古诗文默写竞赛活动方案

诗词默写大赛策划书3篇篇一诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗承千古，词润万家”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养。

2. 激发学生对诗词的兴趣，增强学生的文化自信。

3. 增进学生对古诗词的理解和记忆，提高学生的语文水平。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位学生参加个人赛，根据答对题目的数量评选出一、二、三等奖。

（2）团队赛：每班选拔出若干名学生组成代表队参加团队赛，根据团队总分评选出一、二、三等奖。

2. 比赛内容（1）古诗词默写：考查学生对古诗词的背诵和默写能力。

（2）诗词理解：考查学生对古诗词的理解和赏析能力。

3. 比赛流程（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。

（2）个人赛：学生依次上台默写古诗词，评委打分。

（3）团队赛：各代表队依次答题，评委打分。

（4）互动环节：设置古诗词接龙、飞花令等互动环节，增加比赛的趣味性。

（5）颁奖环节：主持人宣布比赛结果，颁发奖项。

七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

3. 邀请语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和证书。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、宣传单等。

3. 其他费用：[具体金额]用于购买比赛道具、评委酬金等。

九、活动注意事项1. 比赛题目由语文老师负责审核，确保题目准确无误。

2. 比赛现场安排专人负责计分和计时，保证比赛的公平性和公正性。

3. 提前检查比赛设备和场地，确保比赛顺利进行。

4. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

篇二诗词默写大赛策划书一、活动主题“诗海拾贝，古韵流芳”二、活动目的本次诗词默写大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的诗词素养，增强学生对古诗词的理解和记忆，感受古典诗词的魅力。

幼儿园古诗词默写竞赛方案古诗词是中华传统文化的重要组成部分，而幼儿园古诗词默写竞赛则是一种传承和弘扬古诗词文化的活动，对幼儿的语言表达能力和文学素养的培养具有重要意义。

在这篇文章中，我将深入探讨幼儿园古诗词默写竞赛方案的设计、执行和评价，并共享个人观点和理解。

一、竞赛方案的设计1.主题选择：如何选择适合幼儿园的古诗词作为默写竞赛的主题，是竞赛方案设计的重要一环。

在选择过程中，应考虑古诗词的内容是否与幼儿的生活经验和感受相契合，是否能够激发幼儿的兴趣和情感。

2.默写形式：竞赛方案需要明确默写的形式，是口头默写还是书面默写，是否需要考虑押韵和节奏。

这些因素将影响到幼儿的参与度和竞赛的趣味性。

3.活动设置：竞赛方案还要考虑如何设置活动环节，如开幕式、主题讲解、默写环节和颁奖礼等，以营造良好的参与氛围和文化氛围。

二、竞赛方案的执行1.教师指导：在执行阶段，教师的角色至关重要。

教师需要对古诗词进行深入解读和讲解，引导幼儿理解诗词的内涵和情感，帮助幼儿掌握默写的技巧和方法。

2.参与方式：竞赛方案需要考虑如何让每位幼儿都能够参与到竞赛中来，包括参赛作品的选择和展示方式，以及是否设置参与奖和安慰奖等。

3.评分标准：竞赛方案应制定清晰的评分标准和细则，公正、客观地对参赛作品进行评定，同时鼓励幼儿在默写中展现个性和创意。

三、竞赛方案的评价1.参与感受：通过竞赛方案的执行，可以对幼儿的参与感受进行评价，包括对古诗词的理解和表达、对文化传统的认知和情感体验等方面。

2.成效评估：竞赛方案执行后，可以对幼儿的默写水平和综合素养进行评估，了解竞赛对幼儿的语言表达能力和文学素养的培养是否产生了积极的影响。

四、个人观点和理解古诗词默写竞赛作为一种文化活动，既能促进幼儿对中华传统文化的理解和热爱，又能锻炼幼儿的语言表达能力和文学素养。

在竞赛方案的设计和执行中，要注重与幼儿的实际情况相结合，注重其参与感受和个性发展，才能真正实现竞赛的价值和意义。

古典诗文默写大赛活动方案活动背景随着社会的发展，人们对传统文化的认知和传承逐渐淡化。

为了激发人们对古典诗文的热爱，并推动古诗文传统的传承与发展，我们决定举办一场古典诗文默写大赛活动。

活动目的1. 增强参赛者对古典诗文的了解和研究兴趣。

2. 提升参赛者的记忆力和默写技巧。

3. 促进古典诗文传统的传承与发展。

活动时间和地点活动将于XX年XX月XX日在XX地举行，具体的时间和地点将在后续通知中公布。

活动方式1. 报名阶段：参赛者在指定的时间内通过线上报名表格进行报名，报名截止时间为XX年XX月XX日。

报名表格将收集参赛者的基本信息和联系方式。

2. 初赛阶段：经过初步筛选后，参赛者将收到一份古典诗文默写试题，并在规定时间内完成默写。

初赛评分将以正确率和用时为依据，选出进入决赛的参赛者。

3. 决赛阶段：进入决赛的参赛者将参与现场默写比赛，根据默写的准确率和用时，评选出获胜者和奖项。

4. 颁奖仪式：在比赛结束后，将为获胜者和其他优秀参赛者举行颁奖仪式，表彰他们的成绩和努力。

奖项设置根据参赛人数和比赛结果，设立以下奖项：1. 冠军奖：1名，奖金XX元。

2. 亚军奖：2名，奖金XX元。

3. 季军奖：3名，奖金XX元。

4. 优秀奖：若干名，奖金XX元。

媒体宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将通过以下渠道进行宣传：1. 在线社交媒体平台上发布活动信息和通知，吸引更多的参赛者。

2. 合作媒体进行宣传报道，扩大活动的影响力。

3. 制作宣传海报和宣传视频，在社区、学校等公共场所进行展示。

组织机构和人员安排活动的组织和协调将由活动筹备小组负责，具体的人员安排如下：1. 活动负责人：负责整体活动的策划和组织工作。

2. 报名管理：负责收集和管理参赛者的报名信息。

3. 默写试题设计与评分：负责设计初赛试题，并参与评选决赛选手。

4. 现场组织与评判：负责现场比赛的组织与顺利进行，并进行评判。

以上是古典诗文默写大赛活动的方案。

我们希望通过这场活动，唤起人们对古典诗文的热爱，推动古诗文传统的传承与发展。

幼儿园古诗词默写竞赛方案幼儿园古诗词默写竞赛方案一、竞赛目的本次竞赛旨在提高幼儿园幼儿们对古诗词的学习兴趣，培养幼儿们的语言表达能力、记忆力和宣传文化知识，同时辅助幼儿园老师评估幼儿对古诗词的掌握情况，进一步提高对幼儿的教育质量。

二、竞赛形式本次竞赛分为预选赛和决赛两个环节。

预选赛采取班级内统一出题，组织同学们进行默写的形式；决赛采用集体比赛，由各班出两名同学参赛，依次进行默写、填空等环节，按成绩高低进行排名。

三、竞赛内容竞赛中的课本内容包括儿童诗词、古诗词精选等形式，经过老师的精心挑选，确保诗词内容简单易懂，符合幼儿认知水平。

四、竞赛规则1.参赛同学必须能够熟练掌握竞赛中出现的古诗词内容，达到默写标准。

2.参赛同学需要准时到达指定场地，迟到者将被取消参加资格。

3.竞赛方提供纸和笔，参赛同学不得携带任何复习资料。

4.比赛中，所有参赛同学用时相等，默写完毕交卷时间截止。

5.参赛过程中，不得出声、不得交流，所有默写均为闭卷。

6.比赛方式为竞赛现场组织默写、填空等环节，点名同学答题，答错或不答均不能进行下一题。

7.比赛结果公证公平，成绩根据得分情况进行排名，颁发奖项并进行通报表彰。

五、竞赛奖项设置1.冠军：1名，奖励精美礼品2.亚军：1名，奖励精美礼品3.季军：1名，奖励精美礼品4.优秀奖：若干名，奖励礼品六、竞赛宣传和组织1.竞赛宣传：在幼儿园内、家长微信群、校园广场等多个场所张贴宣传海报，吸引家长和幼儿的注意。

2.竞赛组织：结合动员会议，由老师进行晨读课、文化课等形式对古诗词进行引导和讲解，引起幼儿学习兴趣。

七、竞赛效果评估1.竞赛效果评估将由幼儿园组织考核团队进行，并形成报告汇总，以便后续参考。

2.竞赛效果评估内容包括竞赛的组织流程、幼儿的默写成绩和老师的教学质量等多方面内容。

八、总结和展望本次古诗词默写竞赛是幼儿园内一次重要的文化活动，不仅可以提高幼儿的文化修养，也是幼儿园教育进程中的重要组成部分。

幼儿园古诗词默写竞赛方案及诗词教学计划一、引言古诗词作为中华优秀文化的瑰宝，是中华民族宝贵的文化遗产。

幼儿园阶段是培养孩子们对古诗词的兴趣和理解的关键时期，开展幼儿园古诗词默写竞赛和制定诗词教学计划至关重要。

二、古诗词默写竞赛方案1. 竞赛形式采取小组赛、个人赛相结合的形式。

小组赛可增强孩子们之间的合作和竞争意识，个人赛可突出每个孩子的个人能力和潜能。

2. 参赛资格所有幼儿园学生均可参加，根据芳龄和能力划分不同组别。

3. 赛程安排分预赛、复赛和决赛三个阶段，以确保每个孩子都有充分的准备和展示的机会。

4. 考核内容选拔经典古诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《满江红》等，要求掌握默写正确率和理解程度。

5. 奖励设置设立一、二、三等奖以及优秀奖等不同级别奖项，鼓励孩子们参与并获得成就感。

三、诗词教学计划1. 目标通过古诗词教学，培养幼儿的审美情感和语言表达能力，提高他们的文化素养和综合能力。

2. 教学内容选取经典、优美、易懂的古诗词，如《春晓》、《静夜思》等，注重春秋战国至唐宋明清各个历史时期诗人的作品。

3. 教学形式通过朗读、赏析、默写等形式，激发孩子们对古诗词的浓厚兴趣，在欣赏中感悟，在默写中记忆。

4. 教学方法采用生活化、游戏化的方式进行古诗词教学，如让孩子们“抓字谜”、进行“歌谣串烧”等活动，轻松愉快地进行古诗词学习。

5. 教学评价不仅注重对默写成绩的评价，还要考察孩子们对古诗词的理解和感悟，鼓励他们进行创新性的表达和赋诗。

四、个人观点和理解古诗词作为中华文化的瑰宝，应该从小就让孩子们接触并学习。

开展古诗词默写竞赛和制定诗词教学计划，可以激发孩子们对中华文化的兴趣，提高他们的审美情感和语言表达能力。

五、总结通过上述古诗词竞赛方案和教学计划，可以帮助幼儿园学生更好地理解和掌握古诗词，也能培养他们的审美情感和语言表达能力，为他们的综合素质提升打下坚实的基础。

在这个过程中，我们不仅能发现孩子们对古诗词的天赋和兴趣，也能在激励他们的参与和表现中，发现更多的教育启示。

诗词默写比赛策划书3篇篇一《诗词默写比赛策划书》一、活动主题诗韵流芳，墨香四溢二、活动目的1. 激发同学们对古诗词的热爱之情，提升古诗词文化素养。

2. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富同学们的课余生活。

3. 促进同学们之间的交流与合作，增强团队意识。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛题目范围，涵盖古诗词中的经典名篇。

2. 准备比赛所需的纸张、笔、计时器等物资。

3. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传。

4. 邀请评委老师，确保评选的公正性和专业性。

5. 安排工作人员负责现场布置、秩序维护等工作。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，鼓励同学们积极参与。

2. 比赛环节个人赛：参赛学生在规定时间内默写指定的古诗词，字迹清晰、准确无误者得分。

团队赛：各班级组成代表队，进行古诗词接龙、诗词填空等团队竞赛项目。

3. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖。

学校领导为获奖学生和团队颁发证书和奖品。

4. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励同学们继续传承和弘扬古诗词文化。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴宣传海报。

2. 利用校园广播、校园网等渠道发布活动通知。

3. 向各班级发放宣传单，鼓励同学们积极报名。

九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团队奖：优胜奖[X]名。

十、活动预算物资采购费用：[X]元评委老师酬金：[X]元证书及奖品费用：[X]元其他费用：[X]元总计：[X]元十一、注意事项1. 确保比赛题目和答案的准确性，避免出现争议。

3. 工作人员要认真负责，做好现场的各项服务工作。

4. 如遇突发情况，及时采取相应的措施进行处理。

通过本次诗词默写比赛，希望能够让同学们在古诗词的海洋中尽情遨游，感受中华文化的博大精深，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。

六年级组“古诗文默写竞赛”活动方案
一、指导思想:
中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格，是中华民族伟大的精神财富。

为了使我校六年级古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥古诗词在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，结合本校实际针对六年级学生举行经典古诗文默写比赛活动。

二、活动主题:“古诗文默写竞赛”默写比赛'
三、活动具体安排
1、参赛对象:六年级全体学生参赛。

2、参赛内容:六年级要求背诵的诗文。

3、比赛时间: 4月9日。

4、比赛地点:六年级教室
5、比赛形式:现场试卷默写
三、设奖办法
奖项设置为一等奖100分，二等奖98分，三等奖96分.
四、评委：六年级语文老师。

备注 1.比赛当天下午，请各班语文老师将主题呈现在本班教室黑板上并拍照。

2.在4月12日语文老师将各年级将参赛原始资料和获奖名单写好。

小学六年级备课组
2021.3.26。

关于举行诗文默写比赛的方案
一、活动目的:
为丰富校园文化生活，提高学生的语文学习兴趣，发展和培养学生诗文默写的能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生语文素养，促进学生全面发展，我校将特别举办一次语文诗歌默写比赛。

二、参赛对象：九年级学生
三、比赛方式：
1 利用早读课，由学校领导、语文科组长及语文教师组成评委，按一定次序到各年级各个班随机抽取四名个学生（按考试座位号随机抽取）进行诗歌默写。

四、评委人员：学校领导、语文老师
五、比赛时间：xxx年xx月xx日（星期x）
六、比赛地点：各班教室
七、默写内容：中考48首必考诗歌
八、默写要求
⑴默写完整，没有错别字，（2）书写工整整洁。

（3）默写时间不得超过7分钟九、评比标准：
（一）默写总分为100分
1、默写完整（50分）
2、工整整洁，每错一个字，这整句诗歌不得分（共30分）
3、3分钟之内完成（20分）3——5分钟内完成（15—20分）5——7分钟完成的（10——17分）超过7分钟的不得分
十、拟设奖项
一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名
十一、奖励方式：学生个人奖励奖状、班级在文明班上奖励相应的分数，一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分
以上安排，如无不妥，请学校有关方面予以支持和配合。

20 年3月23日。

古寨学校古诗词默写大赛方案
一、活动目的
为提高我校学生的语文阅读兴趣，鼓励学生阅读中华文化经典，继承中华文明的优秀传统，同时活跃我校的校园文化生活，在我校广大学生中掀起一个自觉学习古代优秀诗文的新高潮，扩大学生知识储备，促进广大学生健康成长，同时对已学完的课本要默写的有所总结，更重要的是为了本学期的中招考成绩有所提高，古寨学校语文备课组特举办此次“古诗文默写竞赛”。

二、活动主题
贯彻博闻理念，彰显阅读精神，繁荣校园文化，强化知识积淀。

三、活动时间
1、12月1日————1月1日为学生准备时间
2 、1月5日下午晚修为初赛时间（预设）
3 、1月7日为复赛时间
四、复赛比赛地点
九（1）班教室
五、参赛对象
古寨学校九年级全体同学。

六、复赛方式
1、由各班级全体参加预赛先产生10名选手，其中前5名参加复赛。

2、预赛后产生的选手再进行限时竞赛。

七、赛制设定
1、两次赛事均采用试卷，笔答，限时间默写的方式。

2 、复赛采用编号形式，不记班级和姓名。

八、奖项设置
竞赛产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

（考虑到并列
情况，允许入围人数有个别出入）
九、竞赛内容的范围
中招必考48首古诗文（见南方新中考--语文）
古寨学校语文组
2014年12月1日。

诗词默写活动比赛方案1. 活动简介诗词默写活动是一项旨在传承和弘扬中华优秀传统文化的比赛。

通过参与默写古诗词，不仅能够提高学生的文学素养，培养他们对美的感知能力，同时也可以加深他们对中国传统文化的了解和感悟。

2. 活动目的•传承和弘扬中华优秀传统文化•提升学生对古诗词的理解和掌握能力•培养学生的审美观和表达能力•培养学生的团队合作精神和竞争意识3. 活动对象该活动适合于各级学校中的中学生、大学生及文学爱好者。

4. 活动流程第一阶段：选拔赛1.学校内部选拔赛：每个参赛班级内部选拔出2名代表参加学校的选拔赛。

2.学校选拔赛：每个学校组织选拔赛，选拔出该校的代表队参加区级比赛。

3.区级比赛：各学校代表队参加区级比赛，选拔出区级代表队。

4.市级比赛：各区代表队参加市级比赛，选拔出市级代表队。

第二阶段：决赛1.决赛形式：决赛分为个人赛和团体赛两个部分。

–个人赛：参赛选手进行诗词默写，根据准确度和速度评分。

–团体赛：每个队伍由3名成员组成，进行团队默写比赛，根据团队协作、默写准确度和速度评分。

2.决赛规则：–选取知名中文古诗词作为比赛内容，要求选手默写完整诗句，并正确写出相应的诗人和诗作名称。

–个人赛：每位选手分别进行默写比赛，每人选取一首诗进行默写。

–团体赛：每个队伍轮流进行默写比赛，每轮选取一首诗，要求队员轮流写下连续的诗句。

3.评分标准：–个人赛：准确默写诗句得到10分，正确写出诗人和诗作名称得到5分，完成默写的时间越短，得分越高。

–团体赛：团队协作得分，每个队员轮流写下的诗句准确度，以及完成默写的时间。

5. 赛程安排•学校内部选拔赛：每学年第一学期进行。

•学校选拔赛：每学年第一学期结束后进行。

•区级比赛：每学年第二学期初进行。

•市级比赛：每学年第二学期末进行。

6. 奖项设置•个人赛奖项：–冠军：奖励一等奖证书、奖杯和奖金。

–亚军：奖励二等奖证书和奖杯。

–季军：奖励三等奖证书和奖杯。

•团体赛奖项：–冠军：奖励团体一等奖证书、奖杯和奖金。

古诗文默写比赛活动方案
古诗文默写比赛活动方案：
1. 活动目的：
通过举办古诗文默写比赛，促进学生对经典文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力和记忆力，提高学生对古代文学艺术的欣赏和理解能力。

2. 活动时间和地点：
时间：根据学校安排确定。

地点：根据参赛人数确定，可以在学校的阶梯教室、报告厅或阅览室等多功能场所举办。

3. 活动参与对象：
所有感兴趣的学生均可参加，根据学生的年龄段分为初中组和高中组。

4. 活动形式：
（1）资格筛选：根据学校组织的初赛或选拔赛选拔出参加决赛的选手。

（2）决赛环节：参赛选手进行古诗文默写表演。

可以根据实际情况，设定规定时间，分多轮进行默写，逐渐淘汰低分选手，直至决出前三名。

（3）现场互动：可以设置观众互动环节，观众也可以通过答题与选手互动，增加趣味性和参与度。

5. 活动奖励：
（1）针对决赛选手：决赛前三名可以设立奖杯和荣誉证书，以奖励他们的努力和出色表现。

（2）针对观众互动环节：可以准备一些小奖品，以抽奖或答题方式进行发放。

6. 注意事项：
（1）活动宣传：提前在学校内部和广场、教学楼、宣传栏等公共场所进行宣传，加强该活动的知名度。

（2）活动规则：明确活动规则，公平公正地进行比赛。

确保选手与观众在举办期间遵守规则和场地秩序。

（3）活动筹备：确定活动所需的场地、器材、工作人员以及评分标准等方面的准备工作，确保活动的顺利进行。

（4）活动反馈：对活动进行总结和评估，收集参与者的意见和建议，进行活动总结报告。

以上是古诗文默写比赛活动的基本方案，具体可根据实际情况进行适当的调整。

古诗文默写大赛实施方案
一、活动宗旨：
为进一步激发学生读书的兴趣，使“古诗伴我同行”活动落到实处，同时也为了落实语文课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，在高年级学生中树立爱读书、读好书、写规范字、规范写字的意识，展示学生基本功训练成果，继承和弘扬中国优秀古诗文化。

经研究决定，举行“古诗伴我同行”古诗文默写竞赛赛。

二、活动时间：
2013年6月10日下午第五节课
三、活动要求：
内容以课本学过的古诗及《古诗文诵读》为主，也可以从课外阅读书籍中选取。

在规定的时间内完成古诗默写，错别字要扣分。

在篇数相同的情况下，以字迹工整、书写得体者胜出。

特此通知。

四、奖项设置：
按班设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、竞赛地点：本班教室
六、监考和评卷教师：本年级语文教师
七、竞赛规程：
1．参赛对象为高段全体学生。

2．比赛以在规定的时间（40分钟）内默写古诗最多且没有错别字者获胜。

3．默写古诗经监考老师筛选，选出5份获奖作品送教导处。

语文教研组
2015年6月3日。

诗词默写活动比赛方案1. 活动背景诗词是中华文化的瑰宝，它不仅是我们的文化遗产，也是培养学生良好文学素养和审美情趣的有效途径。

为了激发学生对诗词的兴趣，提高他们的默写能力，我们学校决定举办一场诗词默写活动比赛。

2. 比赛目的•激发学生对诗词的兴趣，增强他们对中华文化的认同感；•提高学生的诗词默写能力，培养他们对文字的敏感度；•促进学生之间的合作和交流。

3. 活动时间与地点•活动时间：XX年X月X日，下午XX点；•活动地点：学校报告厅。

4. 活动对象•全校中学生；•参赛人数不限。

5. 比赛流程5.1 报名阶段•报名时间：XX年X月X日至XX年X月X日；•报名方式：参赛学生填写报名表格，并交给班主任确认。

•报名要求：参赛学生必须具备一定的诗词默写基础。

5.2 初赛阶段•初赛形式：笔试；•初赛内容：参赛学生需要默写给定的40首古诗词；•初赛时间：XX年X月X日，下午XX点至XX点；•初赛地点：学生所在的教室。

5.3 复赛阶段•复赛形式：口试；•复赛内容：参赛学生从给定的20首古诗词中任选5首，进行默写；•复赛时间：XX年X月X日，下午XX点至XX点；•复赛地点：学校图书馆。

5.4 决赛阶段•决赛形式：现场表演；•决赛内容：决赛选手需要选取给定的10首古诗词中的一首进行背诵和朗诵，并回答相关问题；•决赛时间：XX年X月X日，下午XX点至XX点；•决赛地点：学校报告厅。

6. 评分标准•初赛：按照正确默写的诗词数量进行评分；•复赛：考虑默写正确率和答题的完整性进行评分；•决赛：综合考虑背诵和朗诵的流利程度、语音语调、表情和答题的准确度进行评分。

7. 奖励设置7.1 初赛奖励•一等奖：奖状一张；•二等奖：奖状一张；•三等奖：奖状一张；•优秀奖：奖状若干张。

7.2 复赛奖励•决赛资格：获得决赛资格并进入复赛的学生，将获得决赛的参赛资格。

7.3 决赛奖励•冠军：奖杯一座，奖金XXXX元，获奖证书一张；•亚军：奖杯一座，奖金XXXX元，获奖证书一张；•季军：奖杯一座，奖金XXXX元，获奖证书一张；•优秀选手：奖杯若干座，奖金若干元，获奖证书若干张。

幼儿园古诗词默写竞赛方案分享幼儿园古诗词默写竞赛方案分享古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是培养幼儿语言表达能力和文化素养的重要途径。

为了激发幼儿对古诗词的兴趣，提高他们的默写能力，我们特举办了一场幼儿园古诗词默写竞赛。

本文将分享这个竞赛的方案，带领读者了解竞赛的内容和规则，并探讨其对幼儿发展的意义。

一、竞赛内容1. 选取的古诗词竞赛中选取的古诗词应该符合幼儿的认知和理解能力，同时能够传达中华优秀传统文化的价值观。

我们将选择简短而经典的古诗词，如《静夜思》、《小石潭记》等。

这些古诗词不仅在语言、形象上具有吸引力，还能唤起幼儿对中国传统文化的好奇心。

2. 默写内容为了培养幼儿对古诗词的记忆和理解能力，我们将要求幼儿在竞赛中默写选定的古诗词。

默写内容将包括诗句的完整书写和正确的顺序。

高年级幼儿可进一步要求默写全文。

二、竞赛规则1. 分年级进行竞赛将分为幼儿园各个年级进行，确保比赛内容与幼儿的芳龄和能力相适应。

每个年级将设立相应的获奖名次以及参与奖，以鼓励每个幼儿参与。

2. 多轮选拔赛竞赛将分为初赛和决赛两个环节。

初赛中，参赛幼儿将通过班级内部的选拔赛筛选出优秀的选手参加决赛。

决赛中，将有专业的评委对选手的默写作品进行评分，并公布最终的获奖名单。

三、竞赛意义1. 培养语言表达能力通过默写古诗词，幼儿需要准确地书写古诗词的文字，这不仅有助于提高他们的字词功底，还能培养他们的语言表达能力。

通过学习和默写古诗词，幼儿能够学会用诗文表达自己的情感和思考，提高他们的语言表达能力。

2. 激发对传统文化的兴趣古诗词是中华民族的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。

通过参与古诗词默写竞赛，幼儿能够接触到经典的古代诗文，体验其中蕴含的美和智慧。

这将激发幼儿对传统文化的兴趣，使他们更加珍视和传承中华优秀传统文化。

3. 增强记忆力和集中注意力古诗词默写需要幼儿具备较强的记忆力和集中注意力。

通过反复的默写训练，幼儿能够提高他们的记忆力和集中注意力。

古代经典默写大赛活动方案背景介绍古代经典作品承载着优秀的文化传统和智慧，对于培养青少年的文化素养和语言表达能力具有重要意义。

为了激发学生对古代经典的研究和理解的兴趣，我们计划举办一场古代经典默写大赛活动。

活动目标- 提高学生对古代经典作品的阅读理解和默写能力- 培养学生的自学能力和团队合作精神- 增强学生对古代文化的认知和理解活动时间和地点- 活动时间：XX年XX月XX日- 活动地点：校内大礼堂活动内容1. 参赛资格和报名：- 面向全校学生，分初中组和高中组- 学生自愿报名，每个班级选派一定数量的代表队参赛2. 赛制和规则：- 为保证公平性，选择50道古代经典作品的句子作为默写内容- 每人随机抽取5道句子进行默写- 考试时间为30分钟- 根据默写准确率和速度评分确定胜出者3. 奖励机制：- 针对初中组和高中组分别设置一、二、三等奖和优胜奖- 奖品设置丰富，如书籍、文具等4. 活动组织和宣传：- 学校成立活动筹备组，负责活动的组织和协调- 利用学校广播、校园网和班级微信群等途径进行宣传，鼓励学生参与活动效果评估1. 活动后统计参赛人数和获奖数量，进行数据分析2. 通过学生问卷调查了解学生对活动的反馈和建议3. 整理活动过程中的优秀作品和精彩瞬间，进行宣传推广预算和资源- 活动经费：预计XX元- 活动场地：校内大礼堂（免费提供）- 奖品采购：XX元风险评估和对策1. 参赛人数不足：- 在宣传过程中加大力度，提高学生参与意愿- 持续跟进和鼓励学生报名参赛2. 考试流程不规范：- 活动筹备组提前进行充分准备，制定详细的考试流程和规则- 对参赛学生进行考前培训，确保他们对规则和流程的理解和掌握3. 奖品配送延误：- 提前进行奖品采购，确保及时到货- 多渠道联系奖品供应商，以备不时之需以上是关于古代经典默写大赛活动的方案，希望能够丰富学生课余生活，提高他们对古代经典的学习和理解能力。

谢谢！。

古诗词默写比赛实施方案（20页）古诗词默写比赛方案一．活动目的古诗词默写比赛方案, 古诗词默写比赛方案伸, 激发学生背诵古诗的兴趣. 提高学生道德情操和审美能力, 养成良好的书写习惯, 提高学生的语文素养, 加强他们语言的表达能力. 我校决定将于本周星期四举行诗词默写竞赛活动.二、活动主题诵读千古美文, 弘扬民族文化三、活动具体安排参赛对象：各年级每班选派 4 人参加比赛时间：本周星期四下午第 2 节课比赛地点：阶梯教室考查内容：各年级规定必背的优秀古诗词四、工作人员评委：各年级的语文老师 .监考：周兰兰杨丽丽康天英蔺文涛王凯五、设奖办法1、1—— 2 年级一等奖 1 名, 二等奖2 名, 三等奖3 名.2、3—— 4 年级一等奖 1 名, 二等奖1 名, 三等奖2 名.3、5—— 6 年级一等奖 1 名, 二等奖2 名, 三等奖2 名.六、比赛方法和要求1/181．各班主任及语文教师要高度重视, 组织学生扎实开展读书活动, 保证学生读书时间, 积极参加本次竞赛活动.2．教师要教育学生答卷前, 积极背诵；答卷时, 做到认真书写, 卷面整洁.3、学生认真写好班级、考号.4、注意默写的古诗词要写的完整、工整, 不能出现错别字.5、同一试卷至少有三位老师评分, 取平均分.西青永丰小学语文教研组2016 年11月22日西青永丰小学诗词默写竞赛学生名单6.42/18刘雨欣鲁果马蓓蓓张高2.3鲁丹张怡杨帅杰吴云飞3.3马驿胡曦张柏彤张娜娜5.3文兴怡周川平唐元王妍2.2安福徐浩陈丹阳胡子航5.1包辂陈朵朵张嘉杨朵朵5.2张立宇王鹏鲁颖赵欢5.4吕壹琴张丽王婉君方正阳4.3马雪安钰佳赵雨苗郭盼第2.1牟佳梅文硕张恪王睿杰6.1赵文杰马宁祥唐毓煊任思怡1.13/18刘佳丽胡晓静宁浩胡星宇1.3张佳一魏子涵张楷瑞张铭凯1.4郭钊云菲菲吕益江付毅6.3任航王妍李永强杨乐1.5陈怡王怡高敏荣郭启扬2.5胡萍王仲平史祥睿周一民2.4郭子荣鲁安逸胡兵王俊秀1.2邱旭浩席亦荣郭礼杜芳4.1张彤吕一筱尹岩王文涛3.1喻啊霞赵雪冯诗语郭北林3.2赵瑞王刚青若萱蒲思怡西青永丰小学诗词默写竞赛题目4/18一年级题目《金木水火土》《画》二年级题目《静夜思》《春晓》《村居》《所见》《小池》《赠刘景文》《山行》三年级题目《草》《宿新市徐公店》《绝句》《望庐山瀑布》《回乡偶书》《赠汪伦》《夜书所见》《江畔独步寻花》《菊花》四年级题目《望天门山》《鹿柴》《小儿垂钓》《江上渔者》《四时田园杂兴》《逢雪宿芙蓉山主人》《独坐敬亭山》《宿建德江》《夜书所见》《早发白帝城》五年级题目《望庐山瀑布》《山行》《九月九日忆山东兄弟》《江南春》《惠崇春江晚景》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》《望天门山》《题西林壁》六年级题目《忆江南》《暮江吟》《别董大》《晓出净慈寺送林子方》《枫桥夜泊》《游园不值》《饮湖上初晴后雨》《渔歌子》西青永丰小学诗词默写竞赛学生考号6.45/18601刘雨欣602鲁果603马蓓蓓604张高2.3201鲁丹202张怡203杨帅杰204吴云飞3.3301马驿302胡曦303张柏彤304张娜娜5.3501文兴怡502周川平唐503元504王妍2.2205安福206徐浩207陈丹阳208胡子航5.1505包辂506陈朵朵507 张嘉508杨朵朵5.2509张立宇510 王鹏511鲁颖512赵欢5.4513吕壹琴514 张丽515王婉君516方正阳4.3401马雪402安钰佳403 赵雨苗404郭盼第2.1209牟佳梅210 文硕211张212王睿杰6.1605赵文杰606马宁祥607唐毓煊608任思怡1.16/18101 刘佳丽102 胡晓静103 宁浩104 胡星宇1.3105 张佳一106 魏子涵107 张楷瑞108 张铭凯1.4109 郭钊110 云菲菲111 吕益江112 付毅6.3609任航910 王妍611 李永强612 杨乐1.5113 陈怡114 王怡115 高敏荣116 郭启扬2.5213 胡萍214 王仲平215 史祥睿216 周一民2.4217 郭子荣218 鲁安逸219 胡兵220 王俊秀1.2117 邱旭浩118 席亦荣119 郭礼120 杜芳4.1405 张彤406 吕一筱407 尹岩408 王文涛3.1305 喻啊霞306 赵雪307 冯诗语308 郭北林3.2309 赵瑞310 王刚311 青若萱312 蒲思怡4.27/18409 张娜娜410 张诗怡411 蔺嘉琪412 王勇翔1.6121 张欣怡122 符子豪123 聂丹丹124 李祥翔6.2621 杜栋622 张嘉怡623 邵珠珠624 郭享6.48/18601 刘雨欣602 鲁果603 马蓓蓓604 张高201鲁丹202 张怡203 杨帅杰204 吴云飞3.3301马驿302 胡曦303 张柏彤304 张娜娜5.3501 文兴怡502 周川平唐503 元504 王妍2.2205安福206 徐浩9/18207陈丹阳208胡子航5.1505包辂506陈朵朵507张嘉508杨朵朵5.2509张立宇510王鹏511鲁颖512赵欢5.4513吕壹琴514张丽515王婉君516方正阳4.3401雪402安钰佳403赵雨苗404郭盼第10/182.1209 牟佳梅210 文硕211 张恪212 王睿杰6.1605 赵文杰606 马宁祥607 唐毓煊608 任思怡1.1101 刘佳丽102 胡晓静103 宁浩104 杨文静1.3105 张佳一106 魏子涵107 张楷瑞108 张铭凯1.411/18109郭钊110云菲菲111吕益江112付毅6.3609任航910王妍611李永强612杨乐1.5113陈怡114张天琪高敏荣116 周家俊2.5213胡萍214王仲平215史祥睿216 周一民2.4217郭子荣218 鲁安逸12/18219胡兵220王俊秀1.2117邱旭浩118 席亦荣119郭礼120杜芳4.1405张彤406吕一筱407尹岩408王文涛3.1305喻啊霞306 赵雪307冯诗语308 郭北林309赵瑞310王刚311青若萱312蒲思怡13/184.2409 张娜娜410 张诗怡411 蔺嘉琪412 王勇翔1.6121 张欣怡122 符子豪123 聂丹丹124 李祥翔6.2621 杜栋622 张嘉怡623 邵珠珠624 郭享西青永丰小学诗词默写竞赛成绩单14/186.4601刘雨欣91 602 鲁果97 603 马蓓蓓94.3 604 张高97.76.1605赵文杰95.3 606马宁祥97.3 607唐毓煊95.7 608任思怡966.3609任航93.3 610王妍98 611李永强99.3 612杨乐846.2621杜栋92.7 622张嘉怡97.3 623邵珠珠94.7 624郭享985.3501文兴怡94.7 502周川平93 503邵蒙95 504 王妍95.35.1505包辂97.7 506陈朵朵95 507张嘉95.3 508杨朵朵92.75.2509张立宇95.7 510王鹏96.3 511鲁颖96 512赵欢95.75.4513吕壹琴95 514 张丽95.7 515王婉君96.3 516方正阳954.3401马雪98.3 402安钰佳97 403赵雨苗98 404 郭盼第97.3 4.1405张彤98 406 吕一筱98 407 尹岩97 408 王文涛994.2409张娜娜98.3 410蔺嘉琪100 412王勇翔98.815/183.3301马驿92 302胡曦95.3 303张柏彤93.3304张娜娜96.73.1305喻啊霞94 306赵雪94.7 307冯诗语92 308 郭北林93.7 3.2309赵瑞96.3 310 王刚94 311青若萱95.3312蒲思怡94.72.1209牟佳梅99 210文硕98.3 211张恪99 212 王睿杰982.2205 安福94.3 206徐浩97.7 207陈丹阳94.6 208胡子航96.52.3201 鲁丹97.7 202 张杨帅杰95204吴云飞94.62.4217 郭子荣99 218鲁安逸97.3 219胡兵99.6220王俊秀97.32.5213 胡萍97.3 214 王仲平93.3 215史祥睿99216周一民891.1101 刘佳丽95 102胡晓静99 103宁浩95 104胡星宇951.3105 张佳一97 106魏子涵93 107张楷瑞95 108张铭凯901.4109 郭钊97 110云菲菲97 111吕益江96 112付毅9516/181.5113 陈怡98 114 王怡95 115 高敏荣94 116 郭启扬94 1.2117 邱旭浩99 118 席亦荣98 119 郭礼95 120 杜芳971.6121 张欣怡95 122 符子豪90 123 聂丹丹95 124 李祥翔91西青永丰小学诗词默写获奖学生名单17/18一年级102胡晓静99117邱旭浩99118席亦荣98113陈怡98110云菲菲97105张佳一97120杜芳97109郭钊97二年级219胡兵99.6 211张恪99215史祥睿99217郭子荣99209牟佳梅99210文硕98.3王睿杰98三年级304 张娜娜96.7 309 赵瑞96.3 311 青若萱95.33 302 胡曦95.3四年级411蔺嘉琪100 408王文涛99 410张诗怡99412王勇翔98.8 409 张娜娜98.3 401马雪98.3五年级505包辂97.7515王婉君96.3510王鹏96.3511鲁颖96514张丽95.7509张立宇95.7512赵欢95.7六年级611李永强99.3624郭享98 610王妍98604张高97.7622张嘉怡97.3 606 马宁祥97.318/18。

诗词默写大赛策划书3篇篇一《诗词默写大赛策划书》一、活动背景诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感和智慧。

为了弘扬中华优秀传统文化，激发人们对诗词的热爱和学习热情，特举办此次诗词默写大赛。

二、活动目的1. 提高参与者对诗词的记忆和理解能力。

2. 增强对传统文化的认同感和自豪感。

3. 营造浓厚的文化氛围，促进文化交流与学习。

三、活动主题“墨香诗韵，传承经典”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[具体参与对象]七、活动流程1. 报名阶段通过线上线下相结合的方式进行报名，报名截止日期为[具体日期]。

2. 初赛阶段采用笔试的方式进行，主要考查参与者对常见诗词的默写能力。

根据成绩选取前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段（1）现场默写：选手在规定时间内默写指定的诗词。

（2）诗词接龙：选手根据上一位选手默写的诗词一个字进行接龙。

（3）风险题：选手选择不同难度的题目进行作答。

八、比赛规则1. 参赛选手需按时到达比赛场地，迟到视为弃权。

2. 比赛过程中必须独立完成默写，不得抄袭或作弊，一经发现取消比赛资格。

3. 决赛阶段的各项环节均有时间限制，选手需在规定时间内完成作答。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

2. 利用社交媒体平台进行宣传推广。

3. 邀请学校、社区等相关组织进行协助宣传。

十二、活动组织人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。

2. 评委：负责对选手的表现进行评分和点评。

3. 工作人员：负责活动的组织、协调和后勤保障工作。

十三、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。