识。
此外,根据工作需要,事事留心学习国家发改委价检局,省物价局出台的相关文件,潜心研究省物价局,市物价局的工作会议精神,结合不同时期的不同专项检查,努力丰富自己的知识储备迫使自己提高。
为更好的投入工作奠定了良好基础。
二、踏实肯干,努力完成好各项业务工作在价格监督检查分局工作的这三年中,经过领导耐心指导和同事们全力帮助,我熟练地完成科室的各项日常工作,期间具体参与的工作主要包括以下几个方面:一是陪同局领导外出向兄弟县市学习对银行服务业的收费检查先进经验,随同科领导下到我市银行企业进行收费情况调研,为我局对银行业的收费检查提供了充实的依据。
二是配合好其他同志做好“涉农收费、教育收费、涉企收费、”等专项检查,走遍了10几个乡镇和有关单位检查,调查涉及多家单位和个人,有效地遏制了乱收费的行为,净化了我市经济发展环境。
三是完成好领导交办其他临时性工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。
三年来我认真要求自己,在工作上兢兢业业,取得了一定的成绩,也得到了领导的信任和支持,但也发现了自己的一些不足,我决定在以后的工作中一定会扬长避短,改进缺点。
继续加强学习,逐步提高自己的理论水平和业务能力。
个人工作总结报告(6篇)个人工作总结报告【篇1】很快过去了,迎新之际,我们总结过去的。
展望充满希望的2_年,入职以来我在新的工作中得到了一些体会,在工作中心态很重要,工作要有激情,保持阳光的微笑,可以拉近人与人之间的距离。
积极的思想,平和的心态和充足的干劲才能促进工作进步和工作的顺利。
为使自己在工作上在新的一年有一个新的起点,我不断的总结和学习!过去的一年作为工长,基本上每天基本上是在现场颠簸,楼层之间忙碌的奔走度过的,虽然辛苦,但回想起来却是很充实。
首先对自己以及各位同事在这一年的工作说声:辛苦了!对这一年里取得成功和失败说声:谢谢!感谢我在成功中获得喜悦,珍惜失败中得到的启迪。
我很感谢领导的信任,一年来,我在各位领导的关怀和批评指导下配合各项工作,在自己的工长岗位忠实的履行了自己的职责,辛劳和泪水并存,也使我看到了自己的不足。
同时也使我转变了很多,思考了很多。
这些转变都是不知不觉中积累出来的。
过去的那些工作日子里充满了激情,也饱含了泪光,甚至也有过挣扎。
在老员工的指引下和同事们的帮助下,学会了如何做好本职的那些工作。
即将远去,面对20_年的工作,在这里,我从个人的角度谈谈自己要为工作的努力:敬业者要认真地、虔诚地、全身心地投入到自己的工作当中,在我的老师卢耀庭卢师傅身上我深刻的识到这一点。
他永远是那么的有精神有热情的投入到工作中,尽职尽责,坚持自己的工作理念,不管严寒酷暑,那么一大把年纪,始终坚守自己的质检岗位,从不放松,从不疏忽大意;在质量控制方面,总是不厌其烦苦口婆心的对一批批工人做技术交底,送走一批又来一批,就这样一直下去,每次我都颇受感触。
从他身上我看到了自己的不足,也是一种提高。
任何改变对于一个人都是艰难的,从卢师傅身上对比我自己的态度和思想改变了很多。
工作方式上有些时候我已试图按照老同事对自己提出和建议的新的工作路径去改变一些态度方式或思路。
例如:与各个部门,同事间的工作配合,工作流程,方法的采纳等!首先提醒自己认识问题的第一步,其次就是行动,在行动中时刻提醒自己在做什么,问问自己做的对不对,做的是否到位,怎样才能做的更好,这是一项持续性的工作,同样也容不得丝毫怠慢。
个人学习工作总结6篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此十分有必须要写一份总结哦个人学习工作总结篇1进入学习部已经一个多月了,我也初步熟悉了部门常规的工作和职能。
感受到学习部活力和生机;感受到我们团体的积极进取,昂首前进;感受到我们工作的必要性和重要性,下面我来谈谈这一个月的感受。
例会是一个部门最基础但也是较重要的环节。
它是我们开展工作的接受器,同时也是我们进行工作交流和协商的重要平台。
所以会上积极发言和作好记录是重要的,这样有利于集中集体的智慧并付出实践。
学风检查是监督大家学习,营造良好学风的重要途径。
我们也检查过几次班级和宿舍,其中感觉大二的学长们学风要差点,但总体还是不错的。
有一个问题值得重视,学习期间听音乐,玩手机,打电脑,大声喧哗常有出现,这给其他同学造成严重不良的影响。
学习报是大家交流的平台,我认为主要有两个作用。
第一,公布学风检查的结果和各班的学风建设,以激励各班级建设好的学风,在全院营造良好的学风。
第二,扩大大家的见识和提高大家思维认识水平,把大家的思想打开,对一个事件有自己的想法,提高大家的思想深度。
我感觉第一个做的不错,我们接下来的想法是如何做好另一个,使文法学院的学子的视野更开阔,想法更深入,赢在起跑线。
所以我们学习报要创新,摆脱传统的束缚,做好分学生不同层次,不同需求而量身定做,使大家能从其中找到收获。
还要扩大学习报的实用性,如申论,考研的资讯,双学位等等。
这一个月的活动主要是英语演讲比赛,这是个练习口语和心理素质很好的平台。
我建议以后也可搞些辩论赛,有深度问题的演讲比赛。
这一个月以来收获挺多,锻炼挺多。
总结以前的是为了以后更好的工作。
个人学习工作总结篇2本学期的教学工作已经将近结束,回头来看一下自己所走过的教学之路,很有必要对教学过程作一个回顾和反思,理一理教学思路、教学策略,找一找存在的问题,为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中,我一直是这样做的:研究性学习与常规教学有着许多根本性差异:首先,常规教学是以大纲为依据,以教材内容为主要学习对象,教学活动均受大纲和教材的制约,其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累,讲究知识体系和学习的系统性,其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引,根据课题中出现的种种问题汲取相关知识,注重知识的实用性(而不注重其系统性);注重学会如何获取知识,如何收集信息。
其次,常规教学活动中学生相对被动,其教学模式多为教师示范在前,讲解在先,学生模仿、识记随后,考试是学习直接的主要的压力或动力,教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强,由于课题是学生自选的,面对研究过程中出现的各种问题,学生能够根据问题情景汲取相关信息,寻找解决问题的办法。
研究性学习强调学生独立自主的学习,但不是孤立地、自我封闭地学习相反,它需要良好交流研讨的氛围,来扩大学生的信息量,提高学生处理信息的能力,以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。
它还需要一种良好的的竞争环境,来激发学生的进取意识,提高研究性学习效率,培养学生积极迎接挑战的一种心态。
因此,开展研究性学习活动时,还应注意做好组织工作,创造良好的氛围。
可以以两张课桌为单位,每四人为一组,即便于课堂上组织讨论交流,又能确保分工合作的效率(人太多,个人的发言机会、工作量就减少,且易于出现滥竽现象;人太少,信息交流量太少,不能形成研讨氛围)此外,在指导研究性学习过程中,往往存在着许多无法预见的问题,如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料;无法预料其他会对他们提出什么问题;更无法预知他们会作何答辩。
这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外,能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。
这是指导研究性学习的一项重要的基本功,它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境,都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量;引导他们不断研究课题,并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看,衡量研究性学习的指导是否成功,一个重要标准在于,通过教师的指导,学生是否时时都有了更深入的研究目标。
个人学习工作总结篇3通过这次社会调查,我觉得我收获很大,我在这次任务中担任记录员,虽然任务算是最轻的,重要是对各个来访对象作简要的文字记录。
但我感觉还是很累,主要是由于交通不方便走了很多路,我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。
其次,这次调查,使我们更早地接触了社会,学到了很多的东西,在我们这次采访中,有积极配合我们采访的,也有态度比较恶劣的。
比如说县旅游局就很配合我们采访,而镇政府渔场负责人则完全不配合,多次责怪我们来得不是时候,并且拒绝采访和提供资料,当时真的.觉得很恼火。
不过仔细想一想这其实是一个素质问题,镇政府渔场各个办公室里全部摆设的都是麻将,不干实事,这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的原因之一。
这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上,学会了困难自己想办法解决,使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系,为我以后更好的适应社会提前打下了基矗这次活动使我的综合实力得到了提高,特在些感谢学校给予了我们这次机会,增强了我们的能力。
也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。
个人学习工作总结篇4研究性学习,是一种通过研究某些课题来学习某些知识,而不是学习行为,是因为研究性学习是由教师组织指导,为达到一定教学目的的活动而不是学生自发的,随意的自学。
它首先由教师给定一个范围,由学生自选课题,面对该课题,中存在的各种问题,通过收集信息,源程序取相关知识,并运用这些知识对信息进行分析处理,得出解决问题的方案,最终形成研究成果。
因此,研究性学习与常规教学有着许多根本性差异:首先,常规教学是以大纲为依据,以教材内容为主要学习对象,教学活动均受大纲和教材的制约,其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累,讲究知识体系和学习的系统性,其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引,根据课题中出现的种种问题汲取相关知识,注重知识的实用性;注重学会如何获取知识,如何收集信息。
其次,常规教学活动中学生相对被动,其教学模式多为教师示范在前,讲解在先,学生模仿、识记随后,考试和学习直接的主要的压力或动力,教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强,由于课题是学生自选的,面对研究过程中出现的各种问题,学生能够根据问题情景收集相关信息,寻求解决问题的知识。
因此,十分有利于为解决问题而寻求知识的学习心理定势的形成。
研究性学习是学生自选课题,通过讨论交流深化课题研究,最终以论文答辩的形式来汇报研究成果,检测学习活动的成效。
因此,十分有利于培养学生独立学习能力、收集信息与处理信息的能力、分析问题与解决问题的能力、口头表达能力、写作能力和应对答辩能力;有利于培养学生主动进取意识和合作交流的团队精神;还有利于扩大学生对社会的认识,使社会对能力的要求、素质的要求,真正成为学生自我完善的动力。
研究性学习的初始阶段会遇到因学生独立学习能力缺乏而带来的困难,有的学生不会主动阅读教材,更多的学生在阅读中存在着理解障碍。
因此,一个很重要工作就是培养学生自主学习的能力。
要求学生阅读教材、列出提纲,并标出自己认为有实际应用价值的部分,划出尚不理解的部分,然后将有实际应用价值的部分和尚不理解的部分,在小组和班上进行交流和研讨。
前者,要论述自己认为有实际应用价值的理由,尤其提介结合自己假想的经营对象,或其他实例进行论述,这样既可加强学生对所学知识的理解和记忆,还可增强学生的学习兴趣。
后者,则力求通过研讨,先由学生相互解答一部分疑难之处,再由教师解答其余疑难,从而达到提高学生理解能力、培养其独立自主学习习惯的目的。
在此期间,教师应注意指导学生积极观察商店、商场的经营现象。
用实际现象、实际问题,来形成知识需求,形成主动寻求知识的动力。
在本期的教学中,学生的学习兴趣得到了激发,知识得到了提高,能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
个人学习工作总结篇5研究性学习强调学生独立自主的学习,但不是孤立地、自我封闭地学习相反,它需要良好交流研讨的氛围,来扩大学生的信息量,提高学生处理信息的能力,以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。
它还需要一种良好的的竞争环境,来激发学生的进取意识,提高研究性学习效率,培养学生积极迎接挑战的一种心态。
本学期的教学工作已经将近结束,回头来看一下自己所走过的教学之路,很有必要对教学过程作一个回顾和反思,理一理教学思路、教学策略,找一找存在的问题,为下学期的教学打好基础。
在这将近半年的教学中,我一直是这样做的:研究性学习与常规教学有着许多根本性差异:首先,常规教学是以大纲为依据,以教材内容为主要学习对象,教学活动均受大纲和教材的制约,其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的;注重知识及信息的积累,讲究知识体系和学习的系统性,其接触面相对较窄。
而研究性学习则受研究对象的牵引,根据课题中出现的种种问题汲取相关知识,注重知识的实用性(而不注重其系统性);注重学会如何获取知识,如何收集信息。
其次,常规教学活动中学生相对被动,其教学模式多为教师示范在前,讲解在先,学生模仿、识记随后,考试划学习直接的主要的压力或动力,教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。
而研究性学习活动中学生的主动性相对较强,由于课题是学生自选的,面对研究过程中出现的各种问题,学生能够根据问题情景惧相关信息,寻耱解决总是的知识。
因此,开展研究性学习活动时,还应注意做好组织工作,创造良好的氛围。
可以以两张课桌为单位,每四人为一组,即便于课堂上组织讨论交流,又能确保分工合作的效率(人太多,个人的发言机会、工作量就减少,且易于出现滥竽现象;人太少,信息交流量太少,不能形成研讨氛围)此外,在指导研究性学习过程中,往往存在着许多无法预见的问题,如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料;无法预料其他会对他们提出什么问题;更无法预知他们会作何答辩。
这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外,能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。
这是指导研究性学习的一项重要的基本功,它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境,都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量;引导他们不断研究课题,并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。