第三讲文档高级排版教材课程

第3课编辑文本巧排版一、教材分析本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容，让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰。

使学生通过学习，掌握文本框的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的文档中插入文字内容，制作图文混排的效果。

在练习过程中熟练掌握文本框的使用方法，进一步学习调整和修饰文本框的技巧，通过学习和实践操作，了解利用文本框输入文字内容的流程。

一、学情分析对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。

对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。

三、教学目标1．知识与技能(1)掌握文本框的插入方法。

(2)学会采用多种方法，在文本框中输入内容。

(3)掌握文本框的修饰方法。

2．过程与方法(l)通过教师分析和演示文本框的插入方法，指导学生练习，使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。

(2)通过学习，让学生掌握修饰文本框的方法。

3．情感、态度与价值观通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力；在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。

四、教学重难点1．教学重点(1)掌握文本框的插入方法。

(2)掌握文本框的修饰方法。

2．教学难点掌握文本框的修饰方法。

五、教学策略与手段(1)谈话导人，直奔学习主题。

(2)教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生的自学能力。

六、教学准备将本课需要的素材发送到学生机。

七、教学过程（一）谈话导入，直奔主题（二）教师演示，学生操练（三）自主探究，解决问题（四）完成练习，巩固新知（五）归纳总结八、板书设计第3课编辑文本巧排版插入文本框：选择插入位置→绘制文本框编辑文字：复制→粘贴修饰文本框：大小、位置、格式九、教学反思通过本课的学习，学生们学会了在Word文档中插入文本框，并在文本框中编辑文字，调整文本框大小、移动它的位置和设置它的格式等。

学生们在教师的演示与自主探究相结合的学习下，完成了本课的学习任务，既掌握了知识与技能，还提高了学生的自主探究能力，为今后的学习打下了良好的基础。

Word高级排版与样式定制教程第一章介绍Word高级排版与样式定制的概念Word是常用的文档处理软件之一，它提供了丰富的排版和样式定制功能，使得用户可以根据需要创建出具有专业性的文档。

本章将介绍Word高级排版和样式定制的概念，为后续章节的学习奠定基础。

第二章使用Word的段落格式设置段落格式是指对文字的对齐方式、行间距、缩进等进行设置。

本章将详细介绍Word中段落格式的设置方法，包括对齐方式的选择、行间距的调整和缩进的设置等。

第三章利用样式设计文档的外观样式是Word中一种非常重要的功能，它可以帮助用户快速地改变文档的外观，使其更符合用户的需求。

本章将介绍如何使用Word的样式功能，包括样式的创建、修改和应用等。

第四章插入和自定义目录目录是一篇文档的重要组成部分，它可以帮助读者快速地导航到想要查看的内容。

本章将介绍如何在Word中插入目录，并且通过自定义样式来对目录进行个性化的设置。

第五章文本框和图形的排版文本框和图形是Word中常用的元素，可以用于强调特定内容或者美化文档。

本章将详细介绍如何利用文本框和图形来排版文档，包括插入、移动、调整大小和样式定制等。

第六章制作表格和使用公式表格是Word中一个非常重要的排版工具，可以用来整理和展示大量的数据。

本章将介绍如何使用Word的表格功能，包括表格的插入、编辑和样式设置，以及如何在表格中使用公式进行计算。

第七章高级功能：邮件合并和宏邮件合并和宏是Word中的高级功能，它们可以帮助用户处理大量文档并提高工作效率。

本章将详细介绍如何使用Word的邮件合并功能将一封信件发送给多个收件人，并介绍如何录制和运行宏以简化繁琐的操作。

第八章导出和打印文档在Word中完成文档的排版和样式定制后，我们通常需要将其导出为其他格式的文件或者直接打印出来。

本章将介绍如何将Word文档导出为PDF、HTML和纯文本文件，并讲解一些打印文档时需要注意的事项。

第九章排版技巧和实用技巧本章将总结一些排版和样式定制的技巧，帮助用户更好地使用Word的高级功能。

《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案设计《文档的高级排版》教案教学目标1、知识与技能：巧排诗歌，调整行间距和段落间距及“项目符号”和“编号”作用。

2、过程与方法：通过创设情景，激趣方法，培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。

3、情感性目标：通过学习，培养学生对文档高级排版的兴趣。

通过教学让学生体验排版的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。

教学重、难点：通过练习，学生能顺利地调整行间距和段落间距。

教学准备：网络环境下的广播教学教学过程：导入：前面我们已经很好地掌握了文档的普通排版技术。

对有些文档，常常还需要使用一些高级排版技术。

今天，我们就来一起探讨文档的高级排版。

一、巧排诗歌诗歌《囚歌》选自我们的语文课本。

请仔细看看图（出示课本书上63页的版面效果），观察：诗歌的文字和版面有什么特点。

你认为用什么方法能排出这样的版面效果？当我们翻开语文课本时，课文中每一段开头一般都空了两个字的位置，中电脑中我们称为“首行缩进”。

诗歌在排版时首行一般不一定缩进两个字的位置，而是根据版面的大小自行设定。

我们可以通过拖动水平标尺上的“首行缩进”滑块，设定诗歌每一行的起始位置。

（教师演示）如果已经输入诗歌的内容，要调整文字到左边界的距离，可以在选定文字后，再拖动“首行缩进”滑块“（图12—2）。

调整诗歌的“首行缩进”：请按老师的要求打开诗歌《囚歌》，调整每一行的'“首行缩进”。

你注意到作者姓名“叶挺”的位置了吗？说一说，你是怎样调整它的位置的。

在水平标尺上还分别有一个“左缩进”和“右缩进”滑块，利用它们也可以控制诗歌文字左、右到边界的距离。

试一试用“左缩进”控制每一行到左边界的距离。

二、调整行间距的段落间距为了调整诗歌行与行、段落与段落之间的距离，我们可以通过“格式”菜单中的“段落”命令，打开如图12—3所示的“段落”设置框，调整“行间距”和“段落间距”。

设置诗歌的“行间距”和“段落间距”：同学们，你在“段落”设置框里找到设置“行间距”和“段落间距”的地方了吗？1．说一说：有哪几种“行间距”的设置方法。

word文档排版公开课教案[推荐5篇]第一篇：word文档排版公开课教案第三章文字处理软件Word 2003的使用第三节文档的排版授课时间：第周授课地点：多媒体教室授课班级：班课题：文档的排版课时安排： 2 教学目的：1、各种字符格式的设置方法2、各种段落格式的设置方法教学重点难点：1、字符间距的设置2、段落的缩进方式教具准备：1、通知学生上课方式2、检查多媒体教室设备及运行情况3、检查教师机的运行情况4、课件/点名表/坐位表/ 教学方法：1、利用多媒体教室演示教学内容2、举例子，打比方讲解教学过程：（第一课时）一、字符格式（一）使用“字体”对话框设置字符格式操作方法：①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令，弹出“字体”对话框③在弹出的“字体对话框”中作具体设置即可④操作完成后点击该对话框中的“确定”按钮即可（二）设置字符间距通过设置字符间距，可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。

操作方法：①选定目标文本②选择“格式”菜单中的“字体”命令，弹出“字体”对话框③在弹出的“字体”对话框中选择“字符间距”选项卡④在该对话框中的“字符间距”选项卡里具体设置即可⑤设置完成点击该对话框中的“确定”按钮（三）中文版式中文版式中常用到一些特殊的格式，如：“拼音指南”、“双行合一”等功能。

1、拼音指南使用拼音指南功能，可以在选定文字上标注拼音。

操作方法：①选定需要标注的文本②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令。

在打开的子菜单中选择“拼音指南”命令，弹出“拼音指南”对话框③“基准文字”框内列出了选定的文字，“拼音文字”框内列出了相应的拼音④观看预览效果后，单击“确定”按钮完成操作2、双行合一操作方法：①选择要合并的文字②选择“格式”菜单中的“中文版式”命令，在弹出的子菜单中选择“双行合一”命令，弹出“双行合一”对话框③“字符”区内为选定字符，可以选择是否带括号以及括号的类型。

预览后，单击“确定”按钮完成操作（第二课时）教学过程（一）段落对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种①两端对齐②居中对齐③右对齐④分散对齐（二）段落缩进方式段落缩进方式包括首行缩进、悬挂缩进、整段左缩进和整段右缩进操作方法：1、使用菜单①选择“格式”菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框②③④一、段落的边框1、打开“格式”菜单，2、打开“边框和底纹”对话框，3、选择“方框”，在“线型”列表框中选择线型4、单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从中选择“蓝色”5、在“应用范围”下拉列表框中选择“段落”6、单击“确定”按钮二、段落的底纹1、打开“格式”菜单，2、打开“边框和底纹”对话框，单击“底纹”选项卡3、选择填充颜色4、把“应用范围”选择为“段落”5、单击“确定”按钮三、页面的边框和底纹1、打开“格式”菜单2、单击“页面边框”选项卡，3、单击“艺术型”的下拉列表框，选择需要的线型4、“应用范围”是“整篇文档”5、单击“确定”按钮四、分栏设置1、打开“格式”菜单2、单击“分栏”命令3、打开“分栏”对话框4、选择栏数5、调整栏宽在栏宽和间距两个输入框输入数值6、加分隔线选中“分隔线”前的复选框7、设置栏宽不等选择偏左或偏右8、单击“确定”按钮第二篇：《排排队》的公开课教案活动目标1、通过观看照片，寻找规律。

一、教学目标1. 让学生掌握Word文档的高级排版技巧。

2. 培养学生熟练运用Word文档进行排版的能力。

3. 提高学生审美素养，培养良好的排版习惯。

二、教学内容1. Word文档的高级排版设置2. 页面设置与分栏3. 字体、段落、表格的格式设置4. 图表、公式、脚注、尾注的应用5. 高级打印设置三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍Word文档的高级排版技巧的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解与演示（1）Word文档的高级排版设置讲解字体、段落、页面设置等基本概念，演示如何设置字体、段落格式、页面布局等。

（2）页面设置与分栏讲解如何设置页边距、页眉页脚、页码等，演示分栏的设置方法。

（3）字体、段落、表格的格式设置讲解字体样式、段落间距、表格样式等，演示如何设置这些格式。

（4）图表、公式、脚注、尾注的应用讲解如何插入图表、公式，设置脚注、尾注等，演示其应用方法。

（5）高级打印设置讲解打印页面设置、打印预览、打印输出等，演示如何进行高级打印设置。

3. 学生实践教师布置实践任务，让学生运用所学知识进行实际操作，如制作一份排版精美的论文、简历等。

4. 交流与总结学生展示自己的作品，互相交流心得体会。

教师总结本次课程的重点内容，强调排版技巧在实际应用中的重要性。

5. 布置作业布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一篇具有高级排版的Word文档。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度、提问积极性等。

2. 实践操作能力：评估学生在实践环节的操作熟练程度和作品质量。

3. 课后作业完成情况：检查学生完成作业的情况，了解其对所学知识的掌握程度。

五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握Word文档的高级排版技巧。

2. 教师应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际操作中。

3. 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的审美素养和创新能力。

《文档的高级排版》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《文档的高级排版》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《文档的高级排版》是计算机应用基础课程中的重要内容，通常涵盖了文字格式设置、段落排版、页面布局、页眉页脚、目录生成等多个方面。

通过学习这部分内容，学生能够掌握更丰富的文档编辑技巧，提升文档的美观性和专业性，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

所选教材内容编排合理，由浅入深，注重实践操作。

通过丰富的案例和详细的步骤说明，引导学生逐步掌握文档高级排版的技能。

但在教材的某些部分，对于一些较复杂的操作可能讲解不够详细，需要在教学过程中进行补充和拓展。

二、学情分析本次授课的对象是_____专业的学生。

他们已经具备了一定的计算机基础知识和基本操作能力，如文字录入、简单的格式设置等。

但对于文档的高级排版，他们还缺乏系统的认识和实践经验。

这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢动手实践，但在学习过程中可能会出现粗心大意、缺乏耐心等问题。

因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们认真细致地完成操作，培养良好的学习习惯。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够熟练掌握文字格式的高级设置，如字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。

（2）掌握段落格式的调整，包括行距、段距、缩进、对齐方式等。

（3）学会页面布局的设置，如纸张大小、方向、页边距等。

（4）能够熟练运用页眉页脚功能，为文档添加页码、日期、作者等信息。

（5）掌握目录的生成方法，使文档结构清晰，便于阅读和查找。

2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。

（2）引导学生观察、比较、总结，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生在排版过程中体会到美的感受，培养学生的审美意识。

《文档的高级排版》教案第一篇：《文档的高级排版》教案高级出版文件课计划教学目标1，知识与技能：乔族诗歌，调整行间距和段落间距以及子弹和数字的作用。

2，过程和方法：通过创造场景，有趣的方式培养学生灵活灵活的学习能力和实践能力。

3，情感目标：通过学习，培养学生对文档的兴趣的高级布局。

通过教学学生体验排版的乐趣，并完成学习活动作为一种内在的需求。

教学沉重，困难：通过实践，学生可以成功调整线间距和段落间距。

教学准备：课件，网络环境，无线电教学教学过程：进口：在我们面前，我们已经很好地掌握了文档技术的总体布局。

对于一些文件，经常还需要使用一些高级排版技术。

今天，我们一起来讨论文档的高级布局。

新课程：一，聪明的诗集我们的语言教科书中的诗歌监狱歌曲。

请仔细看看地图（课件在63页的页面效果上产生文字），观察：诗歌和什么特征的布局。

你认为可以用什么方法释放这样的版本？面部效果当我们打开教科书时，文本中每个段落的开头通常是空的两个字在位置，计算机我们称之为第一行缩进。

诗歌在布局的第一行一般不一定缩进两个字的位置，而是根据自己的布局大小设置。

我们可以通过拖动水平标尺上的第一行缩进滑块来设置诗的每一行的开始位置。

（教师介绍）如果您输入了诗的内容，要将文本调整为左边框距离，可以选择文本，然后拖动第一行缩进滑块（图12-2）。

调整诗的第一行缩进：请按教师的要求打开诗歌监狱歌曲，调整第一行的每一行缩进。

你注意到作者的名字叶挺的位置？谈谈你如何调整它的位置。

在水平刻度中还有一个左缩进和右缩进滑块，使用它们也可以控制诗歌文本左右边界的距离。

尝试使用左缩进来控制每行到左边框的距离。

二，调整行间距的段落间距为了调整诗歌与线，段落和段落之间的距离，我们可以格式化菜单中，在段落命令中，打开如图12-3所示的段落设置框，调整行间距和段落间距。

设置诗歌的行间距和段落间距：你在“段落”设置框中找到设置了行间距和段落间距的地方吗？1.谈谈set方法的什么样的行间距。