10骆驼和羊PPT课件

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骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“ 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对， 长得矮才好呢。”骆驼说：“ 长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。” 我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂 盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在 墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后 墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“ 了吧，高比矮好。” 了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地 走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也 钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。” 钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇 了摇头，也不肯认输。 他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看 他们去找老牛评理。老牛说：“ 不到自己的短处。这是不对的。” 不到自己的短处。这是不对的。”
骆驼
羊
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿， 扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以 证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的 门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪 下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊 说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆 驼摇了摇头，也不肯认输。

羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。 骆驼摇摇头，也不肯认输。
你们各有各的
长处和短处，只看 到自己的长处，看 不到自己的短处， 是不对的。
矮 —— （ 高 ）
找 找
伸
—— （ 缩 ）
反 义
输
—— （ 赢 ）
词
长处 —— （ 短处 ）
骆驼
骆驼在沙漠中能走能跑，可以 运货，也能驮人。它特别耐饥耐渴， 有着“沙漠之舟”的美称。
10 骆驼和羊
争论
骆驼认为( 长得高好 )， 羊认为（ 长得矮好 ），他俩各
自做了一件事来证明自己的话是 对的。后来，他俩找（老牛）评
理，老牛告诉他俩要正确看待自 己的（长处）和（ 短处）。
做证园伸 肯步牛各
骆驼一抬头就 吃到了园子里伸出 墙外来的树叶，证 明高比矮好。
羊举起前腿， 扒在墙上，脖子伸 得很长，还是吃不 着。
骆驼说： “你看，这可以证 明了吧，高比矮 好。”
羊摇摇头，不 肯认输。
骆驼跪下前腿， 低下头往门里钻，怎 么也钻不进去。
羊大模大样地走进又窄 又矮的门，吃到了园子里的 草，证明矮比高好。
园 ——囗
国
圆
Байду номын сангаас
团
图
困
因
证明 园子 伸 举 低头 长处 短处
骆驼很高，羊很矮。骆驼 说：“长得高好。”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆 驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。”羊说：“我 也可以做一件事情，证明矮比 高好。”
长得高好。 我可以做一件事情，证 明高比矮好。
不对，长得矮才好呢。 我也可以做一件事情， 证明矮比高好。

他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊举起前腿， 扒在墙上，脖子伸得很长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可 以证明了吧，高比矮好。”羊摇 摇头，不肯认输。
骆驼（
）吃到了
（
）的树叶，证明了
高比矮好。
他俩又走了几步，看见围
墙上有扇又窄又矮的门。羊大 模大样地走进园子去吃草。骆 驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说： “你看，这可以证明了吧，矮 比高好。”骆驼摇摇头，也不 肯认输。
10 骆驼和羊
高 好
矮 好
骆驼很高，羊很
矮。骆驼说：“长得 高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”
zuò
做
zhèng
证
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
yuán
shēn
jǔ
kěn
园伸举肯
园
口 大口框
图国团回困圆圈
他俩走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。
羊（
），吃到了
（
）的草，证明了矮
比高好。
你们各有各的长处和短 处，只看到自己的长处， 看不到自己的短处，是
不对的。
10 骆驼和羊
各有所短
各有所长
取长补短
考考你的眼力
证明 低头
园子 短处

骆驼和羊虽然曾经是亲密无间的朋友，但是他们对于什么是真正的勇敢 和力量的理解却截然不同。这导致了他们最终分道扬镳，走向了不同的
道路。
这个故事告诉我们，在人生中，我们需要明确自己的价值观，坚定自己 的信念，不要轻易被他人的看法所左右。同时，也要尊重他人的价值观 和信念，不要因为别人的不同而轻易否定或排斥他们。
不要盲目跟风
故事中的骆驼和羊都没有盲目跟从其他动物的意见，而是坚持自己 的看法，这启示我们在生活中也要有自己的主见，不盲目跟从他人 。
善于发现他人的优点
故事中的骆驼和羊都发现了对方的优点，这启示我们要善于发现他 人的优点，尊重他人的差异。
不要嘲笑他人
故事中的骆驼和羊都没有嘲笑对方，而是互相帮助，这启示我们要尊 重他人，不嘲笑他人的不足。
故事情节
战斗结束后，骆驼和羊之间的友谊更加深厚。然而，他们也 开始意识到彼此之间的不同。骆驼认为自己的力量和威猛才 是最重要的，而羊则认为机智和勇敢才是更重要的品质。
最后，骆驼和羊因为价值观的不同而分道扬镳，各自走向了 自己认为正确的道路。
故事寓意
这个故事寓意着价值观的不同会导致人们走向不同的道路。
3
不要因为外界的评价而改变自己的价值观和追求 ，要坚定自己的信念和目标，保持自我认知的清 晰和准确。
发挥自己的长处
01
骆驼和羊的故事告诉我们，要善于发现和发挥自己 的长处，不要被短处所束缚。
02
每个人都有自己独特的天赋和优势，只有找到并发 挥出来，才能取得更好的成绩和成就。
03
要勇于尝试新的事物和领域，不断挑战自己的能力 和潜力，不断拓展自己的视野和经验。
感谢各位观看
爱。
故事以骆驼和羊的相遇为开端， 通过他们之间发生的一系列事件 ，展现了他们不同的性格特点和

骆驼吃到了( 伸出墙外 )的树叶,证明了高比矮好。 怎么样的 从园子里 ）ห้องสมุดไป่ตู้ 伸出墙外 ）的树叶， 骆驼吃到了（ 哪里的 怎么样的 证明了高比矮好。
骆驼（ 一抬头 ）就吃到了（ 从园子里 )（伸出墙外） 怎样 哪里的 怎么样 的树叶，证明了高比矮好。
他俩走到一个园子旁边。园子四面有 围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举 起前腿，趴在墙上，脖子伸得很长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了 吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
10 骆驼和羊
小组合作学习：
1.读词语，注意平翘舌音： 证明 长处 老牛 园子 短处 各自 伸出 做事 举起 不肯 低头 步行
骆驼很高，羊很矮。骆
驼说：“长得高好。”羊说：
“不对，长得矮才好呢。”骆
驼说：“我可以做一件事情，
证明高比矮好。”羊说：“我 也可以做一件事情，证明矮比
高好。”
他俩走到一个园子旁边。园子四面有 围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举 起前腿，趴在墙上，脖子伸得很长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了 吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
他俩又走了几步，看见围墙上有 扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园 子去吃草。骆驼跪下前腿，低下头往门 里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看， 这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇 摇头，也不肯认输。
羊吃到（ 园子里 ）的草，证明了矮比高好。
哪里的 羊（ 走进又窄又矮的门）吃到（园子里 ） 用什么方法 哪里的 的草，证明了矮比高好。
羊（ 大模大样地）（走进又窄又矮的门）， 用什么方法 怎样地 吃到了（ 园子里
哪里的

骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊举起前腿， 扒在墙上，脖子 伸得很长，还是 吃不着。
骆驼一抬头就吃到了树叶。羊 举起前腿，扒在墙上，脖子伸得很 长，还是吃不着。骆驼说：“你看， 这可以证明了吧，高比矮好。”
羊摇摇头，不肯认输。
他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里 面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼 一抬头就吃到了树叶 。 羊 举起前腿，扒在墙上， 脖子伸得很长，还是吃不着 。骆驼说： 你看，这可 “ 以证明了吧，高比矮好 。”羊摇摇头，不肯认输。
第一课时
luò tuo
骆 驼
高
矮
骆驼很高，羊很矮。
10、骆驼和羊
骆驼认为（ 高好），羊却认为（ 矮好）。
ห้องสมุดไป่ตู้
骆驼很高，羊很矮。骆驼说：
“长得高好。”羊说：“不行，长
得矮才好呢。”骆驼说：“我可以
zhènɡ
做一件事情，证明高比矮好。”羊
说：“我也可以做一件事情，证明
矮比高好。”
yuán 他俩走到一个园子旁边。园子四面有
围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出
墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举
起前腿，扒在墙上，脖子伸得很长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了
吧，高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。
yuán
园子四面有围墙，里面种了很多
树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
大口框
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他俩走到一个园子旁边。园子 四面有围墙，里面种了很多树，茂 盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头 就吃到了树叶。羊举起前腿，扒在 墙上，脖子伸得很长，还是吃不着。 骆驼说：“你看，这可以证明了吧， 高比矮好。”羊摇摇头，不肯认输。

• 第二段讲发生了争吵。 • 第三段讲 它们请来
了老牛评理，老牛说 它们都只看到了自己 的长处没有看见自己 的短处，是不对的。
今
不己个不处很的是天
足好道对，多长骆学
的的理的没道处驼习
一一，。有理，和的 面面凡这看：而羊这 。，事个见只老相篇
也不故自看牛遇课
总 结 课
要能事己见给后文 看只说的自它，主
文
见看明短己们比要
自见了处的讲自讲
己自一是长了己的
学生讲心得体会
•
我们要做 谦虚的人， 不能做骄 傲的人。
傲中许 的得多 人到同 。启学
发都 ，能 不从 做故 骄事
谢谢观赏！

一只骆驼和 一只羊在路 上相遇后， 发生了争吵，
它们都 说……
骆驼和羊
老师先给同学们们讲这个故事，学 生认真地听
朗读课文，学习生字
吵评说论
跟老师一起读。
读课文
老师请了三位同学，分角色读课文
他们表演地很出色
你们都 不要争 吵了！
讲解课文 课文主要讲 的是什么呢？
• 第一段讲的是骆驼和 羊相遇了，它们都说 着各自的长处。

这是什么？
骆驼有什么特点?
高大
羊有什么特点?
羊有什么特点?
矮小
（矮小）
一、生字
zhèng qiáng mào •证 墙 茂
shū mú píng •输 模 评
部首、结构、组词
证（ 左右结构 茂（ 上下结构
输（ 左右结构 模（ 左右结构 评（ 左右结构
）证明 ）茂盛
）认输 ）大模大样 ）评理
二、词语
矮 园子 墙 大模大样
长处 短处 （反义词）
ú m （大模大样 ） ó 模
m （劳模 ）
三、课文部分
骆驼长的高，羊长得 矮．骆驼说：“长得高好” 羊说：“不对，长得矮才好 呢．”骆驼说：“我可以做 一件事情，证明高比矮好．” 羊说：“我也可以做一件事 情证明矮比高好．”
骆驼和羊之间发生了什 么事?他们为什么要争论起
来?
• 答:（1）他们之间发生 了争论。
• （2）他们俩为高和矮 的事情发生争论。
课堂作业
用下面的字组词。
矮（ ） 骆（ ） 评 （ ）
模（ ）证（ ） 输（ ）
课外作业 • 熟读课文,想一想长的 高好还是矮好?
• 骆驼和羊来到什么地方? 他们来自什么?

他们俩走到一个园 子旁边。园子四面有 围墙，里面种了很多 树，茂盛的枝叶伸出 墙外来。骆驼一抬头 就吃到了树叶。羊抬 起前腿，扒在墙上， 脖子伸得老长，还是 吃不着。骆驼说： “你看，可以证明了 吧，高比矮好。”羊 摇了摇头，不肯认输。
高 好
他们俩又走了几步， 看见围墙上有个又矮 又窄的门。羊大模大 样地走进门去吃园子 里的草。骆驼跪下前 腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。 羊说：“你看，这可 以证明了吧，矮比高 好。”骆驼摇了摇头， 也不肯认输。
谜语
• 年纪不大，胡子一大把，不管见到谁， 开口叫妈妈。 • 谜底：山羊 • 沙漠一只船，船上两座山，个子高又大， 耐暑顶呱呱。 • 谜底：骆驼
骆驼和羊
骆驼长得高,羊 长得矮。骆驼说： “长得高好。” 羊说：“不对，长 得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以 做一件事情，证明 高比矮好。” 羊 说：“我也可以做 一件事情，证明矮 比高好。”
矮 好
他们俩找老 牛评理。老牛 说：“你们俩 都只看到自己 的长处，看不 到自己的短处， 这是不对的。”
Hale Waihona Puke 骆驼和羊各有所短 取长补短
各有所长
作业
• 1、学会写生字，生词。 • 2、续写故事，骆驼和羊听了老牛的话会 怎么做？把自己的想法写出来，大家一 起分享。

这门也太小了， 算了，
小草不好吃， 我不进去了。
羊怎么证明矮比高好？ 骆驼认输了吗？
答；羊轻松地走进了小门，去 吃园子里的嫩早，骆驼进不去， 证明矮比高好。骆驼不肯认输。
你们俩都只看 到 自己的长
处，看不到自 己的短处，谁 也说服不了谁。
他俩找谁评理？ 老牛是怎样评说的？
答；他俩找老牛评理，老牛说； “你们俩都只看到自己的长处， 看不看自己的短处，谁也 说服不了谁。
曲洛小学：措姆
一、复习 二、导入新课 三、新课内容
①骆驼和羊为什么争论？ ②骆驼怎么证明高比矮好？ ③羊怎么证明矮比高好？ ④老牛怎样评理它们？
四、巩固：课文主要讲了什么？ 通过 学习课文明白了什么道理？
五、布置作业
ǎi nèn zhēng
矮嫩 争
píng qiáng
评墙
pèng
碰
wéi qiáng
＜
骆驼 ＞
年纪并不大 胡子一大把 无论遇见谁 我长的矮， 长的矮好
骆驼和羊为什么争论起来？
答；因为骆驼长的高，说高好。 羊长的矮，说矮好，所以骆驼 和羊争论起来
我试试。 算了。 我不喜 欢吃树
叶
骆驼怎么证明高比矮好？ 羊认输了吗？
答；骆驼一抬头就吃到了大 树上的树叶，羊吃不到，证 明高比矮好。羊不肯认输。
围墙
píng lǐ
评理
xiān nèn
liǎo bu qǐ
zhēng lùn
了不起
Duǎn chù
短处
争论
Cháng chù
长处
争论 长处 短处
碧稗︽柏︽
惮拜︽瘪爸 ︽
拜扁︽扳颁 稗︽
同学们，牛伯伯让我们猜谜 语的方法来猜争论的这两只动 物到底是谁和谁？